26 - Exercício - Revisão - Comunicação e Expressão

Prévia do material em texto

1 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
 
 
 
Curso de Engenharia 
Revisão 1ª AVALIAÇÃO
COMUNICAÇÃO E SEUS ELEMENTOS 
 
 
1. Para que haja a interação comunicativa, a mensagem deverá se tornar comum aos elementos 
responsáveis pela comunicação. Quando ocorre falha em um dos elementos, ocorre o ruído 
da comunicação. Leia os textos a seguir e assinale os elementos responsáveis por esse ruído. 
Texto 1 
Soraia e Antonio são amigos. Antonio liga para Soraia para convidá-la para uma palestra sobre 
a Nova Reforma Ortográfica. No meio da conversa, o telefone fica mudo e a comunicação é 
interrompida. Antonio fica falando sozinho. 
 Texto 2 
Francelina é uma secretária muito eficiente e seu chefe, Ronildo, confia bastante no desempenho 
da mesma. Em uma de suas viagens a negócios, ele passou mal e um outro empresário entrou em 
contato com Francelina para que fossem tomadas algumas providências. Não houve a interação 
comunicativa, pois ele falou em inglês e a secretária só entendia a língua espanhola. 
Texto 3 
 
2. A mãe de Felipe o sacode levemente e o chama: “Felipe está na hora de acordar”. 
O que está destacado é: 
a) o emissor 
b) o código 
c) o canal 
d) a mensagem 
e) o referente 
 
2 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
 
3. Podemos afirmar que Referente é: 
a) quem recebe a mensagem 
b) o assunto da mensagem 
c) o que transmite a mensagem 
d) quem envia a mensagem 
e) o código usado para estabelecer comunicação 
 
4. Diante de reunião com o pessoal da produção de uma conceituada empresa, o Gerente 
Administrativo utilizou uma linguagem que não foi assimilada pelos funcionários presentes na 
reunião. Como sabemos, a comunicação só estará completa quando houver o fornecimento ou 
troca de informações de maneira clara. Nesse caso, qual dos componentes da comunicação abaixo 
o Gerente não utilizou corretamente em sua comunicação? 
 
a) Receptor. 
b) Mensagem. 
c) Código 
d) Canal 
e) Referente 
 
 FUNÇÕES DA LINGUAGEM 
 
5. Aponte as funções da linguagem nos exemplos abaixo 
 
A) Emergência 
Quem faz um poema abre uma janela. 
Respira, tu que estás numa cela abafada, 
esse ar que entra por ela. 
Por isso é que os poemas têm ritmo 
_ para que possas profundamente respirar: 
Quem faz um poema salva um afogado. 
Quintana, Mário. In: Leitura, produção e 
gramática. Sarmento, L. São Paulo: 
Moderna, 2002. 
B) 
 
C)
 
 
D) 
 
 
3 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
 
6. A que função da linguagem está atrelada cada informação abaixo? 
 
a) Manter eficiente o contato comunicativo entre o emissor da mensagem, de um lado, e o 
receptor, de outro. _____________________________ 
b) Envolver, persuadir o interlocutor com um forte apelo a sua sensibilidade. 
___________________________ 
c) Realçar os sentimentos do eu lírico, suas sensações, reflexões e opiniões frente ao mundo 
real. ______________________________ 
d) Transmitir informações, fazer referência a acontecimentos observados no, mundo exterior. 
____________________________ 
e) Usar o código para conceituar, esclarecer e ressaltar esse código. 
______________________________________ 
 
7. Assinale a alternativa em que a função apelativa da linguagem é a que prevalece: 
a) – Trago no meu peito um sentimento de solidão sem fim... 
b) – “Não discuto com o destino o que pintar eu assino.” 
c) – Machado de Assis é um dos maiores escritores brasileiros. 
d) – Conheça você também a obra desse grande mestre. 
e) – Semântica é o estudo da significação das palavras. 
 
 
Chatear e encher (Paulo Mendes Campos) 
Um amigo meu me ensina a diferença entre "chatear" e "encher". Chatear é assim: você telefona 
para um escritório qualquer na cidade. 
— Alô! Quer me chamar por favor o Valdemar? 
— Aqui não tem nenhum Valdemar. 
Daí a alguns minutos você liga de novo: 
— O Valdemar, por obséquio. 
— Cavalheiro, aqui não trabalha nenhum Valdemar. 
— Mas não é do número tal? 
— Mas aqui nunca teve nenhum Valdemar. 
Mais cinco minutos, você liga o mesmo número; 
— Por favor, o Valdemar já chegou? 
— Vê se te manca, palhaço. Já não lhe disse que o diabo desse Valdemar nunca trabalhou aqui? 
— Mas ele mesmo me disse que trabalhava aí. 
 
4 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
— Não chateia. 
Daí a dez minutos, liga de novo. 
— Escute uma coisa! O Valdemar não deixou pelo menos um recado? 
O outro desta vez esquece a presença da datilógrafa diz coisas impublicáveis. Até aqui é 
chatear. Para encher, espere passar mais dez minutos, faça nova ligação: 
— Alô! Quem fala? 
— Quem fala aqui é o Valdemar. Alguém telefonou para mim? 
Fonte: Livro Para Gostar de Ler, Crônicas, ed. Didática Paulo Mendes Campos, SP, Ática, 1978 
 
8. Que função da linguagem se sobressai no texto? 
a) Função metalinguística 
b) Função referencial 
c) Função fática 
d) Função poética 
e) Função conativa 
 
9. Assinale a alternativa em que a função apelativa da linguagem é a que prevalece: 
f) – Trago no meu peito um sentimento de solidão sem fim... 
g) – “Não discuto com o destino o que pintar eu assino.” 
h) – Machado de Assis é um dos maiores escritores brasileiros. 
i) – Conheça você também a obra desse grande mestre. 
j) – Semântica é o estudo da significação das palavras. 
 
10 - Identifique as FUNÇÕES DA LINGUAGEM nas orações a seguir. 
 
a)- “Luz de Sol, quanto és formosura, / Quem te goza não conhece; / Mas se desce a noite fria, / 
Principia a suspirar.”____________ 
b)– “O silêncio é prudente e sábio: / ele é o único amigo / que levarás contigo / desta existência 
para a vida subterrânea.”_________ 
c) – “Todo amor não é mais do que um eu que transborda.”_____________ 
d) – “As chaminés das indústrias despejam no ar toneladas de dióxido de enxofre. Quando este se 
combina com o vapor de águas, o resultado é o envenenamento da 
chuva”.____________________ 
e) – “Pense forte. Pense Ford.”_________________ 
f) – PAPO s.m. 1. Bolsa existente nas aves, onde os alimentos permanecem antes de passar à 
moela. 2. A parte externa ao papo (1). Bras. Fam. Conversar, papear.____________ 
g) - Escrever não é tão difícil quanto parece..._____________ 
 
5 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
 
11. Quando uma linguagem trata de si própria – por exemplo um filme falando sobre os processos 
de filmagem, um poema desvendando o ato de criação poética, um romance questionando o ato 
de narrar – temos a metalinguagem. 
Esta forma de linguagem predomina em todos os fragmentos, exceto: 
a) “Amo-te como um bicho simplesmente / de um amor sem mistério e sem virtude / 
com um desejo maciço e permanente.” (Vinicius) 
b) “Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei, embora obrigada a usar 
as palavras que vos sustentam.” (Clarice Lispector) 
c) “Não narro mais pelo prazer de saber. Narro pelo gosto de narrar, sopro palavras e 
mais palavras, componho frases e mais frases.” (Silviano Santiago) 
d) “Agarro o azul do poema pelo fio mais delgado de lã de seu discurso e vou traçando 
as linhas do relâmpago no vidro opaco da janela.” (Gilberto Mendonça Teles) 
e) Que é Poesia? Uma ilha cercada de palavras por todos os lados.” (Cassiano Ricardo) 
 
 LINGUAGEM VERBAL, NÃO VERBAL E MISTA 
 
12. Analise a imagem, leia o texto a seguir e responda à questão.
 
 
O gordo é o novo fumante 
Nunca houve tanta gente acima do peso – nem 
tanto preconceito contra gordos. 
De um lado, o que há por trás é uma positiva 
discussão sobre saúde. Por outro, 
algo de podre: o nascimento de uma nova 
eugenia. 
 
 
(Adaptado de:Super Interessante. Editora Abril. 306.ed. jul. 
2012. p.21.) 
 
EUGENIA: ( Do gr. eugéneia). S. f. Ciência que 
estuda as condições mais propícias à 
reprodução e melhoramento da raça humana. 
 
Em relação ao texto, considere as afirmativas a seguir. 
 
