História oral

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PORTELLI, Alessandro. O que faz a história oral diferente.PDF
POLLAK, Michael. Memória, esquecimento, silêncio.pdf
Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 2, n. 3, 1989, p. 3-15.
Memória,
Esquecimento,
Silencio•
Michael Pollak*
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Em sua análise da memória coletiva, Maurice Halbwachs enfatiza a força dos diferentes
pontos de referência que estruturam nossa memória e que a inserem na memória da coletividade
a que pertencemos.1 Entre eles incluem-se evidentemente os monumentos, esses lugares da
memória analisados por Pierre Nora,2 o patrimônio arquitetônico e seu estilo, que nos
acompanham por toda a nossa vida, as paisagens, as datas e personagens históricas de cuja
importância somos incessantemente relembrados, as tradições e costumes, certas regras de
interação, o folclore e a música, e, por que não, as tradições culinárias. Na tradição metodológica
durkheimiana, que consiste em tratar fatos sociais como coisas, torna-se possível tomar esses
diferentes pontos de referência como indicadores empíricos da memória coletiva de um
determinado grupo, uma memória estruturada com suas hierarquias e classificações, uma
memória também que, ao definir o que é comum a um grupo e o que, o diferencia dos outros,
fundamenta e reforça os sentimentos de pertencimento e as fronteiras sócio-culturais.
Na abordagem durkheimiana, a ênfase é dada à força quase institucional. dessa memória
coletiva, à duração, à continuidade e à estabilidade. Assim também Halbwachs, longe de ver
nessa memória coletiva uma imposição, uma forma específica de dominação ou violência
simbólica,3 acentua as funções positivas desempenhadas pela memória comum, a saber, de
reforçar a coesão social, não pela coerção, mas pela adesão afetiva ao grupo, donde o termo que
utiliza, de "comunidade afetiva". Na tradição européia do século XIX, em Halbwachs, inclusive,
a nação é a forma mais acabada de um grupo, e a memória nacional, a forma mais completa de
uma memória coletiva.
Em vários momentos, Maurice Halbwachs insinua não apenas a seletividade de toda memória,
mas também um processo de "negociação" para conciliar memória coletiva e memórias
individuais: "Para que nossa memória se beneficie da dos outros, não basta que eles nos tragam
seus testemunhos: é preciso também que ela não tenha deixado de concordar com suas memórias
 
• Esta tradução é de Dora Rocha Flaksman.
* Michael Pollak é pesquisador do Centre National de Recherches Scientifiques - CNRS, ligado ao Institut d'Histoire
du Temps Present e ao Groupe de Sociologie Politique et Morale. Estuda as relações entre política e ciências sociais
e desenvolve atualmente uma pesquisa sobre os sobreviventes dos campos de concentração e sobre a Aids.
1 M. Halbwachs, La mémoire collective, Paris, PUF, 1968.
2 P. Nora, Les lieux de mémoire, Paris, Gallimard, 1985.
3 Para o conceito de violência simbólica, ver P. Bourdieu, Le sens pratique, Paris, Minuit, 1980, p. 224.
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e que haja suficientes pontos de contato entre ela e as outras para que a lembrança que os outros
nos trazem possa ser reconstruída sobre uma base comum."4
Esse reconhecimento do caráter potencialmente problemático de uma memória coletiva já
anuncia a inversão de perspectiva que marca os trabalhos atuais sobre esse fenômeno. Numa
perspectiva construtivista, não se trata mais de lidar com os fatos sociais como coisas, mas de
analisar como os fatos sociais se tornam coisas, como e por quem eles são solidificados e dotados
de duração e estabilidade. Aplicada à memória coletiva, essa abordagem irá se interessar portanto
pelos processos e atores que intervêm no trabalho de constituição e de formalização das
memórias. Ao privilegiar a analise dos excluídos, dos marginalizados e das minorias, a história
oral ressaltou a importância de memórias subterrâneas que, como parte integrante das culturas
minoritárias e dominadas, se opõem à "Memória oficial", no caso a memória nacional. Num
primeiro momento, essa abordagem faz da empatia com os grupos dominados estudados uma
regra metodológica5 e reabilita a periferia e a marginalidade. Ao contrário de Maurice
Halbwachs, ela acentua o caráter destruidor, uniformizador e opressor da memória coletiva
nacional. Por outro lado, essas memórias subterrâneas que prosseguem seu trabalho de subversão
no silêncio e de maneira quase imperceptível afloram em momentos de crise em sobressaltos
bruscos e exacerbados.6 A memória entra em disputa. Os objetos de pesquisa são escolhidos de
preferência onde existe conflito e competição entre memórias concorrentes.
A memória em disputa
Essa predileção atual dos pesquisadores pelos conflitos e disputas em detrimento dos fatores de
continuidade e de estabilidade deve ser relacionada com as verdadeiras batalhas da memória a
que assistimos, e que assumiram uma amplitude particular nesses últimos quinze anos na Europa.
Tomemos, a título de ilustração, o papel desempenhado pela reescrita da história em dois
momentos fortes da destalinização, o primeiro deles após o XX Congresso do PC da União
Soviética, quando Nikita Kruschev denunciou pela primeira vez os crimes estalinistas. Essa
reviravolta da visão da história, indissociavelmente ligada à da linha política, traduziu-se na
destruição progressiva dos signos e símbolos que lembravam Stalin na União Soviética e nos
países satélites, e, finalmente na retirada dos despojos de Stalin do mausoléu da Praça Vermelha.
Essa primeira etapa da destalinização, conduzida de maneira discreta dentro do aparelho, gerou
transbordamentos e manifestações (das quais a mais importante foi a revolta húngara) que se
apropriaram da destruição das estátuas de Stalin e a integraram em uma estratégia de
independência e de autonomia.
Embora tivesse arranhado o mito histórico dominante do "Stalin pai dos pobres", essa primeira
destalinização não conseguiu realmente se impor, e com o fim da era kruschevista cessaram
também as tentações de revisão da memória coletiva. Essa preocupação reemergiu cerca de trinta
anos mais tarde no quadro da glasnost e da perestroika. Aí também o movimento foi lançado
pela nova direção do partido ligada a Gorbachev. Mas, ao contrário dos anos 1950, essa nova
abertura logo gerou um movimento intelectual com a reabilitação de alguns dissidentes atuais e,
 
4 M. Halbwachs, op. cit., p. 12.
5 M. Pollak, "Pour un inventaire", Cahiers de l'IHTP, n. 4 (Questions à l'histoire orale), Paris, 1987, p. 17.
6 G. Herberich-Marx, F. Raphael, "Les incorporés de force alsaciens. Déni, convocation et provocation de la
mémoire". Vingtième Siècle, 2, 1985, p. 83.
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de maneira póstuma, de dirigentes que nos anos 1930 e 1940 haviam sido vítimas do terror
estalinista. Esse sopro de liberdade de crítica despertou traumatismos profundamente ancorados
que ganharam forma num movimento popular que se organiza em torno do projeto de construção
de um monumento à memória das vítimas do estalinismo.7
Esse fenômeno, mesmo que possa "objetivamente" desempenhar o papel de um reforço à
corrente reformadora contra a ortodoxia que continua a ocupar importantes posições no partido e
no Estado, não pode porém ser reduzido a este aspecto. Ele consiste muito mais na irrupção de
ressentimentos acumulados no tempo e de uma memória da dominação e de sofrimentos que
jamais puderam se exprimir publicamente. Essa memória "proibida" e portanto "clandestina"
ocupa toda a cena cultural, o setor editorial, os meios de comunicação, o cinema
e a pintura,
comprovando, caso seja necessário, o fosso que separa de fato a sociedade civil e a ideologia
oficial de um partido e de um Estado que pretende a dominação hegemônica. Uma vez rompido o
tabu, uma vez que as memórias subterrâneas conseguem invadir o espaço público, reivindicações
múltiplas e dificilmente previsíveis se acoplam a essa disputa da memória, no caso, as
reivindicações das diferentes nacionalidades.
Este exemplo mostra a necessidade, para os dirigentes, de associar uma profunda mudança
política a uma revisão (auto)crítica do passado. Ele remete igualmente aos riscos inerentes a essa
revisão, na medida em que os dominantes não podem jamais controlar perfeitamente até onde
levarão as reivindicações que se formam ao mesmo tempo em que caem os tabus conservados
pela memória oficial anterior. Este exemplo mostra também a sobrevivência durante dezenas de
anos, de lembranças traumatizantes, lembranças que esperam o momento propício para serem
expressas. A despeito da importante doutrinação ideológica, essas lembranças durante tanto
tempo confinadas ao silêncio e transmitidas de uma geração a outra oralmente, e não através de
publicações, permanecem vivas. O longo silêncio sobre o passado, longe de conduzir ao
esquecimento, é a resistência que uma sociedade civil impotente opõe ao excesso de discursos
oficiais. Ao mesmo tempo, ela transmite cuidadosamente as lembranças dissidentes nas redes
familiares e de amizades, esperando a hora da verdade e da redistribuição das cartas políticas e
ideológicas.
Embora na maioria das vezes esteja ligada a fenômenos de dominação, a clivagem entre
memória oficial e dominante e memórias subterrâneas, assim como a significação do silêncio
sobre o passado, não remete forçosamente à oposição entre Estado dominador e sociedade civil.
Encontramos com mais freqüência esse problema nas relações entre grupos minoritários e
sociedade englobante.
