Filosofia, Educação e Política: Reflexões

Prévia do material em texto

Filosofia
1º Texto: Filosofia e Filosofia da Educação
Mito 
É passado culturalmente, por geração, intui a acreditar em algo e é secular e profano.
“à medida que o mito deixa de ser uma compreensão abrangente do real, o conhecimento se seculariza, isto é, torna-se predominantemente profano, do mundo.”
O mito não é inferior a ciência, é apenas uma forma de explicar o mundo.
O senso comum
É o conhecimento herdado por um grupo social, cujas experiências continuam sendo levadas a efeito para indivíduos da comunidade.
Não se trata de um conhecimento inferior, como alguns poderiam supor desde que as pessoas saibam reelaborar a herança recebida, transformando o senso comum em bom senso.
O senso comum é ametódico, ou seja, não precisa de um método para provar algo.
A ciência
O conhecimento cientifico é apenas uma das maneiras de compreensão da realidade.
A arte
A arte também constitui um entendimento intuitivo do mundo, no sentido de não recorrer a conceitos logicamente organizados, mas por usar recursos que falam ao sentimento e a imaginação.
A filosofia é:
Radical: porque sua reflexão busca raízes da questão (vai à raiz buscar a resposta)
Rigorosa: o filosofo especialista dispõe de um método claramente explicitado que permite proceder com rigor, garantindo a coerência e o exercício da critica. (crítica e racional)
De conjunto: por ser globalizante, ao examinar os problemas na perspectiva do todo, relacionando os seus diversos aspectos. (passa por todos os lugares. matemática, psico, direito)
A filosofia não quer explicar a realidade, isso é função da ciência, a filosofia apenas quer compreende-la.
A filosofia na escola se pauta na axiologia – valores.
2º Texto: Educação e Pedagogia
O ato de educar
- alguém disposto a ensinar
-alguém disposto a aprender
-o conteúdo a ser ensinado
A educação não pode ser ensinada sem o contexto histórico, econômico, político, social.
O grande perigo na educação é a ideologia – conjunto de idéias, de normas, que são impostas em grupos.
O ato de educar tem 3 agentes:
Agente: professor Aluno Conteúdo: material, mensagem a ser transmitida.
Práxis: é a união entre a teoria e pratica, é a prática refletida – é quando pensa no que esta fazendo.
Reflexão Pedagógica
Epistemologia: estuda o conhecimento cientifico do ponto de vista crítico, do valor de suas hipóteses, dos seus métodos. O que ensinar?
Antropologia: investiga a concepção do ser humano, ou seja, a partir do que o ser humano é, reflete sobre aquilo que se pensa, o que ele deve ser. Que tipo de pessoa vai formar?
Axiologia: também chamado de filosofia dos valores, reflete sobre a natureza e as características do valor. Como ensinar?
3º Texto: Política pra que?
Política
Discutir o destino das cidades, a arte de governar, digerir a cidade.
Politicagem: política mal feita
Todos nós temos um contrato social – direitos e deveres
Democracia: governo pelo povo
O estado é o único que tem poder de andar armado. ex: policia,exercito.
Tem 2 tipos de estado: laico – sem religião e o teocrático – com religião
Há 3 conceitos de democracia
Conflito – Abertura – Rotatividade
4º Texto: Violência e Concórdia
O ser humano é o único capaz de discernir uma briga. 
O animal briga PR extinto, por defesa.
A violência é difícil distinguir, depende da cultura.
A violência que salta aos olhos
É a violência física, que é fácil de identificar. Ex: estupro, roubos, seqüestros, assassinatos.
Violência Política 
Nós podemos fazer justiça com as próprias mãos?
R: Não, só as autoridades têm esse poder e o estado, porque eles têm certa autorização para deter alguém, andar armado, tem o poder de prender alguém.
Nós autorizamos o estado a nos representar através de votos.
Violência Estrutural ou Branca
Não salta os olhos, não é identificada facilmente. Ex: governo culpa a mãe ou pai de onde mora para educar seus filhos, sendo que a culpa é do estado.
O agressor não é identificado facilmente e o agredido não percebe.
Violência Passiva ou por Omissão
É aquela que deixa de ajudar alguém. Ex: ver mendigo e não ajudar, saber que uma pessoa foi agredida e não fazer nada, deixar passar despercebido.
Violência Simbólica
Quando é feito alguma coisa, que foi induzida por alguém. Ex: escola, igreja, sindicato, tem um poder imenso de instituir valores.
Violência discriminação e preconceito
Discriminação é intencional: separar, ignorar, diferenciar
A pessoa tem a incapacidade de aceitar o diferente
Preconceito: conceito previamente atribuído, quando olha na pessoa e já faz um julgamento ruim.
Raça = físico racismo/etnia= cultura
O oposto da violência é a Concórdia: é a paz construída e aceita, e não uma imposta
Paz construída pela ação humana
A paz só é possível onde existe justiça.