Comportamento_Bem_estar_Animal (1)

Prévia do material em texto

ATIVIDADES PRÁTICAS 
SUPERVISIONADAS 
 
Medicina Veterinária 
1ª Série 
Comportamento e Bem-estar Animal 
 
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de 
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas 
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: 
� Favorecer a aprendizagem. 
� Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e 
eficaz. 
� Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 
� Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. 
� Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
� Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. 
� Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas 
práticos relativos à profissão. 
� Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação 
intelectual. 
 Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a 
serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. 
 A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as 
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 
 Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida 
profissional. 
AUTORIA: 
Isac Silveira Batista Junior 
Centro Universitário Anhanguera - Leme 
 
 
 
 
 
Medicina Veterinária - 1ª Série - Comportamento e Bem-estar Animal 
 
Isac Silveira Batista Junior 
Pág. 2 de 2 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências 
e habilidades descritas a seguir. 
 
� Pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, 
dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, 
responsabilidade, diálogo e solidariedade. 
� Atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das ciências agrárias, 
comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos 
adequados para ampliar a difusão e ampliação do conhecimento. 
� Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade. 
� Avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos, tecnologias, serviços e 
produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais 
e epistemológicos. 
Produção Acadêmica 
• Relatórios parciais. 
• Construção de maquetes de abrigos de diferentes espécies de animais de 
produção. 
Participação 
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em 
equipes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão 
mantidas durante todas as etapas. 
Padronização 
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as 
normas da ABNT1, com o seguinte padrão: 
• em papel branco, formato A4; 
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; 
• espaçamento de 1,5 entre linhas; 
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com 
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; 
• com capa, contendo: 
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; 
• nome e RA de cada participante; 
• título da atividade; 
• nome do professor da disciplina; 
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
 
 
1
 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: 
<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza__o_para_trabalhos_acad_micos?e=8070144/2211159>. 
Acesso em: 09 dez. 2014. 
Medicina Veterinária - 1ª Série - Comportamento e Bem-estar Animal 
 
Isac Silveira Batista Junior 
Pág. 3 de 3 
 
DESAFIO 
Você integra uma equipe de médicos veterinários que foram contratados por um 
grande investidor, o Sr. Joaquim, o qual tem em sua vasta propriedade diversas espécies de 
animais de produção. O Sr. Joaquim solicitou de imediato que você e sua equipe deem uma 
atenção redobrada ao bem estar animal, levando em consideração o conforto térmico, 
higienização e alternativas sustentáveis de consumo de água, energia, dentro da construção e 
a pasto. 
Sendo assim, o desafio dessa atividade consiste em apresentar um prospecto das 
futuras instalações que propiciarão o bem estar dos animais, desenvolvido por você e sua 
equipe ao Sr. Joaquim, o atual empregador de sua renomada equipe de médicos veterinários. 
Objetivo do desafio 
Elaboração e apresentação de um prospecto seguido de uma maquete sobre os abrigos 
de diferentes espécies de animais de produção. 
Livro-texto da disciplina 
A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser 
utilizado para solução do desafio: BROOM, D. M.; FRASER, A. F. F. Comportamento e bem 
estar dos animais domésticos. 4ª ed. São Paulo: Manole, 2010. 
ETAPA 1 (tempo para realização: 4 horas) 
� Aula-tema: grupos e temas de trabalho. 
 Esta atividade é importante para que você defina a equipe de trabalho (aprender a 
trabalhar em grupo), obtenha informações científicas que servirão como base para as 
posteriores atividades (conhecimentos técnicos e científicos) e como formação profissional. 
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. 
PASSOS 
 
Passo 1 
Escolha sua equipe de trabalho. Não há número exato de participantes, porém a sala deverá 
ser dividida em 6 equipes (seis), para que cada uma delas fique somente com 1 tema. 
 
