AB1 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL_ 11_05_2025_ Revisão da tentativa

Prévia do material em texto

Iniciado em segunda, 14 abr 2025, 13:54
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 4 mai 2025, 13:30
Tempo
empregado
19 dias 23 horas
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Em nossos estudos, conseguimos concluir que o brincar se manifesta por meio de diversas possibilidades e formas, e que ao
exercer tal ação, há influências diretas e significativas relativas ao contexto e período histórico em que a criança se encontra
inserida. A forma como cada criança experimenta e se utiliza dos jogos e brincadeiras perpassa por todas essas questões.
Nesse sentido, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para o conceito de  jogo de acordo com os dados históricos de cada
sociedade.
( ) O filósofo grego Aristóteles preconizava o uso dos jogos como atividades que preparam as crianças para viver na sociedade
adulta.
(  ) Para os romanos, os jogos eram direcionados e estavam sujeitos a regras e subordinados a valores morais e culturais, em
que a força física era de extrema importância.
(  ) Na Idade Média, as brincadeiras se opunham à seriedade na aquisição de conhecimentos e as crianças eram vistas como
adultos imperfeitos em miniatura, mediante tal consideração, as atividades lúdicas eram de exclusividade das crianças.
(  ) Para os romanos, os jogos eram direcionados e estavam sujeitos a regras e subordinados a valores morais e culturais,
reverenciavam o intelectual.
(  ) Para Aristóteles, os jogos eram considerados como um passatempo, como um instrumento de diversão, sem objetivos
formativos sociais.
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V-V-V.
b. F-V-V-V-F.
c. V-V-F-F-F.
d. V-V-F-V-V.
e. F-F-F-F-F
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas
/ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-disc. 10125- LÚDICO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO IN
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS / AB1 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 11/05/2025
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=67667
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=67667
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=67667
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=67667#section-4
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=2358764
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A educação não é um processo neutro e estático, o modelo educacional, bem como os conteúdos programáticos perpassam e
se moldam mediante as questões históricas e culturais de cada época e região. O modelo educacional como conhecemos e
vivenciamos atualmente, foi construído e sendo modificado ao decorrer da história.
Considerando as premissas do processo educacional, assinale a alternativa correta que descreve o papel social da educação na
era medieval.
 
I. Era ensinado para as mulheres os cuidados domésticos, de maternidade, caça e cozinha.
II.    Para a classe trabalhadora, a educação ideal era oral, de pai para filho, e a cultura era a da luta pela sobrevivência.
III.  A educação ideal se restringia aos nobres, tinha como objetivo o cultivo de um perfeito cavaleiro, a qual incluía a formação
musical e guerreira como experiência nas artes liberais: cavalgar, atirar com arco e flecha, lutar, caçar, nadar, jogar xadrez e
versificar.
IV. O conhecimento empírico não era priorizado, tendo em vista que um padrão de comportamento atribuído ao ideal de
cavaleiro e dama deveria ser ensinado e reproduzido mediante os modelos sociais da época.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I está correta
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Em nossa formação teórica e prática pedagógica, muito se utiliza dos termos ludicidade e brincadeira, são palavras e conceitos
sempre presentes na vida do docente. Em nossa apostila de estudos, compreendemos que a palavra ludicidade advém do latim
ludus, e significa “jogo, exercício ou imitação”, e tem como sinônimo divertimento, diversão e lazer; e como antônimos, tristeza e
desânimo.
No entanto, por mais que esses conceitos se misturam em nosso dia a dia, se faz necessário diferenciar e compreender a
diferença e a relação entre o brincar e o lúdico.
Mediante tais considerações, assinale a alternativa correta:
a. O lúdico está presente em toda brincadeira, mesmo que não seja prazeroso para os participantes.
b. O brincar pode ser definido como conjunto de ações lúdicas que ocorrem apenas por meio da brincadeira, sendo
necessários à utilização de objetos ou brinquedos.
c. O lúdico está presente no nosso dia a dia, mesmo que não seja prazeroso para os participantes.
d. A ludicidade se restringe aos jogos e brincadeiras.
e. A brincadeira é a ação que acontece por meio do brincar, do uso de jogos, músicas e outras atividades que tenham
como intuito propiciar uma aprendizagem, sendo estabelecido o lúdico no momento em que as crianças sentem prazer
naquela ação e se divirtam.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Entendemos que o brincar deve ser um direito assegurado e garantido às crianças, embasado sempre no respeito às suas
especificidades e necessidades de acordo com cada faixa etária. O brincar tem caráter formativo e crucial para o pleno
desenvolvimento na infância. Portanto, para que tal direito seja garantido, seja no âmbito educacional, familiar e nos demais
ambientes que a criança perpassa, o ambiente deve ser acolhedor e os adultos e responsáveis devem propiciar a exploração de
materiais – jogos e brinquedos, ou do espaço.
Nesse sentido, a ludicidade se faz fundamental para que a brincadeira exerça sua função. Considerando as afirmações acima
apresentadas, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta que retrata as implicações das brincadeiras na infância:
I. O lúdico, em um âmbito prático, pode ser considerado como a capacidade que a criança tem de experienciar por meio das
brincadeiras, realidades paralelas à sua. É por meio do brincar que a criança irá trabalhar com habilidades motoras, as quais
possibilitam o desenvolvimento físico e psicológico desse indivíduo.
PORQUE
II.  A ludicidade não é uma atividade inerente e natural ao desenvolvimento da criança, este deve ser estimulado e aplicado
desde seus primeiros movimentos, em sua primeira atividade com intencionalidade a criança deve ser direcionada a explorar o
que está ao seu redor, utilizando-se de seu corpo e, consequentemente, aprendendo com isso.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Partindo da premissa de que a comunicação é uma necessidade básica humana, que tudo aquilo que sentimos, desejamos,
questionamos e expressamos comunicamos, entendemos que a oralidade é adquirida inicialmente de forma espontânea. Suas
competências vão sendo lapidadas conforme o ambiente e os estímulos recebidos, que é onde a função social da escola
trabalha, inserindo também a prática da escrita. Os nossos estudos na unidade II, estiveram focados principalmente nos
benefícios das contações de história para o desenvolvimento e aprofundamento dessas competências.
Com embasamento nos estudos realizados, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as questões referentes a esses benefícios
que podem ser alcançados:
 
