AV2 DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Prévia do material em texto

- Sobre o conceito de alfabeto cartográfico, considere:
Alternativas:
a)Os elementos como: reta, polígono e curvas representam o alfabeto cartográfico, sendo que combinados resultam em um mapa.
b)O alfabeto cartográfico em nada se difere no alfabeto comum.
c)É composto por três elementos:ponto, linha e área.
d)Para trabalhar com o alfabeto cartográfico, o professor pode utilizar atividades como o "cobra cega".
)Sendo assim, a professora do ensino fundamental I, não precisará estimular seus alunos com assuntos geográficos que envolvam a cartografia.
Alternativas:
a)Sendo assim, a professora do ensino fundamental I, não precisará estimular seus alunos com assuntos geográficos que envolvam a cartografia.
b)A Cartografia é uma prática em que se envolve apenas a cópia e leitura não analítica dos mapas.
c)Por esse motivo iniciar algumas noções desde a 1° ano do Ensino Fundamental I, contribui para que a criança possa trabalhar mais facilmente com as escalas nas séries mais avançadas.
2)A escala é um conteúdo que deve ser trabalho apenas no 7° ano do Ensino Fundamental II, sendo assim, o professor do Ensino Fundamental I não deve estimular seus alunos com a leitura e interpretação de mapas.
3)- Sobre a relação da Geografia com as demais ciências, considere:
I- Para o desenvolvimento da orientação espacial é interessante nas escolas onde há o profissional de Educação Física, que seja feito um trabalho conjunto.
II- A História e a Geografia são ciências próximas, mas com objetos de estudo diferentes.
III- Embora a Geografia esteja sempre associada à Cartografia, esta é uma ciência à parte. 
Alternativas:a)Apenas I correta. b)I, II corretas c)I, II, II corretas.d)Todas estão incorretas.
4)É sabido que a Alfabetização cartográfica constitui-se no trabalho com os seguintes aspectos:
Alternativas:
a)imagem, escala, orientação, rosa dos ventos, coordenadas UTM, coordenadas geográficas.
b)projeção de Mercator apenas, coordenadas UTM, imagens de satélite, arquivo raster, proporção.
c)projeção, satélite receptor, alfabeto cartográfico, escala e orientação.
d)projeção,imagem bidiomensional/tridiomensional, codificação/decodificação,alfabeto cartográfico, proporção, escala e orientação.
5)Sobre os mapas, analise e assinale a alternativa correta.
I-O trabalho com escala é um tanto complexo para as crianças, por este motivo, deve-se evitar.
II-A codificação envolve a criação de símbolos para o que se quer representar.
III- Nos mapas, os símbolos constam em legendas com seus respectivos significados. 
Alternativas:
a)I e III. b)II e III. c)Apenas III.d)Apenas III.