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* INTRODUÇÂO AO ESTUDO DA SOCIEDADE Por que estudar a sociedade humana? * Natureza: ANIMAIS IRRACIONAIS X ANIMAIS RACIONAIS Animais Irracionais apenas esforçam-se pela vida adaptam ao meio, agrupam, acasalam, reproduzem ação biologicamente determinada. Limitam-se à imediaticidade Transmissão da experiência via código genético Resposta Instrumental * A vida animal A preservação da espécie e seu aprimoramento parecem ser o objetivo das suas vidas, convivência e sociabilidade. Para isso, estabelecem modos de vida mais ou menos complexos, como os sistemas de acasalamento, alojamento, migração, defesa e alimentação. * Animais Racionais esforça-se pela vida desenvolve o processo de convivência reprodução, acasalamento e defesa como os animais, desenvolve atividades “instintivas”, respirar, engatinhar, sentir fome, medo, frio. porém, quer por dificuldades do ambiente, quer por particularidades da espécie, o homem desenvolveu capacidades que dependem de aprendizado. * O Homem entende e transforma a natureza; é o único animal que necessita de aprendizado para uma série de atividades que lhe são próprias; ação intencional, planejada. * O homem se distingue das demais espécies existentes porque nem tudo o que faz surge de sua estrutura genética, nem se desenvolve automaticamente em sua relação com a natureza, nem se transmite à sua descendência através dos gens. Resposta Cultural * Ao mesmo tempo que é diferente... O homem é um ser natural A sua sobrevivência depende da sua relação com a natureza A natureza provê os meios para a sua perpetuação. Para se tornar humano, o homem tem que aprender com seus semelhantes uma série de atitudes que lhe seriam impossíveis desenvolver no isolamento * Aprendizado Essa característica essencialmente humana só se tornou possível porque o homem tem a capacidade de criar sistemas de símbolos, como a linguagem, através dos quais dá significado às suas experiências vividas e as transmite a seus semelhantes. * O homem é capaz de recriar situações e emoções, de simbolizar, de atribuir significados às coisas, de separar, de agrupar, classificar o mundo que o cerca. Esse é o cerne de sua capacidade simbólica e de sua humanidade. * Ação Humana Não é apenas determinada biologicamente, A ação ocorre pela incorporação das experiência e conhecimentos produzidos e transmitidos de geração a geração. A ação do homem sobre a natureza, humaniza-a: deixa marcas. Ao mesmo tempo, que o homem altera a si próprio ele se diferencia dos outros animais. * Transmissão de Experiência A transmissão dessas experiências e conhecimentos – via educação e cultura – permite que no homem, a nova geração não volte ao ponto de partida da geração anterior A interação homem-natureza é um processo permanente de mútua transformação: esse é o processo de produção da existência humana. * É o processo da existência humana porque... o homem altera aquilo que é necessário à sua sobrevivência; o homem não só cria artefatos, instrumentos, como também idéias (valores, crenças, conhecimentos) e mecanismos para sua elaboração (desenvolvimento do raciocínio, planejamento) * cada nova interação reflete uma natureza modificada – pois nela são incorporadas novas criações; reflete um homem modificado - suas necessidades já são outras. O processo de produção da existência humana é social, pois o homem não vive só. * A Divisão Social do Trabalho Natureza Primeiras Tribos Trabalhavam para satisfazer necessidades vitais comer, beber, vestir, se proteger etc Trabalho social Instrumentos de Educação Natureza e Trabalho O homem se transforma e transforma a natureza Consciência Coletiva * Características dessas sociedades: Tribos nômades, vivem da caça e da pesca; Trabalho artesanal Divisão do Trabalho por sexo e idade Técnica de produção primitiva produção diária Dependentes da natureza * O aumento da população provoca: aparecimento de novas necessidades mudanças na educação maior conhecimento e apropriação da natureza uso de novas técnicas (menos esforço físico, tempo para se dedicar ao lazer) maior organização do trabalho * 1a Divisão Social do Trabalho Mulheres trabalho doméstico, artesanato, agricultura, animais Homens caça, pesca, instrumentos de trabalho etc. * Fixação na Terra faz com que o homem obtenha: maior produtividade uso de animais, novas matérias primas, instrumentos de trabalho acumulação de riqueza social; aumento das comunidades permanentes; descoberta de novos instrumentos de trabalho; desenvolvimento da criação de gado e da agricultura. * O excedente econômico gera: desenvolvimento da Div. Social do Trabalho o artesanato passa a ser atividade especializada; especialização