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III I, II, III e IV III D) I, e IV E) II IV 4) Na modalidade atletismo, as corridas rasas se subdividem em três relacionadas à velocidade e à distância, assinale a alternativa que corresponde grupos com às características corridas de velocidade: distintas A) São corridas de velocidade: 50 m, 100 m e 200 m. B ) São corridas de velocidade: 100 400 m e 800 m. São corridas de velocidade: 100 m e 400 m. D ) São corridas de velocidade: 400 m, 800 m e 1.500 m. E) São corridas de velocidade: 200 m, 400 m e 700 m. 5) De acordo com as competências gerais da BNCC e as características do Atletismo, correlacione a coluna com a 1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital, para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem das ciências, incluindo a a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive com base nos conhecimentos das diferentes 3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção 4. Utilizar diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, e científica, para se expressar e partiihar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. ( ) Entender o movimento humano como forma de comunicação e expressão de sentimentos. O corpo que corre, salta, lança e arremessa é o mesmo que fala, sente, responde, que se comunica. Através dos movimentos presentes no atletismo é possível incluir, podemos fazer a correlação com as configurações necessárias a Língua Brasileira de Sinais Libras. ( ) Refletir e problematizar a evolução do atletismo, considerando sua institucionalização, modernização e conjunto de modalidades esportivas com análise das áreas educacionais, tecnológicas, da saúde e do esporte. Refletir sobre o processo histórico do atletismo desde as habilidades fundamentais do ser humano na caça, pesca como elementos de sobrevivência, perpassando pelas competições na Grécia, preparação para a guerra até o esporte como é visto e praticado nos dias atuais. Praticar as modalidades do atletismo enquanto cultura corporal do movimento, nas mais diversas formas de expressão do ser humano. Observando quais as modalidades mais praticadas e as diferenças locais, regionais e mundiais. B ) 4, 2, 3 e 1. Requisição: 8185558 Matricula: 920837 Data: 26/03/2025 15:04 Página: 3/