Sociologia Prova 1 ao 8

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Sociologia 
Aula 1
Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que:
Escolher uma resposta.
	
	a. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. 
	
	
	b. Ao considerar as relações entre a escola e a sociedade, o professor tem a possibilidade de ampliar a visão sobre seus alunos.
	
	
	c. Como grupo social, a escola precisa ser considerada como parte de uma comunidade e não ser de forma isolada.
	
	
	d. O professor tem um papel social decisivo.
	
	
	e. Os sistemas escolares devem ser analisados à luz dos sistemas sociais.
	
Resposta correta: Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta porque a Sociologia da Educação debate o processo educacional e enfatiza sua necessidade de multiplicidade, bem como nega a existência de uma forma ou de um modelo único de educação, considerando a inserção dos alunos em diferentes contextos sociais.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question2
Notas: 1
Auguste Comte:
I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência.
II. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica.
III. Atribuiu à Sociologia um método próprio, não baseado em outras ciências. 
IV. Na evolução da humanidade em direção ao progresso, defendia a ausência de ordens preestabelecidas e a necessidade de mudanças profundas. 
Estão corretas as afirmações:
Escolher uma resposta.
	
	a. II e III.
	
	
	b. III e IV.
	
	
	c. I e II. 
	
	
	d. I, II e III.
	
	
	e. II, III e IV.
	
Resposta correta: I e II.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Essa resposta é correta porque foi Auguste Comte quem lançou a noção da Sociologia, tida inicialmente como Física Social, como uma nova ciência, e atribuiu a ela um funcionamento semelhante ao das ciências naturais. O pensador também desenvolveu a doutrina positivista, como uma filosofia burguesa liberal.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question3
Notas: 1
(FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na:
Escolher uma resposta.
	
	a. Capitalismo
	
	
	b. Lei dos três estados. 
	
	
	c. Equilíbrio do mundo industrial nascente.
	
	
	d. Religião.
	
	
	e. História.
	
Resposta correta: Lei dos três estados.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Essa resposta é correta porque na lei dos estados há um ponto importante do pensamento de Auguste Comte. Além disso, essa opção expressa uma ideia evolucionista do desenvolvimento intelectual humano ao longo da História.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question4
Notas: 1
(FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) O Positivismo, um dos conceitos mais complexos da Sociologia, caracteriza-se pelas dimensões:
Escolher uma resposta.
	
	a. Histórica e física.
	
	
	b. Sociológica e geográfica.
	
	
	c. Filosófica e sociológica. 
	
	
	d. Histórica e sociológica
	
	
	e. Física e sociológica.
	
Resposta correta: Filosófica e sociológica.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Essa resposta é correta porque o positivismo, sobretudo na obra de Auguste Comte, deve ser considerado por dois aspectos: filosoficamente, como corrente de pensamento; e sociologicamente, como projeto para reorganizar a sociedade humana.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question5
Notas: 1
No que se refere à relação entre o Positivismo e a Educação, é possível observar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. Segundo Comte, a educação não deveria estabelecer uma conexão com o conhecimento produzido no passado, pois heranças histórico-culturais não privilegiam o progresso da humanidade e a educação familiar e materna, chamada de espontânea, baseia-se em uma moral que torna os indivíduos egoístas e não solidários.
	
	
	b. A educação familiar e materna, chamada de espontânea, baseia-se em uma moral que torna os indivíduos egoístas e não solidários.
	
	
	c. O positivismo critica o ensino exclusivamente técnico, prático e utilitarista.
	
	
	d. A educação está baseada em uma relação autoritária e hierárquica entre o educador e seus respectivos educandos. 
	
	
	e. Segundo Comte, a educação não deveria estabelecer uma conexão com o conhecimento produzido no passado, pois heranças histórico-culturais não privilegiam o progresso da humanidade.
	
Resposta correta: A educação está baseada em uma relação autoritária e hierárquica entre o educador e seus respectivos educandos.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Essa resposta é correta porque na perspectiva positivista, a educação reflete uma hierarquia do poder espiritual positivo, ou seja, deve impor a autoridade a partir de uma concepção hierárquica entre educador e educando.
Correto
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Question6
Notas: 1
(UPENET, 2011 – Professor de Cultura, Cidadania e Sociologia – ADAPTADA) A escola é uma instituição social que representa o contexto que a rodeia e, nessa condição, vivencia e reflete o conjunto de fatores histórico-sociais e culturais. Ao desenvolver sua função educativa, a escola:
Escolher uma resposta.
	
	a. É um espaço de contradição e tem como função primordial possibilitar o desenvolvimento do ser humano, que só ocorre em interação com a natureza.
	
	
	b. É um lugar privilegiado onde gestores, professores, alunos e pais têm oportunidade de ensinar, aprender e socializar a diversidade de saberes, respeitando as individualidades e propiciando o acesso ao conhecimento científico, construído socialmente de forma ética e democrática. 
	
	
	c. Fundamentada na qualidade, respeita os sujeitos sociais, valoriza e desenvolve todo e qualquer comportamento humano e forma de convivência sociocultural.
	
	
	d. Tem por função social proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento científico produzido e acumulado pelos intelectuais, tendo como função social desenvolver, exclusivamente, a formação de cidadãos capazes de subverter o sistema vigente.
	
	
	e. Tem por função social proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento científico produzido e acumulado pelos intelectuais, tendo como função social desenvolver, exclusivamente, a formação de cidadãos capazes de subverter o sistema vigente e fundamentada na qualidade, respeita os sujeitos sociais, valoriza e desenvolve todo e qualquer comportamento humano e forma de convivência sociocultural.
	