I. O código não verbal, principalmente no que se refere ao segundo desenho, revela o discurso 
preconceituoso e, consequentemente, um aspecto ideológico. 
II. O sentido de proibição é captado por meio da intertextualidade estabelecida entre os códigos 
não verbais a qual, por sua vez, revela aspectos ligados ao gênero do humor. 
III. O conteúdo expresso na placa revela que, futuramente, indivíduos obesos sofrerão ainda mais 
discriminação social. 
IV. O efeito de sentido expresso pelo conteúdo não verbal serve para reforçar o caráter 
polissêmico da placa. 
 
6 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
13. Leia a tirinha e responda ao que se pede. 
 
 
 
Com relação à tirinha, assinale a alternativa correta. 
 
a) A reação do paciente revela a falta de entendimento do discurso expresso pelo médico sobre 
seu estado de saúde. 
b) A sátira se faz presente, no último quadrinho, ao demonstrar um erro cometido pelo médico. 
c) Há uma crítica aos médicos que se preocupam mais com a beleza física do que com a saúde. 
d) O efeito do humor se apoia na polissemia presente na expressão “beleza interior”. 
e) O segundo quadrinho é marcado pelo uso da linguagem denotativa. 
 
 
14. Reflita sobre a charge seguinte: 
 
 
Considere a charge e as afirmações. (www.acharge.com.br) 
I. O advérbio já, indicativo de tempo, atribui à frase o sentido de mudança. 
II. Entende-se pela frase da charge que a população de idosos atingiu um patamar inédito no 
país. 
III. Observando a imagem, tem-se que a fila de velhinhos esperando um lugar no banco sugere o 
aumento de idosos no país. 
Está correto o que se afirma em: 
a) I apenas. 
 
7 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
b) II apenas. 
c) I e II apenas. 
d) II e III apenas. 
e) I, II e III. 
 
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO 
 
15. Quanto à linguagem denotativa e à conotativa, assinale V ou F. 
 
a) O sentido figurado de uma palavra ou expressão está associado à linguagem denotativa; 
b) Quando a palavra é tomada no seu sentido usual, tem valor referencial ou denotativo; 
c) A linguagem figurada ou conotativa está muito presente na poesia; 
d) A linguagem denotativa é objetiva e não é subjetiva; 
e) Na linguagem cotidiana, a linguagem figurada está bem presente, devido à forte carga 
de afetividade e expressividade. 
16. Denotação ou conotação? 
a) Só quis um “pé” para começar a confusão. 
b) Choveram pretendentes para a jovem. 
c) Queimei a mão ao preparar a torta. 
d) Uma mão lava a outra. 
e) A empresa fica no coração de S. Paulo. 
f) Fiz um transplante de coração. 
g) Mariana completou quinze primaveras. 
h) Ontem caiu um pé d’água. 
i) Ele é um cara de pau. 
j) Minha mãe é meu espelho. 
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS 
 
17. Os trechos abaixo retratam a fala de jovens sobre sua própria linguagem: 
 
 “A gíria é um meio muito legal de se comunicar, é irado falar de um jeito que os professores e o 
pessoal lá de casa não entendem”. (Gabriel, 14 anos). 
 O “tipo assim” é o espaço que a gente usa pra pensar as palavras. (Marco, 15 anos) 
 
A gente não fala mais “é uma brasa, mora!”, que era moda nos tempos do meu pai. No lugar disso, 
falamos outras coisas. (Daniela, 16 anos). 
 
Cara, eu também sei falar formalmente, mas não gosto. Não me dirijo ao padre do colégio com 
um aí, velhinho! (Victor, 17 anos) 
 
A partir da leitura dos trechos, diga se é falsa (F) ou verdadeira (V) cada uma das afirmações: 
 
a) ( ) Na fala de Gabriel, percebe-se que adultos e jovens usam a língua de forma igual. 
b) ( ) Segundo Marco, “tipo assim” é uma forma de resumir uma informação. 
 
8 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
c) ( ) A fala de Daniela revela que a língua não é um fato social estático, ao contrário, varia 
ao longo do tempo. 
d) ( ) Victor sabe que o uso da língua varia conforme o grau de intimidade entre as pessoas, 
ou seja, que usar linguagem formal ou informal é questão de adequação à situação. 
e) ( ) A variante à qual Victor se refere é a de registro. 
 
