PO III noturno

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Planejamento
Pedagógico
2025.1
Odontologia
Práticas Odontológicas III 
Paulo Sergio Souza Pina
Cirurgião-Dentista: Universidade Federal de Alfenas
Mestre e Doutor em Patologia Oral e Maxilofacial: USP / University of Michigan
Lis Sandra R de Oliveira
Cirurgiã Dentista Unesp SJCampos
Especialista em Periodontia
paulo.pina@fmu.br
lis.oliveira@fmu.br
NOSSA DISCIPLINA
NOSSA EMENTA
EMENTA DA DISCIPLINA
Fundamentação sobre as doenças biofilme dependentes, seus métodos de controle e prevenção. 
Estruturas periodontais normais e as características, etiologia e prevenção da doença periodontal. 
Técnicas e habilidades para o tratamento periodontal não invasivo, instrumental e material utilizados e as técnicas de afiação do instrumental, bem como as relações com as condições sistêmicas e com a integralidade do indivíduo nas diferentes fases do ciclo de vida.
Fundamentação sobre o uso dos 
anestésicos em odontologia e técnicas anestésicas.
Competências que vamos
DESENVOLVER
	Aplicar os princípios de controle de infecção e de ética no atendimento clínico odontológico. 
	Analisar as estruturas anatômicas, periodontais em estado de saúde e de doença e correlaciona-las com a etiologia e etiopatogenia das doenças periodontias. 
	Propor o diagnóstico das doenças periodontais, com base em evidências. 
	Realizar tratamentos periodontais e métodos preventivos. 
	Empregar as etapas necessárias do exame clínico, diagnóstico e plano de tratamento das doenças periodontais, integrando as áreas de Dentística Restauradora e Periodontia. 
	Diferenciar os anestésicos locais quanto às suas indicações e restrições e realizar as técnicas anestésicas para maxila e mandíbula em manequim.
 Bibliografia Básica
NEWMAN MG; TAKEI H; KLOKKEVOLD PR; CARRANZA JR FA, Carranza Periodontia Clínica –11a Edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. 
LINDHE J, LANG NP; KARRING T, Tratado de PeriodontologiaClínica e ImplantologiaOral –6a Edição. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 2018.Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527733052. 
ANDRADE Eduardo Dias de. Farmacologia, anestesiologia e terapêutica em odontologia/ organizadores, Léo Kriger, Samuel Jorge Moysés, Simone T. Moysés ; coordenadora, Maria Celeste Morita. São Paulo : Artes Médicas, 2013. ISBN: 978-85-367-0188-2 Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788536701882.
• TREVIZANI FILHO, Eduardo; SANI NETO, José. Manual de periodontia Instrumentos periodontais manuais, instrumentos ultra-sônicose sônicos. São Paulo: Atheneu, 2010. https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/185896. 
ATUALIDADES
• www.revistasobrape.com.br/
• www.efp.org/
• www.ada.org • www.perio.org
SISTEMA DE AVALIAÇÕES
DISCIPLINAS
TEÓRICAS e TEÓRICO-PRÁTICAS
N2
PESO 
6
A2
AVALIAÇÃO(ÕES)
A SER(EM) DEFINIDA(S) DE ACORDO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA
Avaliação teórica (0 a 5,0)
Avaliação prática (0 a 4,0)
(9,0 pontos)
APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
 (1,0 ponto)
N1
PESO 
4
A1
AVALIAÇÕES
A-40 (0 a 10)
Atividade avaliativa (0 a10)
Média entre as 2 avaliações
SUB
SUB – AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA (APENAS SE O ALUNO NÃO REALIZAR A A2 OU NÃO ALCANÇAR A MÉDIA 6,0 NA DISCIPLINA. SUBSTITUI A NOTA DA A2 APENAS QUANDO A NOTA DA SUB FOR SUPERIOR)
0  10
Ou
+
	Data	Tema da aula	Local
