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Comte, Auguste

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$XJXVWH�&RPWH
Auguste Comte, o homem que quis
dar ordem ao mundo
Pai do positivismo, ele acreditava que era possível planejar o
desenvolvimento da sociedade e do indivíduo com critérios das
ciências exatas e biológicas
Márcio Ferrari
_����3iJLQD�GH�!�!_
2�QRPH�GR�SHQVDGRU�IUDQFrV�$XJXVWH�&RPWH������������
HVWi�LQGLVVRFLDYHOPHQWH�OLJDGR�DR�SRVLWLYLVPR��FRUUHQWH
ILORVyILFD�TXH�HOH�IXQGRX�FRP�R�REMHWLYR�GH�UHRUJDQL]DU�R
FRQKHFLPHQWR�KXPDQR�H�TXH�WHYH�JUDQGH�LQIOXrQFLD�QR
%UDVLO��&RPWH�WDPEpP�p�FRQVLGHUDGR�R�JUDQGH
VLVWHPDWL]DGRU�GD�VRFLRORJLD�
2�ILOyVRIR�YLYHX�QXP�SHUtRGR�GD�KLVWyULD�IUDQFHVD�HP�TXH
VH�DOWHUQDYDP�UHJLPHV�GHVSyWLFRV�H�UHYROXo}HV��$
WXUEXOrQFLD�OHYRX�QmR�Vy�D�XP�GHVFRQWHQWDPHQWR�JHUDO
FRP�D�SROtWLFD�FRPR�D�XPD�FULVH�GRV�YDORUHV�WUDGLFLRQDLV�
&RPWH�SURFXURX�GDU�XPD�UHVSRVWD�D�HVVH�HVWDGR�GH�kQLPR
SHOD�FRPELQDomR�GH�HOHPHQWRV�GD�REUD�GH�SHQVDGRUHV�DQWHULRUHV�D�HOH�H�WDPEpP�GH�DOJXQV
FRQWHPSRUkQHRV��UHVXOWDQGR�QXP�FRUSR�WHyULFR�D�TXH�FKDPRX�GH�SRVLWLYLVPR���(OH�UHYLX�DV
FLrQFLDV�SDUD�GHILQLU�R�TXH��QHODV��GHFRUULD�GD�UHDOLGDGH�GRV�IDWRV�H�SHUPLWLD�D�IRUPXODomR
GH�OHLV�QDWXUDLV��TXH�RULHQWDULDP�RV�KRPHQV�D�DJLU�SDUD�PRGLILFDU�D�QDWXUH]D���GL]�$UWKXU
9LUPRQG�GH�/DFHUGD��SURIHVVRU�GD�)DFXOGDGH�,QWHUQDFLRQDO�GH�&XULWLED�
�
8P�GRV�IXQGDPHQWRV�GR�SRVLWLYLVPR�p�D�LGpLD�GH�TXH�WXGR�R�TXH�VH�UHIHUH�DR�VDEHU�KXPDQR
SRGH�VHU�VLVWHPDWL]DGR�VHJXQGR�RV�SULQFtSLRV�DGRWDGRV�FRPR�FULWpULR�GH�YHUGDGH�SDUD�DV
FLrQFLDV�H[DWDV�H�ELROyJLFDV��,VVR�VH�DSOLFDULD�WDPEpP�DRV�IHQ{PHQRV�VRFLDLV��TXH�GHYHULDP
VHU�UHGX]LGRV�D�OHLV�JHUDLV�FRPR�DV�GD�ItVLFD��3DUD�&RPWH��D�DQiOLVH�FLHQWtILFD�DSOLFDGD�j
VRFLHGDGH�p�R�FHUQH�GD�VRFLRORJLD��FXMR�REMHWLYR�VHULD�R�SODQHMDPHQWR�GD�RUJDQL]DomR�VRFLDO
H�SROtWLFD�
Planejamento social traria o bem­estar 