(  ) A prática de contação de histórias contribui para o desenvolvimento do senso crítico e a criatividade.
( ) novas estratégias de leitura podem ser pensadas e utilizadas, auxiliando na apropriaçãoda base alfabética.
(  ) Estimula a imaginação, podendo ser criados novos personagens e contextos dentro da história apresentada.
(  ) A prática de contação de histórias possibilita somente um momento lúdico e divertido para a criança, sem que haja a
possibilidade de atingir outros objetivos educacionais.
(  ) A partir da história apresentada, o professor pode propor atividades de pintura, desenho, colagens, entre outras, que irão
enriquecer ainda mais a aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-F-V-V.
b. V-V-V-V-V.
c. V-F-V-F-V.
d. V-V-V-F-V.
e. F-V-V-V-F.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Em cada fase educacional, o currículo apresenta conteúdos e competências específicas que devem ser trabalhadas ao decorrer
do ano para serem desenvolvidos e atingidos os objetivos até o final do ano letivo. Quando tratamos da educação infantil, as
competências primordiais a serem atingidas no âmbito da linguagem referem-se primordialmente, a capacidade de
comunicação da criança, inicialmente a aquisição da oralização para posteriormente, pensar na prática da escrita e da leitura.
Referente a prática da oralidade, analise e assinale a alternativa correta que descreve como essa prática deve ser abordada na
educação infantil.
a. A prática da oralidade na educação infantil é trabalhada como o momento de explorar com as crianças o processo de
ler e escrever sem o compromisso de alfabetizá-los até o final deste período
b. Para a prática em sala de aula o professor deve optar sempre por um único gênero textual para não confundir os
alunos (as).
c. A prática da oralidade na educação infantil é trabalhada como o momento de explorar com as crianças o processo de
ler e escrever, com o objetivo de alfabetizá-los até o final deste período
d. A prática dos professores nas instituições devem partir do conhecimento e experiências pessoais dos professores e
alunos, realizando a prática da leitura e escrita juntos.
e. Os gêneros textuais são adequados para a prática e aquisição da escrita, no entanto não são benéficos para a prática da
oralidade
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A aprendizagem acontece por meio de processos contínuos e estruturalizados, as escolhas dos conteúdos devem ser
concomitantes e seguir a linha progressiva da maturação cognitiva da criança. Não adianta o professor (a) querer ensinar para a
criança algo que naquela faixa etária apresenta uma profunda complexidade que a criança não irá adquirir aquele
conhecimento, e muito menos desenvolvê-lo.
 
