Metodologia do Design: Criatividade e Processo

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Questão 1/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
“Está claro que o ChatGPT é uma ótima ferramenta, mas 
seu impacto sobre a criatividade e o potencial de inovação 
das empresas depende diretamente de como iremos 
utilizá-la. Assim como na adoção de outras tecnologias, 
devemos pensar estrategicamente sobre seu uso e em 
como isso contribui para nossa saúde, performance e 
desenvolvimento. [...] Entender a fundo como funciona o 
comportamento humano nos ajudará a adequar rotinas e 
processos para que as empresas tenham o melhor dos dois 
mundos, utilizando a tecnologia para potencializar as 
habilidades humanas e vice-versa.” 
 
 
Fonte: Ana Carolina Souza. O impacto do ChatGPT na 
criatividade. 2023. Disponível em: 
https://vocerh.abril.com.br/coluna/ana-carolina-souza/qual-o
-impacto-do-chatgpt-na-nossa-criatividade. Acesso em 08 
jan. 2024 
 
 
Conforme apontado no texto, a utilização de ferramentas de 
inteligência artificial pode ser um bom auxílio à criatividade, 
porém, é preciso que o designer entenda a melhor forma de 
inserir esta ferramenta no processo para gerar ideias. 
Conforme apontado por Baxter (2001), a criatividade é 
entendida como um processo e pode ser estudada a partir 
da compreensão de etapas, que são Inspiração inicial, 
Preparação, Incubação, Iluminação, Verificação. 
 
 
 
 
Considerando as etapas do processo criativo apontadas 
por Baxter, aponte nas alternativas a seguir, aquela que 
apresenta uma afirmação correta a respeito da etapa de 
Incubação. 
 
 
Nota: 10.0 
 A 
Analisar o processo criativo para poder 
selecionar as melhores alternativas; 
 B 
Desenvolver estudos em diferentes fontes e 
observar demandas projetuais; 
 C 
Coletar e organizar informações a respeito do 
problema identificado; 
 D 
Processar, de forma consciente ou não, as 
informações a respeito do problema; 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentários 
De acordo com o texto da Rota 3, Tema 2, 
considerando as etapas do processo criativo 
apontadas por Baxter, podemos afirmar em relação 
às alternativas que: 
a) Incorreta. Analisar o processo criativo para poder 
selecionar as melhores alternativas, está ligado à 
etapa de verificação. 
b) Incorreta. Desenvolver estudos em diferentes 
fontes e observar demandas, está ligado às etapas 
de inspiração inicial e preparação. 
c) Incorreta. Coletar e organizar informações a 
respeito do problema identificado, corresponde à 
etapa de preparação. 
d) Correta. Incubação – corresponde ao período no 
qual os processos mentais – inconscientes, ou não 
– trabalham relacionando os diferentes dados da 
etapa anterior. 
e) Incorreta. Observar os produtos que estão ao 
redor e identificar oportunidades ou demandas, faz 
parte da etapa de inspiração. 
 E 
Observar os produtos que estão ao redor e 
identificar oportunidades ou demandas. 
 
Questão 2/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
“A criatividade não é algo exclusivo de artistas. Nos dias de 
hoje, o pensamento criativo é fundamental para ter ideias, 
materializá-las e lidar com os imprevistos no meio do 
caminho. E, como qualquer competência, ela pode — e 
deve — ser desenvolvida nas escolas. 
 
 
Quando olhamos para o pensamento criativo em si, quanto 
mais repertório diverso eu tenho, de qualquer natureza, 
maior é minha capacidade criativa. Quanto mais eu consigo 
entender que a opinião do outro é importante, maior é o 
potencial criativo que eu posso desenvolver. Quanto mais 
flexibilidade eu tiver, provavelmente melhores serão os 
meus projetos e as minhas criações.” 
 
 
Fonte: Aprendizagem criativa, potente para desenvolver 
habilidades cognitivas e não cognitivas. 2022. Disponível 
em: 
https://revistaeducacao.com.br/2022/08/11/aprendizagem-cr
iativa-habilidades-cognitivas/. Acesso em: 03 jan. 2024 
 
 
Entendemos que, para desenvolver projetos, além de 
criatividade, é preciso repertório, ou seja, conhecimentos, 
que, em design, podemos explorar a partir da Análise do 
Problema, para podermos estudar a oportunidade de 
projeto sob diferentes pontos de vista. 
 
