14 - Respostas - funções da linguagem

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FUNÇÕES DA LINGUAGEM RESPOSTAS
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1. Identifique as funções da linguagem que estão presentes nos textos abaixo:
“Escrevo porque gosto de escrever. Ao passar as ideias para o papel, sinto-me realizada...” METALINGUÍSTICA
Suape vai construir a primeira plataforma do pré-sal no país (Diário de Pernambuco, 23/02/10) REFERENCIAL
Eu queria viver! Ou melhor: não queria morrer. Se eu fosse acabar, talvez o preferisse. Desaparecer. Não ser mais. Essa ideia me seduzira sempre. Não era a vida que me atraía. Era a morte que me assustava. Eu me sentia, aliás, me sentira toda a vida, pouco à vontade com as surpresas que a morte me poderia trazer...” LESSA, Orígenes. João Simões continua. 3. ed. Rio de Janeiro: Ed. De Ouro, 1969. p. 31.EMOTIVA
4. protuberância  s.f  do  Lat.  *protuberantia, de protuberare, fazer bojo; saliência; parte saliente; elevação. excrescência, bossa; apófise.METALINGUÍSTICA
 Reconheça nos textos a seguir, as funções da linguagem:
Ocorre quando o referente é posto em destaque, ou seja, o objetivo do emissor é simplesmente o de informar o seu receptor. A ênfase é dada ao conteúdo, às informações veiculadas pela mensagem. Os textos desta linguagem são dotados de objetividade, uma vez que procuram traduzir ou retratar a realidade. Bons exemplos da função REFERENCIAL são os textos jornalísticos e científicos. 
Ocorre quando o receptor é posto em destaque, ou seja, a linguagem se organiza no sentido de convencer o receptor. Neste tipo de função é comum o emprego de verbos no imperativo e verbos e pronomes na 2° ou na 3° pessoas. Bons exemplos da função CONATIVA OU APELATIVA são os textos de publicidade e propaganda. 
Ocorre quando o código é posto em destaque, ou seja, usa-se o código linguístico para transmitir aos receptores reflexões sobre o próprio código linguístico. Bons exemplos da função METALINGUÍSTICA são as aulas de línguas, gramáticas e o dicionário. 
. Ocorre quando o emissor é posto em destaque, ou seja, a mensagem está centrada na expressão dos sentimentos do emissor. É um texto pessoal, subjetivo. É comum o uso de verbos e pronomes em 1° pessoa e também o uso de pontos de exclamação e interjeições. Bons exemplos da função EMOTIVA são textos líricos. 
 Ocorre quando o canal é posto em destaque. O interesse do emissor ao emitir a mensagem é apenas testar o canal, o que tem o mesmo valar de um aceno com a mão, com a cabeça ou com os olhos. Exemplos típicos da função FÁTICA são: "alô", "pronto", "oi", "tudo bem?" "boa tarde", etc.
Ocorre quando a própria mensagem é posta em destaque, ou seja, chama-se a atenção para o modo como foi organizada a mensagem. Bons exemplos da função POÉTICA são textos literários, tanto em prosa quanto em verso.
3.
3. A função da linguagem ressaltada no último quadrinho é:
Metalinguística
Poética
Emotiva
Referencial
Fática
4. Neste poema, o texto se constrói com as seguintes funções da linguagem:
Escrevo duro
escrevo escuro
E neste muro
o que procuro, furo
(Max Martins)
a) Emotiva e conativa.
b) Conativa e poética.
c) Poética e metalinguística.
d) Fática e conativa
e) Referencial e poética.
5. A Função da linguagem predominante no texto a seguir é:
Não vá ainda
Por favor não vá ainda
Espera anoitecer
A noite é linda, me espera adormecer
Não vá ainda, não, não vá ainda. 
 DUNCAN, Zélia. Não vá ainda
Referencial;
Conativa;
Poética
Fática
Metalinguística
6. Leia:
Os poemas são pássaros que chegam 
não se sabe de onde e pousam no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso nem porto;
alimentam-se um instante em cada
par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...
 QUINTANA, Mário.
Que elemento da comunicação foi posto em destaque na construção do texto acima?