das tribos aumento da população; rompimento dos laços de parentesco; aparecimento do comércio; desenvolvimento das trocas (artesanato atividade permanente) diminuição da fome; trabalho escravo * Surgimento da propriedade privada destruição das comunidades primitivas destruição do trabalho social formação das classes domínio econômico e político * Conhecimento Fruto da capacidade de pensar o mundo, de atribuir significado à realidade. Desde os primeiros vestígios arqueológicos da vida do homem os problemas por ele enfrentados de sobrevivência, defesa e perpetuação da espécie, lhe aparecem como problemas que dizem respeito à busca de explicações sobre si mesmo e sobre o mundo no qual vive. * Quando os homens se colocaram novos problemas, surgiram novas elaborações tidas como mais adequadas, mais úteis... Assim, se por um lado as culturas humanas tendem à ritualização e à repetição, amparadas na tradição e no aprendizado, elas apresentam também a possibilidade de mudança e adaptação. Podemos então concebê-las como processos. * Conhecimento Todos os homens têm um determinado conhecimento, mais ou menos profundo, da sociedade em que vivem. Então, Por que conhecer a sociedade humana? A condição humana é caracterizada pela capacidade de conhecer os meios e os processos necessários para a organização e a facilitação do ato de viver. * O Que é Conhecer? refletir o mundo objetivo na consciência humana apropriação teórica do mundo objetivo pelo sujeito estabelecer a relação entre sujeito X objeto O conhecimento estabelece a natureza social do ser humano e o condiciona a sua história e a sua cultura. * O ato de conhecer é uma síntese vivida pelo ser humano entre a percepção do objeto e o conceito que é criado sobre esse objeto. É a construção da representação. * Por que? O mundo material existe independente do conhecimento O mundo é pressuposto da própria existência do sujeito cognitivo Com a produção passa-se do “homem animal” ao Homem, que funda o seu próprio reino: ele é produto e produtor da cultura. Finalidade adquirir imagens mentais e transformá-las em conceitos, teorias. * No processo de conhecimento O sujeito transforma o objeto em conceito forma de conhecer a realidade, só se verifica no âmbito do conhecimento realizado. O conceito não é o objeto real. Como apropriar-se do objeto: mediante os sentidos conhecimento sensível mediante o pensamento conhecimento intelectual * Tipos de conhecimento: Filosófico: especulativo, busca o saber e transforma em problema; Teológico: produto da fé humana; Vulgar: compreensão dos fatos baseados em simples explicações imediatas Científico: investigação metódica da realidade a realidade social não é transparente que possa ser conhecida pelo simples reflexo que exerce sobre os sentidos. * O estudo da sociedade pode ser neutro? Realidade multifacetada - diversos pontos de vista, Biologia, Química, Social, Político. Homem produz a sociedade e produz-se a si próprio como ser social; Sociedade produto direto (consciente e inconsciente) da ação humana, objeto de estudo. * Existe a neutralidade? As pessoas são condicionadas por pertencerem a determinados grupos ou classes; O cientista social também vive em sociedade, têm interesses, aspirações, necessidades; tendem a ver o mundo como seus grupos o vêem; portanto, não podem evitar o problema dos valores sociais no seu trabalho. * Como estudar cientificamente a sociedade? Estudo comprometido reflete o interesses das classes sociais Busca da essência razão de ser da ciência. Ex. sol, democracia, (o fenômeno dá uma idéia enganosa, distorcida do processo). * Estudo da Sociedade: representa uma opção de classe – as representações da sociedade refletem interesses de classes; * O excedente econômico permite a separação entre: trabalho MANUAL comércio, agricultura, pecuária, artesanato. trabalho INTELECTUAL fornece a base material para conhecimentos: filosófico, científicos, técnicos,e artísticos nova Divisão do Trabalho Social * Isto provoca: de um lado, atividade intelectual, propriedade, consumo proprietários do outro: atividade manual, trabalho e a produção produtores * Bibliografia ANDERY, Maria Amália.. Para compreender a Ciência.Rio de Janeiro: Espaço e Tempo, 1988. BRESSAN, Suimar. Introdução ao estudo da Sociedade. Rio Grande do Sul: Livraria UNIJUÍ, 1986. COSTA, Maria Cristina C. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 1987. FERREIRA, Delson. Manual de Sociologia: dos clássicos à Sociedade da Informação. São Paulo: Atlas, 2003. O trabalho, a mercadoria. Coleção “Brasil dos Trabalhadores II” – Centro de Ação Comunitária- CEDAC. São Paulo: Ed.Loyola, 1982.
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