Resposta correta: É um lugar privilegiado onde gestores, professores, alunos e pais têm oportunidade de ensinar, aprender e socializar a diversidade de saberes, respeitando as individualidades e propiciando o acesso ao conhecimento científico, construído socialmente de forma ética e democrática.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Essa resposta é correta porque evidencia a conexão existente entre a escola e o seu funcionamento; e entre a sociedade e os seus aspectos culturais, dentre outras coisas.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Aula 2
Sobre o pensamento de Émile Durkheim, assinale a alternativa incorreta:
Escolher uma resposta.
	
	a. Fatos sociais são maneiras de agir, pensar, sentir, que a sociedade impõe ao indivíduo.
	
	
	b. A escola deve preparar os indivíduos para a vida em sociedade harmoniosa.
	
	
	c. A anomia e as alterações morais possibilitam a harmonia e o equilíbrio social. 
	
	
	d. A coesão social estava associada à moral.
	
	
	e. A consciência coletiva revela uma moral dominante que estimula crenças, hábitos, religião, costumes, etc.
	
Resposta Correta: A anomia e as alterações morais possibilitam a harmonia e o equilíbrio social.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta, pois na visão de Durkheim as alterações na moral levam a uma realidade confusa e desajustada na sociedade,chamada de anomia.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question2
Notas: 1
Na perspectiva de Durkheim, a escola atua no desenvolvimento da consciência coletiva nos indivíduos favorecendo assim a manutenção do equilíbrio social. Nesse contexto, é possível afirmar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. A socialização moral é primordial apenas para os membros das classes menos abastadas.
	
	
	b. As práticas pedagógicas escolares são vinculadas às estruturas sociais. 
	
	
	c. A socialização moral não é primordial para o equilíbrio da sociedade.
	
	
	d. A preparação individual para a vida em sociedade ocorre no âmbito familiar.
	
	
	e. A regulação moral de uma sociedade é papel exclusivo do Estado.
	
Resposta correta: As práticas pedagógicas escolares são vinculadas às estruturas sociais.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta por levar em consideração que a escola tem a função de intermediar a coerção que a sociedade exerce sobre o indivíduo, daí a correlação direta entre as práticas pedagógicas e a estrutura social.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question3
Notas: 1
Em suas análises sobre a mudança social, Durkheim apontou que com o advento da era industrial consolidou-se a solidariedade orgânica.
A partir desse aspecto da teoria durkheimiana, não se pode afirmar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. Na sociedade moderna, a solidariedade orgânica e a divisão do trabalho implicam uma menor dependência entre os indivíduos por causa dos salários. 
	
	
	b. A solidariedade se mantém quando os indivíduos são integrados a grupos sociais e regulados por valores e costumes compartilhados.
	
	
	c. O cumprimento dos valores sociais é fundamental para que haja a solidariedade.
	
	
	d. A solidariedade mecânica, assim como a orgânica, se relaciona à questão da divisão do trabalho.
	
	
	e. Com as perspectivas industriais da divisão do trabalho, os indivíduos se tornam economicamente interdependentes.
	
Resposta Correta: Na sociedade moderna, a solidariedade orgânica e a divisão do trabalho implicam uma menor dependência entre os indivíduos por causa dos salários.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta, pois na sociedade moderna, com o advento da industrialização e da solidariedade orgânica, as pessoas se tornam cada vez mais dependentes umas das outras, já que sempre há a necessidade de bens e serviços supridos por pessoas em outras ocupações.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question4
Notas: 1
Durkheim aponta a educação como um fato social e essa percepção não é compatível com a ideia de que:
Escolher uma resposta.
	
	a. Como fato social, a educação se faz independentemente do contexto social no qual está inserida. 
	
	
	b. A educação exerce coerção sobre os indivíduos, que são obrigados a se conformar com o que se apresenta na escola e que está definido na sociedade.
	
	
	c. A educação é exterior ao indivíduo por ter seus padrões definidos, socialmente, antes mesmo do nascimento desse indivíduo.
	
	
	d. A educação deve transmitir os valores e saberes necessários à vida social.
	
	
	e. A educação é uma força maior que os próprios indivíduos e dita a eles os comportamentos exigidos pela sociedade.
	
Resposta Correta: Como fato social, a educação se faz independente do contexto social no qual está inserida.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta, pois, para Durkheim, a educação é uma imagem e um reflexo direto da sociedade na qual ela está inserida e, portanto, não há como separá-la de seu contexto social e dos respectivos padrões que o constituem.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question5
Notas: 1
(CESPE, 2008 – Analista Pedagógico)
O fato social é, para Durkheim, o elemento mais importante da Sociologia, o seu objeto de estudo, por assim dizer.
Com base no conceito de fato social, julgue os itens seguintes.
I. Os critérios básicos para a definição do fato social incluem a exterioridade, a coercitividade e a independência das manifestações individuais.
II. A educação é um fato social que se impõe coercitivamente aos indivíduos, integrando-os e solidarizando-os com a sociedade em que vivem.
III. Os fatos sociais devem ser tratados como coisas, e sua natureza pode ser modificada pela vontade do pesquisador.
Assinale a opção correta:
Escolher uma resposta.
	
	a. Todos os itens estão corretos.
	
	
	b. Apenas os itens II e III estão correto.
	
	
	c. Apenas os itens I e II estão corretos. 
	
	
	d. Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	
	e. Apenas o item I está correto.
	
Resposta Correta: Apenas os itens I e II estão corretos.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta considerando-se que, para Durkheim, um fato social se caracteriza pela coercitividade, pela exterioridade e pela generalidade, como é o caso da educação, lembrando a necessidade de objetividade nas análises sociológicas.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question6
Notas: 1
(ENADE, 2005 – Ciências Sociais – ADAPTADA)
Entre os clássicos das ciências sociais, Émile Durkheim trata da educação em uma perspectiva sociológica. Em seu livro Educação e Sociologia, desenvolve teses que marcaram as reflexões das ciências sociais sobre o tema. 
Segundo Durkheim:
I. A educação indica o efeito da ação do indivíduo sobre a sociedade.
II. Cada sociedade, considerada em momento determinado de seu desenvolvimento, possui um sistema de educação que se impõe aos indivíduos de modo geralmente irresistível.
III. Historicamente, os sistemas de educação, dada a maneira pela qual se formaram e se desenvolveram, dependem da religião, da organização política, do grau de desenvolvimento das ciências, do estágio das indústrias. 
IV. Todas as sociedades tiveram sempre, e para qualquer idade, uma educação igualitária e homogênea.
V. Entre os ideais da educação, está o de suscitar nas crianças certos estados físicos e mentais que poderiam ser considerados indispensáveis a todos os membros da sociedade.
Estão corretos apenas os itens:
Escolher uma resposta.
	
	a. I, III e V
	
	
	b. II, III e V. 
	
	
	c. III, IV e V.
	
	
	d. I, II e III.
	
	
	e. I, II e IV.
	
