AulaV#TTPsicoter- ¦ápicas-Psicologia_Humanista

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Psicologia Humanista
Maslow e a Motivação
• Maslow (1962) Unificação: Associação Americana 
de Psicologia Humanista
• Terceira força em Psicologia ( Behaviorismo e 
Psicanálise
• Ênfase exclusiva no homem e na sua capacidade 
motivacional de experienciar o amor, auto-estima 
e liberdade
• “Crescimento Psicológico”• “Crescimento Psicológico”
• “Realização plena do potencial humano”
• Tornar-se integralmente humano = encontrar seu 
‘self real’
• SER: Competente,Criativa, Afetiva, Imaginativa
• Necessidades Superiores e Motivos ( 2 forças 
positivas para o crescimento da pessoa
2 aspectos importantes:
• 1º: Motivo para auto-realização e crescimento 
pessoal não é aprendido
• 2º: Motivação (única) afeta o comportamento 
de modo direto para frente
• Princípio Metodológico: Holismo e 
FenomenologiaFenomenologia
• “ Razoável supor que em praticamente todos
os seres humanos e certamente em quase
todos os recém nascidos, há um ativo desejo
de saúde, um impulso para o crescimento ou
para a atualização de potencialidades
humanas”
• Natureza Inata essencialmente boa e 
permanente
• Agressão e Destruição não são inatos
Teoria Humanista de Motivação 
• Sistema múltiplo de motivos que são
arranjados de forma ordenada (força ou
potência que influencia o comportamento)potência que influencia o comportamento)
Hierarquia (força) Motivacional:
• Necessidades fisiológicas (bio) são mais fortes
( inferiores e imperiosas)
• Necessidades de auto-atualização superiores
(psi) são mais fracas
Princípio da Prepotência
“ necessidade inferior, tendo força maior, ou
potência, desempenha o primeiro papel no
comportamento motivado até ele estar
completamente gratificado. Logo a próxima
necessidade na hierarquia, terá maior
prepotência, tornando-se a fonte de motivação e
assim por diante até a auto-atualização, a maisassim por diante até a auto-atualização, a mais
superior e mais fraca necessidade, tornar-se
prepotente” (Maslow, 1976)
Necessidade de Auto-realização: todos os
comportamentos orientados a desenvolver as
potencialidades próprias e alcançar o máximo de
rendimento e compromisso de que é capaz
Qualidades de uma pessoa totalmente 
desenvolvida:
1) Percepção mais clara e eficaz da realidade
2) Maior abertura para as experiências
3) Maior integração, totalidade e unidade da pessoa
4) Maior espontaneidade e expressividade, total 
funcionamento, vivência
5) Um ‘eu real’, identidade sólida, autonomia, 
unicidade
6) Maior objetividade,, distância e transcendência 
do ‘eu’
7) Criatividade
8) Capacidade para unir o abstrato e o concreto
9) Estrutura democrática de carácter
10) Capacidade de amar
“É uma pessoa que não busca só
conhecer e compreender seu medo e
a si mesma, senão que também é
capaz de produzir uma obra de artecapaz de produzir uma obra de arte
ou de conquistar sua própria
natureza para alcançar seu grau
ótimo de desenvolvimento e
conseqüentemente a saúde”