O exemplo seguinte, completamente diferente, é o dos sobreviventes dos campos de
concentração que, após serem libertados, retornaram à Alemanha ou à Áustria. Seu silêncio sobre
o passado está ligado em primeiro lugar à necessidade de encontrar um modus vivendi com
aqueles que, de perto ou de longe, ao menos sob a forma de consentimento tácito, assistiram à
sua deportação. Não provocar o sentimento de culpa da maioria torna-se então um reflexo de
proteção da minoria judia. Contudo, essa atitude é ainda reforçada pelo sentimento de culpa que
as próprias vítimas podem ter, oculto no fundo de si mesmas. É sabido que a administração
nazista conseguiu impor à comunidade judia uma parte importante da gestão administrativa de
sua política anti-semita, como a preparação das listas dos futuros deportados ou até mesmo a
gestão de certos locais de trânsito ou a organização do abastecimento nos comboios. Os
representantes da comunidade judia deixaram-se levar a negociar com as autoridades nazistas,
esperando primeiro poder alterar a política oficial, mais tarde "limitar as perdas", para finalmente
 
7 H. Carrère d'Encausse, Le malheur russe, Paris, Fayard, 1988.
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chegar a uma situação na qual se havia esboroado até mesmo a esperança de poder negociar um
melhor tratamento para os últimos empregados da comunidade. Esta situação, que se repetiu em
todas as cidades - onde havia comunidades judaicas importantes, ilustra particularmente bem o
encolhimento progressivo daquilo que é negociável, e também a diferença ínfima que às vezes
separa a defesa do grupo e sua resistência da colaboração e do comprometimento. Seria tão
espantoso assim que um historiador do nazismo tão eminente como Walter Laqueur tenha
escolhido o gênero do romance para dar conta dessa situação inextricável?8
Em face dessa lembrança traumatizante, o silêncio parece se impor a todos aqueles que querem
evitar culpar as vítimas. E algumas vítimas, que compartilham essa mesma lembrança
"comprometedora", preferem, elas também, guardar silêncio. Em lugar de se arriscar a um
mal-entendido sobre uma questão tão grave, ou até mesmo de reforçar a consciência tranqüila e a
propensão ao esquecimento dos antigos carrascos, não seria melhor se abster de falar?
Poucos períodos históricos foram tão estudados como o nazismo, incluindo-se aí sua política
anti-semita e a exterminação dos judeus. Entretanto, a despeito da abundante literatura e do lugar
concedido a esse período nos meios de comunicação, freqüentemente ele permanece um tabu nas
histórias individuais na Alemanha e na Áustria, nas conversas familiares e, mais ainda, nas
biografias dos personagens públicos.9 Assim como as razões de um tal silêncio são
compreensíveis no caso de antigos nazistas ou dos milhões de simpatizantes do regime, elas são
difíceis de deslindar no caso das vítimas.
Nesse caso, o silêncio tem razões bastante complexas. Para poder relatar seus sofrimentos,
uma pessoa precisa antes de mais nada encontrar uma escuta. Em seu retomo, os deportados
encontraram efetivamente essa escuta, mas rapidamente o investimento de todas as energias na
reconstrução do pós-guerra exauriu a vontade de ouvir a mensagem culpabilizante dos horrores
dos campos. A deportação evoca necessariamente sentimentos ambivalentes, até mesmo de
culpa, e isso também nos países vencedores onde, como na França, a indiferença e a colaboração
marcaram a vida cotidiana ao menos tanto quanto a resistência. Não vemos, desde 1945,
desaparecerem das comemorações oficiais os antigos deportados de roupa listrada, que
despertam também o sentimento de culpa e que, com exceção dos deportados políticos, se
integram mal em um desfile de ex-combatentes? "1945 organiza o esquecimento da deportação,
os deportados chegam quando as ideologias já estão colocadas, quando a batalha pela memória já
começou, a cena política já está atulhada: eles são demais."10 A essas razões políticas do silêncio
acrescentam-se aquelas, pessoais, que consistem em querer poupar os filhos de crescer na
lembrança das feridas dos pais. Quarenta anos depois convergem razões políticas e familiares
que concorrem para romper esse silêncio: no momento em que as testemunhas oculares sabem
que vão desaparecer em breve, elas querem inscrever suas lembranças contra o esquecimento. E
seus filhos, eles também, querem saber, donde a proliferação atual de testemunhos e de
publicações de jovens intelectuais judeus que fazem "da pesquisa de suas origens a origem de sua
 
8 W. Laqueur, Jahre aul Abruf, Stuttgart, WDV, 1983.
9 Entre todos os exemplos desse fenômeno de esquecimentos sucessivos e de reescritas da história biográfica, um dos
últimos, o do presidente austríaco Kurt Waldheim, é particularmente expressivo.
10 G. Namer, La commémortion en France, 1944-1982, Paris, Papyros, 1983, p. 157 e seg.; M. Pollak e N. Heinich,
"Le témoignage", Actes de la recherche en sciences sociales, 62/63, 1986, p. 3 e seg.
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pesquisa".11 Nesse meio tempo, foram as associações de deportados que, mal ou bem,
conservaram e transmitiram essa memória.
Um último exemplo mostra até que ponto uma situação ambígua e passível de gerar
mal-entendidos pode, ela também, levar ao silêncio antes de produzir o ressentimento que está na
origem das reivindicações e contestações inesperadas. Trata-se dos recrutados a força alsacianos,
estudados por Freddy Raphael.12 Após o fracasso de uma política de recrutamento voluntário
acionada no início da Segunda Guerra Mundial pelo exército alemão na Alsácia anexada, o
recrutamento forçado foi decidido por decretos de 25 e 29 de agosto de 1942. De outubro de
1942 a novembro de 1944, 130.000 alsacianos e lorenos foram incorporados a diferentes
formações do exército alemão. Ocorreram atos
de revolta, de resistência e de desobediência, bem
como um número significativo de deserções. A despeito desses indícios do caráter coercitivo
dessa participação na guerra ao lado dos nazistas, colocou-se a questão, depois da guerra, do grau
de colaboração e comprometimento desses homens. Feitos prisioneiros de guerra no front
oriental pelo Exército Vermelho, muitos deles morreram ou regressaram apenas em meados dos
anos 1950. Trata-se, por definição, de uma experiência dificilmente dizível no contexto do mito
de uma nação de resistentes, tão rico de sentido nas primeiras décadas do pós-guerra.
A partir daí, Freddy Raphael distingue três grandes etapas: à memória envergonhada de uma
geração perdida seguiu-se a das associações de desertores, evadidos e recrutados a forca que
lutam pelo reconhecimento de uma situação valorizadora das vítimas e dos "Malgré nous",
sublinhando sua atitude de recusa e de resistência passiva. Mas hoje, essa memória canalizada e
esterilizada se revolta e se afirma a partir de um sentimento de absurdo e de abandono. Ela se
considera mal compreendida e vilipendiada e se engaja num combate contestatório e militante.13
A memória subterrânea dos recrutados a força alsacianos toma a dianteira e se crige então contra
aqueles que tentaram forjar um mito, a fim de eliminar o estigma da vergonha: "A organização
das lembranças se articula igualmente com a vontade de denunciar aqueles aos quais se atribui a
maior responsabilidade pelas afrontas sofridas... Parece, no entanto, que a culpabilidade alemã
como fator de reorganização das lembranças intervém relativamente pouco; em todo caso, sua
incidência é significativamente reduzida em comparação com a denúncia da barbárie russa, bem
como da covardia e da indiferença francesas."14 No momento do retorno do reprimido, não é o
autor do "crime" (a Alemanha) que ocupa o primeiro lugar entre os acusados, mas aqueles que,
ao forjar uma memória oficial, conduziram as vítimas da história ao silêncio e à renegação de si
mesmas.
Esse mecanismo é comum a muitas populações fronteiriças da Europa que, em lugar de
poderem agir sobre sua história, freqüentemente se submeteram a ela de bom ou mau grado:
"Meu avô francês foi feito prisioneiro pelos prussianos em 1870; meu pai alemão foi feito
prisioneiro pelos franceses em 1918; eu, francês, fui feito prisioneiro pelos alemães em junho de
1940, e depois, recrutado a força pela Wehrmacht em 1943, fui feito prisioneiro pelos russos em
1945. Veja o senhor que nós temos um sentido da história muito particular. Estamos sempre do
 
11 N. Lapierre, Le silence de la memóire. A la recherche des Juifs de Plock, Paris, Plon, 1989, p. 28.
12 G. Herberich-Marx, F. Raphael, op. cit.
13 Idem ib., p. 83 e 93.
14 Idem ib., p. 94.
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lado errado da história, sistematicamente: sempre acabamos as guerras com o uniforme do
prisioneiro, o nosso único uniforme permanente."15
A função do "não-dito"
À primeira vista, os três exemplos expostos acima não têm nada em comum: a irrupção de uma
memória subterrânea favorecida, quando não suscitada, por uma política de reformas que coloca
em crise o aparelho do partido e do Estado; o silêncio dos deportados, vítimas por excelência,
fora de suas redes de sociabilidade, mostrando as dificuldades de integrar suas lembranças na
memória coletiva da nação; os recrutados a força alsacianos, remetendo à revolta da figura do
"mal-amado" e do "incompreendido", que visa superar seu sentimento de exclusão e restabelecer
o que considera ser a verdade e a justiça.
Mas esses exemplos têm em comum o fato de testemunharem a vivacidade das lembranças
individuais e de grupos durante dezenas de anos, e até mesmo séculos.16 Opondo-se à mais
legítima das memórias coletivas, a memória nacional, essas lembranças são transmitidas no
quadro familiar, em associações, em redes de sociabilidade afetiva e/ou política. Essas
lembranças proibidas (caso dos crimes estalinistas), indizíveis (caso dos deportados) ou
vergonhosas (caso dos recrutados à força) são zelosamente guardadas em estruturas de
comunicação informais e passam despercebidas pela sociedade englobante.
Por conseguinte, existem nas lembranças de uns e de outros zonas de sombra, silêncios,
"não-ditos". As fronteiras desses silêncios e "não-ditos" com o esquecimento definitivo e o
reprimido inconsciente não são evidentemente estanques e estão em perpétuo deslocamento.17
Essa tipologia de discursos, de silêncios, e também de alusões e metáforas, é moldada pela
angústia de não encontrar uma escuta, de ser punido por aquilo que se diz, ou, ao menos, de se
expor a mal-entendidos. No plano coletivo, esses processos não são tão diferentes dos
mecanismos psíquicos ressaltados por Claude Olievenstein: "A linguagem e apenas a vigia da
angústia... Mas a linguagem se condena a ser impotente porque organiza o distanciamento
daquilo que não pode ser posto à distância. É aí que intervém, com todo o poder, o discurso
interior, o compromisso do não-dito entre aquilo que o sujeito se confessa a si mesmo e aquilo
que ele pode transmitir ao exterior."18
A fronteira entre o dizível e o indizível, o confessável e o inconfessável, separa, em nossos
exemplos, uma memória coletiva subterrânea da sociedade civil dominada ou de grupos
específicos, de uma memória coletiva organizada que resume a imagem que uma sociedade
majoritária ou o Estado desejam passar e impor.