 
 
Com base nos direcionamentos de pesquisa para o 
desenvolvimento da Análise do Problema, avalie as 
afirmações a seguir a respeito das indicações de 
procedimentos: 
 
 
I – Desenvolver estudos de Estimativa de Mercado, 
identificando as características dos produtos similares. 
 
 
II – Estudar a Evolução Histórica do produto, reunindo o 
máximo de informações sobre o produto, que podem ser 
organizadas em uma linha do tempo. 
 
 
III – Fazer a Análise de Tendências, buscando informações 
a respeito da relevância econômica do projeto, incluindo 
potenciais usuários. 
 
 
IV – Realizar uma Pesquisa por Imersão, investigando os 
pontos positivos e negativos da relação entre os usuários e 
os produtos similares. 
 
 
 
 
É correto o que se afirma em 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A 
I e II, apenas 
 B 
II, III, apenas 
 C 
II e IV, apenas 
Comentários 
De acordo com o texto da Rota 2, tema 2, Neves et 
al. (2008) indicam: 
Afirmativa I: falsa, pois na Estimativa de mercado, o 
designer deve buscar informações a respeito da 
relevância econômica do projeto, identificando 
potenciais usuários e projetando um volume de 
mercado. 
Afirmativa II: verdadeira, pois para a Evolução 
histórica, devem ser reunidas, com o máximo de 
detalhes, informações sobre a evolução do produto 
ao longo do tempo. Pode-se construir uma linha do 
tempo, apontando as características de cada 
momento e o que foi modificado. É significativo 
compreender as justificativas das modificações. 
Afirmativa III: falsa, pois na Análise de tendências, 
devem-se identificar novas tecnologias e 
inclinações de comportamento dos usuários. Além 
de identificar produtos com função similar, registrar 
o que as pessoas estão querendo e quais as 
principais inovações tecnológicas relacionadas ao 
projeto. 
Afirmativa IV: verdadeira, pois para a Pesquisa por 
imersão, devem-se investigar os pontos positivos e 
negativos da relação entre os usuários e os 
produtos similares ao que se pretende projetar. 
 D 
II, III e IV, apenas 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E 
I, II, III e IV, apenas 
 
Questão 3/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
“Nos últimos anos, temos observado um aumento 
significativo na consciencialização sobre a importância da 
acessibilidade e da mobilidade condicionada no design de 
casas. À medida que a sociedade reconhece a diversidade 
humana em termos de altura, mobilidade e idade, torna-se 
essencial que as casas sejam projetadas, desenhadas e 
mobiliadas de forma a responder a uma ampla gama de 
necessidades. [...] O primeiro passo para criar casas 
verdadeiramente inclusivas é abraçar o conceito de 
acessibilidade universal. Isso significa que todas as 
pessoas, independentemente da sua capacidade física, 
devem ser capazes de usar, circular e desfrutar de cada 
espaço o mais independentemente possível.” 
 
 
Fonte: Design e acessibilidade: a urgência de criar casas 
mais inclusivas. Disponível em: 
https://www.idealista.pt/news/imobiliario/habitacao/2023/10/
03/59695-design-e-acessibilidade-a-urgencia-de-criar-casa
s-mais-inclusivas. Acesso em 30 dez. 2023 
 
 
Em um projeto de ambiente com acessibilidade, como 
apontado no texto acima, precisamos observar um grande 
número de normas técnicas e requisitos específicos dos 
usuários e, para organizar estas informações, é importante 
produzir um briefing bastante detalhado. 
 
 
 
Neste contexto, no que diz respeito ao desenvolvimento do 
briefing, avalie as seguintes afirmações: 
 
 
I – Nos projetos focados em acessibilidade, existe um 
modelo de briefing determinado para qualquer tipo de 
ambiente; 
 
 
II – O briefing, por conter todas as informações 
significativas do projeto, pode ter a função de contrato, 
entre o cliente e o designer; 
 
 
III – As informações contidas no briefing devem ser 
compreendidas de formaclara não só pela equipe de 
design, mas também pelo cliente; 
 
 
IV – O desenvolvimento de um briefing completo e bastante 
detalhado é imprescindível em todos os projetos. 
 