Resposta Correta: II, III e V.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A alternativa escolhida faz referência a importantes pontos do pensamento e da Sociologia da Educação de Durkheim, sobretudo no que se refere à primazia da sociedade sobre o indivíduo, às particularidades dos contextos sociais e à função escolar para o equilíbrio
Aula 3
(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) Na teoria de Max Weber, o objeto de investigação é a ação social na qual o homem ganhou significado e especificidade. Acerca disso, assinale a afirmativa correta:
Escolher uma resposta.
	
	a. A tarefa do cientista é descobrir a lei geral que identifica todos os homens no processo de evolução.
	
	
	b. A tarefa do cientista é descobrir a lei geral que identifica todos os homens no processo de evolução. As ações do homem só são representativas quando descartados o local e as condições históricas em que ocorreram.
	
	
	c. As normas sociais se tornam concretas quando se manifestam, de forma automática e impositiva, em cada homem.
	
	
	d. As ações do homem só são representativas quando descartados o local e as condições históricas em que ocorreram.
	
	
	e. O homem dá sentido à sua ação social, estabelece a conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos. 
	
Resposta correta: O homem dá sentido à sua ação social, estabelece a conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos.
Comentário sobre a resposta correta: Bom trabalho! A resposta está correta por evidenciar a perspectiva do pensamento de Weber de que o indivíduo tem poder de ação e de escolhas próprias, independentemente da força das ideias e dos comportamentos sociaisque a ele são impostos.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question2
Notas: 1
Considerando o pensamento e a obra de Max Weber, é incorreto afirmar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. De acordo com Max Weber, a escola se centra na manutenção da sociedade capitalista
	
	
	b. Na Sociedade Moderna o homem perdeu o sentido, o que em Weber pode ser lido também como o desencantamento do mundo.
	
	
	c. No pensamento weberiano são encontrados prognósticos positivos no que se refere à modernidade. 
	
	
	d. De acordo com Weber, o processo de racionalização desencadeia a autonomização das esferas de valores e ações do homem.
	
	
	e. Weber defendia o estudo do presente, ou seja, suas análises se centravam em questões da atualidade por ele vivenciada.
	
Resposta correta: No pensamento weberiano são encontrados prognósticos positivos no que se refere à modernidade.
Comentário sobre a resposta correta: Bom trabalho! A resposta está correta porque a teoria de Weber não apresentava prognósticos, além disso o autor via a modernidade com olhos bastante críticos.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question3
Notas: 1
Ao tecer considerações sobre as relações entre o indivíduo e a sociedade, podemos dizer que Max Weber:
Escolher uma resposta.
	
	a. Destacou na modernidade a conquista da liberdade individual em decorrência da Revolução Industrial.
	
	
	b. Discutiu a educação carismática como um diferencial na formação do indivíduo com potencial para transformar a sociedade. 
	
	
	c. Atribuiu pouca importância à ação social individual, tendo se centrado nas discussões sobre a burocracia como referência na organização das grandes sociedades.
	
	
	d. Defendeu a ideia de que na sociedade burocratizada o carisma tem pouca relevância.
	
	
	e. Deu continuidade à linha de pensamento elaborada por Durkheim defendendo portanto a relevância da sociedade em relação ao indivíduo.
	
Resposta correta: Discutiu a educação carismática como um diferencial na formação do indivíduo com potencial para transformar a sociedade.
Comentário sobre a resposta correta: Bom trabalho! A resposta está correta, considerando que havia em Weber uma crença de que o indivíduo seria capaz de superar as imposições sociais, sobretudo por meio do oferecimento de uma educação carismática em detrimento da escola racional e burocrática.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question4
Notas: 1
Sobre o contexto da educação, Max Weber:
Escolher uma resposta.
	
	a. Afirmou que a aquisição de certos conteúdos na escola é capaz de produzir determinados tipos sociais de indivíduos. 
	
	
	b. Defendeu o benefício da educação especializada frente à divisão social do trabalho.
	
	
	c. Percebeu na homogeneização e na disciplinarização burocrática da escola a possibilidade do progresso, da ordem e do conhecimento humano.
	
	
	d. Estabeleceu a racionalização como fundamental ao progresso e ao avanço do conhecimento científico.
	
	
	e. Afirmou que a aquisição de certos conteúdos na escola é capaz de produzir determinados tipos sociais de indivíduos e percebeu na homogeneização e na disciplinarização burocrática da escola a possibilidade do progresso, da ordem e do conhecimento humano.
	
Resposta correta: Afirmou que a aquisição de certos conteúdos na escola é capaz de produzir determinados tipos sociais de indivíduos.
Comentário sobre a resposta correta: Bom trabalho! A resposta está correta justamente porque Weber dizia que diferentes tipos de escola, de conteúdo e de professores podem gerar diferentes tipos de indivíduos e de comportamentos.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question5
Notas: 1
Na perspectiva weberiana, o objetivo principal da educação é proporcionar aos alunos um conteúdo que incentive a reflexão. Sobre esse aspecto, Weber não defende que:
Escolher uma resposta.
	
	a. A posição do professor deve prezar a neutralidade, não só na sala de aula, mas também fora dela.
	
	
	b. Weber via no carisma uma forma de diferenciação na sociedade.
	
	
	c. Ao expor uma opinião pessoal, o professor deve ter a honestidade de assumi-la.
	
	
	d. O que importa não é apenas o conteúdo, mas a maneira como ele é transmitido.
	
	
	e. A ética partidária se aplica ao exercício do professor carismático. 
	