2�IXQFLRQDPHQWR�GD�VRFLHGDGH��SDUD�&RPWH��REHGHFHULD�D�GLUHWUL]HV�SUHGHWHUPLQDGDV�SDUD
SURPRYHU�R�EHP�HVWDU�GR�PDLRU�Q~PHUR�SRVVtYHO�GH�LQGLYtGXRV��$OpP�GH�XPD�UHIRUPXODomR
JHUDO�GDV�FLrQFLDV�H�GD�RUJDQL]DomR�VRFLRSROtWLFD��R�ILOyVRIR�SODQHMRX�XPD�QRYD�RUGHP
HVSLULWXDO��LQVSLUDGD�QD�KLHUDUTXLD�H�QD�GLVFLSOLQD�GD�,JUHMD�&DWyOLFD��TXH�FRQVLGHUDYD�PXLWR
HILFLHQWHV��$�QRYD�GRXWULQD��SRUpP��VH�GLVVRFLDYD�WRWDOPHQWH�GD�WHRORJLD�FULVWm��TXH�&RPWH
UHMHLWDYD�SRU�VH�EDVHDU�QR�VREUHQDWXUDO��H�QmR�QR�PDWHULDOLVPR�FLHQWtILFR��1R�ILP�GD�YLGD�
HOH�FKHJRX�D�SUHFRQL]DU�D�FRQVWUXomR�GH�WHPSORV�SRVLWLYLVWDV��RQGH�D�KXPDQLGDGH��H�QmR�D
GLYLQGDGH��VHULD�YHQHUDGD��2�ILOyVRIR�YLD�D�KXPDQLGDGH�FRPR�XPD�HQWLGDGH�XQD��TXH
FKDPRX�GH�*UDQGH�6HU��
&RPWH�IRUPXORX�XPD�OHL�KLVWyULFD�GH�WUrV�HVWiJLRV��6HJXQGR�HVVD�OHL��R�SHQVDPHQWR�KXPDQR
SDUWLX�GH�XP�HVWiJLR�WHROyJLFR��TXDQGR�UHFRUULD�jV�LGpLDV�GH�GHXVHV�H�HVStULWRV�SDUD�H[SOLFDU
RV�IHQ{PHQRV�QDWXUDLV��H�SDVVRX�SDUD�XP�HVWiJLR�PHWDItVLFR��FDUDFWHUL]DGR�SRU�IXQGDPHQWDU
R�FRQKHFLPHQWR�HP�DEVWUDo}HV���FRPR�HVVrQFLDV��FDXVDV�ILQDLV�RX�FRQFHSo}HV�LGHDOL]DGDV
GD�QDWXUH]D��'H�DFRUGR�FRP�&RPWH��D�KXPDQLGDGH�Vy�DOFDQoDULD�SOHQLWXGH�LQWHOHFWXDO�DR
FKHJDU�DR�HVWiJLR�SRVLWLYR��TXH�SUHVVXS}H�D�DGPLVVmR�GDV�OLPLWDo}HV�GR�HQWHQGLPHQWR
KXPDQR��3DUD�HOH��D�UD]mR�QmR�p�FDSD]�GH�RSHUDU�D�QmR�VHU�SHOD�YLD�GD�H[SHULrQFLD�FRQFUHWD�
7RGR�HVIRUoR�GD�FLrQFLD�H�GD�ILORVRILD�GHYHULD�VH�UHVWULQJLU��SRUWDQWR��D�HQFRQWUDU�DV�OHLV�TXH
UHJHP�RV�IHQ{PHQRV�REVHUYiYHLV��
$QWHV�GH�&RPWH��D�VRFLRORJLD�Mi�KDYLD�GDGR�RV�SULPHLURV�SDVVRV��PDV�IRL�HOH�TXHP�D
RUJDQL]RX�FRPR�FLrQFLD��2�SHQVDGRU�D�GLYLGLX�HP�GXDV�iUHDV��HVWiWLFD�VRFLDO�H�GLQkPLFD
VRFLDO��$�SULPHLUD�HVWXGD�DV�IRUoDV�TXH�PDQWrP�D�VRFLHGDGH�XQLGD��HQTXDQWR�D�VHJXQGD�VH
YROWD�SDUD�DV�PXGDQoDV�VRFLDLV�H�VXDV�FDXVDV��$�HVWiWLFD�VRFLDO�VH�IXQGDPHQWD�QD�RUGHP�H�D
GLQkPLFD�QR�SURJUHVVR���GDt�R�OHPD��RUGHP�H�SURJUHVVR���TXH�ILJXUD�QD�EDQGHLUD�EUDVLOHLUD
SRU�LQVSLUDomR�FRPWLDQD��OHLD�TXDGUR�DFLPD���&RQKHFLGRV�D�HVWUXWXUD�H�RV�SURFHVVRV�GH
WUDQVIRUPDomR�GD�VRFLHGDGH��VHULD�SRVVtYHO��SDUD�R�SHQVDGRU��UHIRUPDU�DV�LQVWLWXLo}HV�H
DSHUIHLoRi�ODV���$V�OHLV�VRFLROyJLFDV�SHUPLWHP�SODQHMDU�R�IXWXUR�SRUTXH�LQGLFDP�FULWpULRV�GH
DWXDomR�SROtWLFD���GL]�9LUPRQG�GH�/DFHUGD�
Cientistas deveriam formar elite dirigente 
$�FRQFHSomR�SODQHMDGD�GDV�UHIRUPDV�VRFLDLV�TXH�R�ILOyVRIR�MXOJDYD�QHFHVViULDV�QmR�HUD
FRPSDWtYHO�FRP�D�GHPRFUDFLD��LPSUHYLVtYHO�SRU�QDWXUH]D��H�SRU�LVVR�&RPWH�D�UHMHLWRX��(OH
DFUHGLWDYD�TXH�D�FLrQFLD�SRVLWLYD�VHULD�R�IXQGDPHQWR�GD�IUDWHUQLGDGH�HQWUH�RV�KRPHQV��PDV�D
UHVSRQVDELOLGDGH�SRU�FRQGX]LU�R�DSHUIHLoRDPHQWR�GDV�LQVWLWXLo}HV�HVWDULD�UHVWULWD�D�XPD�HOLWH
GH�FLHQWLVWDV��
�
2�ILOyVRIR�YLD�WRGDV�DV�VRFLHGDGHV�FRQVWLWXtGDV�SRU�Q~FOHRV�SHUPDQHQWHV��FRPR�D�IDPtOLD�H�D
SURSULHGDGH��TXH�GHYHP�SURPRYHU�R�SURJUHVVR��2�SRVLWLYLVPR�FRPSDUD�D�VRFLHGDGH�D�XP
RUJDQLVPR�ELROyJLFR��QR�TXDO�QHQKXPD�SDUWH�WHP�H[LVWrQFLD�LQGHSHQGHQWH��1XP�HVWiJLR
SRVLWLYR��SUy[LPR�GD�SHUIHLomR��QmR�KDYHULD�OXJDU�SDUD�R�LQGLYLGXDOLVPR��DSHQDV�SDUD�R
GHVHQYROYLPHQWR�GD�VROLGDULHGDGH�H�GR�DOWUXtVPR��WHUPR�FXQKDGR�SRU�&RPWH��GH�FDGD�XP
HP�IDYRU�GD�FROHWLYLGDGH��
�
2�SHQVDPHQWR�GH�&RPWH�IRL�DOYR�GH�GHVFRQILDQoD�H�DWp�GH�HVFiUQLR���HP�HVSHFLDO�D�FULDomR
GD�UHOLJLmR�GD�KXPDQLGDGH��0DV�R�SRVLWLYLVPR�WHYH�JUDQGH�LQIOXrQFLD�HP�VHX�WHPSR�H�SHVR
GHFLVLYR�QR�VXUJLPHQWR�GH�FRUUHQWHV�GH�SHQVDPHQWR�IXWXUDV��FRPR�R�HYROXFLRQLVPR�
�
Disciplina, hierarquia e ciência na escola�
�
&RPR�&RPWH�WLQKD�D�RUGHP�QD�FRQWD�GH�YDORU�VXSUHPR��SDUD�HOH�HUD�IXQGDPHQWDO�TXH�RV
PHPEURV�GH�XPD�VRFLHGDGH�DSUHQGHVVHP�GHVGH�SHTXHQRV�D�LPSRUWkQFLD�GD�REHGLrQFLD�H�GD
KLHUDUTXLD��$�LPSRVLomR�GD�GLVFLSOLQD�HUD��SDUD�RV�SRVLWLYLVWDV��XPD�IXQomR�SULPRUGLDO�GD
HVFROD��
�
6HJXQGR�&RPWH��D�HYROXomR�GR�LQGLYtGXR�VHJXH�XP�WUDMHWR�VHPHOKDQWH�j�HYROXomR�GDV
VRFLHGDGHV��$VVLP��QD�LQIkQFLD�SDVVD�VH�SRU�XPD�HVSpFLH�GH�HVWiJLR�WHROyJLFR��TXDQGR�D
FULDQoD�WHQGH�D�DWULEXLU�D�IRUoDV�VREUHQDWXUDLV�R�TXH�DFRQWHFH�D�VHX�UHGRU��$�PDWXULGDGH�GR
HVStULWR�VHULD�HQFRQWUDGD�QD�FLrQFLD��3RU�LVVR��QD�HVFROD�GH�LQVSLUDomR�SRVLWLYLVWD��RV�HVWXGRV
FLHQWtILFRV�SUHYDOHFHP�VREUH�RV�OLWHUiULRV��2�ILOyVRIR�DFUHGLWDYD�DLQGD�TXH�WRGRV�RV�VHUHV
KXPDQRV�JXDUGDP�HP�VL�LQVWLQWRV�WDQWR�HJRtVWDV�TXDQWR�DOWUXtVWDV��$�HGXFDomR�GHYHULD
DVVXPLU�D�UHVSRQVDELOLGDGH�GH�GHVHQYROYHU�QRV�MRYHQV�R�DOWUXtVPR�HP�GHWULPHQWR�GR
HJRtVPR��PRVWUDQGR�D�HOHV�TXH�R�REMHWLYR�H[LVWHQFLDO�PDLV�QREUH�p�GHGLFDU�D�YLGD�jV�RXWUDV
SHVVRDV���$�HGXFDomR�SRVLWLYLVWD�YLVD�D�LQIRUPDU�R�DOXQR�VREUH�D�RUGHP���LVWR�p��FRPR�R
PXQGR�IXQFLRQD���H�IRUPDU�VHX�FDUiWHU��WRUQDQGR�R�PDLV�ERQGRVR���GL]�9LUPRQG�GH
/DFHUGD��2�SHQVDPHQWR�GH�&RPWH�WLQKD�IRUWH�DVSHFWR�HPSLULVWD��SRU�OHYDU�HP�FRQWD�DSHQDV
RV�IHQ{PHQWRV�REVHUYiYHLV�H�FRQVLGHUDU�DQWLFLHQWtILFRV�RV�HVWXGRV�GRV�SURFHVVRV�PHQWDLV�GR
REVHUYDGRU��
�
1D�HGXFDomR��LVVR�DFDUUHWD�rQIDVH�QD�DIHULomR�GD�HILFLrQFLD�GRV�PpWRGRV�GH�HQVLQR�H�GR
GHVHPSHQKR�GR�DOXQR��1R�VpFXOR�����D�SVLFRORJLD�FRPSRUWDPHQWDO�DSHUIHLoRDULD�DR�Pi[LPR
HVVHV�SURFHGLPHQWRV��FRP�H[SHULPHQWRV�H�WHVWHV�DSOLFDGRV�HP�JUDQGH�HVFDOD�
Biografia
$XJXVWH�&RPWH�QDVFHX�HP������HP�0RQWSHOOLHU��QD�)UDQoD��6HXV�SDLV�HUDP�FDWyOLFRV�H
PRQDUTXLVWDV�IHUYRURVRV��&RPWH��TXH�UHMHLWRX�DV�FRQYLFo}HV�GRV�SDLV�DLQGD�EHP�MRYHP��IRL
DOXQR�EULOKDQWH��GRV�HVWXGRV�EiVLFRV�DRV�VXSHULRUHV��QD�(VFROD�3ROLWpFQLFD�GH�3DULV��1HVVH
SHUtRGR��VHX�PHOKRU�DPLJR�IRL�+HQUL�GH�6DLQW�6LPRQ��������������H[SRHQWH�GR�VRFLDOLVPR
Clotilde de Vaux: musa de  Comte tornou­
se símbolo  da humanidade.
Pintura de Henrique Bernardelli  representa
a proclamação da República  pelo
marechal Deodoro da Fonseca:  Comte
nos quartéis.
XWySLFR��FRP�TXHP�YLULD�D�URPSHU�PDLV�WDUGH�SRU�TXHVW}HV
LGHROyJLFDV��&RPWH�WUDEDOKDYD�LQWHQVDPHQWH�QD�FULDomR�GH
XPD��ILORVRILD�SRVLWLYD��TXDQGR�VRIUHX�XP�FRODSVR
QHUYRVR��HP�������5HFXSHUDGR��PHUJXOKRX�QD�UHGDomR�GR
&XUVR�GH�)LORVRILD�3RVLWLYD��TXH�OKH�WRPRX����DQRV��(P
������SRU�GLYHUJrQFLDV�FRP�RV�VXSHULRUHV��SHUGHX�R
HPSUHJR�GH�SHVTXLVDGRU�QD�3ROLWpFQLFD�H�FRPHoRX�D�VHU
DMXGDGR�SRU�DGPLUDGRUHV��FRPR�R�SHQVDGRU�HVFRFrV�-RKQ
6WXDUW�0LOO��������������1R�PHVPR�DQR��&RPWH�VH
VHSDURX�GH�&DUROLQH�0DVVLQ��DSyV����DQRV�GH�FDVDPHQWR�
(P�������DSDL[RQRX�VH�SRU�&ORWLOGH�GH�9DX[��TXHPRUUHULD�GH�WXEHUFXORVH�QR�DQR�VHJXLQWH��&ORWLOGH�VHULD
LGHDOL]DGD�SRU�&RPWH�FRPR�D�H[SUHVVmR�SHUIHLWD�GD
KXPDQLGDGH��2�ILOyVRIR��TXH�GHGLFRX�RV�DQRV�VHJXLQWHV�D�HVFUHYHU�6LVWHPD�GH�3ROtWLFD
3RVLWLYD��PRUUHX�GH�FkQFHU�HP�������HP�3DULV�
�
Proclamação da República teve influência positivista 
2�SURMHWR�VRFLRSROtWLFR�GH�&RPWH�SUHVVXSXQKD�XPD
HYROXomR�RUGHLUD�GD�VRFLHGDGH��LQFRPSDWtYHO�FRP
UHYROXo}HV�H�PXGDQoDV�EUXVFDV��&XULRVDPHQWH��QR�%UDVLO
RV�LGHDLV�SRVLWLYLVWDV�VHUYLUDP�SDUD�DODYDQFDU�XPD�WURFD�GH
UHJLPH��FRP�D�SURFODPDomR�GD�5HS~EOLFD��2�DSDUHQWH
SDUDGR[R�VH�H[SOLFD��HP�SDUWH��SHOR�IDWR�GH�D�LQIOXrQFLD
SRVLWLYLVWD�WHU�UHVXOWDGR�HP�SHQVDPHQWRV�PXLWR�GLYHUVRV
QR�%UDVLO��FRQIRUPH�VH�FRPELQRX�FRP�RXWUDV�FRUUHQWHV
LGHROyJLFDV��1HQKXP�VHWRU�WHYH�PDLRU�SUHVHQoD�GD
LGHRORJLD�FRPWLDQD�GR�TXH�DV�)RUoDV�$UPDGDV��GH�RQGH
VDLX�R�YLWRULRVR�PRYLPHQWR�UHSXEOLFDQR�H�D�LGpLD�GH�DGRWDU
R�OHPD��RUGHP�H�SURJUHVVR���9iULDV�GDV�PHGLGDV
JRYHUQDPHQWDLV�GRV�SULPHLURV�DQRV�GD�5HS~EOLFD�WLYHUDP
LQVSLUDomR�SRVLWLYLVWD��FRPR�D�UHIRUPD�HGXFDWLYD�GH�����
H��QR�PHVPR�DQR��D�VHSDUDomR�RILFLDO�HQWUH�,JUHMD�H�(VWDGR�
2�SRVLWLYLVPR�ILFRX�GH�WDO�IRUPD�FRQKHFLGR�QR�%UDVLO�TXH
R�SUHQRPH�GH�&RPWH�IRL�DSRUWXJXHVDGR�SDUD�$XJXVWR�H�D
FRUUHQWH�ILORVyILFD�WRUQRX�VH�WHPD�GH�XP�VDPED�GH�1RHO
5RVD�H�2UHVWHV�%DUERVD��$�FDQomR��LQWLWXODGD�3RVLWLYLVPR�H�ODQoDGD�HP�������WHUPLQD�FRP
RV�YHUVRV���2�DPRU�YHP�SRU�SULQFtSLR��D�RUGHP�SRU�EDVH�2�SURJUHVVR�p�TXH�GHYH�YLU�SRU
ILP�'HVSUH]DVWH�HVWD�OHL�GH�$XJXVWR�&RPWH�(�IRVWH�VHU�IHOL]�ORQJH�GH�PLP��
Para pensar 
O modelo de escola rígida e autoritária que os positivistas defendiam está ultrapassado, mas
'H�$�D�( 'H�)�D�0 'H�1�D�=
vale a pena refletir sobre as idéias de Comte. Ele acreditava que a solidariedade era um
impulso natural no ser humano e que a escola é um dos órgãos sociais responsáveis por
promovê­la. Numa época individualista como a atual, você já pensou em conversar com seus
alunos sobre a importância de sempre ter em mente que todos fazemos parte de uma
sociedade?