 
É correto o que se afirma em 
Nota: 10.0 
 A 
I e III, apenas 
 B 
II e III, apenas 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentários 
De acordo com o texto da Rota 2, tema 1: 
Afirmativa I: falsa, pois a quantidade de 
informações que deve constar no briefing pode 
variar, conforme aponta Pazmino (2015), de acordo 
com a complexidade do projeto, as características 
do cliente, ou o objetivo do projeto. 
Afirmativa II: verdadeira, o briefing, no contexto 
profissional do projeto, também pode ter a função 
de contrato, entre o designer e o cliente - 
contratante, empresa… -, pois formaliza todas as 
informações pertinentes ao projeto, desta forma, 
evitando desencontros de ideias. 
Afirmativa III: verdadeira, as informações podem 
partir de um texto descritivo, ou estruturado em 
tópicos, o importante é que sejam facilmente 
compreendidas por todos. 
Afirmativa IV: falsa, no caso de projetos muito 
simples, muitas vezes a confecção de um briefing 
completo não é necessária. Nestes casos, é 
possível apresentar um documento com 
informações básicas para o entendimento geral do 
projeto. 
 C 
I, II e III, apenas 
 D 
II, III e IV, apenas 
 E 
I, II e IV, apenas 
 
Questão 4/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
“Uma suave e elegante dança entre vidro e mármore marca 
o projeto deste apartamento de 149 m², projetado pelo 
escritório Babayants Architects (@babayants_architects), 
acostumado a trabalhar com uma linguagem arquitetônica 
que abrange o projeto do início ao fim. 
 
 
Neste caso, no entanto, os moradores solicitaram aos 
arquitetos Artem Babayants e Lia Yang que 
desenvolvessem um conceito de design preservando ao 
máximo o acabamento existente e mobiliando totalmente os 
interiores. [...] 
 
 
Os objetos do designer francês Mathieu Lehanner, que 
fazem contraponto entre a leveza do vidro com o peso do 
mármore, são a base do conceito do projeto”. 
 
 
Fonte: Vidro e mármore guiam projeto de apartamento 
repleto de arte e design. 2024. Disponível em: 
https://revistacasaejardim.globo.com/decoracao/noticia/202
4/01/vidro-e-marmore-guiam-projeto-de-apartamento-replet
o-de-arte-e-design.ghtml. Acesso em 08 jan. 2024 
 
 
Como vemos no exemplo acima, em um projeto de design, 
é importante definir, junto ao seu cliente, um conceito para 
o projeto. 
 
 
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em 
relação às definições do conceito apresentadas nas aulas: 
 
 
I ( ) O conceito pode ser considerado um resumo do 
projeto, que parte de uma descrição em poucas palavras; 
 
 
II ( ) O desenvolvimento do conceito é feito após a etapa de 
análise, que antecede o momento da realização; 
 
 
III ( ) A compreensão de necessidades do consumidor e a 
análise de concorrentes auxiliam na definição do conceito 
do projeto; 
 
 
IV ( ) A definição do conceito pode envolver a apresentação 
das diferentes funções prática, estética e simbólica. 
 
 
 
 
A sequência correta é: 
Nota: 10.0 
 A 
V – F – V – V 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentários 
De acordo com o texto da Rota 2, tema 4: 
I: verdadeira, pode-se entender o conceito como um 
resumo do projeto, a partir de uma descrição em 
poucas palavras – que apontem as funções 
práticas, estéticas e simbólicas –, que podem ser 
acompanhadas de rascunhos. 
II: falsa, apesar de resumido, o conceito aponta as 
direções a serem percorridas durante o processo 
projetual e será complementado com as 
informações levantadas durante a Preparação. Ou 
seja, a definição do conceito se dá no início do 
projeto e não nas etapas finais. 
III: verdadeira, definir o conceito do projeto é definir 
qual o benefício básico – qual problema será 
solucionado - a partir da compreensão das 
necessidades do consumidor e da análise dos 
concorrentes (BAXTER, 2000). 
IV: verdadeira, o conceito engloba princípios de 
funcionamento e de estilo, ou seja, definir o 
conceito envolve a compreensão e abstração das 
funções prática, estética e simbólica dos produtos. 
 B 
F – F – V – V 
 C 
V – V – V – F 
 D 
F – V – F – V 
 E 
F – V – V – F 
 
Questão 5/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
Durante o desenvolvimento de um projeto de design, 
existem muitas técnicas e ferramentas que podem ser 
utilizadas para ajudar a contornar os bloqueios mentais. 
 