Distinguir entre conjunturas favoráveis ou desfavoráveis às memórias marginalizadas é de
saída reconhecer a que ponto o presente colore o passado. Conforme as circunstâncias, ocorre a
emergência de certas lembranças, a ênfase é dada a um ou outro aspecto. Sobretudo a lembrança
de guerras ou de grandes convulsões internas remete sempre ao presente, deformando e
reinterpretando o passado. Assim também, há uma permanente interação entre o vivido e o
 
15 Memórias de um mineiro loreno colhidas por Jean Hurtel, citadas em G. Herberich-Marx, F. Raphael, op. cit.
16 Ver Ph. Joutard, Ces voix qui nous viennent du passé, Paris, Hachette, 1983.
17 C. Olievenstein, Les non-dits de l'émotion, Paris, Odile Jacob, 1988.
18 Idem ib., p. 57.
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aprendido, o vivido e o transmitido. E essas constatações se aplicam a toda forma de memória,
individual e coletiva, familiar, nacional e de pequenos grupos.19 O problema que se coloca a
longo prazo para as memórias clandestinas e inaudíveis é o de sua transmissão intacta até o dia
em que elas possam aproveitar uma ocasião para invadir o espaço público e passar do "não-dito"
à contestação e à reivindicação; o problema de toda memória oficial é o de sua credibilidade, de
sua aceitação e também de sua organização. Para que emeria nos discursos políticos um fundo
comum de referências que possam constituir uma memória nacional, um intenso trabalho de
organização é indispensável para superar a simples "montagem" ideológica, por definição
precária e frágil.
O enquadramento da memória
Estudar as memórias coletivas fortemente constituídas, como a memória nacional, implica
preliminarmente a análise de sua função. A memória, essa operação coletiva dos acontecimentos
e das interpretações do passado que se quer salvaguardar, se integra, como vimos, em tentativas
mais ou menos conscientes de definir e de reforçar sentimentos de pertencimento e fronteiras
sociais entre coletividades de tamanhos diferentes: partidos, sindicatos, igrejas, aldeias, regiões,
clãs, famílias, nações etc. A referência ao passado serve para manter a coesão dos grupos e das
instituições que compõem uma sociedade, para definir seu lugar respectivo, sua
complementariedade, mas também as oposições irredutíveis.
Manter a coesão interna e defender as fronteiras daquilo que um grupo tem em comum, em que
se inclui o território (no caso de Estados), eis as duas funções essenciais da memória comum.
Isso significa fornecer um quadro de referências e de pontos de referência. É portanto
absolutamente adequado falar, como faz Henry Rousso, em memória enquadrada, um termo mais
específico do que memória coletiva.20 Quem diz "enquadrada" diz "trabalho de
enquadramento".21 Todo trabalho de enquadramento de uma memória de grupo tem limites, pois
ela não pode ser construída arbitrariamente. Esse trabalho deve satisfazer a certas exigências de
justificação.22 Recusar levar a sério o imperativo de justificação sobre o qual repousa a
possibilidade de coordenação das condutas humanas significa admitir o reino da injustiça e da
violência. À luz de tudo o que foi dito acima sobre as memórias subterrâneas, pode-se colocar a
questão das condições de possibilidade e de duração de uma memória imposta sem a
preocupação com esse imperativo de justificação. Nesse caso, esse imperativo pode se impor
após adiamentos mais ou menos longos. Ainda que quase sempre acreditem que "o tempo
trabalha a seu favor" e que "o esquecimento e o perdão se instalam com o tempo", os dominantes
freqüentemente são levados a reconhecer, demasiado tarde e com pesar, que o intervalo pode
contribuir para reforçar a amargura, o ressentimento e o ódio dos dominados, que se exprimem
então com os gritos da contraviolência.
 
19 D. Veillon, "La Seconde Guerre Mondiale à travers les sources orales", Cahiers de l'IHTP, n. 4 (Questions à
l'histoire orale), 1987, p. 53 e seg.
20 H. Rousso, "Vichy, le grand fossé", Vingtième Siècle, 5, 1985, p. 73.
21 O trabalho político é sem dúvida a expressão mais visível desse trabalho de enquadramento da memória: P.
Bourdieu, "La représentation politique", Actes de la recherche en sciences sociales, 36/37, 1981, p. 3 e seg.
22 L. Boltanski, Les économies de la grandeur, Paris, PUF, 1987, p. 14 e seg.
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O trabalho de enquadramento da memória se alimenta do material fornecido pela história. Esse
material pode sem dúvida ser interpretado e combinado a um sem-número de referências
associadas; guiado pela preocupação não apenas de manter as fronteiras sociais, mas também de
modificá-las, esse trabalho reinterpreta incessantemente o passado em função dos combates do
presente e do futuro. Mas, assim como a exigência de justificação discutida acima limita a
falsificação pura e simples do passado na sua reconstrução política, o trabalho permanente de
reinterpretação do passado é contido por uma exigência de credibilidade que depende da
coerência dos discursos sucessivos. Toda organização política, por exemplo - sindicato, partido
etc. -, veicula seu próprio passado e a imagem que ela forjou para si mesma. Ela não pode mudar
de direção e de imagem brutalmente a não ser sob risco de tensões difíceis de dominar, de cisões
e mesmo de seu desaparecimento, se os aderentes não puderem mais se reconhecer na nova
imagem, nas novas interpretações de seu passado individual e no de sua organização. O que está
em jogo na memória é também o sentido da identidade individual e do grupo. Temos exemplos
disso por ocasião de congressos de partidos em que ocorrem reorientações que produzem rachas,
mas também por ocasião de uma volta reflexiva sobre o passado nacional,23 como a passagem, na
França, de uma memória idealizante, que exagera o papel da Resistência, a uma visão mais
realista que reconhece a importância da colaboração.24
Esse trabalho de enquadramento da memória tem seus atores profissionalizados, profissionais
da história das diferentes organizações de que são membros, clubes e células de reflexão. Esse
papel existe também, embora de maneira menos claramente definida, nas associações de
deportados ou de ex-combatentes. Pode-se perceber isso quando se aborda, no contexto de uma
pesquisa de história oral, os responsáveis por tais associações. Em minha pesquisa sobre as
sobreviventes do campo de Auschwitz-Birkenau, uma das responsáveis pela associação me disse,
antes de me pôr em contato com algumas de suas companheiras: "O senhor deve compreender
que nós nos consideramos um pouco como as guardiãs da verdade." Esse trabalho de controle da
imagem da associação implica uma oposição forte entre o "subjetivo" e o "objetivo", entre a
reconstrução de fatos e as reações e sentimentos pessoais. A escolha das testemunhas feita pelas
responsáveis pela associação é percebida como tanto mais importante quanto a inevitável
diversidade dos testemunhos corre sempre o risco de ser percebida como prova da
inautenticidade de todos os fatos relatados. Dentro da preocupação com a imagem que a
associação passa de si mesma e da historia que é sua razão de ser, ou seja, a memória de seus
deportados, é preciso portanto escolher testemunhas sóbrias e confiáveis aos olhos dos dirigentes,
e evitar que "mitômanos que nós também temos" tomem publicamente a palavra.25
Se o controle da memória se estende aqui à escolha de testemunhas autorizadas, ele é efetuado
nas organizações mais formais pelo acesso dos pesquisadores aos arquivos e pelo emprego de
"historiadores da casa".
Além de uma produção de discursos organizados em torno de acontecimentos e de grandes
personagens, os rastros desse trabalho de enquadramento são os objetos materiais: monumentos,
 
23 D. Veillon, op. cit.
24 H. Rousso, Le syndrome de Vichy, Paris, Le Seuil, 1987.
25 M. Pollak e N. Heinich, "Le témoignage", Actes de la recherche en sciences sociales, 62/63, 1986, p. 13.
Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 2, n. 3, 1989, p. 3-15.
museus, bibliotecas etc.26 A memória é assim guardada e solidificada nas pedras: as pirâmides,
os vestígios arqueológicos, as catedrais da Idade Média, os grandes teatros, as óperas da época
burguesa do século XIX e, atualmente, os edifícios dos grandes bancos. Quando vemos esses
pontos de referência de uma época longínqua, freqüentemente os integramos em nossos próprios
sentimentos de filiação e de origem, de modo que certos elementos são progressivamente
integrados num fundo cultural comum a toda a humanidade. Nesse sentido, não podemos nós
todos dizer que descendemos dos gregos e dos romanos, dos egípcios, em suma, de todas as
culturas que, mesmo tendo desaparecido, estão de alguma forma à disposição de todos nós? O
que aliás não impede que aqueles que vivem nos locais dessas heranças extraiam disso um
orgulho especial.
Nas lembranças mais próximas, aquelas de que guardamos recordações pessoais, os pontos de
referência geralmente apresentados nas discussões são, como mostrou Dominique Veillon, de
ordem sensorial: o barulho, os cheiros, as cores. Em relação ao desembarque da Normandia e à
libertação da França, os habitantes de Caen ou de Saint-Lô, situadas no centro das batalhas, não
atribuem um lugar central em suas recordações à data do acontecimento, lembrada em inúmeras
publicações e comemorações - o 6 de junho de 1944 -, e sim aos roncos dos aviões, explosões,
barulho de vidros quebrados, gritos de terror, choro de crianças. Assim também com os cheiros:
dos explosivos, de enxofre, de fósforo, de poeira ou de queimado, registrados com precisão.27
Ainda que seja tecnicamente difícil ou impossível captar todas essas lembranças em objetos de
memória confeccionados hoje, o filme é o melhor suporte para fazê-lo: donde seu papel crescente
na formação e reorganização, e portanto no enquadramento da memória. Ele se dirige não apenas
às capacidades cognitivas, mas capta as emoções. Basta pensar no impacto do filme Holocausto,
que, apesar de todas as suas fraquezas, permitiu captar a atenção e as emoções, suscitar questões
e assim forçar uma
melhor compreensão desse acontecimento trágico em programas de ensino e
pesquisa e, indiretamente, na memória coletiva. A obra monumental de Lanzinann, Shoah, sob
todos os aspectos fora de comparação com o filme de grande público Holocausto, quer impedir o
esquecimento pelo testemunho do insustentável.
O filme-testemunho e documentário tornou-se um instrumento poderoso para os rearranjos
sucessivos da memória coletiva e, através da televisão, da memória nacional. Assim, os filmes Le
chagrin et la pitié e depois Français si' vous saviez desempenharam um papel-chave na mudança
de apreciação do período de Vichy por parte da opinião pública francesa, donde as controvérsias
que esses filmes suscitaram e sua proibição na televisão durante longos anos.28
Vê-se que as memórias coletivas impostas e defendidas por um trabalho especializado de
enquadramento, sem serem o único fator aglutinador, são certamente um ingrediente importante
para a perenidade do tecido social e das estruturas institucionais de uma sociedade. Assim, o
denominador comum de todas essas memórias, mas também as tensões entre elas, intervêm na
definição do consenso social e dos conflitos num determinado momento conjuntural. Mas
nenhum grupo social, nenhuma instituição, por mais estáveis e sólidos que possam parecer, têm
sua perenidade assegurada. Sua memória, contudo, pode sobreviver a seu desaparecimento,
assumindo em geral a forma de um mito que, por não poder se ancorar na realidade política do
 
26 G. Namer, Mémoire et société, Paris, Méridiens/Klincksiek, 1987, analisa essa função aplicada às bibliotecas, e F.
Raphael e G. Herberich-Marx analisam os museus nessa mesma perspectiva: "Le musée, provocation de la
mémoire", Ethnologie française, 17, 1, 1987, p. 87 e seg.
27 D. Veillon, op. cit.
28 A análise desses exemplos encontra-se em H. Rousso, op. cit.
Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 2, n. 3, 1989, p. 3-15.
momento, alimenta-se de referências culturais, literárias ou religiosas. O passado longínquo pode
então se tornar promessa de futuro e, às vezes, desafio lançado à ordem estabelecida.
Observou-se a existência numa sociedade de memórias coletivas tão numerosas quanto as
unidades que compõem a sociedade. Quando elas se integram bem na memória nacional
dominante, sua coexistência não coloca problemas, ao contrário das memórias subterrâneas
discutidas acima. Fora dos momentos de crise, estas últimas são difíceis de localizar e exigem
que se recorra ao instrumento da história oral. Indivíduos e certos grupos podem teimar em
venerar justamente aquilo que os enquadradores de uma memória coletiva em um nível mais
global se esforçam por minimizar ou eliminar. Se a análise do trabalho de enquadramento de seus
agentes e seus traços materiais é uma chave para estudar, de cima para baixo, como as memórias
coletivas são construídas, desconstruídas e reconstruídas, o procedimento inverso, aquele que,
com os instrumentos da história oral, parte das memórias individuais, faz aparecerem os limites
desse trabalho de enquadramento e, ao mesmo tempo, revela um trabalho psicológico do
indivíduo que tende a controlar as feridas, as tensões e contradições entre a imagem oficial do
passado e suas lembranças pessoais.
O mal do passado
Tais dificuldades e contradições são particularmente marcadas em países que atravessaram
guerras civis num passado próximo, como a Espanha, a Áustria ou a Grécia. Um outro exemplo
muito ilustrativo são as discussões na Alemanha sobre o fim da Segunda Guerra Mundial. Foi
uma libertação ou uma guerra perdida, ou as duas coisas ao mesmo tempo? Como organizar a
comemoração de um acontecimento que provoca tantos sentimentos ambivalentes, perpassando
não apenas todas as organizações políticas, mas muitas vezes um mesmo indivíduo?
Do lado oposto, a vontade de esquecer os traumatismos do passado freqüentemente surge em
resposta à comemoração de acontecimentos dilaceradores. Uma análise de conteúdo de cerca de
quarenta relatos autobiográficos de mulheres sobreviventes do campo de concentração de
Auschwitz-Birkenau, publicados em francês, inglês e alemão, e completados por entrevistas,
revela em muitos casos o desejo, simultâneo ao regresso do campo, de testemunhar e esquecer
para poder retomar uma vida "normal".29 Muitas vezes também o silêncio das vítimas internadas
oficialmente nos campos por motivos outros que não "políticos" reflete uma necessidade de fazer
boa figura diante das representações dominantes que valorizam as vítimas da perseguição política
mais que as outras. Assim, o fato de ter sido condenada por "vergonha racial", delito que,
segundo a legislação de 1935, proibia as relações sexuais entre "arianos" e "judeus", constituiu
um dos maiores obstáculos que uma das mulheres entrevistadas sentia para falar de si mesma.30
Uma pesquisa de história oral feita na Alemanha junto aos sobreviventes homossexuais dos
campos comprova tragicamente o silêncio coletivo daqueles que, depois da guerra, muitas vezes
temeram. que a revelação das razões de seu internamento pudesse provocar denúncia, perda de
emprego ou revogação de um contrato de locação.31 Compreende-se por que certas vítimas da
máquina de repressão do Estado-SS - os criminosos, as prostitutas, os "associais", os
 
29 M. Pollak e N. Heinich, op. cit.
30 G. Botz, M. Pollak, "Sui-vivre dans un camp de concentration", Actes de la recherche en sciences sociales, 41,
1982, p. 3 e seg.
31 R. Lautmann, Der Zwang zur Tugend, Frankfurt, Suhrkamp, 1984, p, 156 e seg.
Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 2, n. 3, 1989, p. 3-15.
vagabundos, os ciganos e os homossexuais - tenham sido conscienciosamente evitadas na
maioria das "memórias enquadradas" e não tenham praticamente tido voz na historiografia. Pelo
fato de a repressão de que são objeto ser aceita há muito tempo, a história oficial evitou também
durante muito tempo submeter a intensificação assassina de sua repressão sob o nazismo a uma
análise científica.
Assim como uma "memória enquadrada", uma história de vida colhida por meio da entrevista
oral, esse resumo condensado de uma história social individual, é também suscetível de ser
apresentada de inúmeras maneiras em função do contexto no qual é relatada. Mas assim como no
caso de uma memória coletiva, essas variações de uma história de vida são limitadas. Tanto no
nível individual como no nível do grupo, tudo se passa como se coerência e continuidade fossem
comumente admitidas como os sinais distintivos de uma memória crível e de um sentido de
identidade assegurados.32
Em todas as entrevistas sucessivas - no caso de histórias de vida de longa duração - em que a
mesma pessoa volta várias vezes a um número restrito de acontecimentos (seja por sua própria
iniciativa, seja provocada pelo entrevistador), esse fenômeno pode ser constatado até na
entonação. A despeito de variações importantes, encontra-se um núcleo resistente, um fio
condutor, uma espécie de leit-motiva em cada história de vida. Essas características de todas as
histórias de vida sugerem que estas últimas devem ser consideradas como instrumentos de
reconstrução da identidade, e não apenas como relatos factuais. Por definição reconstrução a
posteriori, a historia de vida ordena acontecimentos que balizaram uma existência. Além disso,
ao contarmos nossa vida, em geral tentamos estabelecer Lima certa coerência por meio de laços
lógicos entre acontecimentoschaves (que aparecem então de uma forma cada vez mais
solidificada e estereotipada), e de uma continuidade, resultante da ordenação cronológica.
Através desse trabalho de reconstrução de si mesmo o indivíduo tende a definir seu lugar social e
suas relações com os outros.
Pode-se imaginar, para aqueles e aquelas cuja vida foi marcada por múltiplas rupturas e
traumatismos,
a dificuldade colocada por esse trabalho de construção de uma coerência e de uma
continuidade de sua própria história. Assim como as memórias coletivas e a ordem social que
elas contribuem para constituir, a memória individual resulta da gestão de um equilíbrio precário,
de um sem-número de contradições e de tensões. Encontramos traços disso em nossa pesquisa
sobre as mulheres sobreviventes do campo de concentração de Auschwitz-Birkenau, sobretudo
entre aquelas para as quais a inexistência de um engajamento político impossibilitou conferir um
sentido mais geral ao sofrimento individual. Assim, as dificuldades e bloqueios que
eventualmente, surgiram ao longo de uma entrevista só raramente resultavam de brancos da
memória ou de esquecimentos, mas de uma reflexão sobre a própria utilidade de falar e transmitir
SCLI passado. Na ausência de toda possibilidade de se fazer compreender, o silêncio sobre si
próprio - diferente do esquecimento - pode mesmo ser uma condição necessária (presumida ou
real) para a manutenção da comunicação com o meio-am6i ente, como no caso de uma
sobrevivente judia que escolheu permanecer na Alemanha.
Uma entrevista feita com uma deportada residente em Berlim mostrou que um passado que
permanece mudo é muitas vezes menos o produto do esquecimento do que de um trabalho de
gestão da memória segundo as possibilidades de comunicação. Durante toda a entrevista, a
significação das palavras "alemã" e "judia" se alterou em função das situações que apareciam no
relato. Ao utilizar esses termos, essa mulher ora se integrava, ora se excluía do grupo e das
características por eles designados. Da mesma forma, o desenrolar dessa entrevista revelou que
 
32 M. Pollak, "Encadrement et silence: le travail de la mémoire", Pénélope, 12, 1985, p. 37.
Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 2, n. 3, 1989, p. 3-15.
ela havia organizado toda a sua vida social em Berlim não em torno da possibilidade de poder
falar de sua experiência no campo, mas de uma maneira capaz de lhe proporcionar um
sentimento de segurança, ou seja, de ser compreendida sem ter que falar sobre isso.33 Esse
exemplo sugere que mesmo no nível individual o trabalho da memória é indissociável da
organização social da vida. Para certas vítimas de uma forma limite da classificação social,
aquela que quis reduzi-las à condição de "sub-homens", o silêncio, além da acomodação ao meio
social, poderia representar também uma recusa em deixar que a experiência do campo, uma
situação limite da experiência humana, fosse integrada em uma forma qualquer de "memória
enquadrada" que, por princípio, não escapa ao trabalho de definição de fronteiras sociais. É como
se esse sofrimento extremo exigisse uma ancoragem numa memória muito geral, a da
humanidade, uma memória que não dispõe nem de porta-voz nem de pessoal de enquadramento
adequado.
 
33 M. Pollak, "La gestion de l'indicible", Actes de la recherche en sciences sociales, 62/63, 1986, p. 30 e seg.
MENEZES, Ulpiano Bezerra. A História, cativa da memória.pdf
BOM MEHY, José Carlos Sebe. Manual de história oral.pdf
ALBERTI, Verena. Ouvir contar.pdf
JOUTARD, Philippe. História oral, balanço da metodologia e da produção nos últimos 25 anos.PDF
Capítulo 5
História oral: balan~o da metodologia
produ~éio nos últimos 25 anos*
e da
Philippe Joutard**
oprópriotítulodenossotemamostraclaramenteo espírito
queanimaos setetrabalhosquemeforamapresentadose o relatórioque
os sintetiza:naose tratade urnasériede pesquisaspontuaisde história
oral, masde um balanc;osistemáticoque,a partirde diversostrabalhos
individuaisou pesquisascoletivas,procuramostrara evoluc;aode urna
prática,tantono quediz respeitoaosmétodosquantoao conteúdoe ao
papelda históriaoralno conjuntoda historiografiacontemporanea.Para
garantirao debatecertaunidade,envieiaosparticipantesurnabrevenota
indicativa,maissoba formade quest6esquede afirmac;6es.
Quadro do debate
Parti de urna constatac;aobem conhecida:afora a história afri-
cana, que desde os primórdios se serviu de fontes orais, a história se
constituiucientificamente,desdeo séculoXVII, a partir da crítica da tra-
dic;aooral e, mais genericamente,do testemunho.Assim, a reintroduc;ao
* Joutard, Philippe. L'histoire orale: bilan d'un quart de siecle de réflexion méthodologique
et de travaux. In: XVllIe Congres Intemational des SciencesHistoriques, Montréal, 1995.
Actes... Montréal, Comité International des Sciences HistOriques, 1995. p. 205-18.
*', Academia de Toulouse, Fran~a.
44 Usos & ABUSOS DA HISTÓRIA ORAL HISTÓRlA ORAL BAIAN~O DA METODOIOGIA E DA PRODU~AO NOS ÚLTIMOS 25 ANOS 45
da fonte oral na segundametadedo séculoXX em paísesde antigatra-
di<;:aoescritanao foi bem recebidapeloshistoriadores,salvo talveznos Es-
tados Unidos, precursornessa matéria. Os adeptosda história oral nao
raro ficam a margemda história académica,constituindogruposparticu-
lares com suas próprias institui<;:oes,sociedades,revistase seminários.
Primeira questao:é grandeessamarginalizac;:ao?E, quandohou-
veum reconhecimentoda históriaoral, n:anteveela sua originalidade?A
própria expressaohistória oral cria problemas,particularmentena Franc;:a,
na medidaem que há um confrontopermanenteentre o escritoe o oral,
donde alguns preferirem a expressaoarquivos orais. Esse debate ainda
tem algum sentido?
A segundasérie de questoesdizia respeitoa contribuic;:aoda his-
tória oral nos últimos 25 anos, tanto no que se refere aos temasabor-
dadosquantoaos períodosfocalizados.Nessesentido,pergunto-meacerca
dos vínculos entre as duas correntesque desdeo início dividiram a his-
tória oral, urna próximadas ciénciaspolíticas,voltadapara as elites e os
notáveis,outra interessadanas "populac;:oessemhistória",situadana fron-
teira da antropologia.Além disso, coloca-sea questaodas relac;:6esentre
a históriaoral e as disciplinasafins que tambémse utilizam da pesquisa
oral,comoa sociologiae a lingüística. .
A última questaoera acercados novosproblemaseventualmente
suscitadospela utilizac;:aoda fonte oral.
Os setetrabalhosresponderam,cadaqual a sua maneira,a todas
essasquest6es,a maioria (cinco) a partir de um espac;:ogeográficode-
terminado.David K. Dunaway evocaa experiéncianorte-americana,mas,
ao fazer tambémurna reflexaosobreo caráterinterdisciplinarda história
oral, acabase ocupandode todo o mundo ocidental.Dora Schwarzstein
trata da AméricaLatina, Pietro Clemente,da Itália, MercedesVilanova,da
Espanha,e TadahideHirokawa, do Japao. O trabalhode FabienneRegard
é mais temático,mastambémse insereno espac;:o,pois trata dos vínculos
entre a abordagemoral e a históriajudaica na diáspora.A última dis-
sertac;:ao,de Jean-PierreWallot, abordaum problemametodológico,a ar-
quivísticae a história oral. De minha parte, apresentareioportunamente
exemplosfrancesesa partir de um esclarecimentosobreHistoriay Fuente
Oral (Joutard, 1995). Utilizarei tambémesta revista,que é um excelente
observatório,remetendo-mea ela mais adiante,bem como algumasrefe-
rénciascomplementares,nem que sejapara suprir as lacunasnormalmente
existentesnessetipo de mesa-redonda.
De fato, é fácil verificar as omissoes,como no caso da situac;ao
inglesa,alema ou da Europa setentrional.O que mais lamento,porém, é
a desisténciade historiadores,um russo e outro africano.Esperoque no
decorrer do debate essas lacunaspossam ser
parcialmentepreenchidas.
Mesmo assim,o conjuntoé rico o suficientepara permitir um verdadeiro
balanc;oe responderao título desteseminário.Vé-seclaramenteque a his-
tória oral reflete ao mesmotempo o clima cultural e a historiografiade
cada um dos países em questao,obedecendoa urna lógica própria que
transcendeem muito as fronteiras.
Urna cronologia significativa
Grac;:asa essestrabalhosé possívelestabelecerurna cronologia
significativaque configuraurna geografiacontrastada,fácil de reconstituir.
Assim é que Dunawaypodejá contarquatrogerac;oesde historiadoresnos
EstadosUnidos, enquantoexisteapenasurna em atividadeno Japao, onde
a históriaoral acabade ser reconhecida(Hirokawa).Mas, com a ajuda de
nossossete autores,sejamosmais precisos.
A primeiragerac;:aosurgiu nos EstadosUnidos nos anos 50 e seu
intento era modesto:coligir materialpara os historiadoresfuturos; seria
um instrumentopara os biógrafosvindouros. Ela está decididamentedo
lado das ciénciaspolíticase se ocupa somentedos notáveis.Esse é tam-
bém o trabalhoque fazem,semreflexaometodológica,os correspondentes
departamentaisdo Comitéde Históriada II GuerraMundial junto aos che-
fes da Resisténcia.No México, desde 1956, os arquivossonoros do Ins-
tituto Nacional de Antropologia registramas recordac;oesdos chefesda
revoluc;aomexicana(Scharwzstein).Já na Itália, sociólogoscomo Ferraotti
e antropólogoscomo De Martino ou Bosio, próximosdos partidosde es-
querda,utilizam a pesquisaoral para reconstituira cultura popular (Cle-
mente). Eles sao os precursoresda segundaforma de história oral que
surgecom a segundagerac;aode historiadoresorais em fins dos anos60.
De fato, essa nova gerac;aodesenvolveuurna nova concepc;ao
muito mais ambiciosa:nao mais se trata apenasde urna simples fonte
complementardo materialescrito,e sim "de urna outra história",afim da
antropologia,que dá voz aos "pavossem história",iletrados,que valoriza
os vencidos,os marginaise as diversasminorias,operários,negros,mu-
lheres.Essahistória se pretendemilitantee se achaa margemdo mundo
universitário(ou é por este rejeitada).É praticadapor nao-profissionais,
feministas,educadores,sindicalistas(Dunaway).Surgidaem meio ao clima
46 Usos & ABUSOS DA HISTORIA ORAL HISTORIA ORAL BAlAN<;O DA METODOlOGIA E DA PRODU<;AO NOS ÚLTIMOS 25 ANOS 4/
dos movimentosde 1968, pregao nao-conformismosistemático,inclusive
em rela<;:aoas estruturastradicionaisdos partidos de esquerda;em sua
versaomais radical, é urna históriaalternativa,nao apenasem rela<;:aoa
história academica,mas tambémem rela<;:aoa todas as constru<;:oeshis-
toriográficasbaseadasno escrito.Assim, na Itália ela se desenvolvenos
meiosque contestama esquerdacomunista,privilegiandoa expressaodas
bases,em rela<;:aoa máquinado partido. Identifica-seprofundamentecom
a chamadapesquisaterritorial,ligada as comunasou as províncias.Enfim,
baseia-seimplicitamentena idéia de que se chegaa "verdadedo povo"
gra<;:asao testemunhooral. Nessemesmopaís, dois outrossetoresligados
entre si apresentamnotáveldesenvolvimento:a escolae os institutosde
históriada Resistencia,sendoos membrosdestaúltimaentrevistadospelos
professorese seus alunos (Clemente).Essa forma de história difunde-se
ainda mais na Inglaterra,sobretudocom Paul Thompson,mas tambémna
AméricaLatina, na Argentina,com um institutoprivado,influenciadopela
Universidadede Colúmbia, que retornao espírito da primeira forma de
história oral, realizandoentrevistascom sindicalistase dirigentesperonis-
tas (Scharwzstein).Na Fran<;:a,assimcomo na Espanha,há muito que a
pesquisacom as fontes orais vem sendo realizadapor urnaspoucaspes-
soasisoladamente.MercedesVilanovatrabalhousozinhade 1969 a 1975,
quando entao alguns colegasvieramjuntar-se a ela na Universidadede
Barcelona.Em meadosdos anos 70, porém,dois encontrosinternacionais
marcarama primeiraafirma<;:aode urna corrente.Em 1975,no XN Con-
gresso Internacionalde CienciasHistóricasde San Francisco,realizou-se
urna mesa-redondaintitulada A História Oral como urna Nova Metodolo-
gia para a PesquisaHistórica,que muito impressionouos congressistas.No
ano seguinteorganizou-seem Bolonha o que foi consideradoo primeiro
colóquio internacionalde história oral, significativamenteintitulado An-
tropologiae História: Fontes Orais.