Quer saber mais?
$XJXVWR�&RPWH���&ULDGRU�GD�)tVLFD�6RFLDO, Lelita Oliveira Benoit, 144 págs., Ed. Moderna, tel.
0800­172002, 
21,50 reais 
$XJXVWR�&RPWH�H�R�3RVLWLYLVPR, João Ribeiro Jr., 330 págs., Ed. Edicamp, tel. (19) 3235­2500, 46
reais 
'LVFXUVR�VREUH�R�(VStULWR�3RVLWLYR, Auguste Comte, 132 págs., Ed. Martins Fontes, tel. (11) 3241­
3677, 26,50 reais
�2�KRPHP�TXH�TXLV�GDU�RUGHP�DR�PXQGR
�3ODQHMDPHQWR�VRFLDO�WUDULD�R�EHP�HVWDU
�&LHQWLVWDV�GHYHULDP�IRUPDU�HOLWH�GLULJHQWH
�%LRJUDILD�H�FRQWH[WR�KLVWyULFR
_����3iJLQD�GH�!�!_
*UDQGHV�SHQVDGRUHV
Biografia e pensamento de educadores que fizeram história, da Grécia Antiga aos dias de hoje,
organizados por ordem alfabética de sobrenome
6DQWR�$JRVWLQKR
2�LGHDOL]DGRU�GD�UHYHODomR�GLYLQD
+DQQDK�$UHQGW
$�YR]�GH�DSRLR�j�DXWRULGDGH�GR�SURIHVVRU
$ULVWyWHOHV
2�GHIHQVRU�GD�LQVWUXomR�SDUD�D�YLUWXGH
7RPiV�GH�$TXLQR
2�SUHJDGRU�GD�UD]mR�H�GD�SUXGrQFLD
3LHUUH�%RXUGLHX
2�LQYHVWLJDGRU�GD�GHVLJXDOGDGH
eGRXDUG�&ODSDUqGH
8P�SLRQHLUR�GD�SVLFRORJLD�LQIDQWLO
&RPrQLR
2�SDL�GD�GLGiWLFD�PRGHUQD
$XJXVWH�&RPWH
2�KRPHP�TXH�TXLV�GDU�RUGHP�DR�PXQGR
2YLGH�'HFURO\
2�SULPHLUR�D�WUDWDU�R�VDEHU�GH�IRUPD�~QLFD
-RKQ�'HZH\
2�SHQVDGRU�TXH�S{V�D�SUiWLFD�HP�IRFR
ePLOH�'XUNKHLP
2�FULDGRU�GD�VRFLRORJLD�GD�HGXFDomR
)ORUHVWDQ�)HUQDQGHV
8P�PLOLWDQWH�GR�HQVLQR�GHPRFUiWLFR
(PLOLD�)HUUHLUR
$�UHYROXomR�QD�DOIDEHWL]DomR
0LFKHO�)RXFDXOW
8P�FUtWLFR�GD�LQVWLWXLomR�HVFRODU
&pOHVWLQ�)UHLQHW
2�PHVWUH�GR�WUDEDOKR�H�GR�ERP�VHQVR
3DXOR�)UHLUH
2�PHQWRU�GD�HGXFDomR�SDUD�D�FRQVFLrQFLD
)ULHGULFK�)URHEHO
2�IRUPDGRU�GDV�FULDQoDV�SHTXHQDV
+RZDUG�*DUGQHU
2�FLHQWLVWD�GDV�LQWHOLJrQFLDV�P~OWLSODV
$QWRQLR�*UDPVFL
$�HPDQFLSDomR�GDV�PDVVDV�VXEDOWHUQDV
-RKDQQ�)��+HUEDUW
2�RUJDQL]DGRU�GD�SHGDJRJLD�FRPR�FLrQFLD
-RKQ�/RFNH
8P�H[SORUDGRU�GR�HQWHQGLPHQWR�KXPDQR
0DUWLQKR�/XWHUR
2�DXWRU�GR�FRQFHLWR�GH�HGXFDomR�~WLO
$QWRQ�0DNDUHQNR
2�SURIHVVRU�GR�
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*RVWRX�GHVWD�UHSRUWDJHP" Assine NOVA ESCOLA 
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