avaliação parcial história da educação do brasil

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1a Questão (Ref.: 201407509854)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com as concepções positivistas a história é vista de uma forma específica. Assinale a alternativa que se relaciona com as ideias do positivismo.
		
	
	A sociedade não é algo pronto e acabado, mas sim resultado da ação humana.
	
	Todo conhecimento humano é resultado de um contexto histórico determinado.
	 
	Os fatos se explicam por si só, não precisam de interpretações e valoriza-se os vencedores, heróis, militares e políticos na narrativa histórica.
	
	Prioriza a economia como forma determinante da organização social.
	
	O motor da história é a luta de classes.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407869050)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A História da Educação compõe o conjunto de saberes fundamentais no desenvolvimento da formação do futuro pedagogo. Permite a esse professor-pesquisador compreender, EXCETO:
		
	
	os projetos que conceberam as instituições escolares através dos tempos.
	
	a forma como os diversos grupos sociais estruturaram o ensino.
	
	as diversas teorias pedagógicas experimentadas pelas sociedades estudadas.
	 
	o detalhamento dos principais conteúdos trabalhados no ensino das crianças de 7 a 10 anos.
	
	o processo educacional presente nas diversas sociedades estudadas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407942905)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No estudo das sociedades primitivas tem-se o auxílio das Ciências Naturais e Sociais que ampliam a possibilidade de maior conhecimento sobre esses povos. Sendo assim, necessita-se dentre outras, dos saberes da Química, da Geologia, da Arqueologia e da Paleontologia. Destacando a Paleontologia podemos afirmar que ela é importante pois:
		
	
	Mostra os conflitos ocorridos nesse período histórico
	
	Possibilita medir, aproximadamente, o tempo do objeto encontrado.
	
	Estuda a constituição da terra.
	 
	Examina o aparecimento das diversas formas de vida, de acordo com os períodos do tempo geológico.
	 
	Revela através dos objetos encontrados nas escavações, a cultura material desses grupos humanos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407942907)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sítio arqueológico é o local onde se encontra e se estuda os vestígios deixados pelos habitantes do passado. Os sítios mais conhecidos e estudados encontram-se:
		
	 
	No Brasil, em áreas do litoral brasileiro
	
	Na Ásia, no interior de países como o Japão e a Coréia
	 
	Na Europa, principalmente na França, no norte da Espanha e em Portugal.
	
	Na África , na região central do continente
	
	Na Austrália, com destaque para a região do grande deserto Australiano
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407816519)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em um de seus Diálogos, Platão relata uma conversa entre Sócrates e Menão, na qual aparece o problema da possibilidade de se ensinar a alguém. Para mostrar sua tese, Sócrates chama um menino ao qual faz perguntas cujas respostas indicam que ele sabe demonstrar um teorema. O episódio caracteriza o denominado "método maiêutico" de Sócrates, que consiste em formular perguntas que induzam a respostas corretas. Levando em conta esse método socrático, podemos considerar que ensinar é:
		
	 
	rememorar um saber já existente em nosso espírito, despertado pelas perguntas formuladas.
	
	ativar as potencialidades latentes, presentes na nossa herança biológica.
	 
	capacitar o aprendiz a dar respostas adequadas a estímulos apresentados.
	
	transmitir o conhecimento, porque ninguém aprende nada por si
	
	despertar um saber oculto, presente em nossos sonhos.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407493379)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando dizemos: Em uma sociedade as crianças que iriam tornar-se cidadãos, eram preparadas para o debate e a deliberação, enquanto que em outra sociedade a educação das crianças estava voltada para a formação militar, era obrigatória, estava sob os cuidados do Estado.
 Marque a questão que traduz os locais dos exemplos de educação das crianças, respectivamente:
		
	
	Educação Moderna e Educação Medieval
	 
	Atenas e Esparta
	
	Esparta e Atenas
	
	Grécia e Esparta
	
	Espanha e Grécia
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407965872)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	São afirmativas corretas sobre a educação Romana, EXCETO:
		
	
	A educação romana tinha uma postura mais pragmática, voltada para o cotidiano, para a ação política.
	 
	A educação física era mais voltada para o esporte em detrimento das artes marciais.
	
	A retórica prevalecia sobre a filosofia.
	 
	Ao contrário dos gregos, os romanos não deram tanta atenção à reflexão filosófica.
	
	Os educadores romanos orientavam-se pelo modelo adequado à elite dirigente, ou seja, formar o indivíduo racional, capaz de pensar de modo correto e de se expressar de forma convincente.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407337755)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia as afirmativas abaixo e marque a única opção correta em relação ao mundo romano I Os professores romanos, independente do grau em que atuassem, eram bem remunerados. II Com a expansão romana, a educação tornou-se bilíngüe ou trilingüe. III A imitação de modelos foi importante na aprendizagem romana. IV A filosofia teve um papel de destaque no currículo romano. V A expansão de Roma exigiu que a educação preparasse seus quadros burocráticos.
		
	
	5 - Apenas as opções II, IV e V estão corretas
	
	3 - Apenas a afirmativa I está incorreta
	
	1 - Apenas a afirmativa V está correta
	 
	4 - Apenas as opções II, III e V estão corretas
	
	2 - Apenas a afirmativa IV está incorreta
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407264399)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Moacir Gadotti, no seu livro História das Ideias Pedagógicas, faz a seguinte afirmativa: "Foram os hebreus que mais conservaram as informações sobre sua história. Por isso, legaram ao mundo um conjunto de doutrinas, tradições, cerimônias religiosas e preceitos que ainda hoje são seguidos. A educação hebraica era rígida, minuciosa, desde a infância; pregava o temor a Deus e a obediência aos pais. O método que utilizava era a repetição e a revisão: o catecismo". Para complementar esta citação, podemos usar a seguinte frase abaixo:
		
	 
	foi, principalmente, pelo cristianismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura ocidental;
	
	foi, principalmente, pelo judaísmo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura ocidental;
	
	foi, principalmente, pelo islamismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura ocidental;
	
	foi, principalmente, pelo ateísmo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura ocidental.
	
	foi, principalmente, pelo cristianismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura oriental;
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201407266591)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Mesmo com algumas diferenciações o ensino da mulher na Idade Média, terá a seguinte característica:
		
	
	formação para o parlamento e a política;
	
	formação para o magistério e o casamento;
	
	formação para a musica e o magistério;
	 
	formação para o casamento e a maternidade;
	
	formação para a filosofia e as artes.