A portir de 7975, o progresso do história orol
como meio de estudaras classespopulares.Paralelamente,porém, ("(>111'-
<;:ou-sea criticar a ingenuidadedo espontaneísmoe os excessosdo I(I(;¡
lismo, enquantoem 1981 surgiu a revista Fonti Orali, que durou al,-
1987, reunindo antropólogosinteressadosnas tradi<;:oespopularese hi,
toriadorescontemporáneos(Clemente).
Na Fran<;:a,1975 foi tambémo ano em que surgiramdois gran-
des projetoscoletivos:em Paris, os arquivosorais da PrevidenciaSocial,
sob a dire<;:aode DominiqueAron-Schnappere Daniele Hanet; em Aix, a
pesquisasobre os etnotextos,reunindo historiadores,lingÜistase etnólo-
gos. Quatro anos depois criou-se a Associa<;:aoFrancesade Arquivos So-
noros, e em 1980 realizou-seo primeiro encontrofrancesde pesquisado-
res orais sob a égidedo Institutode Históriado TempoPresente(Joutard,
1983:114-48).
Na AméricaLatina observa-seo mesmodesenvolvimentonas duas
áreas de história política e antropologia.Em 1975 criou-se na Funda<;:ao
GetulioVargaso primeiroprogramade históriaoral destinadoa colherde-
poimentosdos líderes políticos desde 1920. Em Costa Rica, de 1976 a
1978, a Escola de Planejamentoe Promo<;:aoSocial da UniversidadeNa-
cional organizouo primeiro concursonacional de autobiografiasde cam-
poneses. Cinco anos depois, lan<;:ouum projeto ainda mais ambicioso:
tentar escrevera história do país desdea épocapré-colombiana,fazendo
o POYOnarrar a sua própria história. No Equador,na Bolívia e na Nica-
rágua, realizaram-sena mesmaépocapesquisasorais sobreo mundocam-
pones, no quadro da' campanha de alfabetiza<;:ao.Na Argentina, o
restabelecimentoda democraciaem 1983 levou a multiplica<;:aodos pro-
jetos orais (Schwarzstein).
Até 1985, a história oral espanholaestevelimitada ao grupo de
Barcelona,que foi o único a apresentartrabalhosno V Colóquio Inter-
nacional de Barcelona,organizadoprecisamentepor MercedesVilanova
para, entre outros motivos,incentivarseuscolegasespanhóisa utilizarem
a fonte oral. Nao restadúvidaque o eventocumpriuseu objetivo,mesmo
nao tendo sido o único responsávelpelo intensodesenvolvimentoda his-
tória oral espanholadepois de 1985. Na Universidadede Mallorca, Joan
Miralles organizaraem 1984 um colóquiosobreo tema;no ano seguinte,
Carmen Nieto promoveuum seminário sobre as fontes orais na grande
universidademadrilenhada Complutensee tres anos depoispassoua rea-
lizar encontrosbianuais. Em quatro ou cinco anos, a Espanharecuperou
seu atraso com urna série de projetosem Valen<;:a,Santiagode Compos-
Essesdois encontrospodemser consideradoso ponto de partida
da terceiraetapaou da terceiragera<;:ao,quando,segundoDunaway,após
as experienciasindividuaisse constituemverdadeirosgrupos.Surgiu assim
na Itália um projetohistoriográficode história oral, gra<;:asa iniciativade
historiadoresturinesesde diversosperíodos,por ocasiaode urnaexposi<;:ao
organizadapela comunade Turim sobre o mundo operárioentre as duas
guerras,na qual se lan<;:ouum verdadeiromanifestosobrea históriaoral
48 Usos & ABUSOS DA HISTORIA ORAL HISTORIA ORAL, BAlAN~O DA METODOlOGIA E DA PRODU~AO NOS ULTIMOS 25 ANOS
49
tela, Oviedo,Canárias,Málaga, Navarrae Andaluzia,nao sendoestaurna
lista exaustiva(Vilanova).
No Japao, somenteem 1986 a Sociedadede Ciencia Histórica
organizou o primeiro simpósio de história oral; os debatesteóricos e
historiográficosdestacaramas possibilidadesda história oral, em parti-
cular na história da última guerra, e deram ensejo,dois anos depois, a
duas publicac;oes.Vale lembrar,todavia, que 15 anos antes promovera-
se urna grande campanhade autobiografiasescritas,intitulada "Minha
história", na qual iria inspirar-se mais tarde a história oral japonesa.
Cumprecitar tambéma série de depoimentossobrea II Guerra Mundial
colhidos por sociedadeslocais, focalizando a batalha de Okinawa ou de
Midway (Hirokawa).
O caso da história oral judaica evidentementeé específico,pois
transcendeas historiografiasnacionais.Mas mereceatenc;aoespecialpela
ligac;aoprivilegiadaentre memóriaoral e tradic;ao,enfatizadano início da
dissertac;aode FabienneRegardem sua dimensaoreligiosae festiva,mas
tambémhistórica,com as diversasdiásporas.Tal ligac;aoganhaainda mais
forc;acom o drama da Shoa, que torna ainda mais necessárioo deverda
memória,nao apenascomo deverde rememorar,mastambémcomodever
de transmitirurnaexperienciaindizível, a fim de impedirque se percaes-
se acontecimentoúnico. Portantonao admira que as autobiografiase as
pesquisasde históriaoral sejamtao numerosase relativamenteprecoces,
isto é, desdeos anos 70, mas com urna anterioridadeque nao causasur-
presa a obras anglófonas,americanasou britanicas.O tema prioritaria-
menteabordadoé a memóriado exílio e a lembranc;ados lugaresantigos
Shtetl ou, mais recentemente,do norte da África. Os relatosde mulheres
divididas entre a tradic;aoe a modernidade,no caso da emigrac;ao,pro-
piciamurnafonteprivilegiada.Os depoimentossobrea Shoa aparecemde-
pois de 1980 nos países anglo-saxonicose quatro ou cinco anos mais
tarde na Franc;a.
Os anos 80 se caracterizaramtambémpela multiplicac;aodos co-
lóquios internacionais,que permitirama criac;aode urna verdadeiraco-
munidade de história oral. Depois de Bolonha, tivemos Colchesterem
1978, Amsterdamem 1980, Aix-en-Provenceem 1982, Barcelona em
1985, Oxford em 1987, eventosem que foram apresentadasvárias deze-
nas de trabalhos,com a participac;aode um númerocada vez maior de
países.Assim, em 1987, a participac;aolatino-americanafoi particularmen-
te notável.
Foi tambéma época em que, as vezes antesdas universidades,
museuse arquivossentirama necessidadede associar-sea programasde
história oral ou mesmopromove-los.No caso dos primeiros, o material
oral é o meio de acrescentarurna dimensaoviva a apresentac;aode ob-
jetos (Dunaway).Assim, a Maison de la Villette em Paris e o Museu do
Delfim em Grenobleiniciarampesquisasnessaárea.Em 1988,o Congres-
so Internacionalde Arquivos ocupou-sedas novas formasde suporte,en-
tre as quais os arquivosorais.
Na Franc;ae depoisna ltália, a pesquisaoral tornou-seum meio
pedagógicoeficaz para motivaros alunos de história, levando-osa tomar
conscienciadas relac;oesque o passadomantémcom o presente.O tra-
balho feito pelos alunos com seus avós apresentouresultadosnao raro
surpreendentes,fornecendourna documentac;aobastanteoriginal sobre a
II Guerra Mundial ou a emigrac;aoe que dificilmenteseria obtida por um
pesquisadorexterno (Joutard, G., 1981; Voldman, 1992:148-50).
Foi, enfim, um período de reflexoesepistemológicase metodo-
lógicas, no qual se contestoua idéia ingenua de que a entrevistaper-
mitia atingir diretamentea realidade, havendo inclusive urna profissio-
nalizac;aomaior no tocanteaos projetos de pesquisaoral e a sua utili-
zac;ao(Dunaway).Etapa indispensável,porquantoa difusao do gravador
resulta muitasvezesem operac;oesmal preparadasque comprometem os
resultadosda história oral, fornecendoargumentosaos seus detratores
(Wallot).
Corolário natural do dinamismo do grupo de Barcelona, que
MercedesVilanovadesdeo inicio incentivou,foi o lanc;amento,no final da
década,em 1989,da revistaHistoriay FuenteOral, que lago se tornou o
ponto de referencianao só para os eswdos de história oral espanhola,
mas tambémpara a comunidadeinternacionalde história oral. Existiram
e ainda existem várias revistasnacionaisou mesmoregionaisnos Estados
Unidos, no Canadá,na Gra-Bretanhae na Itália que periodicamentedi-
vulgamo que se passafora de seu território,publicandoregularmenteau-
tores estrangeiros- citemos, por exemplo, a revista Oral History, da
Sociedadede História Oral Inglesa,fundadapor Paul Thompson,ou o in-
teressantíssimoInternationalJournal of Oral History de Ronald Grele, que
publicou muitosartigosde referenciasobrehistóriaoral - , mas nenhu-
ma outra publicac;aose mostroutao sistematicamenteabertaao resto do
mundo, tanto nos númerostemáticosquantonas resenhassistemáticasde
trabalhosestrangeirosou nos artigoshistoriográficos.Bastaver que o pri-
50 Usos & ABUSOS DA HISTÓRIA ORAL HISTÓRIA ORAL BAlAN¡;:O DA METODOLOGIA E DA PRODU<;:ÁO NOS ÚLTIMOS 25 ANOS 51
meiro númeroapresentavatres autoresfranceses,dois mexicanos,um ita-
liano, um belga, um cubano e somentedois historiadoresde Barcelona.
