AV2 - METODOLOGIA CIENTÍFICA

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Avaliação: CEL0017_AV2_201301758809 » METODOLOGIA CIENTÍFICA      
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0    Nota do Trab.:   Nota de Partic.: 2     Data: 01/06/2013 16:21:54 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 98922)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
		
	
	Introdução
	
	Conclusão
	
	Desenvolvimento
	 
	Resumo
	
	Referências
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 61136)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:
		
	 
	Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.
	 
	Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
	
	Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.
	
	Trata-se de um instrumento denominado Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 98854)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	As afirmações abaixo se referem às etapas de planejamento e execução de uma pesquisa científica. Marque a alternativa INCORRETA.
		
	 
	A metodologia informa sobre os procedimentos e resultados que se pretende alcançar ou sobre a contribuição que a pesquisa irá efetivamente proporcionar.
	
	Os objetivos sintetizam o que se pretende alcançar com pesquisa proposta.
	
	Na escolha do tema é preciso levar em consideração sua atualidade e relevância, bem como o conhecimento e a aptidão pessoal do pesquisador.
	
	A justificativa é a parte do trabalho científico em que o pesquisador deverá convencer a quem for ler o projeto, sobre a importância e relevância da pesquisa proposta.
	 
	A revisão de literatura favorece a definição de contornos mais precisos do problema a ser estudado, além de evitar a duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 12911)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As citações podem ser diretas ou indiretas ou citações de citações. Assinale a opção que apresenta uma citação de citação:
		
	
	As pessoas são nosso maior capital, valorizamos alto desempenho(FARIA 2008, p. 2) ...
	
	Antonioni (2006) a inovação é o principal instrumento de mudança.
	
	De acordo com Antonioni ( 2006) a inovação é o principal instrumento de mudança ...
	 
	Segundo Vargas (apud ALMEIDA, 2004), é preciso ter credibilidade para ser verdadeiro.
	
	Segundo Silva (1996, p. 43), é necessário proporcionarmos oportunidades ...
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 11872)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente:
		
	 
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica
	
	Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação indireta e sistema de chamada numérica
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 12901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A citação de citação pode ser definida como a:
		
	 
	citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento
	
	transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
	
	transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado
	
	transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras
	
	omissão da citação sem alterar o sentido do texto
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 61143)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Observe as citações abaixo e responda: quais os tipos de citações expressam?
 1 - "Francis Bacon (apudLAHR, 1958, p. 377; JOLIVET, 1957, p. 88) sugeriu algumas regras para a experimentação:"
 2 - "Cada ciência ou área de conhecimento em particular possui um vocabulário técnico específico que precisa ser de domínio comum de seus praticantes" (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 19)
3 - Kant (1996) concebia a intuição como o conhecimento que se relaciona imediatamente com os objetos, ou seja, que mostra realidades singulares e que não depende da abstração, isto é, aquilo que se sabe, sem precisar deduzir para concluir.
		
	 
	Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação indireta
	
	Citação de citação/ 2 - citação indireta / 3 - citação direta longa
	
	Citação indireta/ 2 - citação de citação/ 3 - citação direta
	
	Citação direta longa / 2 - citação direta curta/3 - citação de citação
	
	Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação de citação
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 172417)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A ciência utiliza métodos rigorosos e busca atingir um tipo de conhecimento sistemático, preciso e objetivo. Filósofos da ciência nem sempre concordam sobre as características desses métodos. 
Ao ler a tirinha, percebe-se no último quadrinho, a ironia da personagem ao fazer referência à ciência. Escreva em um parágrafo a importância do método científico.
		
	
Resposta: O método científico é de extrema importância tanto para a vida acadêmica quanto profissional, pois estabelece conjuntos de padrões que, quando seguidos adequadamente resultam pontos positivos no campo ou área utilizado. A metodologia científica por ser formada por sistemas torna mais prática e dá maior precisão, principalmente, à area da busca do conhecimento, pois conduz o pesquisador a realizar sua coleta de informações da maneira correta.
	
Gabarito:
Resposta (sugestão): Um método científico é usado para testar criticamente e selecionar as melhores hipóteses e teorias. A observação, a coleta de dados e as experiências são feitas conforme interesses, expectativas ou ideias preconcebidas e nem sempre com neutralidade, como é o caso de Calvin.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 171497)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Por que tenho que estudar Metodologia Cientifica? Essa é uma questão que se apresenta ao estudante ao se deparar com a disciplina. Numa das aulas, esta questão é discutida e algumas razões se apresentam. Identifique duas dessas razões.
		
	
Resposta: Um dos motivos para o estudo da metodologia científica é que esta disciplina desenvolve a capacidade do estudante de realizar pesquisas científicas da maneira correta, procurando sempre fazer fichamentos, anotar referências da maneira exigida pelo ABNT, etc. Outra explicação é o fato de a metologia científica dar auxílio na construção, em todos os campos (planejamento, desenvolvimento e execução) dos trabalhos acadêmicos e embasamento nas áreas de formatação, distribuição das informações, citações...
	
Gabarito:
1. O conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, um rigor próprio.
2. O maior desafio da universidade está em desenvolver a postura de um pesquisadorao longo do processo educacional. 
3. Precisamos focalizar a autonomia do pensamento que encontra seu lugar na vida acadêmica que, por sua vez, representa o mais alto nível de instrução de uma sociedade.
4. É preciso desenvolver o hábito de ler muito e ler bem para cumprir as tarefas acadêmicas de maneira eficiente e eficaz.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 61128)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
		
	 
	Projeto Político-Pedagógico.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	Plano de aula.
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais.