Lingua portuguesa av1

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Avaliação:  LÍNGUA PORTUGUESA      
	Tipo de Avaliação: AV1
	
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 0     Data: 03/10/2014 
	
	 1a Questão (Ref.: 244676)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente?
		
	 
	Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
	
	Olá, você pode comprar a minha rifa?
	
	Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
	
	E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa?
	
	Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar?
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	 2a Questão (Ref.: 241165)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia a definição a seguir: "É um código, ou seja, um conjunto de elementos e de regras combinatórias que possibilitam a troca de infinitas informações." Esta definição pertence a uma das opções abaixo. Qual?
		
	 
	A língua.
	
	A fala.
	
	A cultura.
	
	A música.
	
	O jargão.
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	 3a Questão (Ref.: 230180)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A coesão sequencial, como o próprio nome já indica, é responsável pela sequência, pela ordem do texto, sua continuidade. Assim, marque a opção, na qual a coesão sequencial está correta.
		
	
	Saiu pela janela e roubou a casa.
	
	Venceu, veio e viu.
	 
	Entrou na sala, sentou, fez a prova, entregou à professora e saiu.
	
	Não deixe de vir ontem.
	
	O bolo estava delicioso, porém comi todo.
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	 4a Questão (Ref.: 241235)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia a definição a seguir.
"É a ligação entre os elementos de um texto. No interior de uma frase, entre as frases e entre os vários parágrafos, pois alguns termos fazem-se necessários para que o leitor possa receber o texto como uma informação contínua."
Essa definição equivale ao conceito de 
		
	
	Metonímia
	 
	Coesão
	 
	Coerência
	
	Metáfora
	
	Argumentos
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	 5a Questão (Ref.: 569099)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Coesão e coerência são aspectos fundamentais, uma vez que mantêm a unidade necessária na construção de um texto propriamente dito. É graças à coesão, por exemplo, que conseguimos compreender um texto com mais facilidade. Se, quando lermos, identificarmos os chamados elos coesivos, que nos remetem a formar a sequência de ideias e as mensagens que vão construindo o sentido do texto, conseguiremos entender a mensagem com muita mais clareza e rapidez.
Leia os versos do poema "Rosa de Hiroshima":
 ( ... )Pensem nas feridas,  A anti-rosa atômica,  Como rosas cálidas,  Sem cor sem perfume,  Mas oh não se esqueçam,  Sem rosa sem nada (...). 
(Vinícius de Morais)
A palavra MAS é um elo coesivo, que estabelece coerência entre as partes do texto. O que a palavra MAS expressa?
		
	 
	adição.
	 
	oposição.
	
	causa.
	
	exemplificação.
	
	comparação.
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	 6a Questão (Ref.: 242322)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	LEIA O TEXTO:
SEXA
- pai... - hmmmm? - como é o feminino de sexo? - o quê? - o feminino de sexo. - não tem. - sexo não tem feminino? - não. - só tem sexo masculino? - é. quer dizer, não. existem dois sexos. masculino e feminino. - e como é o feminino de sexo? - não tem feminino. sexo é sempre masculino. - mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino... - o sexo pode ser masculino ou feminino. a palavra sexo é masculina. o sexo masculino, o sexo feminino. - não devia ser a sexa? - não. - por que não? - porque não! desculpe, porque não. sexo é sempre masculino. - o sexo da mulher é masculino? - sexo mesmo. igual ao do homem. - o sexo da mulher é igual ao do homem? - é. quer dizer... olha aqui: tem sexo masculino e o sexo feminino, certo? - certo. - são duas coisas diferentes. - então como é o feminino de sexo? - é igual ao masculino. - mas não são diferentes? - não. ou, são! mas a palavra é a mesma. muda o sexo, mas não muda a palavra. - mas então não muda o sexo. é sempre masculino. - a palavra é masculina. - não. a palavra é feminino. se fosse masculino seria o pal... - chega! vai brincar, vai... o garoto sai e a mãe entra. o pai comenta: - temos que ficar de olho nesse guri... - por quê? - ele só pensa em gramática... (http://www.passeiweb.com/estudos/livros/comedias_para_se_ler_na_escola)
O texto apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagem utilizada é coloquial. Então, estamos diante do gênero textual chamado:
		
	
	Conto.
	
	Romance.
	
	Relatório.
	 
	Teatro.
	 
	Crônica.
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	 7a Questão (Ref.: 573435)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Observe os enunciados a seguir:
I. As explicações reducionistas para o crime exorcizam o medo.
II.As explicações reducionistas para o crime não ajudam a esclarecer a complexidade da violência em nossa sociedade.
A opção que apresenta esses enunciados reunidos em um só período, de maneira coesa e coerente, é:
		
	
	As explicações reducionistas para o crime exorcizam o medo, porém as explicações reducionistas para o crime não ajudam a esclarecer a complexidade da violência em nossa sociedade.
	
	As explicações reducionistas para o crime exorcizam o medo, pois não ajudam a esclarecer a complexidade da violência em nossa sociedade.
	 
	As explicações reducionistas para o crime exorcizam o medo, já que as mesmas não ajudam a esclarecer a complexidade da violência em nossa sociedade.
	 
	As explicações reducionistas para o crime exorcizam o medo, porém não ajudam a esclarecer a complexidade da violência em nossa sociedade.
	
	As explicações reducionistas para o crime exorcizam o medo, onde não ajudam a esclarecer a complexidade da violência em nossa sociedade.
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	 8a Questão (Ref.: 568957)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observa a conversa a seguir:
- Olá, que horas são?
- O governo já decidiu quem vai ser o novo ministro.
Nesse exemplo, temos um caso de incoerência:
		
	 
	pragmática.
	
	semântica.
	
	fonológica.
	
	estilística.
	
	sintática.
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	 9a Questão (Ref.: 575859)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	   Leia o texto e observe que há incoerência estabelecida através do conector destacado. Qual dos conectores apresentados pode substituí-lo para eliminar a incoerência?
Pedro estudou muito, POR ISSO não passou no vestibular.
		
	
	 Pois
	
	   Portanto
	 
	   No entanto
	
	   Porque
	
	   Logo
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	 10a Questão (Ref.: 252516)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Geração de empregos no Brasil triplica em agosto, diz governo
Do UOL, em São Paulo. Atualizada 20/09/2013.
O Brasil registrou abertura de 127.648 vagas formais de trabalho em agosto, segundo o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), divulgado pelo Ministério do Trabalho nesta sexta-feira (20). O resultado foi influenciado pela maior geração de empregos no setor de serviços e comércio. O dado veio acima das expectativas do mercado. Emrelação a julho, a alta na geração de empregos com carteira assinada foi de 207,9%. E na comparação com o mesmo mês do ano passado, a alta foi de 26,5%. Pesquisa da Reuters feita com analistas de mercado mostrou que a mediana das expectativas era de abertura de 91 mil vagas no mês passado. Entretanto, no acumulado do ano até agosto, o mercado formal de trabalho registrou contratação líquida de 826.684 trabalhadores, número menor que os 868.241 contratados em igual período de 2012, no dado sem ajuste.
Considerando a tipologia textual, o texto acima apresenta o predomínio do tipo
		
	
	narrativo.
	
	injuntivo.
	
	descritivo.
	 
	expositivo.
	
	argumentativo.
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