Acerca da relação entre oralidade e escrita, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O que importa na oralidade é a mensagem ser compreendida, entre interlocutor e receptor.
II. Nem sempre é necessário a construção do significado para o que se escreve, no processo de alfabetização, desde que a
ludicidade esteja presente.
III. A oralidade e a escrita devem ser ensinadas concomitantemente.
IV. A oralidade e a escrita são duas formas de se comunicar distintas.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas
e. Apenas I está correta.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A forma como nos comunicamos e nos expressamos é uma resultante de nossas experiências, das relações que foram e são
estabelecidas em nossas vivências, bem como da cultura que nos é transmitida. Ou seja, a linguagem e nossas escolhas orais e
escritas não são neutras e realizadas pelo acaso. São um resultado da nossa concepção de mundo, o qual perpassa por
transformações ao decorrer de nossa vida, não é estático e pronto.
No que tange todas as discussões que foram delineadas ao decorrer de nosso estudo até a II unidade, assinale Verdadeiro (V)
ou Falso (F) para as questões abaixo que se referem a comunicação e a aquisição da linguagem e escrita:
( ) A comunicação só começa a aparecer na vida do bebê quando ele aprende a falar.
( ) A criança na troca em todos os ambientes que frequenta, quando estimulada, no contato com outros sujeitos e situações,
adquire a capacidade de se comunicar.
( ) A comunicação começa a aparecer na vida de um bebê através de sons que emite.
( ) Todo sujeito inserido numa sociedade, com suas capacidades física e cognitiva preservadas, em contato com outros
indivíduos, desenvolve a oralidade.
( ) Sem ações educativas planejadas e bem estruturadas, a aquisição da oralidade não acontece.
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-V-F-V
b. V-F-F-V-V
c. V-V-V-V-V.
d. F-F-F-F-F.
e. F-V-V-V-F.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Considerando que a escola deve ser o espaço que propicia e incentiva a socialização entre as crianças e adultos, alunos (as) e
professores (as), a comunicação gerada é maior que em ambientes onde se tem pouco contato com outras pessoas, ou que o
contato gerado é sempre entre os mesmos indivíduos. Ainda, há de se considerar que a criança tende a passar mais tempo na
escola do que em sua casa, e a escola enquanto espaço formal da aprendizagem, o docente deve procurar métodos e atividades
que propiciem um desenvolvimento direcionado das competências linguísticas na educação infantil.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo as quais se referem a prática em sala de aula.
I. A roda de conversa deve ser uma atividade permanente e diária, se construindo ao decorrer do ano letivo como um momento
de interação e diálogo entre os alunos, o professor agirá como mediador das conversas, realizando propostas de situações para
que as crianças possam se expressar por meio dessa atividade, desenvolvendo de forma direcionada, a oralidade.
II. O exercício de imaginar, criar, relatar e trocar experiências, é o início da vida da criança como indivíduo dotado da capacidade
de comunicar-se. Pode-se dizer, portanto, que quanto mais situações o sujeito vivenciar em que esteja na condição de uso da
oralidade, mais desenvolverá sua capacidade de se comunicar.
III. Para a aquisição da oralidade, a criança precisa começar com situações informais de comunicação.
IV. Quando a criança é colocada perante seus colegas, e ambos estão prestando atenção no discurso de oralidade que fará uso,
a criança está numa situação de comunicadora, e precisará esquematizar e colocar em ordem os acontecimentos para relatar,
posteriormente.
Assinale a alternativa correta:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I está correta
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Nesta unidade caminhamos por muitas aprendizagens acerca do brincar e do lúdico, e pudemos compreender a importância da
brinquedoteca nesse movimento, bem como de que forma este espaço deve ser pensado e estruturalizado para o uso
adequado. Tal qual, não deve se restringir a uma única forma, mas com qualidade e intencionalidade, as atividades e
brincadeiras devem ser pensadas e mediadas buscando atingir os objetivos específicos de cada instituição que oferece tal
espaço.
 
Sobre os objetivos de uso da brinquedoteca nas diferentes instituições, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
( ) As brinquedotecas comunitárias são criadas geralmente em comunidades carentes; por organizações não governamentais e
associações de bairros que costumam organizar e manter brinquedotecas para atender o público local.
(  ) As brinquedotecas escolares tem como objetivos prover a instituição objetos lúdicos e os materiais necessários às atividades
pedagógicas e de lazer, oferecer um espaço de brincadeiras para que as crianças realizem suas próprias escolhas; permitir um
ambiente de observação e de reflexão para que os profissionais conheçam melhor as crianças e ajudem a desenvolvê-las;
( ) Algumas brinquedotecas hospitalares oferecem serviços de empréstimos, enquantooutras promovem atividades lúdicas,
oficinas e competições no próprio local.
(  ) As brinquedotecas em instituições particulares podem ser visitadas e utilizadas desde que as famílias acordem uma
mensalidade com a escola para a manutenção de seu uso.
( ) As brinquedotecas hospitalares têm por objetivos: ajudar na recuperação da criança doente; favorecer a comunicação e a
expressão das vivências da criança com problemas de saúde e permitir a interiorização e a solução dos mesmos.
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-F-F-V.
b. V-V-F-V-V.
c. V-V-F-V-V.
d. V-V-V-F-V.
e. F-F-F-F-F.
Sua resposta está correta.
◄ ÁUDIO AULA 04
Seguir para...
SLIDE AULA 06 ►
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=2358763&forceview=1
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/resource/view.php?id=2358766&forceview=1