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Questão 1/10
“Referia-se à história da educação dos surdos [...]. Passou por todas as filosofias de ensino e pelo preconceito e discriminação que o surdo sofreu ao longo dos séculos”
DANESI, M. O admirável mundo dos surdos. Porto Alegre: EDIPUCRS, 207. p. 94
Sobre a história dos surdos, analise as proposições a seguir:
 
I. Durante o Iluminismo, houve a busca por curar ou reabilitar os surdos.
II. O movimento histórico El Gran Encierro, confinou os chamados improdutivos, entre estes, os surdos.
III. Os surdos foram incorporados ao mercado manufatureiro como mão de obra bastante qualificada.
IV. Na Antiguidade, os surdos eram considerados cidadãos normais e com amplos direitos.
 
Estão corretos somente os itens:
	
	A
	II e III
	
	B
	I e II
Você acertou!
Durante a Antiguidade, os surdos eram considerados loucos, enfeitiçados ou anormais, sendo, em geral, considerados párias da sociedade. Com o cientificismo Iluminista do século XVIII, a questão da surdez passou a ser vista como algo que deveria ser curado, ou reabilitar os surdos para viverem em sociedade. Nessa época, também, ocorreu El Grand Encierro, que confinou todos os considerados improdutivos, como os loucos, vagabundos, miseráveis e os surdos também. Esses eram considerados como mão de obra barata para o mercado manufatureiro. (BAGGIO e NOVA, p 30-31)
	
	C
	I e IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	I e III
Questão 2/10
Os termos fonema e fonologia continuam sendo utilizados considerando que as línguas de sinais são naturais e, portanto, compartilham dos mesmos princípios que as línguas orais. Com base nisso, analise a frase a seguir:
“Podem ser ou não do alfabeto manual. Existem 64 tipos dessa configuração na Libras.”
Qual é a unidade mínima descrita na citação?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Configuração de mão.
Você acertou!
A mão predominante é a utilizada, destro ou canhoto. A partir da configuração de mão partem o movimento da mão e ou ponto de articulação. (p. 35)
	
	B
	Movimento da mão.
	
	C
	Ponto de articulação.
	
	D
	Aspectos não-manuais.
	
	E
	Técnicas orais.
Questão 3/10
Em relação às unidades mínimas apresentadas por Baggio e Nova (ULBRA, 2009) ao discutir fonologia da língua de sinais, leia a descrição a seguir:  
“São as expressões faciais e corporais. Referem-se ao movimento dos olhos, da face, da cabeça, do tronco, do corpo em geral.”
Essa descrição faz menção a qual aspecto citado?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Orientação de mão.
	
	B
	Configuração da mão.
	
	C
	Orientação do rosto.
	
	D
	Aspectos não-manuais
Você acertou!
As expressões não-manuais podem ser utilizadas para marcar sentenças interrogativas, de concordância, de tópico, entre outras. (p. 36)
 
	
	E
	Ponto de articulação.
Questão 4/10
Baggio e Nova (ULBRA, 2009) afirmam que a defasagem educacional dos surdos tem reflexos no mundo do trabalho. Que consequências são apontadas?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os surdos são promovidos mais rapidamente que ouvintes.
	
	B
	A educação superior é sempre uma opção para os surdos.
	
	C
	Todos os surdos conseguem alcançar altos cargos e salários.
	
	D
	Os surdos nunca estiveram à margem do mercado de trabalho.
	
	E
	Os surdos acabam não aspirando por uma educação superior.
Você acertou!
Ainda se considera que os surdos devem apenas ocupar cargos como tipógrafos, ou trabalhar nos correios, contentando-se apenas com empregos humildes. Isso faz com que se desmotivem em relação à busca pela educação superior. (p. 34)
Questão 5/10
Por volta de 1870, teve início a disseminação da filosofia oralista. A culminância desse processo foi a realização do Congresso de Milão em 1880. Sobre esse congresso, de acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), analise as proposições a seguir:
 
I. A língua de sinais foi eleita como metodologia exclusiva para os surdos.
II. A língua de sinais foi banida da educação de surdos.
III. A metodologia gestual foi eleita como metodologia exclusiva para os surdos.
IV. O congresso foi organizado por uma maioria de oralistas.
Estão corretos somente os itens:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e III
	
	D
	II e IV
Você acertou!
Organizado por uma maioria de oralista, o Congresso de Milão foi um marco histórico devido à completa mudança que ocorreu na educação de surdos. A metodologia oral foi eleita como metodologia exclusiva e a língua de sinais foi banida da educação de surdos. (p. 32)
	