Nos dois númerosde 1994 (11 e 12), intituladosIdentidady Memoria e
Fronteras,dos 26 artigos, apenasdois eram escritospor espanhóis,divi-
dindo-seos demaisentre nove nacionalidadesdiferentes,desde británica
(cinco), grega e mexicana (um artigo cada), passandopor argentinae
brasileira (tres), até sueca, italiana, holandesae norte-americana(dois).
Mesmono númerotemáticoespanholdedicadoa Andaluzia (n. 8, 1992),
havia duas participa<;oesfrancesas,as conc1usoesdo seminárioem home-
nagema Fran<;oisBédarida,dois artigoslatino-americanose um alemao.
Nao creio que haja tamanhaaberturanas revistashistóricasem geral, so-
mando-setodasas especialidades.Logo, nao é por acasoque muitos dos
trabalhosque servirama elabora<;aodesterelatório tenhamtido o privi-
légio de ser nela publicados (n. 14).
SegundoDavid Dunaway,a atual décadade 90 marcao advento
da quarta gera<;ao,nascidanos anos 60, que vive "naturalmente"em um
mundo de some de oralidade,influenciadanos EstadosUnidos pelos mo-
vimentoscríticospós-modernistas,o que se traduzna valoriza<;aoda sub-
jetividade, conseqüenciaou mesmo,para algtins, finalidade da história
oral. Mas a quedado muro de Berlim e o restabelecimentoda democracia
no Lesteeuropeutambémpropiciarama pesquisaoral as condi<;oesde li-
berdadenecessáriase novos camposde estudosobreo período stalinista
e a resistenciaao stalinismo(El pesode la historia:1989.Historiay Fuen-
te (5), 1989;Brossatet alii, 1990). Mas paralelamenteao desenvolvimen-
to da históriaoral no Lesteeuropeu,assiste-setambémao surgimentode
urna históriaoral no Magreb. Esta é igualmentea épocaem que o filme
de video, cadavez mais difundido, permitea multiplica<;aode videogra-
masque complementamou mesmosubstituemos fonogramas.Muitos pro-
gramasde televisaodedicadosa históriado séculoxx utilizam a pesquisa
oral. Universidadese escolassecundáriastambémsubstituíramo gravador
pela cámarade vídeo (Joutard, 1995). Atualmente,o cineasta Spielberg
pretendeestenderao resto do mundoo seu grandeprojetode registroau-
diovisual de depoimentosda Shoah (Regard).
Feita essa exposi<;aocronológica, que permitiu urna primeira
apresenta<;aodos trabalhos,podemosresponderde maneiramais precisa
a algumas das questoes suscitadas pelo desenvolvimentoda história
oral.
Algumas res postas
Primeiramentecabe notar que o vínculo entre a história oral e
a atualidadeé ainda mais forte do que no caso da história geral. Nao é
de surpeendera estreitarela<;aoentre o restabelecimentoe o desenvol-
vimentoda democraciae o progresso da históriaoral, nao só na América
Latina, por exemplo,mas tambémna Espanha(Schwarzstein;Vilanova).
Jamais será esquecidoo quanto a história oral deve aos acontecimentos
de maio de 1968 ou a contesta<;aodo partido comunistana ltália (Cle-
mente).No Japao, foi o dramada bombaat6mica(Hirokawa).Nao se po-
de negligenciaro contextotécnico:a utiliza<;aodo gravadorpela segunda
gera<;aode historiadoresorais, o desenvolvimentode novos suportesde
informa<;oescom a evolu<;aodos arquivistas(Wallot) ou a quartagera<;ao
(Dunaway).
Desdeos seus primórdiosa históriaoral é dupla, como atestaa
maioria das historiografias,conformeobserveino início. Existe urna his-
tória oral política, que apareceuprimeiro, na qual a entrevistaserve de
complementoa documentosescritosjá coligidos,e que pesquisaos atores
principais.Mais tarde desenvolveu-seurna históriaoral antropológicavol-
tada para temasque se achampresentesnas diversasexperienciasnacio-
nais. Sem estaremcombinados,os autoresretomamos mesmosassuntos:
o mundo do trabalho,os fen6menosmigratórios,a problemáticados ge-
neros, a constrw;:aodas identidades(Schwarzstein;Regard;Vilanova; Cle-
mente). A julgar pela maioria dos trabalhos,existe um predomínio da
segundatendencia,que conferiua históriaoral todaa sua dimensaoe sua
riqueza metodológica.Aliás, bastaexaminaros programasde diversosen-
contros internacionaispara confirmar esse fato. A história oral antropo-
lógicainclusive influencioude váriosmodosa primeiratendencia,fazendo
com que a históriapolítica nao mais se contentasse em interrogaros ato-
res principais,passandoa interessar-sepelosexecutantesou mesmoas tes-
temunhas.A históriapolíticanao é maisunicamenteurnahistóriada elite,
mesmoquandopermanecepredominante,como no Japao (Hirokawa). Os
temas escolhidosrefletem igualmenteessa abordagemglobal e antropo-
lógica, privilegiandoassima guerra da Espanha,a Resistenciana Fran<;a
ou na Itália, os camposde extermina<;ao.O exemplomais significativoé
o semináriopromovidoem 1989 pelos Arquivos Históricosde Salamanca
sobre A Mulher na Guerra Civil Espanhola- Análise Histórica e Fontes
Orais (Vilanova).
52 Usos & ABUSOS DA HISTÓRIA ORAL HISTÓRIA ORAL, BAlAN~O DA METODOlOGIA E DA PRODU~AO NOS UlTIMOS 25 ANOS 53
A breveapresenta~ao mostrou-nos a diversidade de situa~6es.A
no~ao de marginalidade da história oral comporta nuan~as, e isso desde
os seus primórdios: ela nao existe verdadeiramente nos Estados Unidos,
nem nos projetos da América Latina influenciados pela historiografia nor-
te-americana e tampouco, de modo mais geral, na tendencia ligada as
ciencias políticas (Schwarzstein). Isso é perfeitamente compreensível, con-
siderando o conteúdo e os personagens em questao, a clássica história po-
lítica concernente as elites; nao se sai dos domínios há muito explorados
pelos historiadores: a única novidade é a utiliza~ao da fonte, mas nos Es-
tados Unidos, ponto de partida dessa história oral, a proximidade entre
jornalismo, ciencias políticas e história ultracontemporanea facilita a acei-
ta~ao do depoimento oral. Já a história oral ligada aantropologia, que dá
voz aos excluídos e trata de temas da vida cotidiana, nao surpreende a
história academica somente por sua fonte, mas também por seu objeto e
suas problemáticas. A essas restri~6esjuntam-se as da arquivologia clás-
sica, baseada na conserva~ao de documentos oficiais "produzidos espon-
taneamente e nao com o objetivo de informar", tendo o arquivista, nesse
aspecto, um papel passivo, adiferen~a do pesquisador oral que cria o do-
cumento (Wallot).
Muitos historiadores orais, em vez de deplorarem a incompre-
ensao, vangloriam-se dessa marginalidade, vendo nela a garantia da cria-
~ao de urna verdadeira "história alternativa" democrática, urna história
que dá voz aos "vencidos", para usar o termo de um dos pioneiro.s da his-
tória oral italiana, Nuto Revelli. Tal é o caso, por exemplo, na Gra-Bre-
tanha e na Itália, onde o testemunho oral das classes populares tem "um
valor imediato de verdade e de verdade alternativa", em oposi~ao e contra
a visao das classes dominantes. Trata-se portanto de urna verdadeira a~ao
política, nao raro o sucedaneo da a~ao tradicional que rejeita qualquer
preocupa~ao disciplinar e academica identificada ao poder das classes do-
minantes (Clemente). Nessa ótica, os dominados nao sao apenas os ope-
rários, mas também as mulheres e toda sorte de minorias. Mesmo que du-
rante alguns anos os historiadores profissionais, desejosos de renovar sua
disciplina, e os militantes da marginalidade tenham coexistido nos grandes
encontros de história oral de natureza ambígua, meio congresso científico,
meio assembléia militante, no final nao poderia haver senao mal-enten-
dido. No início dos anos 80, historiadores italianos, corno Luisa Passerini,
porém bastante engajados, passaram a criticar o "espontaneísmo", o "ba-
sismo" e o "localismo". Depois, insistiram em que a especificidade da pes-
quisa "concerne amemória corno produtora de representa~6ese revela-
dora das mentalidades" (Clemente), despertando em muitos historiadores
um interesse mais geral.
Reconhecimento da fonte oral
A progressiva aceita~aoda história oral pela história universitária
nos últimos 25 anos está ligada ao aumento considerável das curiosidades
do historiador. Assim, na América Latina, nao se pode separar o progresso
da história oral da influencia da escola francesa dos Annales, que ambi-
cionava urna história total (Schwarzstein). Citarei apenas tres exemplos, os
mais significativos. O crescente interesse pela história das mulheres - do
qual aliás é testemunha este congresso internacional - desempenhou im-
portante papel, quer se trate da vida cotidiana, do trabalho operário ou
doméstico, da militancia ou, mais profundamente, de sua identidade ou
de sua vida afetiva. Desse ponto de vista, nao resta dúvida que a história
oral teve um papel pioneiro desde os anos 70 - bem antes de a história
geral ter-se debru~ado sobre o terna - com o ensaio de Sherna Gluck in-
titulado What's so specialabout women:women'soral history (1977) e o
primeiro simpósio de história oral das mulheres (1983) (Dunaway). Na
Itália, o avan~o da história oral também está estreitamente ligado a"ótica
de genero"(Clemente).Na Fran~a,urna das primeiras mesas-redondasde
história oral, organizadapor DanieleVoldman,foi dedicadaasmulheres
(1982). A bibliografiasobreo ternaé das mais abundantese nao pára de
aumentar(Clemente;Regard;Vilanova).Paracitarapenasum exemplo,o
último número de Historiay FuenteOral publicouum índicede seus12
primeirosnúmeros:no índicetemático,o assuntoocupaa segundaposi-
~ao,com 22 ocorrencias,logo após a metodologia.Cabe destacartambém
a importantecontribui~aoprestadapor váriasuniversitáriasao desenvol-
vimento da história oral (e nao somenteda história das mulheres).Eu-
genia Meyer, no México, Willa K. Baum, nos EstadosUnidos, Luisa Pas-
serini, na Itália, MercedesVilanova,na Espanha,e poderíamoscitar mui-
tas outras: nos encontros internacionaisde história oral, a presen~a
femininaé bem maior do que em outros congressoshistóricos.Em Siena,
a participa~aofeminina foi superiora 60%.