	19/fev	Apresentação do plano de ensino e bibliografia.	Sala de aula
	26/fev	 Anatomia, histologia e fisiologia do periodonto e Etiologia e Patogenia da Doença Periodontal	Sala de aula
	05/mar	RECESSO 	Sala de aula
	12/mar	Soluções anestésicas 
Técnicas de anestesia local em maxila e mandíbula	Sala de aula
	19/mar	Classificação das doenças periodontais – Exame clínico periodontal (PSR) 	Sala de aula
	26/mar	PROVA A1
Aula teórica: Plano de tratamento periodontal  / Procedimentos básicos / Raspagem Periodontal/  Reavaliação e Manutenção Periodontal	Sala de aula
	02/abr	Aula teórica e prática – Aula prática de anestesiologia e Revisão de Anestesiologia 	Laboratório
	09/abr	Aula teórica e prática – Exame clínico periodontal (PSR e Periograma) 	Laboratório
	16/abr	 Aula de lesão traumática periodontal - Urgência em Periodontia / Antibioticoterapia	Sala de Aula 
	23/abr	Cenário de simulação - Orientação de higiene oral para pacientes com doença periodontal (a confirmar DATA)	Simulação Complexa
	30/abr	 Aula de Cirurgia Periodontal 	Sala de Aula 
	07/mai	 Aula prática – Raspagem (região anterior) 	Laboratório
	14/mai	 Aula prática – Raspagem (região posterior)  Aula teórica invertida: Controle Mecânico e Químico do Biofilme	Laboratório
	21/mai	 Aula prática – Raspagem (região posterior) e Cirurgia Periodontal	Laboratório
	28/mai	 Aula teórica: Integração periodontia – dentística e oclusão / Plano de tratamento integrado	Sala de aula
	04/jun	PROVA N2	Sala de aula
	11/jun	Vista de Prova	Sala de aula
	18/jun	PROVA SUBSTITUTIVA	Sala de aula
	25/jun		
NOSSAS AVALIAÇÕES
APS
Atividade Prática Supervisionada
APS - postar até 04/05
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Identificar as estruturas anatômicas, periodontais em estado de saúde e de doença e relacionar a etiologia com a etiopatogenia das doenças periodontias. 
Aprimorar habilidades para o diagnóstico e tratamento das doenças periodontais. 
Selecionar o uso do anestésico local em função da presença de condição sistêmica do paciente. 
ATIVIDADE 1 - O aluno deverá ler o artigo: Classificação das Doenças e Condições Periodontais e Peri-implantares 2018: guia Prático e Pontos-Chave. Steffens, J.P.; Marcantonio, R.A.C. Rev Odontol UNESP. 2018 July-Aug.;47(4):189-197 disponível em: rou-47-4-189.pdf (bvsalud.org) e confeccionar o fichamento desse material de leitura. 
ATIVIDADE 2 - Elaborar um quadro com os principais anestésicos locais utilizados em Odontologia e suas indicações. Sugestão de leitura: ANDRADE, E. D. Terapêutica medicamentosa em Odontologia. São Paulo: Artes Médicas, 2014. 
CRONOGRAMA
As atividades práticas supervisionadas (APS) compreendem atividades individuais ou em grupo que preveem a aplicação prática do que foi lecionado nas disciplinas. 
Em 2025.1, aplicaremos o método de autoavaliação para a atividade realizada, o que visa desenvolver no estudante a sua autonomia pedagógica.
SEMANA DE AULA
SEMANA DE AULA
APS
AUTOAVALIAÇÃO
As estratégias METACOGNITIVAS integram o desenvolvimento de competências que implicam não somente a assimilação de novos conteúdos, mas principalmente a TOMADA DE CONSCIÊNCIA, da AUTOANÁLISE e do AUTOJULGAMENTO DOS PROCESSOS COGNITIVOS, por meio dos quais o estudante pode decidir como melhor realizar atividades ou alicerçar novas aprendizagens.
ATENÇÃO
Todos os critérios possuem uma valoração, analise os critérios e selecione o que correspondente a sua autoavaliação.
APS
AUTOAVALIAÇÃO
Nossas
AVALIAÇÕES
	 		Descrição	Datas
	N1	A1	Avaliação	Verificar no cronograma da disciplina.
	N2
	APS	Atividade Prática Supervisionada	
		A2	Avaliação Prática	
Datas
IMPORTANTES
APS
 
Até 04/05
PROVA N6 Substitutiva
18/06
PROVA N2
04/06
PROVA A40
31/03
PROVA A1
26/03
Art. 187 Sem prejuízo das disposições legais, constitui infração disciplinar por parte dos estudantes do Centro Universitário:
Algazarra ou distúrbio; 
Altercação ou rixa
Injúria, calúnia ou difamação cometidas contra as autoridades da instituição, membros do corpo docente, discente e funcionários da Instituição, bem como da Entidade Mantenedora;
Agressão física praticada contra quaisquer das pessoas referidas no item anterior; 
Dano de material escolar, móveis, utensílios e objetos em geral, bem como de edifícios, parques, jardins e outras dependências; 
Atentado à moral ou ao decoro; 
Má conduta, na Instituição ou fora dela; 
Improbidade no regime escolar; 
Desrespeito, desobediência ou desacato praticados contra as autoridades e professores da Instituição; 
Uso de bebidas alcoólicas e prática de jogos proibidos, na área da Instituição; 
Prática de qualquer ato sujeito à instauração de ação penal;
Adulteração ou falsificação de certificados parahoras complementares;
Adulteração ou falsificação de documentos de matrícula.
Art. 188 A aplicação das penas disciplinares às infrações referidas no artigo anterior subordina-se às seguintes penas disciplinares: 
Advertência; 
Repreensão; 
Suspensão; 
Desligamento. 
Atos Fraudulentos
REGIMENTO GERAL
A justificativa de falta, regime domiciliar e licença gestante servem para compensar as faltas do aluno e recuperar o conteúdo ministrado durante o período de afastamento.
É concedido ao aluno o direito de realização de trabalhos domiciliares de compensação de faltas nos casos de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismo ou outras condições mórbidas que determinem distúrbios agudos ou agudizados que gerem incapacidade física incompatível com a frequência às aulas, nos termos do artigo 1º do Decreto-lei nº 1.044, de 21 de outubro de 1969, comprovados por atestado médico, militares sob convocação ou representação oficial do país em competições esportivas ou gravidez, a partir do oitavo mês de gestação, pelo prazo de 03 (três) meses. 
Não é permitido ao professor conceder abonos de faltas mediante a apresentação de atestados médicos pelos alunos. Nos casos de faltas eventuais, quaisquer que sejam os motivos, o aluno deve usufruir o direito de ausência a 25% da carga horária da disciplina.
O aluno que ficar afastado das atividades acadêmicas por período de até 09 (nove) dias não necessitará realizar exercícios domiciliares, ficando a cargo do aluno a recuperação do conteúdo pedagógico.
O afastamento por período superior a 09 (nove) dias determinará a necessidade de realização de exercícios domiciliares pelo aluno, os quais serão estabelecidos pelo coordenador e não poderá se estender a um período tal que possa prejudicar a continuidade do processo pedagógico do aprendizado, conforme segue: É considerado prejudicial à continuidade do processo pedagógico de aprendizagem ausência por período superior a 90 (noventa) dias. Ocorrendo essa hipótese, o aluno deverá realizar o trancamento de sua matrícula.
Secretaria
Justificativa de faltas, regime domiciliar e licença gestante
PARA MAIS INFORMAÇÕES, CONSULTE O CALENDÁRIO ACADÊMICO, DISPONÍVEL EM SEU PORTAL DO ALUNO
Onde solicitar: Portal do aluno
Quando solicitar: Portal do aluno, através do serviço “Regime domiciliar” em até 48 (quarenta e oito) horas após o período de término do afastamento do atestado.
Onde entregar o documento: Anexar a documentação dentro do próprio requerimento.
Quais documentos devem ser entregues: Atestado médico com CID ou laudo médico contendo assinatura do médico, data e período de afastamento.