Resposta correta: A ética partidária se aplica ao exercício do professor carismático.
Comentário sobre a resposta correta: Bom trabalho! A resposta está correta considerando que Weber defendia a ética não partidária no contexto da educação carismática, ou seja, ressaltava a importância de o professor não expor suas opiniões pessoais aos alunos, mas sim estimulá-los a desenvolver suas próprias opiniões.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question6
Notas: 1
São responsabilidades da ação educativa proposta por Weber:
Escolher uma resposta.
	
	a. A racionalização e a burocracia.
	
	
	b. A modernidade e a disciplina.
	
	
	c. A liberdade e a modernidade
	
	
	d. A vocação e o disciplinador-burocrático.
	
	
	e. A liberdade e a autonomia. 
	
Resposta correta: A liberdade e a autonomia.
Comentário sobre a resposta correta: Bom trabalho! A sua escolha foi correta e você demonstra ter compreendido que Weber defendia uma educação e um professor que garantissem aos alunos a liberdade e a autonomia para a construção de pensamentos próprios; em detrimento de uma escola disciplinadora e burocrática, dava prioridade à transmissão de informações e ao treinamento dos alunos.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
 Aula 4
Estão entre os conceitos estruturantes das análises de Karl Marx, exceto:
I.Práxis e ideologia.
II.Dialética e materialismo.
III.Positivismo e idealismo.
IV. Alienação e classe social.
Escolher uma resposta.
	
	a. I, II e III
	
	
	b. I, II, III e IV
	
	
	c. I, II e IV 
	
	
	d. I, III e IV
	
	
	e. II, III e IV
	
Resposta correta: I, II e IV.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque o pensamento marxista se fundamenta no materialismo histórico, corrente de pensamento não relacionada ao positivismo e ao idealismo.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question2
Notas: 1
(AERONÁUTICA, 2008 – Magistério Sociologia)
O Estado, na perspectiva do materialismo histórico, é considerado:
Escolher uma resposta.
	
	a. Aparelho que não se define pelo seu conteúdo, mas pelo meio específico que lhe é próprio: a integração da sociedade.
	
	
	b. Aparelho com direção hegemônica de classe. 
	
	
	c. O cérebro da sociedade, expressão do interesse geral, promotor do bem comum.
	
	
	d. Instituição que existe em função das ações individuais.
	
	
	e. O cérebro da sociedade, expressão do interesse geral, promotor do bem comum e aparelho que não se define pelo seu conteúdo, mas pelo meio específico que lhe é próprio: a integração da sociedade.
	
Resposta correta: Aparelho com direção hegemônica de classe.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque, na perspectiva de Karl Marx, o Estado, longe de representar o bem comum, aparece como a expressão dos interesses da classe dominante, ou seja, da burguesia.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question3
Notas: 1
O principal antagonismo da sociedade capitalista, apontado por Karl Marx, está relacionado:
Escolher uma resposta.
	
	a. Aos educadores e educandos.
	
	
	b. À dominação burguesa.
	
	
	c. À luta de classes. 
	
	
	d. Ao Estado e à corrupção política.
	
	
	e. Ao idealismo como corrente de pensamento.
	
Resposta correta: À luta de classes.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque, na visão de Marx, apesar de dependentes uns dos outros, burgueses e proletários eram classes sociais opostas, com interesses conflitantes, e destinadas à luta de classes.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question4
Notas: 1
Sobre a visãomarxista sobre a escola e a educação, é correto afirmar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. A construção da sociedade comunista passa pela presença da ação educativa. 
	
	
	b. A transformação da sociedade passa pelas instituições políticas, mas não pelas educacionais.
	
	
	c. As ideias humanas geram as mudanças sociais, por isso a escola é livre de ideologias.
	
	
	d. A escola deve ser pública para transmitir valores adequados à classe trabalhadora
	
	
	e. A educação é função do Estado e por isso não sofre a influência da burguesia.
	
Resposta correta: A construção da sociedade comunista passa pela presença da ação educativa.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque, de acordo com Marx, tanto a transformação do indivíduo, como a da sociedade, passam pela educação e, portanto, pelas escolas.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question5
Notas: 1
Classifique as proposições abaixo como Verdadeiras ou Falsas:
I. A educação é um problema exclusivamente individual.
II. À prática educativa cabe transformar os indivíduos e à prática política se destina a transformação social.
III. A educação deve ser empregada em favor da emancipação humana.
IV. A educação é função do Estado e, como ele, favorece interesses dominantes.
Considerando as posições marxistas, são verdadeiras as afirmações:
Escolher uma resposta.
	
	a. IV.
	
	
	b. III e IV. 
	
	
	c. II, III e IV.
	
	
	d. II e III.
	
	
	e. I, III e IV.
	
Resposta correta: III e IV.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque, de acordo com Marx, a educação deveria consistir em uma possibilidade de superação da ordem social capitalista e, para tanto, deveria atuar no sentido de emancipar o ser humano e se libertar da influência das ideologias burguesas.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question6
Notas: 1
No que se refere ao materialismo histórico, é incorreto dizer que:
Escolher uma resposta.
	
	a. O mundo material é derivado do espírito humano.
	
	
	b. Defendia que a consciência humana era determinada pela história e por fatores materiais.
	
	
	c. Ataca veementemente as ideologias impostas pelas classes dominantes.
	
	
	d. Consiste em uma corrente de pensamento oposta ao idealismo hegeliano.
	
	
	e. Explica a história por meio de ideologias e princípios positivistas. 
	
Resposta correta: Explica a história por meio de ideologias e princípios positivistas.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque, na perspectiva do materialismo histórico, a história é explicada por meio de fatores materiais, como os econômicos ou técnicos, e não através das ideias.
AULA 5
QUESTÃO 1
	
Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando:
Escolher uma resposta.
	
	a. Todas as alternativas são falsas
	
	
	b. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. 
	
	
	c. Promoverem a interdependência entre os indivíduos.
	
	
	d. As figurações sociais se tornarem planejadas e intencionais.
	
	
	e. A sociedade evoluir, ordenadamente, em direção ao progresso.
	
