#Aula - Jogo_historia e classificações

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HOMO LUDENS: O JOGO COMO ELEMENTO 
DA CULTURA JOHAN HUIZINGA 
 Estudos etimológico e etnográficos mostram que 
o ato de brincar, se divertir, sempre fez parte 
das sociedades, inclusive não humanas. 
 Reconhece o jogo como algo natural, inato ao 
homem e mesmo aos animais, necessário à 
própria sobrevivência. 
BRINCAR 
• É a linguagem natural da criança. Com a brincadeira, a criança 
pode expressar suas ideias e sentimentos experimentar papéis, 
desenvolvendo assim, as bases da sua personalidade. 
• Em todas as culturas e momentos históricos as crianças 
brincam. 
• A criança tem oportunidade de aprender a conviver com 
pessoas muito diferentes entre si, de compartilhar ideias, 
regras, objetos e brinquedos, superando progressivamente seu 
egocentrismo característico. 
BRINCAR 
• Para Winnicott (1975), “O brincar é um fazer 
que requer tempo e espaço próprios”. 
• Brinquedoteca; 
• Brinquedos de faz de conta. 
• Despertar o prazer de confeccionar o próprio 
brinquedo. 
 
 
BRINQUEDO 
• No ato de brincar ou jogar; utilizam-se objetos 
ou instrumentos (material de sucata, inclusive); 
• Os brinquedos levam as pessoas, em especial 
as crianças, à imaginação, à ação e à criação. 
DIFERENÇA ENTRE BRINCADEIRA E JOGO 
 
Brincadeira: 
• Não existe a intenção de descobrir um ganhador; 
• Acontece no momento da motivação, principalmente 
enquanto houver interesse e prazer. 
Jogo: 
• Existem regras; 
• Caracteriza-se pela necessidade da descoberta de um 
vencedor. 
Educação Física, 3º Série 
Jogos Populares, Jogos de Salão e Jogos Esportivos História do Jogo 
 Os jogos existem desde a pré-história (registros de jogos 
encontrados em paredes de cavernas espalhadas pelo mundo); 
 Como forma de manifestação da cultura de povos da Ásia, na 
América pré-colombiana, na África, na Austrália e entre os 
indígenas das ilhas mais longínquas do Oceano Pacífico, foram 
encontrados jogos de expressão utilitária, recreativa e religiosa 
(RAMOS, 1982, p.56). 
 Alguns jogos passaram por alterações e muitos deles vieram compor 
um elenco de modalidades que mais tarde foram disputados nos 
Jogos Olímpicos da Grécia Antiga. 
ESTUDIOSOS DO JOGO E DO BRINCAR 
  Historiadores: Huizinga, Caillois, Ariès. 
 Filósofos: Aristóteles, Platão, Schiller. 
 Psicólogos: Brunner, Claparède, Winnicott, Piaget, Wallon, 
Vygotsky. 
 Educadores: Rousseau, Dewey, Froebel. 
 Biólogo: Maturana. 
 Estudiosos da natureza do brincar: Christie (1991), 
Friedmann, Lino de Macedo (2005), Kishimoto (1994), 
Fritzen (1999), 
 
 
 
Jogo não é Sinônimo de Esporte! 
 É comum utilizarmos os termos jogo e esporte para designarmos 
as mesmas atividades. Contudo, o jogo e o esporte são fenômenos 
diferentes da cultura corporal. Para avançarmos na compreensão da 
manifestação corporal jogo, é necessário termos a compreensão do que 
é cada um deles. 
 Jogo Esporte 
Imagens (esq. para dir.): [a] Werner / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; [b] Steindy / GNU Free Documentation License. 
Educação Física, 
Jogos & Brincadeiras 
 
 
 
 
 JOGO ESPORTE 
Possuem regras 
institucionalizadas\universais, por 
isso necessita de instituições 
regulamentadoras (ligas, 
federações e confederações). 
Educação Física, 3º Série 
Jogos Populares, Jogos de Salão e Jogos Esportivos 
Diferenciando Jogo e Esporte 
Caracteriza-se 
pela 
espontaneidade, 
fantasia, 
flexibilidade 
das regras e dos 
nomes e pela 
ludicidade. 
Possuem competições 
assistemáticas ou não 
possuem competições. 
Possuem competições 
sistematizadas (local – 
regional – nacional – 
continental e mundial). 
Caracteriza-se pela 
competição, pela 
busca do alto 
rendimento e pelo 
desenvolvimento de 
habilidades motoras 
específicas. 
 
Possuem regras não 
institucionalizadas\flexíveis. 
CLASSIFICAÇÃO DOS JOGOS: 
 
1) Jogos motores; 
2) Jogos sensoriais; 
3) Jogos psíquicos ou de 
representação; 
4) Jogos recreativos; 
5) Jogos intelectuais ou de 
raciocínio; 
6) Jogos pré-desportivos; 
7) Jogos cooperativos; 
8) Jogos populares; 
9) Jogos pré-desportivos; 
10) Jogos competitivos; 
 
OUTROS JOGOS... 
• Jogos de caça ou jogos de perseguição; 
• Jogos de rebater; 
• Jogos de imitação; 
• Jogos de invasão; 
• Jogos educativos; 
• Jogos eletrônicos; 
• Jogos de caneta e papel; 
• Jogos de construção; 
• Jogos aquáticos: 
 