Taxas e emolumentos: Consultar edital de taxas.
Prazo para resposta: 15 (quinze) dias úteis.
Observação: Em caso de instabilidade no portal, entrar em contato com a CAA para envio do atestado 
PARA MAIS INFORMAÇÕES, CONSULTE O CALENDÁRIO ACADÊMICO, DISPONÍVEL EM SEU PORTAL DO ALUNO
Secretaria
Justificativa de faltas, regime domiciliar e licença gestante
PROGRAMA DE REVISÃO
Para estudantes veteranos a partir do 2° semestre
Revisão
O teste de sondagem é a primeira etapa do Programa de Revisão e irá nortear a tomada de decisão sobre quais conteúdos, deverão ser trabalhados por seus docentes nas aulas de revisão.​
Entre os dias 19 de fevereiro e 07 de março, o teste de sondagem estará disponível para o envio de respostas. Acesse o link ao lado e participe!
IMPORTANTE: Estudante, para ter acesso é necessário estar logado em seu e-mail institucional (RA@fmu.edu.br).
https://apps.powerapps.com/play/e/default-d55f6b89-e844-4c2b-b069-ef293ba546ff/a/847d49f1-dfa5-4ca2-8bd0-b3f12f589e8a?tenantId=d55f6b89-e844-4c2b-b069-ef293ba546ff&sourcetime=1739538388594
Revisão
O teste de sondagem é a primeira etapa do Programa de Revisão e irá nortear a tomada de decisão sobre quais conteúdos, deverão ser trabalhados por seus docentes nas aulas de revisão.​
Entre os dias 19 de fevereiro e 07 de março, o teste de sondagem estará disponível para o envio de respostas. Acesse o link ao lado e participe!
IMPORTANTE: Estudante, para ter acesso é necessário estar logado em seu e-mail institucional (RA@fmu.edu.br).
link
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 
CURRICULARIZAÇÃO
PARA INGRESSANTES A PARTIR DE 2023.1
ATIVIDADES EXTENSIONISTAS CURRICULARES*
Extensão Universitária
CURRICULARIZAÇÃO
O que são?
São componentes curriculares obrigatórios distribuídos em alguns semestres do curso, que fornecem o conteúdo, o preparo e a capacitação necessária para o desenvolvimento de projetos e intervenções socioambientais, conforme estabelecido na RESOLUÇÃO Nº 7, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018 do Ministério da Educação e Cultura (MEC), sobre a Curricularização da Extensão. Nesta normativa, o MEC estabelece que pelo menos 10% da carga horária curricular dos cursos de graduação deve ser cumprida com atividades extensionistas. 
* PARA INGRESSANTES A PARTIR DE 2023.1
ATIVIDADES EXTENSIONISTAS CURRICULARES*
Quais são as Atividades Extensionistas Curriculares?
1. Atividades Extensionistas Curriculares Módulo I (disciplina obrigatória na matriz curricular)
Início no Bloco 2 do 2º semestre do curso;
4 unidades de ensino com Atividades Formativas (questões objetivas para estudo - não vale nota);
1 Atividade Prática (valendo 2,0 pontos) e 1 Avaliação Objetiva (valendo 8,0 pontos);
Aula Inaugural Presencial nos auditórios da instituição e nos polos.
Temática do Módulo I:
Aprender que a Responsabilidade Socioambiental articulada com os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis da Agenda ONU 2030) envolve uma mudança de comportamento tanto das pessoas quanto das organizações. Desenvolver o “pensamento social e sustentável” na atuação profissional. 
Extensão Universitária
CURRICULARIZAÇÃO
* PARA INGRESSANTES A PARTIR DE 2023.1
2. Atividades Extensionistas Curriculares Módulo II* (disciplina obrigatória na matriz curricular)
 Início no Bloco 2 do 3º semestre do curso;
Aulas remotas (síncronas e assíncronas) com professores extensionistas;
Aprendizagem baseada em projetos;
Atividades práticas presenciais;
Construção de Projetos Comunitários de forma individual, através de plataforma de ensino.