Referente
Código
Receptor
Emissor
Canal
7. (Enem-MEC)
O canto do guerreiro
Aqui na floresta
Dos ventos batida,
Façanhas de bravos
Não geram escravos,
Que estimem a vida
Sem guerra e lidar.
– Ouvi-me, Guerreiros,
– Ouvi meu cantar.
Valente na guerra,
Quem há, como eu sou?
Quem vibra o tacape
Com mais valentia?
Quem golpes daria
Fatais, como eu dou?
– Guerreiros, ouvi-me;
– Quem há, como eu sou? 	
			DIAS, Gonçalves.
Macunaíma
(Epílogo)
Acabou-se a história e morreu a vitória. Não havia mais ninguém lá. Dera tangolomângolo na tribo tapanhumas e os filhos dela se acabaram de um em um. Não havia mais ninguém lá. Aqueles lugares, aqueles campos, furos puxadouros arrastadouros meios-barrancos, aqueles atos misteriosos, tudo era solidão do deserto... Um silêncio imenso dormia à beira do rio Uraricoera. Nenhum conhecido sobre a terra não sabia nem falar da tribo nem contar aqueles casos tão pançudos. Quem podia saber do Herói?
ANDRADE, Mário de.
Considerando-se a linguagem desses dois textos, verifica-se que:
a) A função da linguagem centrada no receptor está ausente tanto no primeiro quanto no segundo texto.
b) A linguagem utilizada no primeiro texto é coloquial, enquanto, no segundo, predomina a linguagem formal.
c) Há, em cada um dos textos, a utilização de pelo menos uma palavra de origem indígena.
d) A função da linguagem, no primeiro texto, centra-se na forma de organização da linguagem e, no segundo, no relato de informações reais.
e) A função da linguagem centrada na primeira pessoa, predominante no segundo texto, está ausente no primeiro.
8. (Cefet-MG. Adaptada)
Prevenção contra assaltos
Como os assaltos crescem dia a dia, não podendo contê-los, a PM, sabiamente, dá conselhos aos cidadãos para serem menos assaltados:
I. Não demonstre que carrega dinheiro.
II. Jamais deixe objetos à vista, dentro do carro.
III. Levante todos os vidros, mesmo em movimento.
IV. Não deixe documentos no veículo. (...)
FERNANDES, Millôr. Prevenção contra assaltos.
Em: TERRA, Ernani; NICOLA, José. Curso prático de língua, literatura e redação. São Paulo: Scipione, 1997. v.1, p. 36.
Nesses fragmentos, a função da linguagem predominante é
a) Fática. 
b) Emotiva. 
c) Conativa.
d) Referencial.
e) Metalinguística
9. Que função ou funções da linguagem predomina (m) nos textos a seguir?
"O tempo amanhã será nublado, com melhoria no fim do período." REFERENCIAL
b) ��CONATIVA
c) Estou tendo agora uma vertigem. Tenho um pouco de medo. A que me levará minha liberdade? O que é isto que estou te escrevendo? Isto me deixa solitária. (Clarice Lispector) POÉTICA-EMOTIVA-METALINGUÍSTICA
10. Como vimos, a linguagem é usada em várias situações, de acordo com os objetivos de quem escreve. Analise as situações de uso da linguagem a seguir. Escreva a função da linguagem que predomina nas situações propostas e justifique o seu posicionamento
Situação 1
Imagine que você precisa viajar para apresentar um trabalho em um congresso e não dispõe de recursos suficientes. Para isso, você precisa convencer alguém a ajudá-lo no financiamento.
Função da linguagem: CONATIVA
Por quê? Texto que terá como elemento da comunicação (em destaque) o receptor com o propósito de convencê-lo, tentar mudar o seu comportamento.
Situação 2
Numa redação de Vestibular, o candidato deve escrever uma notícia sobre determinado acontecimento em sua cidade para ser publicada em um jornal.
Função da linguagem: REFERENCAL
Por quê? Texto objetivo, com linguagem denotativa, com o propósito de informar.
Situação 3
Suponha que você tenha que explicar para alguém o significado de uma palavra.
Função da linguagem: METALINGUÍSTICA
Por quê? Usa o código (a palavra) para explicar esse código.
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