Introdução a ciência do direito - Aula 2

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INTRODUÇÃO À CIÊNCIA 
DO DIREITO
AULA 2
TEORIA DO CONHECIMENTO
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
O QUE É CONHECIMENTO?
CONHECER = INTRODUZIR O SABER NO SUJEITO
Algo que ele 
não conhece
OBJETO
“Consiste em levar para a consciência do
sujeito cognoscente algo que está fora dele.”
(Maria Helena Diniz)
Apreensão intelectual do objeto
“Ato ou efeito de compreender (algo) por meio de operações mentais. Aquilo que
se aprende; saber; informações.” (Dicionário Enciclopédico Ilustrado)
Assim...
O CONHECIMENTO ALTERA O SUJEITO,
NA MEDIDA EM QUE A COISA
CONHECIDA SERÁ SUA PARTE
INTEGRANTE
CONHECIMENTO = REPRESENTAÇÃO DO OBJETO DENTRO DO SUJEITO CONGNOSCENTE
A modificação gerada no sujeito pela apreensão do objeto 
pode ser chamada de PENSAMENTO
“Todo pensamento é apreensão de um objeto; pensar é dirigir a atenção da mente para algo” 
(Maria Helena Diniz)
O Conhecimento sobre um determinado objeto só pode ser RELATIVO, pois
está condicionado pelo sistema de referência daquele que conhece, e varia
dependendo do sujeito
“Conhecimento é uma relação que se estabelece entre um
objeto e um sujeito pensante, que o apreende e assim o faz
seu conhecido. Como depende sempre das referências
consideradas pelo sujeito, o conhecimento é sempre relativo.”
(Hugo de Brito Machado)
“Numa mesma época, sob uma mesma palavra, há conceitos tão diferentes! (...) Por
exemplo, ao telefone correspondem conceitos que diferem totalmente para o
assinante, para a telefonista, para o engenheiro, para o matemático preocupado
com as equações diferenciais da corrente telefônica.” (Gaston Bachelard,
Epistemologia)
Dessa forma ...
Exercitando ...
Descreva o objeto de conhecimento abaixo:
Descreva o objeto de conhecimento abaixo:
Descreva o objeto de conhecimento abaixo:
Descreva o objeto de conhecimento abaixo:
ROMÁRIO
Brasileiro
Estrangeiro
Familiar
Como cada uma das pessoas abaixo descreveria tal pessoa?
“Como o conhecimento é sempre relativo, toda e qualquer apresentação que se faça
de um objeto, toda e qualquer descrição dele, será sempre incompleta, será sempre
uma descrição de aspectos daquele objeto. (...) cada qual procura, na descrição de
um objeto, colocar o que lhe parece mais importante, para determinada finalidade.”
(Hugo de Brito Machado)
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
O QUE É CIÊNCIA? Obs: Não há um critério único que determine um conceito fechado
“Conhecimento que inclua, em qualquer forma ou medida, uma garantia da sua própria
validade” (Nicola Abbagnano, Dicionário de Filosofia)
Ciência tradicional – pretensão de garantia absoluta de verdade
Ciência moderna – não pretensão de verdade absoluta
“Conjunto organizado de conhecimentos relativo a determinada área do saber,
caracterizado por metodologia específica.” (Dicionário Enciclopédico Ilustrado)
“A ciência é, portanto, constituída de um conjunto de enunciados que tem por
escopo a transmissão adequada de informações verídicas sobre o que existe, existiu
ou existirá. Tais enunciados são constatações. Logo, o conhecimento científico é
aquele que procura dar às suas constatações um caráter estritamente descritivo,
genérico, comprovado e sistematizado.” (Maria Helena Diniz)
MÉTODO
GUIA A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA,
PROVANDO QUE O RESULTADO DE
SUAS PESQUISAS É VERDADEIRO
GARANTIA DE VERACIDADE DE UM CONHECIMENTO
Conhecimento Científico = Saber metodologicamente fundado sobre um objeto 
“técnica particular de pesquisa. procedimento de
investigação organizado, repetível e autocorrigível,
que garanta a obtenção de resultados válidos.”
(Nicola Abbagnano, Dicionário de Filosofia)
SABER COMUM X SABER CIENTÍFICO
Diante disso, qual a diferença entre:
A atividade científica escolhe, dentro dos limites da multiplicidade de estruturas do
objeto a conhecer, o ponto de vista que tomará sobre ele
MÉTODO
Conforme o que se quer alcançar, o tipo e 
extensão do conhecimento que se deseja 
obter
OBJETO OBJETIVO MÉTODO SABER 
CIENTÍFICO
Ciências naturais – conhecer a realidade EXPLICAR, DESCREVER
Ciências humanas – reproduzir sentido, pelo processo de valoração. INTERPRETAR
OBJETIVO MÉTODO
Conforme o objeto a ser analisado, há diferentes perspectivas quanto ao
caminho (MÉTODO) a ser seguido para a pesquisa científica, bem como à
forma de determinar e delimitar os resultados a serem alcançados (OBJETIVO).
Exemplo:
“A Ciência não é um conhecimento acabado de seu objeto, mas o processo
de investigação em que o objeto vai sendo conhecido” (Maria Helena Diniz)
“o espírito científico é essencialmente uma retificação do saber,
uma ampliação dos quadros de conhecimento.” (Gaston
Bachelard, Epistemologia)
OBSERVAÇÃO: CIÊNCIA E DINÂMICA
“Resta depois a tarefa mais difícil: pôr a cultura científica em estado de
mobilização permanente, substituir o saber firmado e estático por um
conhecimento aberto e dinâmico” (Gaston Bachelard, Epistemologia)
Causas de inércia (Obstáculos epistemológicos) 
“chega um tempo em que o espírito prefere o que confirma seu saber 
àquilo que o contradiz, em que ele prefere respostas a questões.” 
(Gaston Bachelard, Epistemologia)