Temática do Módulo II:
Compreender os elementos da Responsabilidade Socioambiental articulado com os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis da Agenda ONU - 2030) aplicado às carreiras profissionais; realizar levantamentos de questões socioambientais atuais em instituições ou comunidades vulneráveis; construir projetos de intervenção social junto à estas comunidades. 
ATENÇÃO: É necessário o cumprimento de 100% das atividades propostas para a correção do projeto e atribuição da nota.
Extensão Universitária
CURRICULARIZAÇÃO
* PARA INGRESSANTES A PARTIR DE 2023.1
3. Atividades Extensionistas Curriculares Módulo III* (disciplina obrigatória na matriz curricular)
Componente curricular semestral do 4º semestre do curso;
Aulas remotas (síncronas e assíncronas) com professores extensionistas;
Aprendizagem baseada em projetos com ODSs (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) específicas do semestre;
Atividades práticas presenciais;
Construção de Projeto Comunitário em grupo, através de plataforma de ensino e realização de intervenções sociais em comunidades ou instituições.
Temática do Módulo III:
Realizar levantamentos de questões socioambientais atuais em instituições ou comunidades vulneráveis; construir projetos de intervenção social junto à estas comunidades; aplicar a intervenção elaborada, registrando os dados quali e quantitativos; apresentar os resultados obtidos através de relatórios e/ou apresentações. 
ATENÇÃO: É necessário o cumprimento de 100% das atividades propostas para a correção do projeto e atribuição da nota.
Extensão Universitária
CURRICULARIZAÇÃO
4. Atividades Extensionistas Curriculares Módulo IV* (disciplina obrigatória na matriz curricular)
Componente curricular semestral do 6º semestre do curso;
Aulas remotas (síncronas e assíncronas) com professores extensionistas;
Aprendizagem baseada em projetos com ODSs (Objetivos de DesenvolvimentoSustentável) específicas do semestre;
Atividades práticas presenciais;
Construção de Projeto Comunitário em grupo, através de plataforma de ensino e realização de intervenções sociais em comunidades ou instituições.
Temática do Módulo IV:
Realizar levantamentos de questões socioambientais atuais em instituições ou comunidades vulneráveis; construir projetos de intervenção social junto à estas comunidades; aplicar a intervenção elaborada, registrando os dados quali e quantitativos; apresentar os resultados obtidos através de relatórios e/ou apresentações. 
ATENÇÃO: É necessário o cumprimento de 100% das atividades propostas para a correção do projeto e atribuição da nota.
Extensão Universitária
CURRICULARIZAÇÃO
Excelência Operacional
AULA PRÁTICA E ESTÁGIO INTERNO
USO DOS 
ESPAÇOS DE PRÁTICAS ACADÊMICAS
O agendamento das aulas práticas é realizado através do Aplicativo de Operações Acadêmicas (Power Apps) seguindo informações recebidas da Coordenação e Planejamento Acadêmico .
O uso do EPI nos espaços de práticas é obrigatório e de responsabilidade do aluno, principalmente luvas de procedimento e jaleco.
 A equipe de Excelência Operacional é responsável pelo espaço de práticas e estágios internos, desde o ensalamento à insumos e manutenções.
O cancelamento da aula pode acarretar no desperdício de insumos e também indisponibilidade de datas.
Agendamento de Aula Prática Específica
No aplicativo o docente deverá confirmar a reserva da aula com as informações da aula prática inseridas no aplicativo são elas, dados da turma e seu período, quantidade de insumos e equipamentos .
Em caso de recusa ou cancelamento da aula, a mesma será reagendada de acordo com a disponibilidade.