 
Educação Física, 3º Série 
Jogos Populares, Jogos de Salão e Jogos Esportivos 
Jogos de Salão 
 Os jogos de salão são jogos de tabuleiro ou mesa que utilizam 
peças para representação dos jogadores. 
 São caracterizados pela utilização do raciocínio lógico e de 
estratégias minuciosamente elaboradas, requerendo do jogador 
muita atenção e concentração durante o jogo. 
 São exemplos de jogos de salão: dominó, dama, xadrez, 
gamão, baralho, trilha, uno, quebra cabeças, etc. 
SEGUNDO JEAN PIAGET 
Jogo de exercício: Fase sensório-motora (até os 2 anos aprox.): a 
criança brinca sozinha, sem utilização da noção de regras. 
Jogo simbólico: Fase pré-operatória (dos 2 aos 5 ou 6 anos 
aprox.): As crianças começam a jogar com outras 
crianças jogos de faz-de-conta. 
Jogo de regras: Fase das operações concretas (dos 7 aos 11 
anos aprox.): as crianças aprendem as regras dos jogos e jogam 
em grupos. 
 
SEGUNDO MARLENE GUERRA (S/D) : 
 
1. Quanto ao local: 
- Jogos de campo (jogos com bola, de correr e de 
agilidade). 
- Jogos de salão (sensoriais, motores, psíquicos – 
intelectuais e afetivos, para dias de chuva). 
 
SEGUNDO MARLENE GUERRA (S/D) : 
 
2. Quanto à dificuldade de execução: 
- Pequenos jogos: a duração da sessão é pequena, as regras são 
fáceis e flexíveis, combinadas na hora. Não exigem preparação 
técnica e o número de participantes é variável. 
- Grandes jogos: a duração da sessão é de 10 a 20 minutos. 
Exigem mais tempo de preparação. Aqui entram as primeiras 
regras de jogo, conhecidas por falta, penalidade e marcação 
de campo. São jogos que preparam para os desportos. 
SEGUNDO MARLENE GUERRA (S/D) : 
 
3. Quanto à participação nas atividades: 
- Ativa 
- Moderada 
- Calma 
SEGUNDO CUTRERA (S/D): 
 
• Jogos ginásticos (ou fisiológicos) – ações físicas que 
possuem uma exigência cardiovascular. 
• Jogos de habilidade - destrezas pré-desportivas. 
• Jogos de exercitação da vontade - pretendem 
exercitar a vontade para superar o instinto na 
pronúncia de certas palavras habituais, no riso, etc. 
 
SEGUNDO CUTRERA (S/D): 
 
• Jogos de exercitação sensorial - mediante os quais 
exercitam os sentidos. 
• Jogos de representação ou mímica - “jogos de iniciação 
teatral”, simulam uma ação ou gestos que não lhe são 
habituais. 
• Jogos intelectuais - desenvolvem o conhecimento 
intelectual; 
 
 
SEGUNDO CUTRERA (S/D): 
 
• Jogos de reação e atenção - põe em prática a 
velocidade de resposta psicomotora a determinados 
estímulos. 
• Jogos de iniciação expressiva artística - desenho, 
pintura, canto, modelação, etc. 
• Jogos de azar - 
Quanto a quantidade de participantes: 
- individuais; 
- em duplas; 
- em trios; 
- em pequenos grupos; 
- em grandes grupos. 
Quanto a energia: 
- muito ativo; 
- ativo; 
- intensidade média; 
- pouca intensidade. 
Quanto a dificuldade motriz: 
- domínio do corpo; 
- domínio dos deslocamentos; 
- domínio do objeto; 
- relações de colaboração-oposição;- relações de objetos a conseguir. 
Quanto ao material: 
- materiais de ginásio (colchonetes, aparelhos, etc.); 
- materiais variados (bolas, cordas, arcos, bastões, 
etc.); 
- materiais não convencionais (pneus, materiais 
reciclados, etc.). 
Quanto ao grau de autoridade: 
- impostos; 
- propostos; 
- criados; 
 
 
- dirigidos; 
- orientados; 
- livres 
Quanto ao grau de participação: 
- cooperativos; 
- competitivos; 
Quanto à formação: 
 
Coluna: alunos dispostos em colunas 
Fileira: organização em fileiras 
Círculo: disposição em círculo 
Livre: sem formação específica, à vontade. 
 
TIPOS DE BRINCADEIRAS 
 - Brincadeiras para Festa Junina 
- Brincadeiras para chá de bebê 
- Brincadeiras ao ar livre 
- Brincadeiras de salão 
- Brincadeiras de Praia 
- Brincadeiras de Rua 
- Brincadeiras de Clube 
- Brincadeiras de Roda 
 
TIPOS DE BRINCADEIRAS 
 
- Brincadeiras de Quintal 
- Brincadeiras de Campo 
- Brincadeiras de Grupo de Jovens 
- Brincadeiras de Quadra 
- Brincadeiras de Pátio 
- Brincadeiras de Gincana 
- Brincadeiras Escolares 
- Brincadeiras de Acampamento 
TIPOS DE BRINCADEIRAS 
 - Brincadeiras Folclóricas 
- Brincadeiras Infantis 
- Brincadeiras Antigas 
- Brincadeiras Modernas 
- Brincadeiras Aquáticas 
- Brincadeiras na Lama 
- Brincadeiras na Chuva 
- Brincadeiras de Faz-de-conta