Aula Introdução à economia

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Universidade de Pernambuco – UPE 
Curso: Administração 
Disciplina: Economia 
 
 
Introdução à Economia 
 
Prof. Pablo Aurélio L. de A. Pinto 
pabloaurelioap@hotmail.com 
Apresentação 
 
 
 
 Objetivo 
 Apresentar a ciência econômica, sua importância, seus 
princípios básicos e sua abrangência. 
Apresentação 
 Temas que serão abordados: 
 Os Dez Princípios da Economia; 
 Análise Positiva versus Análise Normativa; 
 Conceito de Economia; 
 Objetivo da Ciência Econômica: a lei da Escassez; 
 Problemas econômicos básicos; 
 Sistemas Econômicos; 
 O Fluxo Circular da Renda; 
 Curva de Possibilidades de Produção (CPP); 
 Divisão do Estudo Econômico: Microeconomia e 
Macroeconomia. 
Motivação Inicial 
 Diariamente nos noticiários da TV, dos jornais ou 
na internet deparamos com informações sobre 
economia: 
 Inflação; 
 Taxa de Juros; 
 Déficit público; 
 Desemprego; 
 Taxa de câmbio; 
 Dívida externa; 
 Crise do petróleo; 
 Crise cambial dos países emergentes; 
 Instabilidade financeira internacional; 
 Impacto da economia mundial na economia brasileira. 
Alguns Problemas Econômicos 
 Por que a expansão da moeda e do crédito pode 
gerar inflação? 
 Por que o nordestino possui uma renda per capita 
muito inferior à do paulista? 
 Como pode uma desvalorização cambial conduzir 
a uma melhoria na balança comercial e uma 
redução do salário real? 
 Até onde juros altos reduzem o consumo e 
estimulam a poupança? 
Alguns Problemas Econômicos 
 Por que a renda dos agricultores se eleva quando 
ocorre uma estiagem que reduz a produção? 
 Por que a alta de preço do cafezinho reduz a 
demanda de açúcar? 
 Por que estudar economia quando o lazer é mais 
atraente? 
 Como uma crise imobiliária nos EUA afeta 
negativamente a economia brasileira? 
Dez Princípios de Economia: 
 
 Como as pessoas tomam decisões? 
 
 Como as pessoas interagem umas com as outras? 
 
 Analisam as forças e tendências que afetam a 
economia como um todo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 1: As Pessoas Enfrentam Tradeoffs 
 
 Em Economia, tradeoff é uma expressão que define uma 
situação de escolha conflitante, isto é, quando uma ação 
econômica que visa à resolução de determinado problema 
acarreta, inevitavelmente, outro. 
 
 Para conseguirmos algo que queremos, geralmente precisamos 
abrir mão de outra coisa de que gostamos: a tomada de 
decisões exige escolher um objetivo em detrimento de outro. 
 
 Portanto, quando as pessoas estão agrupadas em sociedade, 
deparam-se com tipos diferentes de tradeoffs. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 1: As Pessoas Enfrentam Tradeoffs 
 
 Tomada de decisões 
 
 Exige escolher um objetivo em detrimento de outro. 
 Estudante – tempo 
 Pais – renda 
 Sociedade 
• Defesa nacional versus bens de consumo 
• Meio ambiente sem poluição versus alto nível de renda 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 1: As Pessoas Enfrentam Tradeoffs 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 2: O Custo de Alguma Coisa É Aquilo 
de que Você Desiste para Obtê‐la 
 
 Como as pessoas enfrentam tradeoffs 
 Tomada de decisões 
• Comparar os custos e benefícios de possibilidades 
alternativas de ação 
 
• Custo de uma ação 
• Aquilo que deve ser sacrificado para que se obtenha um 
item desejado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 2: O Custo de Alguma Coisa É Aquilo de 
que Você Desiste para Obtê‐la 
 
 Como as pessoas enfrentam tradeoffs, a tomada de 
decisões exige comparar os custos e benefícios de 
possibilidade alternativas de ação. Em muitos casos, 
contudo, o custo de uma ação não é tão claro quanto 
pode parecer à primeira vista. 
 O custo de oportunidade de um item é aquilo de que 
você abre mão para o obter. Ao tomarem qualquer 
decisão, os tomadores de decisões precisam estar 
cientes dos custos de oportunidade que acompanham 
cada ação possível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 3: As Pessoas Racionais Pensam na 
Margem 
 Pessoa racional 
• Faz o melhor para alcançar seus objetivos, sistemática e 
objetivamente, conforme as oportunidades disponíveis 
 
• Mudanças marginais 
 
• Pequenos ajustes incrementais a um plano de ação 
existente 
• A pessoa racional geralmente toma decisões comparando 
benefícios marginais com custos marginais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 3: As Pessoas Racionais Pensam na 
Margem 
 
 Os economistas usam o termo mudanças marginais para 
descrever pequenos ajustes incrementais a um plano de 
ação existente. Lembre-se de que “margem” pressupõe a 
existência de extremos, portanto, mudanças marginais são 
ajustes ao redor dos “extremos” daquilo que você está 
fazendo. 
 
 Um tomador de decisões racional executa uma ação se, e 
somente se, o benefício marginal da ação ultrapassa o 
custo marginal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 4: As Pessoas Reagem a Incentivos 
 
 Incentivo 
• Algo que induz a pessoa a agir 
• Preços mais altos 
• Consumidores – consomem menos 
• Vendedores – produzem mais 
 
• Política pública 
• Alteram os custos e benefícios para as pessoas 
• Alteram o comportamento das pessoas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Tomam 
Decisões : 
 Princípio 4: As Pessoas Reagem a Incentivos 
 
 Como as pessoas tomam decisões por meio da 
comparação entre custos e benefícios, seu comportamento 
pode mudar quando os custos ou benefícios mudam. Em 
outras palavras, as pessoas reagem a incentivos. 
 
 Os formuladores de políticas públicas nunca devem se 
esquecer dos incentivos, já que muitas políticas alteram os 
custos e benefícios para as pessoas e, portanto, alteram 
seu comportamento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Interagem: 
 Princípio 5: O Comércio Pode Ser Bom para 
Todos 
 
• Comércio 
• O comércio permite que as pessoas se especializem 
na atividade em que são melhores 
• Assim como as famílias, os países beneficiam‐se da 
possibilidade de comerciar uns com os outros 
• O comércio permite que eles se especializem naquilo 
que fazem melhor e desfrutem de uma maior 
variedade de bens e serviços 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Interagem: 
 Princípio 5: O Comércio Pode Ser Bom para 
Todos 
 
 
• O comércio permite que as famílias e os países se 
especializem naquilo que sabem fazer de melhor e 
desfrutem de uma maior variedade de bens e serviços. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Interagem: 
 Princípio 6: Os Mercados São Geralmente uma 
Boa Maneira de Organizar a Atividade 
Econômica 
 
 Como vimos, a especialização em uma determinada 
função e o comércio são formas eficientes que precisam 
ser organizadas. 
 
 Tal organização(alocação) é feita nos mercados, um 
conjunto de compradores e vendedores dispostos a ofertar 
e demandar determinado produto ou serviço. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Interagem: 
 Princípio 7: Às Vezes os Governos Podem 
Melhorar os Resultados dos Mercados 
 
 Precisamos do governo para: Garantir o cumprimento de 
regras 
 Manter as instituições – chave para a economia de 
mercado 
 Garantir o direito de propriedade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como as Pessoas Interagem: 
 Princípio 7: Às Vezes os Governos Podem 
Melhorar os Resultados dos Mercados 
 
 Quando os mercados são ineficientes, os governos 
podem interferir tentando fazer desaparecer externalidades 
e assimetria de informações. 
 
 FALHA DE MERCADO(alocação ineficiente do mercado) 
 EXTERNALIDADES 
 (impactos em terceiros da ação de um agente) 
 PODER DE MERCADO 
 (capacidade de influenciar indevidamente os preços do 
mercado) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como a Economia Funciona: 
 Princípio 8: O Padrão de Vida de um País 
Depende de sua Capacidade de Produzir Bens 
e Serviços 
 
 Grandes diferenças nos padrões de vida 
• Entre países 
• Ao longo do tempo 
 
 Explicação: diferenças na produtividade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como a Economia Funciona: 
 Princípio 8: O Padrão de Vida de um País 
Depende de sua Capacidade de Produzir Bens 
e Serviços 
 
 A capacidade de produzir bens e serviços em uma 
economia (Produto Interno Bruto –PIB) está diretamente 
relacionada com o padrão de vida da população a qual 
se submete a riqueza/produto formado (produtividade). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como a Economia Funciona: 
 Princípio 9: Os Preços Sobem Quando o 
Governo Emite Moeda Demais 
 
 Inflação 
• Um aumento do nível geral de preços da economia 
 
 Causas para a inflação elevada e persistente 
• Crescimento na quantidade de moeda 
• Diminuição do valor da moeda 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como a Economia Funciona: 
 Princípio 9: Os Preços Sobem Quando o 
Governo Emite Moeda Demais 
 
 
 Se o governo, através da autoridade monetária, decidir 
emitir moeda de maneira excessiva, pode ocasionar em 
aumento do nível geral dos preços, ou seja, inflação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como a Economia Funciona: 
 Princípio 10: A Sociedade Enfrenta um Tradeoff 
de Curto Prazo entre Inflação e Desemprego 
 
 Muitos economistas descrevem os efeitos de curto prazo 
da injeção monetária como: 
• O aumento da quantidade de moeda na economia 
estimula o nível geral de consumo 
• O aumento da demanda pode, com o tempo, levar as 
empresas a aumentarem os preços 
• Maior contratação significa menos desemprego 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como a Economia Funciona: 
 Princípio 10: A Sociedade Enfrenta um Tradeoff 
de Curto Prazo entre Inflação e Desemprego 
 
 Através da Curva de Phillips podemos montar uma 
relação inversa entre o nível geral de preços (inflação) e 
a taxa de desemprego. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Análise Positiva X Análise 
Normativa: 
 Para ajudar a esclarecer os dois papéis que os 
economistas desempenham, começaremos examinando o 
uso da linguagem. Como cientistas e conselheiros políticos 
têm objetivos diferentes, usam a linguagem de maneiras 
diferentes. 
 Declarações positivas são aquelas que tentam descrever 
o mundo como ele é. 
 Exemplo: O salário mínimo no Brasil é de R$ 678. 
 Declarações normativas são aquelas que tentam 
prescrever o mundo como deveria ser. 
 Exemplo: O governo deveria aumentar o salário mínimo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Análise Positiva X Análise 
Normativa: 
 1º Exercício resolvido em sala de aula. 
 Indique se as afirmativas seguintes pertencem à economia 
positiva ou normativa: 
 
 a) "Segundo o Banco Central, a inflação no Brasil teria 
ficado em 5,58% em 2007, ao invés dos 4,46% registrados, 
se não fosse a ajuda do câmbio". 
 
 b) "Com o aumento do consumo de alimentos provocado 
pelo alto crescimento populacional asiático, deve ocorrer 
uma elevação dos preços de equilíbrio nesse mercado". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A Lei da Escassez: 
 Em Economia tudo se resume a uma restrição quase que 
física: a lei da escassez, isto é, produzir o máximo de bens 
e serviços a partir dos recursos escassos disponíveis a 
cada sociedade. 
 
 Se uma quantidade infinita de cada bem pudesse ser 
produzida, se os desejos humanos pudessem ser 
completamente satisfeitos, não importaria que uma 
quantidade excessiva de certo bem fosse de fato 
produzida. 
 
 Portanto, a Economia é o estudo da escassez dos bens e 
dos recursos, dada as necessidades ilimitadas da 
sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conceito de Economia 
Conceito mais atual e abrangente: 
 
“é uma ciência social que estuda como o indivíduo e 
a sociedade decidem utilizar recursos produtivos 
escassos, na produção de bens e serviços, de modo 
a distribuí-los entre as várias pessoas e grupos da 
sociedade, com a finalidade de satisfazer às 
necessidades humanas”. 
Conceito de Economia: 
 Conceitos importantes: 
 
• Escolha; 
• Escassez; 
• Necessidades; 
• Recursos; 
• Produção; 
• Distribuição. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conceito de Economia: 
 Objeto de estudo: A Lei da Escassez, isto é, produzir 
o máximo de bens e serviços com os recursos 
escassos disponíveis a cada sociedade. 
 
 Restrição física dos recursos: gera a escassez dos 
bens (materiais e imateriais). 
 
 Necessidade humana: qualquer manifestação de 
desejo que envolva a escolha de um bem econômico 
capaz de contribuir para a sobrevivência ou para a 
realização social do indivíduo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conceito de Economia: 
 Objetivo da economia – analisar os problemas 
econômicos e formular soluções para resolvê-los, 
de forma a melhorar a nossa qualidade de vida. 
 