 
Em um projeto de identidade visual, seu cliente pede para 
que sua equipe apresente diferentes alternativas, a partir 
do desenvolvimento das partes isoladas do logo final. Ou 
seja, são feitos os estudos das fontes, são feitas opções de 
símbolos – entre outros elementos –, separadamente, para 
que depois possam ser combinadas e estudadas em 
conjunto. 
 
 
 
 
 
 
AspctStyle/shutterstock 
 
 
Imagem elaborada por GOMES, S.N., 2024 
 
 
 
Considerando a aplicação deste processo criativo e as 
técnicas criativas abaixo, assinale a alternativa que 
corresponde à exploração de soluções a partir do 
desenvolvimento dos componentes individualmente. 
 
 
Nota: 10.0 
 A 
635 
 B 
Mapa Mental 
 C 
Brainstorming 
 D 
Brain Dumping 
 E 
Matriz Morfológica 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentários 
De acordo com o texto da Rota 3, tema 4. 
 
a) Incorreta. O processo da técnica 635 se dá 
utilizando uma estrutura de matriz, na qual cada um 
dos seis participantes deve elaborar três 
alternativas em cinco minutos; deste modo, podem 
ser geradas 18 alternativas em 30 minutos. 
b) Incorreta. A ideia de aplicação do mapa mental é 
estabelecer um conceito central e, a partir deste, 
ramificar novos conceitos a respeito do que se 
pretende explorar. 
c) Incorreta. O Brainstorming é uma técnica que 
busca uma grande profusão de ideias, geralmente 
realizada em grupo, cuja composição ideal envolve 
a presença de profissionais de diferentes áreas, 
como forma de “fugir” de respostas tradicionais. 
d) Incorreta. O Brain Dumping é uma alternativa ao 
Brainstorming quando a prática é individual, a 
prática envolve a definição de um objetivo, limitar o 
tempo para o desenvolvimento de alternativas e 
desenhar constantemente até o final do tempo 
estabelecido. 
e) Correta. O objetivo da Matriz Morfológica é 
explorar as soluções do problema a partir da 
combinação de alternativas para cada componente 
da solução final. Ou seja, o produto, ou sistema, 
deve ser dividido em partes menores, que serão 
exploradas individualmente durante a fase criativa. 
 
Questão 6/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
“O conceito de saúde foi explorado e compreendido pelos 
alunos do MedioTec de Iguatu de uma forma bem dinâmica 
e diferente da tradicional. Na disciplina de Direito e 
Legislação na Saúde, do curso técnico de Gerência em 
Saúde, os estudantes aprenderam a construir mapas 
mentais, para que pudessem estruturar e organizar o 
conhecimento sobre saúde. 
 
 
O enfermeiro Lucas Dias Soares, professor da disciplina, 
explica que a atividade instigou os discentes a pensarem 
sobre o conceito de saúde como elemento essencial para 
compreender como o sistema de saúde se organiza, e 
como a tríade saúde-doença-cuidado se desenvolve.” 
 
 
Fonte: Estudantes de Iguatu utilizam mapas mentais para 
aprender conceitos sobre saúde. Disponível em: 
https://www.uece.br/pronatec/2020/08/06/estudantes-de-igu
atu-utilizam-mapas-mentais-para-aprender-conceitos-sobre
-saude/. Acesso em: 03 jan. 2024 
 
 
Conforme contexto apresentado, o Mapa Mental pode ser 
utilizado em diferentes áreas, incluindo a área de saúde e, 
inclusive, em projetos de design, quando da exploração de 
um determinado tema. 
 
 
 
 
Neste contexto, considerando o desenvolvimento da 
técnica do Mapa Mental, avalie as asserçõesa seguir e a 
relação proposta entre elas. 
 
 
I - A partir do elemento central, deve-se criar ramificações 
utilizando elementos associados à ideia central; 
posteriormente, nas primeiras ramificações principais, 
apontar ideias mais gerais. 
 
