EDUCACAO AMBIENTAL

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PLANO DE ENSINO 
CURSO: Psicologia 
PERÍODO: 1º Semestre 
DISCIPLINA: Educação Ambiental 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas 
 
 
I- EMENTA 
 
Promover a compreensão de que a Educação Ambiental (EA) está associada a 
uma valorização humanitária, crítica, cultural e reflexiva, de acordo com as 
exigências do mundo contemporâneo, além de fornecer subsídios para a 
formação de um sujeito ecológico, portador de valores éticos, atitudes e 
comportamentos ecologicamente orientados, que incidem sobre o plano 
individual e coletivo. 
 
II- OBJETIVOS GERAIS 
 
Introduzir a EA no contexto sócio-cultural como meio para alcançar 
comportamentos ecologicamente adequados. 
 
III- OBJETIVOS ESPECIFICOS 
 
O aluno deverá compreender e estabelecer reflexões sobre a educação 
ambiental e deverá realizar projetos que abordem a questão ambiental com 
seus desdobramentos e desafios de aplicabilidade. 
 
IV- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
- Introdução a disciplina. A crise ambiental e a questão da consciência 
ambiental. 
- Histórico da Educação Ambiental no Brasil. A década de 60 e o movimento 
ambientalista. 
- Os caminhos da Educação Ambiental no Brasil. A agenda 21: instrumento 
para a transformação social. 
- A educação ambiental segundo a lei n.º 9.795 /99. A educação ambiental 
como disciplina curricular e os parâmetros curriculares nacionais. 
- O projeto pedagógico e a Educação Ambiental no ensino fundamental, médio 
e universitário. 
- A interdisciplinaridade como eixo norteador de projetos em educação 
ambiental. 
- O papel do professor em educação ambiental: a reflexão sobre a sua prática 
pedagógica. Teoria e prática docente para a educação ambiental. 
- A Educação Ambiental e o desenvolvimento de diferentes valores e de 
comportamentos na relação humana com o meio ambiente. 
- A educação Ambiental na educação formal e informal. Educação ambiental 
crítica. Educação, cidadania e justiça ambiental: a luta pelo direito da 
existência. 
- Tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis e 
responsabilidade global. Discussão dos planos de ação em educação 
ambiental 
- Metodologia de Ensino para Educação Ambiental – Modelo de Concepção. 
Metodologia de Ensino para Educação Ambiental – Modelo de Ação. 
- A epistemologia da educação ambiental e a ética ambiental. Atitude, 
comportamento e ação política: elementos para pensar a formação ecológica. 
- O papel do conhecimento integrado da realidade e dos procedimentos 
baseados na investigação dos problemas ambientais, com a utilização de 
estratégias interdisciplinares. 
 
 
Módulo Descrição das Atividades 
1 Aula Teórica: Introdução a disciplina. 
A crise ambiental e a questão da consciência ambiental. 
 
2 Aula Teórica: Histórico da Educação Ambiental 
Histórico da Educação Ambiental no Brasil. A década de 60 e o 
movimento ambientalista. 
 
3 Aula Teórica: Os caminhos da Educação Ambiental no Brasil 
Os caminhos da Educação Ambiental no Brasil. A agenda 21: 
instrumento para a transformação social. 
 
4 Aula Teórica: Lei n.º 9.795 /99 
A educação ambiental segundo a lei n.º 9.795 /99. A educação 
ambiental como disciplina curricular e os parâmetros curriculares 
nacionais. 
 
5 Aula Teórica: Projeto pedagógico 
O projeto pedagógico e a Educação Ambiental no ensino 
fundamental, médio e universitário. 
 
6 Aula Teórica: Interdisciplinaridade 
A interdisciplinaridade como eixo norteador de projetos em 
educação ambiental. 
 
7 Aula Teórica: O papel do professor em educação ambiental 
O papel do professor em educação ambiental: a reflexão sobre a 
sua prática pedagógica. Teoria e prática docente para a educação 
ambiental. 
 
8 Aula Teórica: valores e de comportamentos 
A Educação Ambiental e o desenvolvimento de diferentes valores e 
de comportamentos na relação humana com o meio ambiente. 
 
 Avaliação NP1 
 
9 Aula Teórica: A educação Ambiental na educação formal e informal 
A educação Ambiental na educação formal e informal. Educação 
ambiental crítica. Educação, cidadania e justiça ambiental: a luta 
pelo direito da existência. 
 
10 Aula Teórica: sociedades sustentáveis e responsabilidade global 
Tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis e 
responsabilidade global. Discussão dos planos de ação em 
educação ambiental 
 
11 Aula Teórica: Metodologia de Ensino para Educação Ambiental 
Metodologia de Ensino para Educação Ambiental – Modelo de 
Concepção. Metodologia de Ensino para Educação Ambiental – 
Modelo de Ação. 
 
12 Aula Teórica: A epistemologia da educação ambiental e a ética 
ambiental 
A epistemologia da educação ambiental e a ética ambiental. 
Atitude, comportamento e ação política: elementos para pensar a 
formação ecológica. 
 
13 Aula Teórica: O papel do conhecimento integrado 
O papel do conhecimento integrado da realidade e dos 
procedimentos baseados na investigação dos problemas 
ambientais, com a utilização de estratégias interdisciplinares. 
 
14 Aula Teórica: 
Apresentação de trabalho dos alunos 
 
15 Aula Teórica: 
Apresentação de trabalho dos alunos 
 
 Avaliação NP1 
 
 
 V- ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
Aulas expositivas dialógicas, aulas dinâmicas através de encenação teatral, 
pintura, esculturas, debates promovendo a participação dos alunos em 
demonstrações práticas/áudio-visuais, DVD’s e textos para discussão em sala 
e acompanhamento dos projetos de pesquisa desenvolvidos pelos grupos de 
alunos. 
 
VI- AVALIAÇÃO 
 
As avaliações e o critério de aprovação seguem o determinado pela instituição 
– UNIP, que por sua vez estão divulgados no manual do aluno e abordados 
com os alunos no primeiro dia de aula. 
No segundo Bimestre os alunos devem apresentar um trabalho referente a um 
projeto de educação Ambiental. Este trabalho ira compor em 20% a nota deste 
bimestre. 
 
VII- BIBLIOGRAFIA 
 
Bibliografia Básica: 
 
CARVALHO, I. C. de M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 
2. ed. São Paulo: Cortez, 2006. 
ALVES, N. Formação de professores: ensinar e fazer. 4. ed. São Paulo: Cortez, 
1996. 
DIAS, G. F. Educação ambiental: princípios e práticas. 8. ed. São Paulo: Gaia, 
2003. 
BARBIERI, J. C. Desenvolvimento e meio ambiente: as estratégias de 
mudança da agenda 21. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 2005. 
 
Bibliografia Complementar: 
 
HILIPPI JÚNIOR, A.; PELICIONE, M. C. F. Educação ambiental e 
sustentabilidade. São Paulo: Manole, 2005. 
ANTUNES, C. Novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender. Porto 
Alegre: Artmed, 2002. 
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. 
SÃO PAULO. Secretaria de Meio Ambiente. Conceitos para se fazer educação 
ambiental. São Paulo: COEA/SEMA, 1999. 
Walter, H. Vegetação e zonas climáticas: tratado de ecologia global. São Paulo 
: EPU, 1986.