Outroternafamiliara história oral tornou-setambémurna das
atuaisáreasde pesquisada historiografiageral: os fenomenosmigratórios,
corno atestaigualmenteo programado congressorealizadoem Montreal.
Nao admira que seja esta urna das principaisvertentesda historiografia
54 Usos & ABUSOS DA HISTORIA ORAL HISTORIA ORAL BAlAN<;O DA METODOlOGIA E DA PRODU<;AO NOS ÚLTIMOS 25 ANOS 55
judaica, devidonao só a destruÍi;:aodas comunidadesasquenazesdo Leste
europeu,mas tambémao exodo dos judeus sefarditasdo Magreb após a
descoloniza<;aoe a guerra da Argélia (Regard). Muitas pesquisasorais
francesasescolheramtambémesse tema,quer se tratedos italianosde an-
tes da guerra ou dos magrebinosda época atual (Joutard, 1995).
A históriaoral reencontroufinalmentea históriageral
em torno
da Memória:acasoserá precisolembrara enormeinfluenciaque há urna
décadaexercena historiografiafrancesao projetode Pierre Nora, Leslieux
de mémoire(Os lugaresda memória),expressaohoje consagrada?Porém
muitos outrossinais tambémdao prova dessemesmointeressena Itália e
na Espanha,sem falar da historiografiajudaica, na qual o papel da me-
mória é fundamentaldesdeos temposbíblicos,masque ganhouforte im-
pulso com o dever de transmissaoda Shoa (Regard). Ora, se existem
múltiplos vestígiosda memória, das inscri<;oesem pedra, o testemunho
oral é o documentomais adaptadopor sua ambivalencia.Os defeitosque
lhe atribuem,as distor<;oesou os esquecimentostornam-seurna for<;ae
urna matériahistórica.Mas a memória é tambémconstitutivada identi-
dade pessoale coletiva, tema caro a etnologiamas que interessaigual-
mente aos historiadoresorais: no índice de Historia y Fonte Oral, ele
ocupaa terceiraposi<;ao,com 20 ocorrencias.Foi essetema que inspirou
toda a metodologiade Aix baseadanos etnotextos(Bouvieret alii, 198O).
Seu estudo exprimepois perfeitamenteo tipo de história antropológica
praticadopela maioria dos adeptosda história oral que nao-deliberada-
mentese veem assim as voltas com as preocupa<;oesmais atuais.
O fenómenoda memóriaage de outra maneira na integra<;aoda
históriaoral a históriageral, atravésdas comemora<;oesque no ensejodo
cinqüentenárioresultaramem inúmeraspesquisas:percebe-seaí a impor-
tancia da fonte oral, quer se trate de história militar, de resistenciain-
terna ou de acontecimentosainda mais dramáticos,a bomba atómicano
Japao e a solu<;aofinal no contextoeuropeu (Hirokawa;Regard;Joutard,
1995).
testemunhar.Essa abordagemcontextualsuprimeas obje<;oesaos arquivos
provocadose torna os arquivistasparceirosativosdos projetosde história
oral, nao só para a conserva<;aode documentos,mas tambémpara sua
cria<;ao,na maioria dos países,quer eles promovamou apóiemprojetos,
quer pesquisempor si mesmos,por exemplo,junto aos criadoresde do-
cumentos,no momentodo registro,para compreendercomo o acervofoi
constituído,os pontos fortes e as omissoes,ou para precisamentecom-
pletar um acervo (Wallot); na Itália, um levantamentodos institutosde
conserva<;aode fontesorais sob a égide do Ministério do PatrimónioCul-
tural mostraos vínculosentre os Arquivos do Estadoe os centrosde pes-
quisasterritoriais,independentementeda Universidade(Clemente).Já em
Barcelona,foi o departamentode história contemporaneaque criou urna
se<;aode documentosorais nos Arquivos da Cidade (Vilanova).Em 1985
e 1986, os arquivistasfrancesesorganizaramurna parte de seu congresso
anual sobre a fonte oral; em 1990, um conservadordos Arquivos Nacio-
nais, Chantal Tourtier-Bonazzi,publicou um manual (Le témoignageoral
aux archives,de la col/ectea la communication)prefaciadopelo diretor ge-
ral dos Arquivos da Fran<;a,Jean Favier.Nos Arquivos Nacionais,inaugu-
rou-se há vários anos um fichário centralde arquivosorais, e os servi<;os
históricosda Marinha e da For<;aAérea tambémconstituíramum acervo
de depoimentoscujo catálogoé por eles publicado (Joutard, 1995).
A utiliza<;aoda fonte oral está pois largamentedifundida no
mundo universitário,havendocertamente diferen<;asconformeo país. Na
Europa, a Espanha,tardiamente"conquistada",me pareceser o país onde
o problemafoi mais bem resolvido,a julgar pelo grandenúmerode cen-
tros interessadose de projetosdesenvolvidos(Vilanova).Paradoxalmente,
no sentido inverso,é num dos paísesmais precoces,a Itália, que a uni-
versidadepermanecemais indiferente,senao mais hostil (Clemente).A
Fran<;aestá numa situa<;aointermediária.Ainda há urna forte resistencia
aqui e ali, masos centrosde atividadesao bem menosnumerososdo que
no país vizinho do outro lado dos Pireneus(Joutard, 1995). No Lesteeu-
ropeu os projetos se multiplicam,assim como na América Latina, onde
grandes institui<;oesuniversitáriaspromovem pesquisasorais (Schwarz-
stein). No Japao, as restri<;oesa história oral na verdadeescondemurna
oposi<;aoa história mais contemporanea(Hirokawa). A meu ver nao de-
vemosnos preocupardemaiscom as derradeirase persistentesresistencias
de colegasuniversitárioscuja obstina<;aopode somenteprivá-los de do-
cumentos insubstituíveise comprometerseus trabalhos.Já nao é mais
Os arquivistasseguiramesse movimento,quando nao o antece-
deram, pois o espectroda clientela dos arquivospassoua incluir outras
disciplinasdas cienciashumanas,bem como geneticistas,jornalistas, mi-
litantesdiversos.A profissaode arquivistaevoluiu muito na segundame-
tade do séculoXX; ele se tornou mais ativo, cabendo-lhenao só selecio-
nar mas tambémcompletare preencheras lacunas, e a principal refe-
rencia nao é mais o documentoe sim a atividadehumana que cumpre
56 usos & ABUSOS DA HIST6RIA ORAL HIST6RIA ORAL BALAN~O DA METODOlOGIA E DA PRODU~AO NOS ÚLTIMOS 25 ANOS 57
História au fantes arais?
dizer inexata. Mas pode-sevoltar atrás e paradoxalmentenao levar em
considerac;:aourna história?Assim,contantoque retornemosa definic;:aode
Jean-Pierre Wallot e sublinhemosseus limites, podemosmantera expres-
sao porque ela é simplese tem a antiguidadea seu favor.
Tal definic;:aonao deve satisfazeraos militantesda oralidade-
que nao sao poucos- da AméricaLatina, entre outros, mas tambémda
Itália, para quem a história oral continua sendo urna maneira radical-
mentenova,para nao dizer revolucionária,de fazer história "do ponto de
vista da baseda sociedade,dos excluídos".Nessaótica, o próprio fato de
intervir e interpretar,como se faz num trabalho histórico académico,é
considerado"sacrilégio".A história consistesimplesmentena reproduc;:ao
do discursodos excluídos,o que equivalea "desprofissionalizar"o traba-
lho disciplinar,pois nao há mais necessidadede ter urna formac;:aoespe-
cífica. Qualquer intermediárioseria urna traic;:ao,qualquer alusao a mé-
todos críticos, urna assunc;:aode poder ilegítima (Schwarzstein).
Nao é certoque essasduas tendénciasbem definidas,claramente
manifestadasainda por ocasiaodo último congressointernacionalde Nova
York, possamprosseguiro diálogo por muito tempo,já que sua lógica e
seus objetivossao tao diferentes.A defesado "subjetivismo",que segundo
Dunaway é tao caro a quarta gerac;:aode historiadoresorais, pode mo-
mentaneamentemanter as aparéncias,mas o subjetivismotem seus limi-
tes. É bemverdadeque todo historiadorlúcido sabeperfeitamenteaté que
ponto ele mesmose projeta em qualquerpesquisahistórica, fato que o
historiadororal percebeainda mais claramente:a qualidadeda entrevista
dependetambémdo envolvimentodo entrevistador,e estenao raro obtém
melhoresresultadosquandoleva em conta sua própria subjetividade.Po-
rém reconhecertal subjetividadenao significaabandonartodas as regras
e rejeitar urna abordagemcientífica,isto é, a confrontac;:aodas fontes,o
trabalhocrítico, a adoc;:aode urna perspectiva.Pode-semesmodizer, sem
paradoxo,que o fato de reconhecersua subjetividadeé a primeira ma-
nifestac;:aode espírito crítico.
Todos os textosaqui apresentados,que refletem trajetórias,sen-
sibilidades,históriaspessoaise nacionaismuito diferentes,ligam-sea pri-
meira tendénciae apresentamconvergénciasbastanteanimadoraspara o
desenvolvimentoda históriaoral. Estabelecemum eixo principal de refle-
xao em torno do necessárioconfrontoentre os historiadorese os etnó-
logos e, de modo mais geral, os especialistasdas outras ciénciassociais.
tempode procurarconvencé-los.Contentemo-nosem lembrara conclusao
de Jean-Pierre Wallot ao dirigir-se a seus colegas:"Quando a vida e os
princípiosse defrontam,a vida quasesempreacabapor impor-se.Embora
a históriaoral seja relativamentenova