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Iniciado em sexta-feira, 4 abr 2025, 10:13 Estado Finalizada Concluída em terça-feira, 3 jun 2025, 21:46 Tempo empregado 60 dias 11 horas Notas 13,60/15,00 Avaliar 9,07 de um máximo de 10,00(91%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Selecione a afirmação falsa sobre os critérios para decidir entre modelar como atributo vs. Modelar com generalização/especialização: a. Utiliza-se uma especialização quando sabe-se que as classes especializadas de entidades possuem propriedades (atributos, relacionamentos, etc.) particulares. b. Utiliza-se um atributo quando não se sabe se as classes especializadas de entidades possuem propriedades (atributos, relacionamentos, etc.) particulares. c. Nem sempre é possível representar como atributo, por isso a especialização é usada. d. Sempre é possível representar como atributo, por isso a especialização quase nunca é usada. 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 1/11 Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Selecione a afirmação falsa sobre a interpretação da representação de relacionamentos na Notação James Martin. a. A cardinalidade máxima quando for n, é representada por três barrinhas em formato de pé de galinha, é disso que vem o nome da notação. b. Símbolo mais afastado da entidade, representa a cardinalidade mínima. c. Símbolo mais próximo da entidade, representa a cardinalidade máxima. d. Símbolo mais afastado da entidade, representa a cardinalidade máxima. 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 2/11 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Associe a presença de classes de palavras com a elaboração de um diagrama E-R. A presença de um verbo. A presença de um advérbio temporal. A presença de um substantivo. A presença de um adjetivo. É uma forte indicação de um relacionamento. É uma indicação de um atributo de relacionamento. Usualmente indica uma entidade. É uma forte indicação de um atributo. 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 3/11 Questão 4 Parcialmente correto Atingiu 0,60 de 1,00 Associe os conceitos com as etapas respectivas, conceitos estes sobre a transformação de um relacionamento n:n em entidade: As cardinalidades da entidade criada, duas etapas atrás, nos relacionamentos de que participa é sempre (1,1). O relacionamento n:n é representado como uma entidade. A entidade criada é relacionada às entidades que originalmente participavam do relacionamento. As cardinalidades das entidades que eram originalmente associadas pelo relacionamento transformado em entidade são transcritas ao novo modelo. A entidade criada na etapa anterior tem como identificador: As entidades que originalmente participavam do relacionamento e os atributos que eram identificadores do relacionamento original. 3. 1. 2. 5. 4. 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 4/11 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Associe os conceitos com os termos. Entidade que não apresenta nenhum atributo. Entidade que não apresenta nenhum relacionamento com outras entidades. Entidade sem atributos. Entidade isolada. Associe os conceitos com os termos. Relaciona 2 conjuntos-entidades distintos. Relaciona 3 conjuntos-entidades distintos. Relaciona instâncias de um conjunto-entidade a instâncias desse mesmo conjunto- entidade. Grau 2: relacionamento binário. Grau 3: relacionamento ternário. Grau 1: auto-relacionamento. 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 5/11 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Dois modelos ER são diferentes quando expressam o mesmo, ou seja, quando modelam a mesma realidade. Quando ambos geram o mesmo esquema de BD no modelo lógico. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Devemos nos restringir ao uso de atributos obrigatórios e monovalorados, evitando o uso de atributos opcionais e multivalorados. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 6/11 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Associe os conceitos com os termos. São resultado da combinação de outros relacionamentos entre as mesmas entidades. São deriváveis a partir da execução de procedimentos de busca de dados e/ou cálculos sobre o BD. Relacionamentos redundantes. Atributos redundantes. As informações podem ter que ser mantidas do banco de dados. Um BD pode crescer indefinidamente. Informações ultrapassadas ou desnecessárias devem ser mantidas. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 7/11 Questão 11 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Associe os conceitos com os termos sobre Diagrama E-R. É uma representação abstrata de um objeto do mundo real. Exemplo: O fornecedor Pedro, com o código F01. Representam conjuntos-entidade. Representam conjuntos-relacionamento. Grupo de entidades referindo-se a objetos concretos ou abstratos com características semelhantes. Exemplo: Fornecedor, pessoa, imóvel, curso. Ligam atributos a conjuntos-entidade, e conjuntos-entidade a conjuntos-relacionamento. Representam atributos. Entidade. Retângulos. Losangos. Conjunto-entidade. Linhas. Elipses. 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 8/11 Questão 12 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Associe os conceitos com os termos. Nem toda ocorrência da entidade genérica possui uma ocorrência correspondente em uma entidade especializada. Indica que nem todo funcionário é motorista ou secretária. Para cada ocorrência da entidade genérica existe sempre uma ocorrência em uma das entidades especializadas. Indica que todo cliente ou é pessoa física ou é pessoa jurídica. Generalização/especialização parcial. Generalização/especialização total. 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 9/11 Questão 13 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 14 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Associe os conceitos com os termos. Significa que uma ocorrência de uma entidade genérica aparece, para cada hierarquia generalização/especialização, no máximo uma vez. Permite que uma mesma entidade seja especialização de diversas entidades genéricas. Cada ocorrência da entidade especializada possui, além de suas próprias propriedades, também as propriedades da ocorrência da entidade genérica, por isso o nome de herança. Herança exclusiva. Herança múltipla. Herança de propriedades. Associe os conceitos com os termos. Nenhum atributo que participe da chave de um conjunto-entidade deve aceitar valores nulos. É um conjunto de um ou mais atributos que, tomados coletivamente, permite identificar unicamente uma entidade no conjunto-entidade. Integridade da Entidade. Chave. 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 10/11 Baixar o aplicativo móvel. Questão 15 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Cardinalidade mínima é o número mínimo de ocorrências de uma entidade que são associadas a uma ocorrência de outra entidade através de um relacionamento Escolha umaopção: Verdadeiro Falso ◄ 1.16 Notação James Martin Seguir para... 1.18 Projeto Lógico e Abordagem Relacional ► 03/06/2025, 20:46 1.17 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=20394675&cmid=489881 11/11 https://download.moodle.org/mobile?version=2020061501.12&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=489880&forceview=1 https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=489883&forceview=1