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HOMO LUDENS: O JOGO COMO ELEMENTO DA CULTURA JOHAN HUIZINGA Estudos etimológico e etnográficos mostram que o ato de brincar, se divertir, sempre fez parte das sociedades, inclusive não humanas. Reconhece o jogo como algo natural, inato ao homem e mesmo aos animais, necessário à própria sobrevivência. BRINCAR • É a linguagem natural da criança. Com a brincadeira, a criança pode expressar suas ideias e sentimentos experimentar papéis, desenvolvendo assim, as bases da sua personalidade. • Em todas as culturas e momentos históricos as crianças brincam. • A criança tem oportunidade de aprender a conviver com pessoas muito diferentes entre si, de compartilhar ideias, regras, objetos e brinquedos, superando progressivamente seu egocentrismo característico. BRINCAR • Para Winnicott (1975), “O brincar é um fazer que requer tempo e espaço próprios”. • Brinquedoteca; • Brinquedos de faz de conta. • Despertar o prazer de confeccionar o próprio brinquedo. BRINQUEDO • No ato de brincar ou jogar; utilizam-se objetos ou instrumentos (material de sucata, inclusive); • Os brinquedos levam as pessoas, em especial as crianças, à imaginação, à ação e à criação. DIFERENÇA ENTRE BRINCADEIRA E JOGO Brincadeira: • Não existe a intenção de descobrir um ganhador; • Acontece no momento da motivação, principalmente enquanto houver interesse e prazer. Jogo: • Existem regras; • Caracteriza-se pela necessidade da descoberta de um vencedor. Educação Física, 3º Série Jogos Populares, Jogos de Salão e Jogos Esportivos História do Jogo Os jogos existem desde a pré-história (registros de jogos encontrados em paredes de cavernas espalhadas pelo mundo); Como forma de manifestação da cultura de povos da Ásia, na América pré-colombiana, na África, na Austrália e entre os indígenas das ilhas mais longínquas do Oceano Pacífico, foram encontrados jogos de expressão utilitária, recreativa e religiosa (RAMOS, 1982, p.56). Alguns jogos passaram por alterações e muitos deles vieram compor um elenco de modalidades que mais tarde foram disputados nos Jogos Olímpicos da Grécia Antiga. ESTUDIOSOS DO JOGO E DO BRINCAR Historiadores: Huizinga, Caillois, Ariès. Filósofos: Aristóteles, Platão, Schiller. Psicólogos: Brunner, Claparède, Winnicott, Piaget, Wallon, Vygotsky. Educadores: Rousseau, Dewey, Froebel. Biólogo: Maturana. Estudiosos da natureza do brincar: Christie (1991), Friedmann, Lino de Macedo (2005), Kishimoto (1994), Fritzen (1999), Jogo não é Sinônimo de Esporte! É comum utilizarmos os termos jogo e esporte para designarmos as mesmas atividades. Contudo, o jogo e o esporte são fenômenos diferentes da cultura corporal. Para avançarmos na compreensão da manifestação corporal jogo, é necessário termos a compreensão do que é cada um deles. Jogo Esporte Imagens (esq. para dir.): [a] Werner / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; [b] Steindy / GNU Free Documentation License. Educação Física, Jogos & Brincadeiras JOGO ESPORTE Possuem regras institucionalizadas\universais, por isso necessita de instituições regulamentadoras (ligas, federações e confederações). Educação Física, 3º Série Jogos Populares, Jogos de Salão e Jogos Esportivos Diferenciando Jogo e Esporte Caracteriza-se pela espontaneidade, fantasia, flexibilidade das regras e dos nomes e pela ludicidade. Possuem competições assistemáticas ou não possuem competições. Possuem competições sistematizadas (local – regional – nacional – continental e mundial). Caracteriza-se pela competição, pela busca do alto rendimento e pelo desenvolvimento de habilidades motoras específicas. Possuem regras não institucionalizadas\flexíveis. CLASSIFICAÇÃO DOS JOGOS: 1) Jogos motores; 2) Jogos sensoriais; 3) Jogos psíquicos ou de representação; 4) Jogos recreativos; 5) Jogos intelectuais ou de raciocínio; 6) Jogos pré-desportivos; 7) Jogos cooperativos; 8) Jogos populares; 9) Jogos pré-desportivos; 10) Jogos competitivos; OUTROS JOGOS... • Jogos de caça ou jogos de perseguição; • Jogos de rebater; • Jogos de imitação; • Jogos de invasão; • Jogos educativos; • Jogos eletrônicos; • Jogos de caneta e papel; • Jogos de construção; • Jogos