 
Porque 
 
 
II - Conceitos mais gerais permitirão novas expansões, para 
que possam explorar ainda mais a ideia central. Para isto, 
podem ser utilizados sinônimos, palavras compostas, entre 
outros. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Nota: 10.0 
 A 
As asserções I e II são proposições 
verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentários 
De acordo com o texto da Rota 3, tema 4, conforme 
indicado por Lupton (2015), o procedimento para o 
desenvolvimento do mapa mental, pode ser dividido 
em quatro etapas e neste contexto: 
I asserção: verdadeira, pois a autora indica que na 
segunda etapa do processo, nomeada de 
Ramifique a partir do elemento central, ramifique 
outros elementos associados à ideia central; para 
isto, podem ser utilizadas palavras, ou desenhos 
II asserção: verdadeira, pois a autora aponta que na 
terceira etapa do processo, nomeada de Organize 
busque apontar nas ramificações principais, ideias 
mais gerais, que permitirão novas expansões. 
Neste sentido, podem ser utilizados sinônimos, 
palavras compostas, frases comuns, entre outros. 
Podem ser utilizadas cores diferentes para 
organizar visualmente essas ramificações. 
Relação entre as asserções: há relação de 
causa-efeito entre as asserções, pois ambas são 
verdadeiras e a segunda asserção justifica a 
primeira. 
 B 
As asserções I e II são proposições 
verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 C 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a 
II é uma proposição falsa. 
 D 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é 
uma proposição verdadeira. 
 E 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Questão 7/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
"Moodboard é um mural que reúne elementos visuais 
relacionados a um tema. Conhecido em português como 
painel semântico, o recurso é utilizado para auxiliar na 
construção de uma identidade visual ou de um determinado 
projeto. Profissionais da área de design (moda, arquitetura 
ou decoração) costumam usar o moodboard no dia a dia de 
trabalho para criar composições e estilos. 
 
 
Um moodboard pode conter imagens, vídeos, tipografias e 
outros componentes visuais que sirvam como referência 
para o tema do projeto. [...] O painel semântico online 
substitui o moodboard físico. Antigamente, os profissionais 
da área recortavam imagens e adicionavam as figuras em 
um quadro. Mas com ferramentas online, é possível 
construir o seu mural de forma mais simples.” 
 
 
Fonte: Marcela Franco. O que é moodboard? Como fazer 
um painel semântico online no Pinterest. 2021. Disponível 
em: 
https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/2021/01/o-que
-e-moodboard-como-fazer-um-painel-semantico-online-no-p
interest.ghtml. Acesso em 30 dez. 2023 
 
 
Como visto no texto acima, com o avanço da tecnologia e a 
digitalização dos processos, já existem ferramentas online 
para auxiliar a criação de painéis visuais virtuais. Neste 
contexto, entende-se que independente do meio – físico ou 
digital – é preciso compreender o processo construtivo dos 
painéis visuais para um resultado mais eficiente. 
 
 
 
 
De acordo com as aulas, assinale a alternativa que 
apresenta a ordem de etapas indicada para a construção 
de um painel visual: 
 
 
Nota: 10.0 
 A 
Compreensão do projeto; levantamento de 
imagens; apontamento de verbos e adjetivos; 
montagem dos painéis; conferência final; 
 B 
Busca por imagens e materiais; listagem de 
palavras-chave; correlação entre imagens e 
palavras; revisão das imagens; montagem dos 
painéis; 
 C 
Compreensão do problema projetual; 
transformação do entendimento verbal em 
linguagem escrita; transformação da 
linguagem escrita em visual; montagem da 
ambiência visual; 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentários 
 