	E
	III e IV
Questão 6/10
A noção de empregabilidade, construídas pelas novas lógicas nas relações de trabalho, espelha bem a responsabilização atribuída ao indivíduo pela sua inclusão ou exclusão no mercado de trabalho. Nesse contexto, algumas ações têm sido feitas para uma inclusão eficaz social dos surdos. Com base nisso, analise as proposições a seguir:
 
I. A luta pela criação de leis.
II. Estabelecimento de vagas de convênios para garantir vagas de trabalho para surdos.
III. A dispensa dos intérpretes de língua de sinais nas escolas.
IV. A contratação de surdos apenas para trabalhos simples.
 
Estão corretos os itens:
	
	A
	I e III
	
	B
	I e II
Você acertou!
Os intérpretes são altamente necessários no ambiente escolar, bem como a criação e o cumprimento de leis e o estabelecimento de vagas de convênios para garantir vagas de trabalho para surdos. Além disso, precisa-se quebrar o paradigma de que os surdos são capazes apenas de realizar trabalhos simples, valorizando-os e qualificando-os (p. 84)
 
	
	C
	II e IV
	
	D
	II e III
	
	E
	I e IV
Questão 7/10
Leia o trecho do minidicionário  dos intérpretes  de língua de sinais :
Intérprete - Pessoa que interpreta uma língua (língua fonte) para outra (língua alvo) o que foi dito.
Intérprete de língua de sinais - Pessoa que interpreta uma dada língua de sinais para outra língua, ou desta outra língua para uma determinada língua de sinais. 
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/tradutorlibras.pdf
Acesso em 07/07/2015
 
Com relação à atitude do profissional intérprete de Libras, segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), assinale a alternativa correta:
	
	A
	O intérprete deve manter uma atitude parcial.
	
	B
	O intérprete deve manter uma atitude imparcial.
O intérprete deve manter uma atitude IMPARCIAL durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja convocado pelo grupo a fazê-lo. (p. 103)
 
	
	C
	O intérprete deve manter uma atitude injusta.
	
	D
	O intérprete deve manter uma atitude inconstitucional.
	
	E
	O intérprete deve manter uma atitude autônoma.
Questão 8/10
Em 1987, a Federação Mundial do Surdo rompe com a tradição oralista ao emitir a primeira resolução sobre a Língua de Sinais. Qual dos itens a seguir representa uma das recomendações?
Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Os surdos não devem ser reconhecidos como minoria linguística.
	
	B
	Não devem aprender a se comunicar.
	
	C
	Têm o direto de ter a Língua de Sinais aceita como 1ª língua.
Você acertou!
Pessoas surdas e com grave impedimento auditivo devem ser reconhecidas como minoria linguística, com o direito específico de terem a Língua de Sinais nativa como 1ª língua e como meio de comunicação e instrução, tendo serviços de interpretes. (p. 43)
	
	D
	Não necessitam de serviço de interpretes.
	
	E
	Criou-se uma língua de sinais universais.
Questão 9/10
Ao discutir sobre diversidade, Baggio e Nova (ULBRA, 2009) afirmam que o trâmite entre a aceitação e a compreensão de diferenças exige uma determinada postura. Que postura é essas? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Empatia.
Você acertou!
É preciso ter postura de empatia, o ato de colocar-se no lugar do outro. A empatia completa a compreensão.  (p. 75)
 
	
	B
	Repulsa.
	
	C
	Objeção.
	
	D
	Oposição.
	
	E
	Indiferença.
Questão 10/10
O sinal pessoal é um dos itensdiscutidos em Baggio e Nova (ULBRA, 2009). O ato de “dar um sinal” a uma pessoa é chamado de batismo. Sobre esse assunto, com base nas autoras, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Esse sinal não pode representar uma característica pessoal.
	
	B
	Há somente um sinal para todos os surdos.
	
	C
	Esse ato serve apenas para surdos, pois ouvintes não tem um sinal pessoal.
	
	D
	Cada pessoa pode ter o seu sinal em Libras.
Você acertou!
Cada pessoa pode ter o seu sinal em Libras. Ao se apresentar para outro surdo, a pessoa utiliza o sinal pessoal e soletra seu nome com o auxílio da datilologia. Pode representar uma característica pessoal, acrescido ou não da letra inicial do seu nome. (p. 23 - 25)
 
	
	E
	A datilologia não auxilia um surdo ao apresentar seu sinal para outro surdo, pois ele é sempre o mesmo.