AD2 Educação Infantil 2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
		Avaliação à Distância 2 – 2015.2
Disciplina: Educação Infantil 2 Coordenador (a): Maria Inês Delorme	
Aluno (a): 
Matr.: Polo: 
	Pontuação 
	Questão 1
	Questão 2
	Questão 3
	Questão 4
	Resposta 
	1.0
	1.0
	1.0
	1.0
	Justificativa
	1.5
	1.5
	1.5
	1.5
Questão 1 - Marque a única resposta que não completa corretamente a sentença inicial. Justifique sua escolha em até 05 linhas.
 Estabelecer os princípios éticos, estéticos e políticos que funcionarão como guias para a ação pedagógica institucional de creches e pré- escolas significa que: 
( ) a instituição deve garantir espaços de discussão coletiva sobre cada um desses princípios e sobre como eles devem ser seguidos.
( ) os princípios podem ser os mesmos mas as especificidades de cada instituição precisão ser respeitadas no modo como eles serão desdobrados. 
( ) todas as creches e pré-escolas, ainda que sejam diferentes entre si, devem ter as mesmas metas a alcançar.
( X ) cada uma deve buscar um modo próprio de se pautar por esses e por outros princípios para nortear seu trabalho. 
( ) os direitos, os deveres e os princípios são iguais para todos e cada professor tem seus princípios de vida. 
Justificativa em até 5 linhas.
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica visam estabelecer bases comuns nacionais para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, bem como para as modalidades com que podem se apresentar, a partir das quais os sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, por suas competências próprias e complementares, formularão as suas orientações assegurando a integração curricular das três etapas sequentes desse nível da escolarização.
Questão 2 - Marque com um X a única resposta correta. Justifique sua escolha em até 05 linhas. 
 Segundo as DCNEI, “as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem considerar todas as crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e conviver consigo próprios, e com os demais”. Garantir espaços de interação, de participação e de diálogo entre crianças, e delas com os adultos, se justifica num principio de natureza essencialmente 
( ) estética ( ) cultural ( ) política
( X ) ética ( ) cientifica 
 Justificativa em até 5 linhas.
Desde muito pequenas, as crianças devem ser mediadas na construção de uma visão de mundo e de conhecimento como elementos plurais, formar atitudes de solidariedade e aprender a identificar e combater preconceitos que incidem sobre as diferentes formas dos seres humanos se constituírem enquanto pessoas. Poderão assim questionar e romper com formas de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa, existentes em nossa sociedade e recriadas na relação dos adultos com as crianças e entre elas. Com isso elas podem e devem aprender sobre o valor de cada pessoa e dos diferentes grupos culturais, adquirir valores como os da inviolabilidade da vida humana, a liberdade e a integridade individuais, a igualdade de direitos de todas as pessoas, a igualdade entre homens e mulheres, assim como a solidariedade com grupos enfraquecidos e vulneráveis política e economicamente.
Questão 3 - Marque V ( verdadeiro) ou F (falso) para as assertivas abaixo: ( valor 0,2 para cada assertiva correta)
( V ) A brincadeira é uma produção cultural.
 ( F ) A ludicidade é uma dimensão exclusiva do universo infantil. 
( V ) A brincadeira é essencial no desenvolvimento de todo e qualquer ser humano. 
( F ) O ato de brincar é específico de crianças; ele permite ampliar o mundo “supostamente real”.
( V ) A brincadeira permite à criança uma interação com os outros, com o mundo e com ela mesma.
Justificativa em até 5 linhas.
É por meio da brincadeira e das atividades lúdicas, entre seus pares, que a criança comprova seu papel de sujeito ativo, e não apenas consumidores de cultura mas, também, produtores. O ato de brincar não é específico das crianças. Os adultos brincam quando jogam futebol, contam piadas, etc. A ludicidade está presente em todas as fases da vida em variadas manifestações e em diferentes vivências.
Questão 4 - Marque com V (verdadeiro) ou F (falso): ( valor 0,25 para cada assertiva correta)
Depois justifique suas escolhas. 
Momentos de brincadeira têm a dizer sobre as crianças...
( V ) Como entendem o mundo adulto.
( F ) Que a forma como brincam reflete em sua personalidade.(ex: Brincadeira de guerra determina uma personalidade agressiva.)
 ( V ) Como lidam com seus medos e anseios.
 ( F ) Sua orientação sexual.
Justificativa em até 5 linhas.
Enquanto brincam, as crianças externalizam tudo que é significativo para elas, ou seja, sua visão de mundo, seus medos, anseios, desejos, e até suas aspirações. Segundo Brougère, na brincadeira, a criança é sempre um sujeito ativo numa situação sem consequências imediatas, sem percursos ou desfechos previsíveis ou predeterminados e, portanto incerta quanto aos resultados. Assim não é correto afirmar que a forma como brincam reflete em sua personalidade e nem que definem sua orientação sexual.