 Questão central do estudo da economia - como 
alocar recursos produtivos limitados para 
satisfazer todas as necessidades da população. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Problemas Econômicos 
Fundamentais: 
 Nas bases de qualquer comunidade se encontra sempre a 
seguinte tríade de problemas econômicos básicos: 
 
 O QUE produzir? Isto significa quais os produtos deverão 
ser produzidos e em que quantidade deverão ser 
colocados à disposição dos consumidores. 
 COMO produzir?–Isto é, por quem serão produzidos os 
bens e serviços,com que recursos e de que maneira ou 
processo técnico. 
 PARA QUEM produzir?–Ou seja , para quem se destinará 
a produção, fatalmente para os que têm renda 
Problemas Econômicos 
Fundamentais: 
 
 É muito fácil entender que: QUAIS, QUANTO, COMO e 
PARA QUEM produzir não seriam problemas se os 
recursos utilizáveis fossem ilimitados. 
 
 Todavia, na realidade existem ilimitadas necessidades e 
limitados recursos disponíveis e técnicas de fabricação. 
Baseada nessas restrições, a Economia deve optar dentre 
os bens a serem produzidos e os processos técnicos 
capazes de transformar os recursos escassos em 
produção. 
Problemas Econômicos 
Fundamentais: 
Sistemas Econômicos: 
 Um sistema econômico pode ser definido como a forma 
política, social e econômica de organização de uma 
sociedade. 
 
 Sistema Econômico / Organização Econômica 
 
É a forma como a sociedade está organizada para 
desenvolver as atividades econômicas. 
 
 
 Atividades de produção, circulação, distribuição e 
 consumo de bens e serviços 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sistemas Econômicos: 
 Principais formas: 
 
 Economia de Mercado (ou descentralizada, tipo 
capitalista): 
 - Concorrência pura (sem interferência do governo); e 
 - Sistema de concorrência mista (com interferência 
governamental). 
 
 Economia Planificada (ou centralizada, tipo 
socialista). 
 
 
 
 
 
 
 
Sistemas Econômicos: 
 Sistema de concorrência pura (economia de mercado) 
 
 Base da filosofia do liberalismo econômico - advoga a 
soberania do mercado, sem interferência do Estado. 
 
 Críticas ao sistema de Concorrência Pura: 
 Grande simplificação da realidade. 
 O mercado sozinho não promove perfeita alocação e distribuição de 
renda. 
 Os preços podem variar não devido ao mercado, mas em função de: 
• força de sindicatos; 
• poder de monopólios e oligopólios; 
• intervenção do governo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sistemas Econômicos: 
 Economia Planificada (Socialista) 
 
 As questões econômicas são resolvidas por um órgão 
central de planejamento, predominando a propriedadepública dos fatores de produção, chamados nessas 
economias de meios de produção, englobando os bens de 
capital, terra, prédios, bancos e matérias-primas. 
 
 Principal problema: dificuldades de planejamento da 
atividade econômica por meio de um planejador 
central. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fluxo Circular de Renda: 
 O Fluxo Circular de Renda é uma forma 
esquemática de apresentarmos as inter-relações 
entre os agentes econômicos que compõem nossa 
sociedade, juntamente com a organização e 
propriedade dos fatores de produção. Os agentes 
econômicos são: 
 Unidades Familiares 
 Empresas 
 Governo 
 Resto do Mundo 
Fluxo Circular de Renda: 
 Unidades Familiares: 
 Indivíduos empregados; 
 Aposentados e pensionistas; 
 Todos que recebem renda. 
 
 Empresas: 
 Unidades que compõem o aparelho de produção; 
 Produtoras de bens e serviços; 
 Reúnem, organizam e remuneram os fatores de 
produção. 
Fluxo Circular de Renda: 
 Governo: 
 Centro de produção de serviços coletivos; 
 Agente coletivo que contrata trabalho das unidades 
familiares e parcela da produção das empresas para 
proporcionar serviços úteis à sociedade; 
 Governo federal, estadual e municipal. 
 
 Resto do Mundo: 
 Unidades familiares, empresas e governo de outros 
países. 
Fluxo Circular de Renda: 
 Os fatores de produção são: 
 
1) Recursos naturais ou Terra: elementos da 
natureza suscetíveis de serem incorporados às 
atividades econômicas. 
2) Mão-de-obra ou Trabalho: conjunto da população 
em idade ativa disponível na sociedade. 
3) Capital: conjunto de edifícios, máquinas, 
equipamentos e instalações que a sociedade 
dispõe para efetuar a produção 
Fluxo Circular de Renda: 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
 A CPP é um gráfico que mostra as várias combinações de 
produto que a economia pode produzir potencialmente, 
dados os fatores de produção e a tecnologia disponíveis. 
 