Passo 2 
Liste os temas abaixo selecionados em uma folha de papel e realizem um sorteio, de modo 
que cada equipe fique apenas com 1(um) dos temas, não podendo haver repetição, isto é, 
duas equipes não podem trabalhar o mesmo tema (por isso a obrigatoriedade da sala ser 
dividida em 6 equipes de trabalho). 
Temas: 
• Produção de gado de leite 
• Produção de gado de corte 
Medicina Veterinária - 1ª Série - Comportamento e Bem-estar Animal 
 
Isac Silveira Batista Junior 
Pág. 4 de 4 
 
• Produção de caprino 
• Produção de ovino 
• Produção de suíno 
• Produção de aves (frango de corte) 
 
Passo 3 
Entregue a lista ao seu professor contendo o nome de todos os integrantes do grupo, bem 
como o tema sorteado referente à equipe. 
ETAPA 2 (tempo para realização: 4 horas) 
� Aula-tema: Leituras sugeridas sobre os temas pré-estabelecidos. 
Esta atividade é importante para que você realize pesquisas e leituras sobre o tema 
sorteado para o seu grupo, e apodere-se de conhecimentos, informações e dados sobre o 
mesmo, os quais serão imprescindíveis. 
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. 
PASSOS 
 
Passo 1 
Cada equipe irá realizar apenas o item referente ao tema sorteado para o seu grupo. 
Por exemplo, o grupo que ficou com o tema “produção de gado de leite” irá realizar apenas o 
item 1 desta etapa. O grupo que ficou com o tema “produção de gado de corte” irá realizar 
somente o item 2, e assim sucessivamente. 
 
Observação: para todos os grupos, podem ser usados como referências básicas os livros: 
� Introdução a Bioclimatologia animal SILVA, R. G. 1 ed. ,São Paulo- Nobel 
� Bioclimatologia Aplicada a Animais Domésticos. MULLER,P.B. 3 ed. ,Porto Alegre-
Sulina. 
� Tratado de Fisiologia Veterinário. CUNNINGHAM,J.G. 3 ed., Rio de Janeiro – 
Guanabara. 
 
Item 1 - Apenas para o grupo com o tema “Produção de gado de leite” 
Acesse os sites recomendados e leia o dossiê de artigos listados abaixo: 
 
� INSTALAÇOES PARA GADO DE CORTE. Disponível em: 
<www.ufv.br/dea/ambiagro/arquivos/INSTALAÇOES-CoRTE.doc>. Acesso em: 24 
nov. 2011. 
 
� Produção orgânica de leite como alternativa para a produçãofamiliar. Disponível em: 
<http://www.planetaorganico.com.br/site/>. Acesso em: 14 dez. 2014. 
 
Item 2 - Apenas para o grupo com o tema “Produção de gado de corte”. 
Acesse os sites recomendados e leia o dossiê de artigos listados abaixo: 
 
� INSTALAÇOES PARA GADO DE CORTE. Disponível em: 
Medicina Veterinária - 1ª Série - Comportamento e Bem-estar Animal 
 
Isac Silveira Batista Junior 
Pág. 5 de 5 
 
<www.ufv.br/dea/ambiagro/arquivos/INSTALAÇOES-CoRTE.doc>. Acesso em: 14 
dez. 2014. 
. 
 
 
Item 3 – Apenas para o grupo com o tema “Produção de caprinos ” 
Acesse os sites recomendados e leia o dossiê de artigos listados abaixo 
 
� APROVEITAMENTO DOS DEJETOS DE CAPRINOS E OVINOS. Disponível em: 
<www.capritec.com.br/pdf/ProfDanilo_UNEB.pdf>. Acesso em: 14 dez. 2014. 
 
� Aurino-Embrapa no Nordeste resumido. Disponível em: 
<http://www.camara.gov.br/internet/comissao/index/perm/capr/EmbrapaAurino
.pdf >. Acesso em: 14 dez. 2014. 
 