Resposta correta: O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque evidencia um aspecto importante do método de análise histórica, de uma perspectiva de longa duração, fundamental ao trabalho desenvolvido por Norbert Elias.
Question2
De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade isoladamente.
Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. As estruturas das personalidades individuais independem das estruturas sociais.
	
	
	b. Entre as estruturas psicológicas individuais e as estruturas sociais existe uma relação indissolúvel. 
	
	
	c. Os processos de civilização são homogêneos e não sofrem retrocessos históricos e as estruturas das personalidades individuais independem das estruturas sociais.
	
	
	d. Os processos de civilização são homogêneos e não sofrem retrocessos históricos.
	
	
	e. As categorias de indivíduo e sociedade são antagônicas.
	
Resposta correta: Entre as estruturas psicológicas individuais e as estruturas sociais existe uma relação indissolúvel.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque sintetiza a interdependência existente na relação entre o indivíduo e a sociedade, na perspectiva de Norbert Elias.
Question3
Considere o texto abaixo:
“Os primeiros antepassados do guardanapo surgiram no século XI, quando ainda não se usava talheres nas refeições. Para limpar as mãos, sujas de comida, recorria-se a pelos de animais vivos (sobretudo coelhos e cães, amarrados nas cadeiras) ou ao cabelo dos escravos. (…) Guardanapo, como hoje o conhecemos, parece ter sido mesmo invenção de Leonardo da Vinci (1452-1519). (…)” [CAVALCANTI, Lecticia. Leonardo e os guardanapos. Do Recife (PE) - 15 de maio de 2010. 
Disponível em: http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI4432318-EI6614,00-Leonardo+e+os+guardanapos.html. Acesso em: 26 mar. 2011.]
É possível associar esse quadro à seguinte observação decorrente do entendimento sobre as análises de Norbert Elias:
Escolher uma resposta.
	
	a. Os comportamentos individuais não são naturais, mas, sim, construídos histórica e socialmente. 
	
	
	b. A influência social sobre as personalidades individuais é nula.
	
	
	c. As estruturas psicológicas dos indivíduos são historicamente homogêneas e lineares.
	
	
	d. Historicamente, os comportamentos individuais evoluem e a sociedade progride.
	
	
	e. As estruturas psicológicas dos indivíduos são historicamente homogêneas e lineares e a influência social sobre as personalidades individuais é nula.
	
Resposta correta: Os comportamentos individuais não são naturais, mas, sim, construídos histórica e socialmente.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque exemplifica o chamado processo civilizador, analisado por Norbert Elias.
Question4
Considerando as discussões apresentadas por Norbert Elias, não apresenta relação com o processo civilizador:
Escolher uma resposta.
	
	a. A desconexão entre o habitus individual e habitus social. 
	
	
	b. A conexão entre o habitus individual e habitus social.
	
	
	c. Desenvolvimento de novas funções sociais interdependentes e nova economia psíquica.
	
	
	d. O processo de refinamento e a ideia de autocontrole individual.
	
	
	e. As internalizações pelos indivíduos de coerções sociais externas.
	
Resposta correta: A desconexão entre o habitus individual e habitus social.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque o processo civilizador é responsável pela internalização de coerções sociais pelos indivíduos, ou seja, pela interdependência dos habitus individual e social.
Question5
O educar pode ser comparado ao civilizar na medida em que:
Escolher uma resposta.
	
	a. Por meio da educação a sociedade controla o indivíduo.
	
	
	b. Sem a educação o indivíduo não possui cultura.
	
	
	c. A construção do indivíduo como um ser social passa pela educação e por determinadas aprendizagens. 
	
	
	d. Entre o indivíduo e a sociedade existe uma antinomia.
	
	
	e. Por meio da educação, a sociedade controla o indivíduo e sem a educação o indivíduo não possui cultura.
	
Resposta correta: A construção do indivíduo como um ser social passa pela educação e por determinadas aprendizagens.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque o educar é também um modo de preparar o indivíduo para vida e o desempenho dos padrões e comportamentos sociais exigidos.
Question6
Na obra de Elias, o conceito de civilização se revela comoa precondição de um padrão de conduta socialmente estipulado. Com isso, ocorrem processos de adestramentos de indivíduos para que estes correspondam às expectativas dos comportamentos civilizados. Não se verifica diante de tal processo civilizador:
Escolher uma resposta.
	
	a. A educação é fundamental na construção do indivíduo.
	
	
	b. Um controle cada vez mais rígido do corpo, das emoções e dos instintos.
	
	
	c. Coerções sociais externas são internalizadas pelos indivíduos e passam a ser vistas como naturais.
	
	
	d. Uma maior liberdade de ação individual e a busca pela expressão da espontaneidade. 
	
	
	e. O predomínio do racional sobre o emocional.
	
Resposta correta: Uma maior liberdade de ação individual e a busca pela expressão da espontaneidade.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque, segundo Norbert Elias, o processo civilizador está diretamente associado ao condicionamento dos indivíduos, no qual predomina a coerção e a repressão.
AULA 6
(CESGRANRIO, 2009 – Professor de Sociologia – ADAPTADA) “Ao fazerem a análise dos meios de comunicação de massa (...), alguns autores concluíram que eles funcionavam como uma verdadeira indústria cultural de produtos culturais, visando exclusivamente ao consumo”. 
[TOMAZI, Nelson Dácio. (org.) Iniciação à sociologia. São Paulo: Atual Editora, 2000, p.206]
Esta análise é tributária de um grupo de intelectuais denominado:
Escolher uma resposta.
	
	a. Teóricos da reprodução social.
	
	
	b. Escola de Frankfurt. 
	
	
	c. Escola Sociológica de São Paulo.
	
	
	d. Teóricos marxistas.
	