SAÚDE
INDÚSTRIA 
CRIATIVA
EDUCAÇÃO
BUSINESS
DIREITO
TECH
ENGENHARIA
NOSSOS ESPAÇOS
LABORATÓRIOS DA SAÚDE:
CAMPUS SANTO AMARO
ESTRUTURA E FUNÇÃO HUMANA
MULTIDISCIPLINAR 
CENTRO DE SIMULAÇÃO
HABILIDADES TERAPÊUTICAS
TERAPIA CAPILAR
FISIOTERAPIA
PREPARAÇÃO DOS ALIMENTOS
SIMULAÇÃO DENTAL
LEAC
FARMÁCIA ESCOLA
CIECS
PRÁTICAS TERAPÊUTICAS
SAÚDE
1) Prezar pelo bom uso e conservação dos equipamentos e móveis disponíveis no laboratório de informática;
2) Respeitar os horários disponíveis e as reservas previamente agendadas pelo aluno;
3) Manter o silêncio para um harmonioso ambiente de estudo;
4) Comunicar os responsáveis pelo laboratório sobre problemas e dificuldades enfrentadas no desempenho das suas tarefas e disciplinas;
5) Deixar corredores livres de cadeiras, mochilas ou qualquer outro pertence ou material que porventura venha impedir a passagem.
6) Durante sua permanência, tomar os devidos cuidados com a higiene descritos na cartilha enviada;
Como agendar?
O estudante deve entrar em contato através do e-mail: reservalab@fmu.br a fim de apresentar a sua necessidade e, posteriormente, mediante aprovação receberá as instruções para o uso do laboratório.​
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
NOSSA BIBLIOTECA
NOSSAS
BIBLIOTECAS
Acesso pela área do aluno (Acesso LevelUp /  Bibliotecas )
RA e Senha de aluno online
Acervo físico:
Livros – 174.889
Multimeios – 4.821
TCC – 5556
Acervo eletrônico:
Livros – 13.492
Periódicos – 60.918
Teses e Dissertações – 464
AMBIENTE VIRTUAL ACADÊMICO
Fique atento aos AVISOS. Lá você encontrará todas as principais informações da sua disciplina.
Ingresse pontualmente na aula. Atrasos atrapalham a dinâmica da aula e pode comprometer o andamento da disciplina.
As avaliações podem ser acessadas em MATERIAL DE AULA ou GRADE DE NOTAS.
Os materiais da disciplina poderão ser acessados em MATERIAL DE AULA.
AVA - AMBIENTE VIRTUAL ACADÊMICO
Avisos da disciplina
Aqui você pode acessar a Apresentação da Disciplina, Plano de Ensino e o Calendário Acadêmico
Aqui você verifica suas notas e atividades já realizadas 
AVA 
(Ambiente Virtual de Aprendizagem)
No MATERIAL DE AULA, em TAREFA: Anexo APS, o aluno encontrará as instruções para realizar a APS e o local onde deverá ser anexado e enviado
Acesso às aulas remotas em andamento e gravadas pelo seu Professor (quando aplicável)
AVA 
(Ambiente Virtual de Aprendizagem)
Em PARTICIPAÇÃO EM AULA, o aluno encontrará as datas de cada aula para que possa registrar sua participação.
Importante informar que este registro pode ser feito somente durante o período de aula.
AVA 
(Ambiente Virtual de Aprendizagem)
OUTRAS INFORMAÇÕES IMPORTANTES
*AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem
São alunos da própria turma, disciplina ou semestre, cujo papel é aproximar a comunicação entre os discentes e a direção, coordenação, docentes e suporte acadêmico. Os alunos eleitos para o Programa acessam a comunidade via AVA*.
O Programa constitui-se em uma atividade de formação complementar e possui foco no apoio aos discentes que possuem dificuldades nas disciplinas. Além disso, despertar nos alunos o interesse pela área da docência. Os alunos aprovados no Programa acessam a comunidade via Moodle.
CURSOS 
EXTRACURRICULARES
Os cursos extracurriculares visam oferecer um portfólio de cursos que ajudam nas oportunidades de ampliação do repertório de competências e desenvolvimento das habilidades. Eles são ofertados gratuitamente a todos os estudantes através do ambiente virtual de aprendizagem (AVA)* e podem ser realizados durante todo o período letivo.