 
Item 4 – Apenas para o grupo com o tema “Produção de ovinos” 
Acesse os sites recomendados e leia o dossiê de artigos listados abaixo: 
 
� APROVEITAMENTO DOS DEJETOS DE CAPRINOS E OVINOS. Disponível em: 
<www.capritec.com.br/pdf/ProfDanilo_UNEB.pdf>. Acesso em:14 dez. 2014. 
 
� ANCO :: Agência de Notícias de Caprinos e Ovinos. Disponível em: 
< http://www.anco.cnpc.embrapa.br/noticias.php?sequencia=515 >. Acesso em: 14 dez. 
2014. 
 
� Aurino-Embrapa no Nordeste resumido. Disponível em: 
<http://www.camara.gov.br/internet/comissao/index/perm/capr/EmbrapaAurino
.pdf>. Acesso em: 14 dez. 2014. 
 
 
Item 5 – Apenas para o grupo com o tema “Produção de suino” 
Acesse os sites recomendados e leia o dossiê de artigos listados abaixo: 
 
� Anexo III da Resolução nº. 1 Comissão Interministerial de Mudança. Disponível em:: 
<http://www.centroclima.coppe.ufrj.br/new2/ccpdf/reslolucao-001CIMC.pd>. 
Acesso em: 14 dez. 2014. 
 
� Bem-estar dos suínos. Disponível em: 
<www.uov.com.br/biblioteca_arquivos/Curso55-6.pdf>. Acesso em: 14 dez. 2014. 
 
� Embrapa Suínos e Aves. Disponível em: 
<www.cnpsa.embrapa.br/?ids=&idn=307>. Acesso em: 14 dez. 2014. 
 
� PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA DE SUÍNOS – UMA ALTERNATIVA 
SUSTENTÁVEL. Disponível em: <http://ciorganico.agr.br/biblioteca/producao-
agroecologica-de-suinos-alternativa-sustentavel-para-a-pequena-propriedade/>. 
Acesso em: 14 dez. 2014. 
Medicina Veterinária - 1ª Série - Comportamento e Bem-estar Animal 
 
Isac Silveira Batista Junior 
Pág. 6 de 6 
 
 
� Sustentabilidade, competitividade e gestão ambiental. Disponível em: 
<http://www.ecoeco.org.br/conteudo/publicacoes/encontros/v_en/Mesa4/4.pdf>. 
Acesso em: 24 nov. 2011. 
 
 
Item 6 – Apenas para o grupo com o tema “Produção de frango de corte” 
Acesse os sites recomendados e leia o dossiê de artigos listados abaixo: 
 
� Embrapa Suínos e Aves. Disponível em: 
<www.cnpsa.embrapa.br/?ids=&idn=307>. Acesso em: 14 dez. 2011. 
 
� MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DE GALPÕES PARA 
CRIAÇÃO. Disponível em: 
<http://www.seder.mt.gov.br/arquivos/A_3617c36bccbc749e72f96f94908317e3Manu
al_Orientador_Galpao_Frango_Tipo_Caipira.pdf>. Acesso em: 24 nov. 2011. 
 
� AVALIAÇÃO DE SISTEMAS DE PRODUÇÃO DE FRANGOS DE CORTE NO 
PASTO. Disponível em: 
<www.tede.ufsc.br/teses/PAGR0106.pdf>. >. Acesso em: 14 dez. 2014. 
<www.oxesolucoes.com.br/simcra/artigo.html>. >. Acesso em: 14 dez. 2014. 
 
� CRIAÇÃO DE ANIMAIS: manejo ambiental na avicultura. Disponível em: 
<http://criacaodeanimais.blogspot.com/2008/12/manejo-ambiental-na-
avicultura.html>. Acesso em: 14 dez. 2014. 
ETAPA 3 (tempo para realização: 4 horas) 
� Aula-tema: Pesquisas complementares sobre os temas pré-estabelecidos. 
Esta atividade é importante para que você aprofunde seus conhecimentos sobre os 
temas pré-estabelecidos para o seu grupo e reúna mais informações e dados sobre o mesmo 
para a realização dos próximos passos e etapas. 
Para realizá-la é importante seguir os passos descritos. 
PASSOS 
 
Passo 1 
Faça uma busca em livros ou sites e procure outros artigos que discutam o tema sorteado 
para o seu grupo. Levante todo o material possível contendo informações, dados, fotos, 
vídeos, entre outros. 
 