18. Que variedade linguística temos nos exemplos abaixo? 
 B 
 
A) 
 
C) 
 
 
 
 
 
 D 
 
 
E
 
 
 
 
 19. Leia as alternativas e marque Verdadeiro ou Falso, quanto às variedades linguísticas. 
a) As variedades linguísticas são decorrentes de aspectos socioculturais; 
b) Por sua dinamicidade, a língua passa pelo processo de evolução. 
c) Os dialetos estão relacionados com a situação de uso da língua e variam segundo o 
contexto situacional. 
d) Não há variante de maior prestígio social. Todos se comunicam sem discriminação, 
e) A língua reflete aspectos socioeconômicos e culturais. 
f) O jargão é um dialeto do profissional e não deve ser dirigido a qualquer público. 
 
9 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
g) Alguns aspectos contribuem para a variedade linguística, como região (posição 
geográfica), sexo, faixa etária, profissão, cultura, poder aquisitivo, aspectos históricos, 
dentre outros. 
h) A gíria é criada por determinado grupo social com a intenção de uma comunicação mais 
eficaz. 
i) A língua portuguesa por se apresentar de maneira uniforme sofre influências 
decorrentes de sexo, faixa etária, grau de escolaridade, posição geográfica, dentre 
outras. 
j) Norma culta ou padrão é a denominação dada à variedade linguística dos membros da 
classe social de maior prestígio, que deve ser utilizada por todos da mesma comunidade. 
k) As variedades linguísticas são decorrentes da heterogeneidade da língua na comunidade 
linguística. 
 
 
USO DOS PORQUÊS 
 
 
20. Use por que, porque, por quê ou porquê, de acordo com a Norma Padrão. 
 
a) Quero saber ___________ estou assim. 
b) Foi reprovado e não sabe ___________. 
c) __________ você está tão aborrecida? 
d) Não vais à aula_____________? 
e) Reagi à ofensa _________ não sou covarde. 
f) Ignora-se o ___________ da sua renúncia. 
g) São ásperos os caminhos __________ passei. 
h) Não saí de casa, ____________ estava doente. 
i) Não foi ao baile, ___________ não tinha roupa. 
j) Quero saber ____________ não me disse a verdade. 
k) Eis _____________o trânsito está congestionado. 
 
COESÃO E COERENCIA TEXTUAIS 
 
21. Leia o texto e responda ao que se pede: 
Um aborrecimento causado pelo home theater é o emaranhado de fios conectados. Uma nova 
tecnologia, batizada de HDMI (sigla em inglês para Hight-Definition Multimedia Interface), é a 
solução. Esse tipo de conector substitui os cabos de áudio e vídeo convencionais, juntando-os em 
um só e acabando com a bagunça dos fios. Não se trata apenas de um cabo, mas de um novo 
padrão de transmissão de dados. Também não é possível comprá-lo como acessório. Ele vem de 
fábrica nos aparelhos. 
O que encanta os fãs do cinema em casa na tecnologia HDMI é a qualidade de imagem e som que 
ela proporciona. Para enviar as imagens por cabos convencionais, o aparelho de DVD precisa 
 
10 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
converter o sinal para o formato analógico. Isso provoca perda de qualidade, agravada quandoo 
aparelho de TV é de plasma ou LCD. Nesse caso, o televisor é obrigado a converter o sinal 
novamente para o sistema digital. 
a. A que se refere o pronome “Esse” (linha 03)? 
______________________________________________________________________ 
b. Reescreva a frase: “Esse tipo de conector...” substituindo o anafórico “esse” por outro 
de igual valor. 
______________________________________________________________________ 
c. Que ideia complementa a conjunção “mas” (linha 04)? _________________________ 
d. Do mesmo modo, substitua o articulador “mas” na frase: “____________ de um novo 
padrão...” 
e. Qual é a relação de sentido introduzida pela expressão “Também não é” (linha 05)? 
___________________________________________________________________ 
f. Como substituir o anafórico “Ele” (linha 05) por outro de mesmo valor semântico? 
_____________________________________________________________________ 
g. Destaque os anafóricos que se referem ao HDMI. 
_____________________________________________________________________ 
22. Complete os espaços abaixo com os demonstrativos: esse, este, aquele...e escreva se são 
anafóricos ou catafóricos. 
a) Que sejas muito feliz! ________________ é o que desejo. 
b) Espero sinceramente _______________: que sejas feliz. 
c) Romance e suspense são gêneros que me agradam, ____________ me deixa ansiosa; 
__________, sensível. 
d) O respeito e o amor. ________________são prioritários para o bom relacionamento. 
e) Não quero ficar longe de você por ___________: tenho medo da solidão 
f) Nosso povo sofre com muitos problemas, dentre os quais, ___________: miséria, fome 
e ignorância. 
g) O negro, o índio e o velho são discriminados por motivos diversos____________, por 
ser improdutivo para a sociedade de consumo; _________, por ser considerado atrasado 
e preguiçoso; _________, por não se ter libertado, ainda, do estigma da escravidão. 
h) As crianças da classe média têm um futuro mais promissor do que os filhos de pais das 
classes menos favorecidas, porque ____________se dão oportunidades que se negam a 
____________. 
 