	
	e. Teóricos positivistas
	
Resposta correta: Escola de Frankfurt.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque foram, justamente, os pensadores da Escola de Frankfurt que elaboraram o conceito de indústria cultural.
Question2
(IF/SC, 2010 – Professor de Sociologia - ADAPTADA) “Ora, poucos deixarão de admitir que a mídia, em suas diferentes facetas, mas com claro predomínio dos meios televisivos, tem protagonizado de modo crescente essa função pragmática de ‘explicar o mundo’ e produzir significado para fatos e acontecimentos sob a forma de representações sociais.” (PORTO, Maria Stela Grossi. Mídia, segurança pública e representações sociais. Tempo social. São Paulo, v. 21, n. 2, 2009, p.213).
A respeito das mídias e de seu papel social, analise as proposições: 
I. As mídias constituem, nas modernas democracias contemporâneas, uma das principais produtoras de representações sociais, as quais, para além de seu conteúdo, têm função pragmática como orientadoras de condutas dos atores sociais.
II. A importância social das mídias fundamenta-se no fato de que elas apresentam acontecimentos da realidade de maneira completa, não fragmentada. Além disso, o papel social que ocupam está, em geral, desvinculado dos interesses de empresas, organizações ou grupos sociais.
III. As mídias são os principais agentes de instrução social nos países em desenvolvimento, como o Brasil. Diante disso, elas não detêm poder econômico, político, de controle social ou cultural.
Está(ão) correta(s):
Escolher uma resposta.
	
	a. Apenas as proposições I e III.
	
	
	b. Apenas as proposições I e II.
	
	
	c. Apenas a proposição II.
	
	
	d. As proposições I, II e III.
	
	
	e. Apenas a proposição I. 
	
Resposta correta: Apenas a proposição I.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque retoma a influência que a mídia, por meio da indústria cultural, exerce sobre a vida e o comportamento dos indivíduos.
Question3
(COPEMA , 2010 – Docente Sociologia – ADAPTADA) Fazendo uma análise da indústria cultural, a partir da sociologia crítica de Marx, podemos afirmar que:
I. Na indústria cultural, o mercado serve como mecanismo de manutenção das desigualdades sociais, embora todos estejam em condições de igualdade para produzir e consumir. 
II. Existe uma desigualdade de partida presente desde a produção da mercadoria. O mercado congela essa desigualdade, quando se dá o processo de venda e troca da mercadoria. A indústria cultural esconde essa desigualdade.
III. O mercado capitalista promete realizar o ideal máximo de Liberdade e Igualdade – a exemplo da indústria cultural. Marx mostra que o mercado realiza justamente o contrário. 
IV. O capitalismo promete uma ilusão socialmente necessária da liberdade e da igualdade. A indústria cultural nega essa ilusão.
É correto afirmar:
Escolher uma resposta.
	
	a. Apenas I, III e IV estão corretas.
	
	
	b. Apenas III está correta
	
	
	c. Apenas II e III estão corretas. 
	
	
	d. Todas estão corretas.
	
	
	e. Apenas I e II estão corretas.
	
Resposta correta: Apenas II e III estão corretas
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque apresenta como a indústria cultural pode ser utilizada como um instrumento do capitalismo como sistema econômico.
Question4
Sobre a indústria cultural, é incorreto dizer que:
Escolher uma resposta.
	
	a. A comunicação está voltada a interesses econômicos e financeiros.
	
	
	b. É movida por risadas e tragédias.
	
	
	c. Defende a manutenção da sociedade capitalista.
	
	
	d. Difunde mercadorias culturais e ideologias capitalistas.
	
	
	e. Trabalha com a informação e a formação do indivíduo. 
	
Resposta correta: Trabalha com a informação e a formação do indivíduo.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque na indústria cultural se privilegia a transmissão quantitativa de informações, mas não a reflexão qualitativa sobre as mesmas, por isso o indivíduo é informado, mas não formado.
Question5
Ao se comparar a arte verdadeira e a arte como mercadoria, se observa que:
Escolher uma resposta.
	
	a. A verdadeira arte tem a capacidade de provocar uma catarse.
	
	
	b. A arte como mercadoria gera alienação e não desenvolve o senso crítico.
	
	
	c. Discutir se a verdadeira arte tem capacidade ou não de provocar catarse não faz parte do rol de interesses das críticas à indústria cultural.
	
	
	d. A afirmativa “a” está correta e a afirmativa “b” não representa uma crítica à indústria cultural.
	
	
	e. As afirmativas “a” e “b” estão corretas. 
	
Resposta correta: As afirmativas “a” e “b” estão corretas.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque contrapõe o verdadeiro sentido da arte ao papel que esta desempenha no contexto da sociedade capitalista e da indústria cultural.
Question6
No que se refere ao papel esperado da educação diante do funcionamento da indústria cultural, é correto dizer que:
Escolher uma resposta.
	
	a. A escola não deve se responsabilizar pela formação cultural dos indivíduos.
	
	
	b. O gosto pela arte não é passível de construção e discussão no âmbito escolar.
	
	
	c. A formação do indivíduo como consumidor de arte deve ser proporcionada pela família.
	
	
	d. É preciso trabalhar os princípios da educação para emancipação. 
	
	
	e. A escola não deve se responsabilizar pela formação cultural dos indivíduos e o gosto pela arte não é passível de construção e discussão no âmbito escolar.
	
Resposta Correta: É preciso trabalhar os princípios da educação para emancipação.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta porque diante do poder da indústria cultural, o indivíduo deve receber uma educação emancipadora que garanta a ele a capacidade crítica e reflexiva para construir suas próprias opiniões
AULA 7
(CESGRANRIO, 2009 – Professor de Sociologia – ADAPTADA) Identifique o conceito formulado por Pierre Bourdieu que se refere às formas pelas quais as escolas, juntamente com outras instituições sociais, ajudam a perpetuar desigualdades econômicas e sociais ao longo de gerações.
Escolher uma resposta.
	
	a. Indústria Cultural
	
	
	b. Violência simbólica. 
	
	
	c. Habitus.d. Reprodução social.
	
	
	e. Capital cultural.
	
