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Carlos é um professor recém-formado que está iniciando sua jornada no ensino superior.
Ele compreende a importância de transformar o conhecimento científico para o contexto
escolar, mas ainda tem dúvidas sobre como aplicar os conceitos de transposição didática e
ação pedagógica em sua prática docente. Carlos busca maneiras de tornar sua aula mais
acessível e compreensível para seus alunos do primeiro período da graduação.
Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
Afirmativa I: A compreensão dos conceitos de transposição didática e ação pedagógica é
essencial para trabalhar com conhecimentos historicamente constituídos no contexto
acadêmico.
Afirmativa II: A transposição didática e a ação pedagógica não são aplicáveis na prática
docente no ensino superior.
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A
B
C
D
E
Afirmativa III: A ação pedagógica requer uma atuação consciente e reflexiva do professor.
Quais afirmativas estão corretas?
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente as afirmativas I e III estão corretas
Somente a afirmativa I está correta
Somente a afirmativa II está correta
Somente a afirmativa III está correta
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A compreensão dos conceitos de transposição didática e ação pedagógica é crucial
para os professores, especialmente no ensino superior, onde eles lidam com
conhecimentos historicamente constituídos e precisam adaptá-los ao contexto escolar.
A afirmativa II está incorreta porque esses conceitos são, de fato, muito relevantes na
prática docente, independentemente do nível de ensino. A afirmativa III também está
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A
B
incorreta, pois a ação pedagógica exige uma atuação consciente e reflexiva do
professor, visando otimizar o processo de ensino e aprendizagem
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Leia o texto abaixo e preencha as lacunas com a sequência correta de palavras que
compõem as alternativas.
A transposição didática é um processo _______ que envolve a adaptação do conhecimento
acadêmico para torná-lo acessível e compreensível para os alunos. Neste processo, é
fundamental considerar não apenas os conteúdos a serem ensinados, mas também o
_______ e as características dos alunos. Um exemplo claro disso é a história de Juliana, uma
professora que, ao preparar sua primeira aula sobre Botânica, levou em consideração
apenas os manuais clássicos, sem adaptar o conteúdo à realidade dos alunos. Essa
situação ilustra a importância de se estar atento aos movimentos da transposição ________,
que ocorre dentro da instituição escolar e na sala de aula, levando em conta o cotidiano
dos alunos.
Qual é a sequência correta de palavras que completa o texto?
complexo - contexto - interna
simples - ambiente - externa
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C
D
E
rápido - contexto - interna
complexo - ambiente - externa
rápido - contexto - externa
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A transposição didática é descrita no texto como um processo complexo, que vai além
da simples transferência de conhecimento acadêmico para o ambiente de sala de aula.
É necessário considerar o contexto em que os alunos estão inseridos e suas
características individuais, algo que a professora Juliana não fez inicialmente. Ela se
concentrou nos manuais clássicos, ignorando a necessidade de adaptar o conteúdo à
realidade dos alunos, ilustrando a importância de se prestar atenção à transposição
interna. Esta ocorre dentro da instituição escolar e na sala de aula, sendo crucial para
o sucesso do processo educacional. Portanto, a sequência correta para preencher as
lacunas é "complexo - contexto - interna".
Questão 3 de 10
Corretas (8)
Incorretas (2)
Em branco (0)
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Ação Pedagógica e Transposição Didática Sair
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3 Marcar para revisãoMarcar questão para revisar antes de finalizar
"Nós ousamos prometer uma Didática Magna, isto é, um método universal de ENSINAR
TUDO A TODOS. E de ensinar com tal certeza, que seja impossível não conseguir bons
resultados. E de ensinar rapidamente, ou seja, sem nenhum enfado e sem nenhum
aborrecimento para os alunos e para os professores, mas antes com sumo prazer para uns
e para outros. E de ensinar solidamente, não superficialmente e apenas com palavras, mas
encaminhando os alunos para uma verdadeira instrução, para os bons costumes e para a
piedade sincera" (Comenius: Didática Magna. Saudação aos leitores, 3).
Embora Comenius não tenha afirmado que a metodologia de ensino proposta deva ser a
MESMA PARA TODOS, com a ajuda de reflexão feita a partir do conceito de Ação
pedagógica hoje sabemos que este empreendimento levaria ao fracasso. As novas
concepções acerca do ensino e da aprendizagem romperam séculos de pouca
preocupação explícita com este processo.
Acerca das concepções de ensino e aprendizagem anteriores ao surgimento do conceito
de Ação Pedagógica, analise as afirmativas abaixo:
I - Teorias da Educação anteriores ao século XX pensavam no aluno como um papel em
branco, prestes a ser 'preenchido' com os saberes que nele seriam impressos.