23. Faça a classificação dos operadores argumentativos a seguir 
 
(a) Para que consigas o emprego, deverás estudar. 
(b) Irei com você, mas tenho que voltar cedo. 
(c) Não só Eric, mas também Mariana apresentaram argumentos convincentes. 
(d) Enviamos as tabelas a fim de serem analisadas. 
 
11 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
(e) Use, porém não abuse! 
(f) Já estudei para Comunicação e Geometria. 
(g) Tomou a medicação, já que estava com febre. 
(h) Como adiantou os relatórios, pôde sair mais cedo do trabalho 
 
Operadores de Adição: __________________________________________________________ 
Operadores de finalidade: ________________________________________________________ 
Operadores de oposição: _________________________________________________________ 
Operadores de causa ____________________________________________________________ 
 
24. Faça a devida relação 
 
(a) Era apenas isto que o incomodava: o descompromisso 
(b) Irritação, sarcasmo, apatia, nada disso o abalava. 
(c) Faltou porque estava com gripe. A doença o abateu violentamente. 
(d) Colaborei com R$ 100,00 reais, e minha amiga, com R$ 50,00 reais. 
 
( ) anáfora 
( ) elipse 
( ) catáfora 
( ) relação de hiponímia e hiperonímia. 
 
25. No período “Tudo muda, tudo passa, a arte permanece”, a oração destacada tem, em relação 
às anteriores, valor: 
 
a) Aditivo. 
b) Adversativo. 
c) Alternativo. 
d) Conclusivo. 
e) Explicativo. 
26. Apresentamos alguns segmentos de discurso separados por ponto final. Retire o ponto final e 
estabeleça entre eles a relação que lhe parecer compatível, usando para isso os elementos de 
coesão adequados. 
a) Os homens não ficam deslumbrados na frente de uma vitrine. Eles não compram por impulso. 
_____________________________________________________________________________ 
b) O público feminino sente uma atração irresistível pelas ofertas e liquidações do mercado 
consumidor. As propagandas normalmente são direcionadas às mulheres. 
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
c) Carmem mora no Rio há bastante tempo. Não conhece o Corcovado. 
_________________________________________________________________________ 
d) Eles saíram sem se despedir de ninguém. Sentiram-se marginalizados 
_________________________________________________________________________ 
 
12 Comunicação e Expressão – Profª Margarida Rocha 
e) Não haverá a palestra sobre “A qualificação do profissional na sociedade contemporânea”. O 
palestrante adoeceu. 
________________________________________________________________________ 
26. Reflita, mais uma vez, sobre o texto: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O gordo é o novo fumante 
Nunca houve tanta gente acima do peso – 
nem tanto preconceito contra gordos. 
De um lado, o que há por trás é uma positiva 
discussão sobre saúde. Por outro, 
algo de podre: o nascimento de uma nova 
eugenia. 
 
 
(Adaptado de: Super Interessante. Editora Abril. 306.ed. 
jul. 2012. p.21.) 
 
Analise o período “Nunca houve tanta gente acima do peso – nem tanto preconceito contra 
gordos” e assinale a alternativa correta. 
a) A segunda oração apresenta a elipse do termo “peso”, portanto a ideia expressa em relação à 
primeira oração é de oposição. b) Há um período composto no qual a segunda oração apresenta a 
ideia de adição em relação à primeira. 
c) O período apresenta uso inadequado dos elementos coordenados “nunca” e “nem” presentes 
nas duas orações. 
d) Os termos “nunca” e “nem”, apesar de estarem em orações diferentes, possuem o mesmo valor 
semântico indicativo de tempo. 
e) Para expressar valor aditivo, na segunda oração, é necessário o emprego da conjunção “e” junto 
à conjunção “nem”. 
 
Bons estudos!