Resposta correta: Violência simbólica.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! Esta resposta está correta porque, segundo a perspectiva de Bourdieu, o sistema de ensino é definido como uma modalidade específica de violência simbólica.
Question2
(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) Um conceito importante da teoria de Pierre Bourdieu é o conceito de habitus.
Sobre esse conceito, marque a alternativa INCORRETA:
Escolher uma resposta.
	
	a. O habitus é uma subjetividade socializada que se adquire fora do campo. 
	
	
	b. Constitui-se de sistemas de esquemas individuais, socialmente constituído de disposições estruturadas (no social) e estruturantes (nas mentes).
	
	
	c. O conceito de Habitus está intimamente relacionado ao coletivo.
	
	
	d. O habitus é adquirido nas e pelas experiências práticas (em condições sociais específicas de existência), constantemente orientadas para funções e ações do agir cotidiano.
	
	
	e. Habitus implica afirmar que o individual, o pessoal e o subjetivo são simultaneamente sociais e coletivamente orquestrados.
	
Resposta correta: O habitus é uma subjetividade socializada que se adquire fora do campo.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! Esta resposta está correta porque, de acordo com Bourdieu, o campo estrutura o habitus.
Question3
(ENADE, 2008 – Ciências Sociais – ADAPTADA) A noção de campo desenvolvida por Pierre Bourdieu propõe-se a resolver um dilema teórico. Até então, para explicar os produtos culturais – arte, literatura, religião, ideologia –, escolhia-se entre duas vias exclusivas: o estruturalismo e o marxismo. Em síntese, isso significava o confronto entre duas tradições, em que se privilegiavam os produtos dotados de coerência interna, subtraindo-se os determinantes externos ou, então, caracterizavam-se tais produtos pelas funções sociais que eles exerciam, notadamente as funções ideológicas de justificação dos interesses das classes dominantes. Segundo esse autor, a noção de campo:
Escolher uma resposta.
	
	a. Considera língua, mito, arte e religião como estruturas estruturantes, ou seja, objetivas, atribuindo-lhes papel ativo.
	
	
	b. Pressupõe que mito, religião e arte, apesar de forte presença simbólica, não cumprem nenhum papel político no jogo da dominação.
	
	
	c. Nenhuma das alternativas é completamente verdadeira.
	
	
	d. Consiste na separação entre o poder e a violência.
	
	
	e. Sintetiza o mundo subjetivo e o mundo objetivo, articulando a ordem do simbólico em uma realidade complexa, em que a cooperação entre ambos transforma forças contrárias em aliados que agem graças ao seu embate e não apesar dele. 
	
Resposta correta: Sintetiza o mundo subjetivo e o mundo objetivo, articulando a ordem do simbólico em uma realidade complexa, em que a cooperação entre ambos transforma forças contrárias em aliados que agem graças ao seu embate e não apesar dele.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! Esta resposta está correta porque, no contexto da obra de Bourdieu, o campo exerce, sobre os agentes que o integram, uma ação pedagógica que visa fazer com que eles adquiram formas de perceber, avaliar e agir no mundo (habitus) que são necessárias à sua inserção apropriada no campo.
Question4
No que diz respeito à visão de Pierre Bourdieu sobre a instituição escolar, é possível afirmar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. O sistema escolar reforça e reproduz as desigualdades sociais. 
	
	
	b. Predomina uma função transformadora da educação em suas análises.
	
	
	c. Na escola não ocorrem transferências de capitais entre gerações.
	
	
	d. A dominação e a reprodução de valores estão fora dos ambientes escolares.
	
	
	e. Na escola não ocorrem transferências de capitais entre gerações e a dominação e a reprodução de valores estão fora dos ambientes escolares.
	
Resposta correta: O sistema escolar reforça e reproduz as desigualdades sociais.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! Esta resposta está correta porque, segundo a teoria de Bourdieu, o sistema educacional está baseado em sistemas de conservação e reprodução de desigualdades sociais.
Question5
Em relação à cultura escolar, a perspectiva de Bourdieu é a de que:
Escolher uma resposta.
	
	a. A escola respeita, igualitariamente, as culturas das classes dominante e dominada.
	
	
	b. O caráter social e arbitrário da escola é enfatizado pelos sistemas educacionais.
	
	
	c. A cultura escolar não é neutra e a ação pedagógica consiste em uma imposição arbitrária da cultura da classe dominante. 
	
	
	d. A escola respeita, igualitariamente, as culturas das classes dominantes e dominadas e trata-se de uma cultura geral, neutra e legítima.
	
	
	e. Trata-se de uma cultura geral, neutra e legítima.
	
Resposta correta: A cultura escolar não é neutra e a ação pedagógica consiste em uma imposição arbitrária da cultura da classe dominante.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! Esta resposta está correta porque, em sua obra, Bourdieu critica a não neutralidade da instituição escolar e aponta a ação pedagógica como uma violência simbólica.
Question6
Pierre Bourdieu aponta que o habitus é um sistema de disposições relacionado a uma ação organizadora da sociedade que reflete, individualmente, uma determinada maneira de ser, um estado habitual e uma certa predisposição, em um movimento que elimina a oposição entre o indivíduo e a sociedade por meio de uma interiorização da exterioridade e da exteriorização da interioridade.
Diante disso, é correto afirmar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. O habitus individual e o habitus social são conflitantes.
	
	
	b. O habitus anula o indivíduo como operador prático de construções do real.
	
	
	c. O habitus social se sobrepõe ao habitus individual.
	
	
	d. O habitus individual se associa a um habitus de grupo. 
	
	
	e. O habitus individual se sobrepõe ao habitus social.
	