II - O processo de ensino-aprendizagem focava na memorização e uniformidade de
currículos e métodos, embora já houvesse uma preocupação em um ensino mais
individualizado que coletivo.
III - A partir do início do século XXI a Ação Pedagógica começou a ser repensada, tendo o
aluno como centro do processo de ensino-aprendizagem.
Das afirmativas acima:
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A
B
C
D
E
Somente II é falsa.
Somente I é verdadeira.
Somente III é falsa.
I e II são falsas.
II e III são verdadeiras.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a que afirma que somente a afirmativa III é falsa. Isso porque a
Ação Pedagógica começou a ser repensada antes do início do século XXI, com o aluno
sendo colocado como centro do processo de ensino-aprendizagem. As afirmativas I e
II são verdadeiras, pois refletem concepções de ensino e aprendizagem anteriores ao
surgimento do conceito de Ação Pedagógica, onde o aluno era visto como um papel
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A
B
C
em branco a ser preenchido e o ensino focava na memorização e uniformidade de
currículos e métodos.
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O conceito de transposição didática, introduzido por Michel Verret em 1975 e aprofundado
por Yves Chevallard em 1985, destaca a modificação do saber científico quando é
transferido para o ambiente escolar. A transposição didática envolve a adaptação do
conhecimento científico para transmiti-lo ao aluno por meio de estratégias pedagógicas de
ensino.
Qual é o principal aspecto abordado pelo conceitode transposição didática?
A distinção entre conhecimento científico e conhecimento escolar.
A simplificação do conteúdo científico para facilitar a compreensão dos alunos.
A ênfase na transmissão direta de informações aos alunos.
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D
E
A importância de contextualizar o conhecimento para torná-lo significativo para
os alunos.
A exclusão do contexto na transmissão do saber científico para o campo escolar.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O conceito de transposição didática destaca a necessidade de contextualizar o
conhecimento para torná-lo significativo para os alunos, como mencionado no texto.
Isso implica em mais do que simplesmente transmitir informações, mas em adaptar o
saber científico para ser compreendido dentro do contexto escolar, tornando-o
relevante e significativo para os aprendizes.
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Na Escola Solar, os professores têm se empenhado em adaptar o conteúdo científico de
modo que ele faça sentido para os alunos, considerando suas realidades e contextos.
Como essa prática pedagógica é conhecida?
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A
B
C
D
E
Contextualização didática
Pedagogia adaptativa
Transposição didática
Método contextual
Metodologia prática
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A prática pedagógica de adaptar o conteúdo científico de modo que faça sentido para
os alunos, levando em consideração suas realidades e contextos, é conhecida como
Transposição didática
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A
B
C
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Um dos conceitos importantes para a compreensão de Transposição Didática é
NOOSFERA, aprofundado por Yves Chevallard. Refere-se às questões contextuais
marcadas pelas lutas, disputas e negociações de grupos políticos, sociais e didáticos na
escolha, seleção e transposição dos saberes.
Ainda sobre o conceito de NOOSFERA, podemos afirmar, EXCETO:
NOOSFERA corresponde à dimensão ideológica que conduz, permite e indica
como a Transposição Didática ocorre.
Para levar em conta a NOOSFERA, os professores devem estar atentos aos
caminhos tomados na sua construção, como às escolhas curriculares feitas e
como participam desse processo.
Quando consideramos as mudanças didáticas com mais cuidado, valorizando a
NOOSFERA, percebemos que muitas vezes elas ocorrem apenas em nível
superficial, e o quanto temos de alterar essa situação.
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D
E
Quando utilizamos o saber da transposição externa com a realidade da
transposição interna, os alunos demonstram não só o aprendizado pontual, mas
toda a bagagem de conhecimento que os formam.
A Transposição Didática pode ocorrer não só no ambiente presencial, mas
também à distância. Quando falamos na adequação do conhecimento em meios
digitais, temos a Transposição Didática digital.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa A é a única que não está correta. A NOOSFERA não corresponde à
dimensão ideológica que conduz, permite e indica como a Transposição Didática
ocorre. Na verdade, a NOOSFERA é um conceito que se refere às questões contextuais
marcadas pelas lutas, disputas e negociações de grupos políticos, sociais e didáticos
na escolha, seleção e transposição dos saberes. Portanto, a NOOSFERA não é um guia
para a Transposição Didática, mas sim um contexto que influencia esse processo.
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A
B
C
Um dos conceitos importantes para a compreensão de Transposição Didática é
NOOSFERA, aprofundado por Yves Chevallard. Refere-se às questões contextuais
marcadas pelas lutas, disputas e negociações de grupos políticos, sociais e didáticos na
escolha, seleção e transposição dos saberes.
