AV Seminário Integrado C.Contábeis JMA

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24/12/2015 BDQ Prova
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Avaliação: GST0836_AV_201202227279 » SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM
CIÊNCIAS CONTÁBEIS       Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201202227279 ­ JAQUELINE MARCELINO ALVES
Professor: MARCOS VINICIUS KUCERA Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 6,0   Nota de Partic.: 1,5     Av. Parcial.:1,5     Data: 18/11/2015 19:58:41 (F)
  1a Questão (Ref.: 762517) Pontos: 1,0  / 1,5
O SINAES Sistema Nacional do Ensino Superior, criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, tem o
objetivo de avaliar IES, Cursos e Estudantes. Os resultados das avaliações possibilitam traçar um panorama da
qualidade dos cursos e instituições de educação superior no País. (http://portal.inep.gov.br/superior­sinaes)
Como estes resultados auxiliam as Instituições, órgãos governamentais, estudantes, pais de alunos, empresas e
público em geral? Responda a questão com três parágrafos: No primeiro, introduza sua ideia sobre o tema
citando seus argumento(s) para descrevê­la. No parágrafo seguinte, desenvolva cada um dos argumento(s). No
último parágrafo, apresente sua conclusão sobre o tema.
Resposta: É muito válido o trabalho do SINAES, para que como estudante, posso ter a certeza de ingressar em
uma faculdade e saber que após formada poderei exercer a profissão. Sem esse controle todos nós
perderíamos com a qualidade dos cursos. Assim o estudante e/ou pais terão a tranquilidade de escolher a
melhor instituição para ingressar no curso escolhido tendo consciência do nível do curso. As instituições podem
ter melhor noção de como o curso está e auxilia para que faça melhorias. Os órgãos governamentais podem
através do resultado ter a chance de mensurar como caminha a educação e o público em geral pode usufruir de
profissionais melhores capacitados. O trabalho do SINAES se faz de extrema necessidade para que o nível de
formação sempre esteja em excelência o muito próximo.
Gabarito: O aluno deve atender o enunciado sem fugir dos temas abaixo relacionados, além de respeitar o
formato solicitado. Orientam as IES no alcance de sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social.
Orientam órgãos governamentais na definição de políticas públicas. Orientam os estudantes, pais de alunos,
instituições acadêmicas, empresas e público em geral, na tomada de suas decisões quanto à realidade dos
cursos e das instituições.
  2a Questão (Ref.: 762524) Pontos: 1,0  / 1,5
O ENADE ­ Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes compõe o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino
Superior e seu resultado gera o CPC ­ Conceito Preliminar de curso. Conceitos insatisfatórios podem gerar
sanções regulatórias para o Curso e para a IES. Considerando as informações acima, enumere duas vantagens
de um curso superior obter um bom resultado no ENADE, justificando brevemente cada uma delas.
Resposta: Vantagem na disputa por emprego: Um diploma de instituição com resultado satisfatório, aos olhos
do contratante, gera vantagem em uma possível disputa por vaga de emprego. Continuidade do curso: Notas
inferiores na avaliação poderá resultar no cancelamento do curso, que para quem esteja estudando causaria
muitos transtornos.
Gabarito: Um bom resultado no ENADE garante um bom conceito preliminar de Curso (CPC), consequentemente
bom conceito para a Instituição (IGC). O aluno poderá citar duas dentre as vantagens: 1)Boa aceitação do
diploma do curso no mercado de trabalho, a medida que o conceito de qualidade do Curso e da IES é
satisfatório. 2)Possibilidade de adesão a Financiamento estudantil através do programa FIES, pois só cursos
com conceito satisfatório podem aderir ao programa. 3)Continuidade e fortalecimento do curso tendo em vista
que não sofrerá sanções regulatórias e poderá ofertar novas vagas. 4)Possibilidade de utilizar o resultado na
composição do currículo pessoal do aluno para processos seletivos, pois cada vez mais as empresas utilizam
estes resultados para tomada de decisão.
24/12/2015 BDQ Prova
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  3a Questão (Ref.: 716296) Pontos: 0,5  / 0,5
Nos processos regulatórios, para a IES ou para o curso, são levados em conta os referenciais de qualidade IGC
(Índice Geral de Cursos) e o CPC (Conceito Preliminar de Curso). Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz
parte desse processo.
Planejamento e avaliação.
Atendimento ao estudante.
Infraestrutura / Biblioteca.
  Atendimento a Terceira Idade.
Sustentabilidade financeira.
  4a Questão (Ref.: 716462) Pontos: 0,5  / 0,5
Marque a alternativa CORRETA. A Filosofia possui data e local de nascimento: final do séc. VII e início do séc VI
a.C. nas colônias gregas. O primeiro filósofo foi:
Thomas Piketty.
Platão.
Sócrates.
Aristóteles.
  Tales de Mileto.
  5a Questão (Ref.: 717098) Pontos: 0,5  / 0,5
A Educação Ambiental objetiva o contato direto entre o homem e o meio, o resgate e a conscientização de que
o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem­estar do indivíduo; o desenvolvimento do sentido ético­
social diante das diferentes problemáticas ambientais, a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o
exercício de cidadania, na busca de melhorias na: Marque a alternativa CORRETA.
Vida dos planetas.
Vida nas cidades.
  Qualidade de vida.
Qualidade das empresas.
Vida dos insetos.
  6a Questão (Ref.: 717123) Pontos: 0,5  / 0,5
Fisiologicamente todos os seres vivos, com raríssimas exceções, possuem diferenças em relação a sua
capacidade de se reproduzir, estas diferenças são essencialmente relacionadas a (ao):
Capacidade intelectual.
Capacidade física.
Origem.
  Sexo.
Aparência.
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  7a Questão (Ref.: 720818) Pontos: 0,0  / 0,5
Marque a alternativa que, de acordo com o CPC 00 (R1), constituem características qualitativas fundamentais da
informação contábil­financeira útil.
Compreensibilidade e Relevância.
Verificabilidade e Fidedignidade.
  Fidedignidade e Comparabilidade.
  Relevância e Fidedignidade.
Relevância e Tempestividade.
  8a Questão (Ref.: 720918) Pontos: 0,0  / 0,5
Dentre as Escolas do Pensamento Contábil, a que apresentou o Método das Partidas Dobradas, baseando­se na
apuração do saldo das contas e de quanto cada pessoa tinha a pagar ou a receber, é conhecida por:
Escola Neocontista.
  Escola Contista.
Escola Personalista.
  Escola Aziendalista.
Escola Patrimonialista.
  9a Questão (Ref.: 749441) Pontos: 1,0  / 1,0
As entidades devem deixar claro para seus stakeholders que não possuem a intenção de cessar seus negócios
ou mesmo que não exista uma realidade próxima de descontinuidade das atividades. Essa afirmativa se alinha
com o princípio contábil da:
Competência.
Perpetuidade.
  Continuidade.
Entidade.
Existência.
  10a Questão (Ref.: 756738) Pontos: 1,0  / 1,0
As ações que conferem ao acionista o direito de voto nas assembleias da empresa, onde serão definidas
decisões como a escolha dos conselheiros e dos diretores, são do tipo:
Preferenciais escriturais
  Ordinárias nominativas
Patrimoniais ao portador
Preferenciais nominativas
Financeiras ao portador
Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.