aquáticos: Educação Física, 3º Série Jogos Populares, Jogos de Salão e Jogos Esportivos Jogos de Salão Os jogos de salão são jogos de tabuleiro ou mesa que utilizam peças para representação dos jogadores. São caracterizados pela utilização do raciocínio lógico e de estratégias minuciosamente elaboradas, requerendo do jogador muita atenção e concentração durante o jogo. São exemplos de jogos de salão: dominó, dama, xadrez, gamão, baralho, trilha, uno, quebra cabeças, etc. SEGUNDO JEAN PIAGET Jogo de exercício: Fase sensório-motora (até os 2 anos aprox.): a criança brinca sozinha, sem utilização da noção de regras. Jogo simbólico: Fase pré-operatória (dos 2 aos 5 ou 6 anos aprox.): As crianças começam a jogar com outras crianças jogos de faz-de-conta. Jogo de regras: Fase das operações concretas (dos 7 aos 11 anos aprox.): as crianças aprendem as regras dos jogos e jogam em grupos. SEGUNDO MARLENE GUERRA (S/D) : 1. Quanto ao local: - Jogos de campo (jogos com bola, de correr e de agilidade). - Jogos de salão (sensoriais, motores, psíquicos – intelectuais e afetivos, para dias de chuva). SEGUNDO MARLENE GUERRA (S/D) : 2. Quanto à dificuldade de execução: - Pequenos jogos: a duração da sessão é pequena, as regras são fáceis e flexíveis, combinadas na hora. Não exigem preparação técnica e o número de participantes é variável. - Grandes jogos: a duração da sessão é de 10 a 20 minutos. Exigem mais tempo de preparação. Aqui entram as primeiras regras de jogo, conhecidas por falta, penalidade e marcação de campo. São jogos que preparam para os desportos. SEGUNDO MARLENE GUERRA (S/D) : 3. Quanto à participação nas atividades: - Ativa - Moderada - Calma SEGUNDO CUTRERA (S/D): • Jogos ginásticos (ou fisiológicos) – ações físicas que possuem uma exigência cardiovascular. • Jogos de habilidade - destrezas pré-desportivas. • Jogos de exercitação da vontade - pretendem exercitar a vontade para superar o instinto na pronúncia de certas palavras habituais, no riso, etc. SEGUNDO CUTRERA (S/D): • Jogos de exercitação sensorial - mediante os quais exercitam os sentidos. • Jogos de representação ou mímica - “jogos de iniciação teatral”, simulam uma ação ou gestos que não lhe são habituais. • Jogos intelectuais - desenvolvem o conhecimento intelectual; SEGUNDO CUTRERA (S/D): • Jogos de reação e atenção - põe em prática a velocidade de resposta psicomotora a determinados estímulos. • Jogos de iniciação expressiva artística - desenho, pintura, canto, modelação, etc. • Jogos de azar - Quanto a quantidade de participantes: - individuais; - em duplas; - em trios; - em pequenos grupos; - em grandes grupos. Quanto a energia: - muito ativo; - ativo; - intensidade média; - pouca intensidade. Quanto a dificuldade motriz: - domínio do corpo; - domínio dos deslocamentos; - domínio do objeto; - relações de colaboração-oposição;- relações de objetos a conseguir. Quanto ao material: - materiais de ginásio (colchonetes, aparelhos, etc.); - materiais variados (bolas, cordas, arcos, bastões, etc.); - materiais não convencionais (pneus, materiais reciclados, etc.). Quanto ao grau de autoridade: - impostos; - propostos; - criados; - dirigidos; - orientados; - livres Quanto ao grau de participação: - cooperativos; - competitivos; Quanto à formação: Coluna: alunos dispostos em colunas Fileira: organização em fileiras Círculo: disposição em círculo Livre: sem formação específica, à vontade. TIPOS DE BRINCADEIRAS - Brincadeiras para Festa Junina - Brincadeiras para chá de bebê - Brincadeiras ao ar livre - Brincadeiras de salão - Brincadeiras de Praia - Brincadeiras de Rua - Brincadeiras de Clube - Brincadeiras de Roda TIPOS DE BRINCADEIRAS - Brincadeiras de Quintal - Brincadeiras de Campo - Brincadeiras de Grupo de Jovens - Brincadeiras de Quadra - Brincadeiras de Pátio - Brincadeiras de Gincana - Brincadeiras Escolares - Brincadeiras de Acampamento TIPOS DE BRINCADEIRAS - Brincadeiras Folclóricas - Brincadeiras Infantis - Brincadeiras Antigas - Brincadeiras Modernas - Brincadeiras Aquáticas - Brincadeiras na Lama - Brincadeiras na Chuva - Brincadeiras de Faz-de-conta
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