Ainda sobre o conceito de NOOSFERA, podemos afirmar que
I. as dimensões de transposição não são neutras. Por isso, é importante considerar os
contextos em que essas transposições ocorrem, pois eles também interferem naquilo que é
possível fazer.
II. quando as  mudanças didáticas são analisadas com mais rigor, fica claro que muitas
vezes elas acontecem apenas em nível superficial, alterando quase nada  das estruturas
mais profundas da prática docente.
III. a transposição didática também se dá no ambiente digital. É quando começamos a falar
de transposição didática digital.
Está correto o que se afirma em
Apenas em I.
Apenas em II.
Apenas em III.
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D
E
Apenas em I e II.
Em I, II e III.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Noosfera correspondente à dimensão social que conduz, permite e indica como a
transposição didática ocorre. Quando consideramos as mudanças didáticas com mais
cuidado, percebemos que muitas vezes elas ocorrem apenas em nível superficial,
alterando pouco as estruturas mais profundas do fazer docente. Além disso, as
dimensões de transposição, de transformação, não são neutras. Elas são sempre
atravessadas pelos interesses e pelas intenções dos atores sociais (políticos,
especialistas, professores etc.). Também não podemos desconsiderar os contextos em
que essas transposições ocorrem, pois eles também interferem naquilo que é possível
ou não fazer. Por fim, a transposição didática pode ocorrer não só no ambiente
presencial, mas também a distância. Quando falamos na adequação do conhecimento
em meios digitais, temos a transposição didática digital. Portanto, as afirmativas I, II e
III estão corretas.
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A
B
C
D
E
8 Marcar para revisão
A noosfera, dimensão social que influencia a transposição didática, exige atenção dos
professores às escolhas curriculares e aos processos de ensino.
Qual é o papel da noosfera na transposição didática?
Ignorar as escolhas curriculares
Influenciar a escolha e transposição dos saberes
Focar apenas nos materiais didáticos
Preparar apresentações virtuais.
Manter a atenção dos alunos na sala de aula
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
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A
B
A noosfera corresponde à dimensão social que conduz, permite e indica como a
transposição didática ocorre. Por isso, os professores devem estar atentos aos
caminhos tomados na construção da noosfera, às escolhas curriculares feitas e como
entram nesse jogo. O papel da transposição didática é influenciar a escolha e
transposição dos saberes
9 Marcar para revisão
Sabemos que quando transformamos os conceitos científicos necessáriospara o
aprendizado escolar e trabalhamos de forma que eles passem a ter significado para o
aluno, chamamos esse processo de Transposição Didática. Mas para compreendermos
melhor o conceito devemos dar atenção às afirmativas abaixo:
I - Somos todos docentes-discentes-docentes-docentes. Ou seja, em uma sala de aula,
estamos o tempo todo aprendendo e ensinando.
II - O fato do professor ser geralmente mais velho, e ser mais experiente, não significa que
ele terá carga de conhecimento diferente dos alunos.
III - Quanto mais os alunos trazem para a sala de aula suas experiências, mais rica pode ser
a aula, quando o docente consegue aproveitar tais experiências.
Das afirmativas acima:
Somente II é falsa.
Somente I é verdadeira.
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C
D
E
Somente III é falsa.
I e II são falsas.
II e III são verdadeiras.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a que afirma que somente a afirmativa II é falsa. Isso porque a
experiência e a idade do professor geralmente implicam em uma carga de
conhecimento diferente dos alunos. O professor, por sua formação e experiência,
tende a ter um conhecimento mais aprofundado e abrangente sobre os conteúdos que
ensina. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois destacam a importância do processo
de ensino-aprendizagem como uma via de mão dupla, onde todos estão
constantemente aprendendo e ensinando, e a relevância das experiências dos alunos
para enriquecer as aulas.
10 Marcar para revisão
08/04/2025, 13:38 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/67f54934696171df9489fd4f/gabarito/
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A
B
C
D
E
O Prof. Ricardo, ao planejar suas aulas de biologia, busca tornar o conteúdo científico mais
compreensível e adaptado ao cotidiano dos alunos. Este esforço para transformar o saber
científico em saber ensinado é denominado:
Conversão educacional
Pedagogia científica
Transição do conhecimento.
Transposição didática
Reformulação escolar
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
08/04/2025, 13:38 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/67f54934696171df9489fd4f/gabarito/
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O esforço de transformar o saber científico em saber ensinado, adaptando-o ao
cotidiano dos alunos e tornando-o compreensível, é caracterizado como Transposição
didática
08/04/2025, 13:38 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/67f54934696171df9489fd4f/gabarito/
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