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
Edital de Extensão, ações de diversidade, Trote Solidário, entre outros.
https://portal.fmu.br/socioambiental/
Qual é a diferença entre Atividades de Extensão e Atividades Complementares?
As Atividades de Extensão promovem a participação dos estudantes nas ações e projetos de forma ativa. O estudante desenvolve e trabalha nas etapas de construção, execução, promoção ou documentação da atividade. Nas Atividades de Extensão o estudante é o protagonista, de forma a exercer autonomia, criatividade e responsabilidade. Nestas atividades, o estudante adquire uma consciência crítica, amplia suas perspectivas e desenvolve competências transversais, como comunicação, trabalho em equipe, liderança e até mesmo, empreendedorismo social. Assim, os estudantes se tornam agentes de transformação, cooperando para o desenvolvimento socioambiental da sociedade e para a construção de um futuro promissor para todos.
Nas Atividades Complementares, o estudante participa de forma passiva. É beneficiado pela atividade como participante expectador, ou seja, faz parte do público da intervenção. As Atividades Complementares desempenham um papel formativo para os estudantes. Exemplos de Atividades Complementares em que o estudante é beneficiado, sendo ministrado, são os seminários, palestras, oficinas, rodas de conversas, entre outros eventos. 
Não deixe para estudar nas vésperas das avaliações. 
Acostume-se a estudar um pouco todos os dias. Isso fará uma enorme diferença no seu desempenho final.
Utilize uma agenda para se organizar e não perder os prazos. 
Existem várias opções de aplicativos para esse fim.
Fique atento aos prazos das pesquisas institucionais (CPA). 
Sua participação é muito importante para nosso planejamento de melhorias.
Insira na sua rotina, momentos de leitura de temas variados.
Já é comprovado que a leitura desperta o raciocínio lógico e melhora sua escrita e habilidades de comunicação.
Algumas
DICAS
https://portal.fmu.br/cpa/
*AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem
https://portal.fmu.br/cpa/
É a Comissão Própria de Avaliação responsável pelo processo de autoavaliação institucional. Com o objetivo de promover uma reflexão sobre a prática, compromissos com a sociedade e desenvolvimento das diferentes atividades na busca permanente e sistemática do aperfeiçoamento da IES.
Fique
Ligado
Estudantes devem utilizar as plataforma para receber informações e participar de atividades ligadas ao ENADE
https://enade.fmu.br/ 
O NAP é um serviço de acolhimento, aconselhamento e desenvolvimento de habilidades socioemocionais para os estudantes universitários. Surgiu para atender necessidades que são específicas desse público, com um foco em promover o desenvolvimentode competências para o desenvolvimento pessoal e profissional dos discentes. Confira a aba exclusiva sobre o NAP no AVA*.
O setor Aceleradora de Carreiras é um agente ativo no desenvolvimento da carreira dos estudantes e egressos, cujo propósito é torná-los cada vez mais qualificados e competitivos para o mercado de trabalho. Isso se dá por meio do desenvolvimento de cada discente, no que tange às competências específicas da sua área de atuação e objetivo pessoal, tornando-os protagonistas de sua própria trajetória profissional.
https://bit.ly/33Hj5BE
https://carreiras.fmu.br/ 
Alguns
CONTATOS
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/guia_2024.1/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/guia_2024.1/index.html
AVA 
(Ambiente Virtual de Aprendizagem)
CX | Experiência do Estudante
 VIRTUAL
CX | Experiência do Estudante 
PRESENCIAL
Liberdade, Vila Nova Conceição e Vila Mariana
Segunda a sexta-feira, das 08h00 às 22h00
(11) 4003-5708 (WhatsApp) 
Segunda a sexta-feira, das 08h00 às 22h00
ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
Alguns
CONTATOS
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/guia_2024.1/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/guia_2024.1/index.html
AVA 
(Ambiente Virtual de Aprendizagem)
ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
(11) 3132-3000 (WhatsApp)
Segunda a sexta-feira, das 09h00 às 19h00
CAC | Central de Atendimento ao Candidato
“A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original.”.
Albert Einstein
Excelente semestre!
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