Conforme apontado no texto da Rota 2, tema 5, de 
acordo com Jacques e Santos (2009), podemos 
indicar que as alternativas são: 
a) Incorreta: pois é preciso primeiro apontar verbos 
e adjetivos, para depois fazer o levantamento das 
imagens. 
b) Incorreta: pois é primeiro preciso definir as 
palavras-chave, para depois fazer a busca por 
imagens e materiais. 
c) Correta: pois segue a ordem proposta pelos 
autores, de acordo com a rota: 1 compreensão do 
problema projetual; 2 transformação do 
entendimento verbal em linguagem escrita; 3 
transformação da linguagem escrita em visual, ou 
seja, buscar imagens que identifiquem, ou 
traduzam, as palavras ou os termos listados; 4 
montagem da ambiência visual, construída pela 
composição do painel. 
d) Incorreta: pois é preciso fazer as pesquisas com 
a equipe de design e com o público-alvo para definir 
as palavras-chave e as imagens, para que depois 
seja feita a montagem do painel. 
e) Incorreta: pois é preciso fazer a pesquisa com o 
público-alvo, para definir as palavras-chave, para 
posteriormente fazer a escolha das imagens. 
 D 
Montagem do painel; revisão do painel de 
acordo com o projeto; consulta com a equipe 
de design; pesquisa com público-alvo; 
finalização do painel; 
 E 
Definição da equipe de design; escolha das 
imagens; montagem de diferentes painéis; 
pesquisa com público-alvo; escolha e 
finalização do painel definido. 
 
Questão 8/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
Carla, designer, foi contratada para desenvolver uma nova 
coleção de roupas e acessórios para uma loja de 
departamentos. Para organizar melhor o seu projeto, 
decidiu utilizar como base o método proposto por Löbach, 
apresentado na rota, que é desenvolvido a partir de quatro 
etapas básicas. 
 
 
 
 
 
 
Tutatamafilm/shutterstock 
 
 
 
 
 
Neste contexto, observe as quatro etapas do método 
proposto por Löbach e enumere, na ordem de 
correspondências, as atividades que estão relacionadas a 
cada uma delas. 
 
I. Geração 
II. Avaliação 
III. Realização 
IV. Preparação 
 
 
( ) Refinar e viabilizar a produção da solução 
 
 
( ) Produzir ideias; utilização de ferramentas de criação 
 
 
( ) Verificar alternativas; selecionar as melhores ideias 
 
 
( ) Conhecer o problema; levantar e analisar informações 
 
 
 
 
Marque a alternativa correspondente à enumeração correta 
da relação entre etapas e atividades: 
Nota: 10.0 
 A 
I, IV, II, III 
 B 
II, I, IV, III 
 C 
III, I, II, IV 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentários 
O método proposto por Löbach (2001) segue a 
seguinte ordem de etapas: Preparação, Geração, 
Avaliação e Realização, desta forma, a resposta 
segue a seguinte ordem: 
III - Na Realização, são desenvolvidos o 
refinamento e a viabilização da solução selecionada 
na etapa de Avaliação. 
I - Na Geração, a partir dos dados levantados na 
etapa de Preparação, são escolhidas as 
ferramentas que serão utilizadas no processo e são 
geradas diferentes soluções – alternativas, ideias – 
para o problema. 
II - Na Avaliação, as alternativas geradas na etapa 
de Geração são analisadas para selecionar a que 
melhor responde ao problema definido. 
IV - Na etapa de Preparação, é feito o levantamento 
de dados para o conhecimento aprofundado do 
problema. 
 
Rota 1 - TEMA 5 – AS ETAPAS DO PROJETO DE 
DESIGN 
 D 
III, II, IV, I 
 E 
IV, III, I, II 
 
Questão 9/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
Ao analisarmos as canetas abaixo podemos atribuir a elas 
uma mesma função, que é escrever, porém, para que 
possamos, de uma forma mais criteriosa, identificar 
oportunidades de inovação, é preciso analisar outras 
funções atribuídas aos produtos. 
 
 
 
 
 