Resposta correta: O habitus individual se associa a um habitus de grupo.
Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! Esta resposta está correta porque, como sugeriu Bourdieu, o habitus deve ser considerado como uma noção mediadora que favorece o rompimento com a dualidade entre o indivíduo e a sociedade ao captar o modo como a sociedade se “deposita” nas pessoas sob a forma de disposições duráveis e propensões estruturadas para pensar, sentir e agir de modos determinados.
AULA 8
1
(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) “Por verdade, entender um conjunto de procedimentos regulados para a produção, a lei, a repartição, a circulação e o funcionamento dos enunciados. A verdade está circularmente ligada a sistemas de poder, que a produzem e apóiam, e a efeitos de poder que ela induz e que reproduzem.” (Michel Foucault)
O texto de Foucault apresenta uma visão de verdade:
Escolher uma resposta.
	
	a. Existente na natureza.
	
	
	b. Inata.
	
	
	c. Elaborada pelo conjunto da sociedade.
	
	
	d. Construída historicamente. 
	
	
	e. Inata e existente na natureza.
	
Resposta correta: Construída historicamente.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, porque, segundo Foucault, a verdade é decorrente do poder exercido na sociedade e este é variável ao longo do tempo, da história.
Question2
Observe abaixo o princípio do panóptico utilizado por Michel Foucault em suas análises.
Interior da Penitenciária de Stateville, Estados Unidos, século XX. [FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis: Vozes, 1987]. Disponível em:http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/05.059/480. Acesso em: 30 mar. 2011.
Em relação às discussões feitas por Foucault a partir do conceito de panóptico, é incorreto dizer que:
Escolher uma resposta.
	
	a. Os princípios do panóptico se aplicam exclusivamente às prisões. 
	
	
	b. Os princípios do panóptico foram aplicados em prisões, fábricas e escolas.c. Com o conceito do panóptico o poder se torna automático e invisível.
	
	
	d. O princípio do panóptico está baseado em uma espécie de economia do poder.
	
	
	e. O panóptico simboliza um dispositivo do poder disciplinar.
	
Resposta correta: Os princípios do panóptico se aplicam exclusivamente às prisões.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, porque, na teoria Foucault, os princípios do panóptico se aplicam a quaisquer instituições sociais, como prisões, hospitais, escolas, entre outras.
Question3
Observe a seguir, a imagem referente a um esquema de postura corporal da escola francesa de Port-Mahon do século XIX.
Disponível em:
http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/critico-instituicao-escolar-423110.shtml?page=2. Acesso em: 22 abr. 2011.
Por meio da teoria elaborada por Michel Foucault, esta imagem pode ser associada à aplicação do conceito de disciplina ao funcionamento do sistema escolar.
Especificamente, a imagem representa a discussão de Foucault sobre:
Escolher uma resposta.
	
	a. A escola como transmissora da cultura.
	
	
	b. A arqueologia do saber.
	
	
	c. A massificação do ensino.
	
	
	d. O princípio do panóptico.
	
	
	e. A docilização e adestramento dos corpos. 
	
Resposta correta: A docilização e adestramento dos corpos.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, porque, no pensamento foucaultiano, a escola é vista como uma instituição disciplinar que visa a produção de corpos dóceis e adestrados aos interesses da sociedade.
Question4
As críticas de Michel Foucault sobre o funcionamento do sistema escolar podem ser sintetizadas na ideia de que:
Escolher uma resposta.
	
	a. A escola molda os alunos, disciplinarmente, definindo seus modos de pensar e agir, seguindo os parâmetros socialmente estabelecidos de poder. 
	
	
	b. Nenhuma das alternativas é verdadeira.
	
	
	c. Na instituição escolar, o controle dos alunos é sempre associado a métodos punitivos.
	
	
	d. A escola é uma instituição disciplinar na qual não se verifica um poder sendo constantemente exercido sobre o corpo dos alunos.
	
	
	e. A docilização e a disciplina na escola são dissociadas dos castigos físicos e dos princípios decorrentes do panóptico.
	
Resposta correta: A escola molda os alunos, disciplinarmente, definindo seus modos de pensar e agir, seguindo os parâmetros socialmente estabelecidos de poder.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, porque, de acordo com Foucault, a escola aplica a disciplina para atender às exigências do poder socialmente estabelecido.
Question5
No que se refere à obra de Michel Foucault, é incorreto apontar que:
Escolher uma resposta.
	
	a. Não existe na sociedade uma fonte exclusiva de poder.
	
	
	b. As práticas de poder são geradoras de saberes.
	
	
	c. A sociedade busca o controle sobre o corpo dos indivíduos.
	
	
	d. A escola contribui no controle social.
	
	
	e. Os dispositivos de poder são historicamente fixos. 
	
Resposta correta: Os dispositivos de poder são historicamente fixos.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta porque a obra de Foucault aponta que os dispositivos de poder são histórica e socialmente variáveis.
Question6
(UPENET, 2011 – Professor – ADAPTADA) A escola é uma instituição social que representa o contexto que a rodeia e, nessa condição, vivencia e reflete o conjunto de fatores histórico-sociais e culturais.
Ao desenvolver sua função educativa, a escola:
Escolher uma resposta.
	
	a. Passa a desenvolver uma educação de qualidade, considerando, de maneira exclusiva, os conhecimentos cotidianos dos alunos. Só assim os conhecimentos sistematizados poderão fluir com naturalidade.
	
	
	b. De qualidade respeita os sujeitos sociais, valoriza e desenvolve todo e qualquer comportamento humano e forma de convivência sociocultural.
	
	
	c. Tem por função social proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento científico produzido e acumulado pelos intelectuais, procurando desenvolver, exclusivamente, a formação de cidadãos capazes de subverter o sistema vigente.
	
	
	d. Nenhuma das alternativas é verdadeira.
	
	
	e. É um lugar privilegiado onde gestores, professores, alunos e pais têm oportunidade de ensinar, aprender e socializar a diversidade de saberes, respeitando as individualidades e propiciando o acesso ao conhecimento científico, construído socialmente de forma ética e democrática. 
	
Resposta correta: É um lugar privilegiado onde gestores, professores, alunos e pais têm oportunidade de ensinar, aprender e socializar a diversidade de saberes, respeitando as individualidades e propiciando o acesso ao conhecimento científico, construído socialmente de forma ética e democrática.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta porque apresenta uma visão sociológica e pedagógica acerca do funcionamento da escola.
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