ENTREVISTA

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Roteiro de entrevista:
Rotina do(a) gestor(a):
a) De que maneira o gestor escolar pode contribuir para a melhoria da qualidade da educação?
Sendo democrática com todos na escola, tendo um bom relacionamento. Saber dialogar e estar aberta a novas propostas.
b) Descreva um pouco a rotina do seu trabalho. Quais as principais funções de um(a) gestor(a) escolar?
Ela acompanha os alunos, supervisiona os professores, cuida da parte administrativa, atende a inspetora, o secretário da educação, cuida da listagem das compras em geral. Atende pais, supervisiona o trabalho de todos os funcionários.
c) Você faz algum planejamento e registro escrito das suas atividades?
Faço sim. Tenho três cadernos de planejamentos que são sempre revistos.
d) Você recebe algum tipo de orientação ou supervisão em seu trabalho?
Sim. Secretário da Educação e Inspetor Escolar da SRE de Caratinga.
e) Qual é sua formação inicial? 
Pedagogia
f) Possui especialização na área de gestão educacional ou realizou algum curso nesta área? 
Sim. Possuo pós em supervisão e orientação.
g) Teve que realizar algum curso em gestão antes de iniciar sua prática como gestor educacional?
Não.
h) Fez alguma prova para tornar-se ou candidatar-se a gestor educacional?
Não, meu cargo é comissionado.
i) Há quanto tempo trabalha nesta escola? 
2 anos e meio.
j) Há quanto tempo atua como gestor educacional desta escola?
2 ano e meio.
k) Qual é a carga horária diária de trabalho do gestor?
8 horas diárias.
l) Considerando todas as tarefas que desenvolve, aproximadamente que percentual deste tempo é gasto com assuntos pedagógicos? E administrativos? E financeiros?
Impossível separar, mas grande parte envolve o pedagógico e o administrativo.
Gestão democrática:
m) Como a escola pública se organiza para atender ao modelo de gestão proposto na LDB 9394/96? 
Procurando atender as necessidades de todos, sendo flexível, na medida do possível, estabelecendo uma postura democrática, delegando funções, dando autonomia aos professores, sempre sob minha supervisão, buscando ainda uma interação com a sociedade e com todo o corpo funcional da escola.
n) Que práticas são desenvolvidas por você e sua equipe visando garantir o princípio da gestão democrática?
Dando autonomia aos docentes para aplicação de projetos, apresentações, atividades lúdicas e outros.
o) Como são planejados os momentos coletivos (reuniões pedagógicas, colegiado escolar, conselhos escolares)? Quem os planeja? Quem participa? Como e por quem são conduzidas estas reuniões?
As reuniões pedagógicas acontecem de 15 em 15 dias com professores, supervisores e especialista, e quando necessária conta com a presença da gestora. Acontecem também reuniões entre a coordenação pedagógica para o planejamento das reuniões com professores quinzenalmente ou semanalmente. Sempre com supervisão minha e quando preciso contamos com a presença do secretário da educação.
p) Qual é o papel do gestor nos momentos coletivos?
Dirigir as reuniões apresentando as questões em pauta mostrando os problemas aos professores e equipe pedagógica para que juntos possamos encontrar soluções que visem uma melhoria para escola. O gestor tem uma responsabilidade muito grande dentro da escola, por isso procuro sempre buscar ajuda de todos os profissionais da educação. Penso sempre no melhor para todos e no progresso de toda a escola. Nesses momentos o eu como gestora preciso saber escutar, trocar experiências e estar aberta a novas propostas.
Proposta Pedagógica 
q) Há, em sua escola, formação continuada dos profissionais? 
Sim, temos curso para formação continuada dos profissionais.
r) Vocês buscam aperfeiçoamento profissional a partir de estudos desenvolvidos na própria escola e de cursos de formação continuada? O que estudam?
Os nossos profissionais estão sempre em busca de aperfeiçoamento, buscam sempre uma melhoria na qualidade do seu ensino. Estão sempre se informando através de sites educativos, que hoje são fundamentais com conteúdos significativos para a educação, lendo livros e buscando alternativas para solucionar as dificuldades no aprendizado de seus alunos.
s) Há um acervo com livros, revistas, vídeos da TV Escola (e outros) voltados para a formação dos profissionais? Os profissionais da escola utilizam este material? Com que frequência?
Sim, são enviados para a escola diversos recursos para que os profissionais possam estar se atualizando, entretanto, nossa biblioteca não conta com um acervo que satisfaça a necessidade dos professores. Por isso eles buscam outras fontes próprias.
t) O planejamento para essa formação é anual/bimestral? 
Bimestral.
u) É elaborado de forma individual ou coletiva pela equipe de professores junto com a coordenação?
É elaborado de forma de forma coletiva.
Gestão financeira:
v) Quais recursos financeiros a escola recebe?
Contamos somente com os recursos da prefeitura.
x) Com qual periodicidade chegam esses recursos?
De acordo com as necessidades da escola.
w) Há um planejamento anual apresentado à secretaria?
 Na verdade faço esse planejamento anual, porém ele é apresentado para prefeitura.
y) Como é feito o planejamento orçamentário de sua escola?
Olha, primeiramente eu faço uma lista de tudo que a escola irá precisar durante o ano letivo, como material escolar, alimentos não perecíveis, carnes, legumes, material de limpeza, materiais de higiene, dentre outros mais. Depois envio essa lista para a prefeitura e ela fará a licitação e o estabelecimento que ganhar essa licitação, irá me fornecendo o que for preciso.