Passo 2 
Reúna-se com a sua equipe para debater artigos lidos anteriormente e também o resultado 
dessa pesquisa complementar realizada pelo grupo. 
Medicina Veterinária - 1ª Série - Comportamento e Bem-estar Animal 
 
Isac Silveira Batista Junior 
Pág. 7 de 7 
 
Passo 3 
Selecione e filtre o material encontrado nas pesquisas e produza um relatório que exprima as 
principais informações encontradas nos materiais previamente lidos e discutidos, 
relacionado-as às informações adquiridas com as pesquisas complementares realizados pelo 
grupo. Não se esqueça de incluir opiniões expressadas durante o debate e discussão em 
grupo. 
ETAPA 4 (tempo para realização: 4 horas) 
� Aula-tema: Confecção de maquete utilizando materiais reciclados como 
componentes estruturais da construção dos galpões. 
 Esta atividade é importante para que você se integre com o grupo, utilize informações 
anteriores na construção da maquete com materiais reciclados, contribua para ações sócio-
ambientais, uma vez que o material utilizado normalmente seria destinado ao lixo, e agora 
servirá como instrumento didático. 
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. 
PASSOS 
 
Passo 1 
Reúna materiais reutilizáveis que servirão para a confecção da maquete. 
 
Passo 2 
Defina quais materiais representarão cada estrutura da instalação (utilizar materiais 
semelhantes ao do formato estrutural da obra. Fica a critério do aluno escolher o formato da 
edificação, ex: telhado, caixa de tetra pac, entre outros). 
 
Passo 3 
Realize a montagem da maquete (utilize a imaginação), confeccione uma legenda e um texto 
falando das funções de cada material utilizado, e anexe junto à maquete que deve ter o grupo 
identificado por componentes e RA. 
ETAPA 5 (tempo para realização: 4 horas) 
� Aula-tema: Montagem de um “Dia de Campo” para a exposição publica dos 
trabalhos e atividades práticas construídas com os materiais produzidos. 
Esta atividade é importante para que você arquitete e construa uma forma de 
exposição de todo o material coletado durante o desenvolvimento das etapas deste desafio. 
Desta forma, você será capaz de apresentar ao público de maneira prática, interessante e 
divertida, inúmeras informações sobre a importância do bem estar animal, bem como de 
tecnologias sustentáveis, assim como mobilizar e promover reflexões sobre as mudanças 
sócio-ambientais, suas consequências e impactos em nossa vida e meio ambiente. 
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. 
Medicina Veterinária - 1ª Série - Comportamento e Bem-estar Animal 
 
Isac Silveira Batista Junior 
Pág. 8 de 8 
 
PASSOS 
 
Passo 1 
Releia os textos que você entregou para professor nas Etapas anteriores. 
 
Passo 2 
Reúna os membros do grupo e selecione as ideias e informações que serão levadas a público 
 
Passo 3 
Faça um trabalho de divulgação da exposição. Sugestão: divulguem por meio de cartazes; 
enviem convites a produtores rurais, cooperativas agropecuárias, escolas. 
 
Passo 4 
Apresentem ao público a exposição com todos os materiais confeccionados. Lembre-se de 
que todos os grupos deverão permanecer no mesmo espaço. Também é importante ressaltar 
que esta exposição deve ser monitorada pelos integrantes do grupo, a fim de que esses 
possam dar explicações, informações e tornar a visita uma atividade proveitosa e 
interessante. Fotografem a exposição e a visita do publico. 
 
Vale lembrar: constitui plágio a apropriação de ideias alheias sem a indicação do autor e da 
fonte de onde foiretirada a informação referenciada. Para saber mais, assista ao vídeo de 
orientação sobre plágio.