 
Vangelis Vassalakis/shutterstock e Jeffrey B. 
Banke/shutterstockA partir do contexto apresentado e de acordo com o texto 
da Rota, identifique as três principais funções dos produtos: 
Nota: 10.0 
 A 
Mecânica, estética e simbólica 
 B 
Prática, estética, semiótica 
 C 
Mecânica, semiótica, estética 
 D 
Prática, estética, simbólica 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentários 
De acordo com o texto da Rota 1, tema 2: 
a) Alternativa errada: A mecânica de um produto é 
uma subfunção, relacionada, principalmente à 
função Prática (podemos envolver, em menor grau, 
a função simbólica). 
b) Alternativa errada: A semiótica é a ciência que 
estuda os signos. Ela pode ser dividida em sintaxe, 
semântica e pragmática. Na linguística, o signo é 
formado por um significante e um significado. 
c) Alternativa errada: A mecânica de um produto é 
uma subfunção, relacionada, principalmente à 
função Prática. A semiótica é a ciência que estuda 
os signos. Ela pode ser dividida em sintaxe, 
semântica e pragmática. Na linguística, o signo é 
formado por um significante e um significado. 
d) Alternativa correta. A função Prática que diz 
respeito às relações fisiológicas entre o usuário e o 
produto, ou seja, são as funções mais básicas do 
produto. A Função Estética que corresponde a um 
aspecto psicológico da percepção sensorial entre o 
produto e o usuário. A função Simbólica 
determinada por aspectos espirituais, psíquicos e 
sociais na relação entre o produto e o usuário. 
e) Alternativa errada: A semiótica é a ciência que 
estuda os signos. Ela pode ser dividida em sintaxe, 
semântica e pragmática. Na linguística, o signo é 
formado por um significante e um significado. 
 E 
Estética, simbólica e semiótica 
 
Questão 10/10 - Metodologia do Design 
 
 Ler em voz alta 
“Como profissionais de design de interiores, temos a 
responsabilidade de pensar e desenhar espaços que sejam 
acessíveis, funcionais e visualmente atraentes. Isto envolve 
a compreensão das necessidades individuais de todos os 
clientes e a criação de soluções personalizadas para 
atender às diferentes necessidades. A acessibilidade não 
deve ser vista como um desafio, mas como uma 
oportunidade para criar ambientes que promovam o 
conforto, o bem-estar e a inclusão de todos os indivíduos. 
 
 
Em resumo, o design de interiores e a acessibilidade estão 
intrinsecamente ligados. Ao integrar os princípios de 
acessibilidade no nosso trabalho, podemos contribuir para 
a construção de ambientes onde todas as pessoas, 
independentemente das suas capacidades físicas, podem 
desfrutar de uma vida plena e participativa na comunidade.” 
 
 
Design e acessibilidade: a urgência de criar casas mais 
inclusivas. 2023. Disponível em: 
https://www.idealista.pt/news/imobiliario/habitacao/2023/10/
03/59695-design-e-acessibilidade-a-urgencia-de-criar-casa
s-mais-inclusivas Acesso em: 23 dez. 2023 
 
 
Percebemos que os projetos de design, incluindo os que 
promovem a acessibilidade, podem ser atividades de alta 
complexidade, envolvendo um grande número de normas e 
variáveis. Neste sentido, compreendemos que é importante 
utilizar métodos e ferramentas como forma de organizar o 
processo projetual. 
 
 
No que diz respeito à aplicação do método no projeto, 
avalie as afirmações a seguir: 
 
 
I – A utilização de um método no projeto é uma garantia de 
sucesso 
 
 
II – O papel do designer, no projeto, pode continuar após o 
início da produção do produto 
 
 
III – Quanto mais complexo é o projeto de design, mais 
necessária é a utilização de um método 
 
 
IV – As etapas do método não precisam ser seguidas de 
forma contínua, podendo haver retornos 
 
 
É correto o que se afirma em 
Nota: 10.0 
 A 
I e III 
 B 
II e III 
 C 
I, II e III 
 D 
II, III e IV 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentários 
De acordo com o texto da rota: 
Afirmativa I: falsa, pois a utilização de um método, 
no projeto, não é garantia de sucesso, mas sim 
uma forma de minimizar erros, possibilitando um 
melhor resultado. 
Afirmativa II: verdadeira, pois no que diz respeito ao 
papel do designer, no projeto, compreende-se que 
pode ir além da entrega do resultado, podendo 
acompanhar o desempenho do produto após o 
lançamento/entrega. 
Afirmativa III: verdadeira, pois quanto mais 
complexo é o projeto, maior a necessidade de 
utilizar métodos e ferramentas que organizem o 
processo e as informações 
Afirmativa IV: verdadeira, pois o método projetual é 
resultado de constantes ações de verificação e 
retorno, de forma que, para cada etapa, deve-se 
promover uma reflexão dos resultados e refazer 
procedimentos, sempre que necessário. 
Rota 1 - TEMA 5 – AS ETAPAS DO PROJETO DE 
DESIGN 
 E 
I, II e IV