slides visões de nonaka

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Equipe
Camila Souza
Ediel Siqueira
Higor Martins
Nathália Soares
Oscar Rodrigues
Visão de Nonaka
Teoria do Conhecimento
Biografia e Obra
 Ikujiro Nonaka
- Professor da Escola Superior de Estratégia Corporativa Internacional na Universidade de Hitotsubashi em Tóquio. 
- Professor emérito da Xerox em Gestão do Conhecimento na Hass Scholl of Business, Universidade da Califórnia, em Berkeley.
Biografia e Obra
The Knowledge - Creating Company, em 1995 juntamente com Hirotaka Takenchi.
Contribuinte fundador da nova visão da empresa com base no conhecimento.
Fatores que Impulsionaram a Gestão do Conhecimento
- Globalização
- Emergência dos Sistemas de Informação e da Tecnologia de Informação
- Diversas Abordagens e teorias Organizacionais
- Aprendizagem Organizacional
Complementação de outros autores
- Nova Visão de Capital Humano
- Onipresença do Computador
- Visão das Organizações Centradas no Conhecimento
O que sabemos? 
O que não sabemos? 
O que deveríamos saber?
Lançamento do Livro de Nonaka e Takeuchi 
Década de 1995
 "... Nessa nova economia, o conhecimento não é apenas um recurso ao lado do trabalho do capital e da terra, mas sim o único recurso significativo atualmente..." Peter Drucker.
Conceito
Dados, informação e conhecimento
Dados são registros;
Informações são dados estruturados de modo que forme uma mensagem;
Conhecimento é um conjunto de experiências, valores, e informações complexas e estruturadas.
Conceito
Capital intelectual significa a soma do conhecimento existente na organização;
Identificar, adquirir, trocar, utilizar, gerar, validar, disseminar e proteger o conhecimento pessoal de cada trabalhado;
Criar e explorar o capital intelectual gera novos conhecimentos,desta forma compartilhando e aplicando na organização, assim otimizando o desempenho organizacional e gerando ótimos resultados.
TEORIA DA CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO
CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL: Capacidade de uma organização de criar novo conhecimento difundi-lo por toda a organização e incorporá-lo a suas atividades, seus sistemas, produtos e serviços. 
Essa capacidade não é tangível (capital, custos, fornecedores, clientes), mas sim intangível (conhecimento organizacional).
TEORIA DA CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO
Existem dois tipos de conhecimento:
 CONHECIMENTO TÁCITO: Algo, pessoal, dificilmente visível, ações e experiências do indivíduo, emoções, valores e ideais; incluindo palpites. Existem duas dimensões.
1. Dimensão Técnica – know-how, experiência ao longo dos anos, capacidade informal.
2. Dimensão Cognitiva – crenças, valores e percepções; padrões do certo e errado.
CONHECIMENTO EXPLÍCITO: O que é de fácil organização, podendo ser armazenado em banco de dados.
“Para que o conhecimento seja criado, é preciso converter o conhecimento tácito em conhecimento explícito”.
TEORIA DA CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO
Os quatro meios de conversão de conhecimento tácito para conhecimento explícito são:
1. SOCIALIZAÇÃO: Baseado na interação, compartilhamento de experiências.
2. EXTERNALIZAÇÃO: São as reflexões, de forma coletiva com conceitos e estatutos.
3. COMBINAÇÃO: A relação entre as interações entre esse novo conhecimento e o conhecimento já existente, são os protótipos por exemplo.
4. INTERNALIZAÇÃO: É o “aprender fazendo”, é o experimento colocado em prática, baseado nas interações e processos estabelecidos em outros processos.
TEORIA DA CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO
O conhecimento novo, só ocorre quando há uma interação entre ambiente interno e externo, que são adequados ao perfil da empresa, e que não há apenas um ou alguns responsáveis pela criação desse novo conhecimento, e sim, todos os que estão dentro da organização, independente do nível hierárquico, devem fazer parte deste processo.
 
Trabalho do Administrador
Conhecimento Organizacional.
Conversão do Conhecimento.
Condições Capacitadoras.
O Processo.
Modelo Gerencial(Middle-up-down).
Estrutura Hipertexto.
Metodologias Ocidental e Japonesa.
INTERAÇÃO
CRÍTICAS À “ TEORIA DA CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO”
Visão negligenciada de alguns autores:
Ênfase aos processos de socialização e externalização;
Não demonstra a necessidade de interação;
Não detalha o trabalho em equipe;
Não há interação do conhecimento;
Limitações somente as palavras dos autores;
Visão limitada e simplista.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Criar conhecimento
				
 Gestão de conhecimento
 Implantação do conhecimento