 É a fronteira máxima que a economia pode produzir, dado 
os recursos produtivos limitados. Mostra as alternativas de 
produção da sociedade, supondo os recursos plenamente 
empregados. 
 
 Representa o tradeoff enfrentado pela sociedade, de que 
nada é de graça, ou seja, obtemos alguma coisa abrindo 
mão de outra. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
 Lei dos custos de oportunidade crescentes: 
 Dadas como inalteradas as capacidades tecnológicas e de 
produção de uma economia e estando o sistema a operar a 
níveis de pleno emprego, a obtenção de quantidades 
adicionais de determinada classe de produto implica 
necessariamente a redução das quantidades de outra 
classe. 
 Em resposta a constantes reduções impostas à classe que 
estará sendo sacrificada, serão obtidas quantidades 
adicionais cada vez menos expressivas da classe cuja 
produção estará sendo aumentada, devido à relativa e 
progressiva inflexibilidade dos recursos de produção 
disponíveis e em uso. 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
 Custo de oportunidade 
 
 A transferência dos fatores de produção de um bem X para 
produzir um bem Y implica um custo de oportunidade que é 
igual ao sacrifício de se deixar de produzir parte do bem X para 
se produzir mais do bem Y. 
 
 Deslocamentos da curva de possibilidades de produção 
 
 O deslocamento da CPP par a direita indica que o país está 
crescendo, o que pode ocorrer em função do aumento da 
quantidade física de fatores, progresso tecnológico, maior 
eficiência produtiva e organizacional e melhoria no grau de 
qualificação da mão-de-obra. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
 2º Exercício resolvido em sala de aula: 
 A economia de certo país é representada pela curva (ou 
fronteira) de possibilidades de produção abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curva de Possibilidades de 
Produção (CPP): 
 2º Exercício resolvido em sala de aula: 
 
 a) Indique, explicando com CONCEITOS ECONÔMICOS, 
como você representaria: 
 (i) um ponto A onde a produção seja “eficiente”; 
 (ii) um ponto B onde a produção seja “ineficiente”; 
 (iii) uma situação de crescimento econômico; 
 (iv) uma situação em que, em decorrência uma guerra, 
grande parte das fábricas e equipamentos produtivos 
desse país fossem destruídos. 
 b) Defina “eficiência”, nesse contexto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tipos de Bens: 
Tipos de bens 
 3º Exercício resolvido em sala de aula: 
 Como poderiam ser classificados, de acordo com cada um 
desses três critérios, os bens abaixo? 
 
 a) Um computador utilizado em um escritório de advocacia. 
 
 b) Um automóvel de passeio de uso exclusivo do 
proprietário. 
 
 c) Á água utilizada em um bloco residencial. 
 
 d) O edifício que abriga uma fábrica de calçados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Problemas e Aplicações: 
 Eficiência X Equidade: 
 Classifique cada uma das seguintes atividades do 
governo de acordo com a sua motivação: uma 
preocupação com a equidade ou uma preocupação 
com a eficiência. 
a) Regulamentar os preços da de serviços públicos 
como água e eletricidade. 
b) Oferecer a uma parcela da população pobre tíquetes 
que podem ser usados para comprar comida. 
c) Dividir a Standard Oil (que chegou a deter 90% das 
refinarias de petróleo dos Estados Unidos) em 
diversas empresas menores. 
 d) Aumentar as alíquotas de imposto de renda das 
pessoas com alta renda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Problemas e Aplicações: 
 Tradeoff 
 Leia com atenção os trechos da reportagem seguinte, 
publicada no caderno Economia do jornal O Estado de 
S. Paulo em 28/4/05, e Identifique o importante 
tradeoff associado à situação abordada: 
 “Bush quer mais refinarias para conter a alta no preço 
dos combustíveis (...) (...) O pedido de Bush foi mal 
recebido pelos grupos preservacionistas. (...) o 
presidente ‘está propondo uma política energética 
obsoleta, que depende de tecnologias do século 
passado’ (...) ele deveria exortar os americanos a 
gastar menos combustíveis e lutar pelo melhor 
aproveitamento dos derivados de petróleo”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Problemas e Aplicações: 
 Custo de Oportunidade 
 
 Um investidor compra uma ação por R$ 10 e, ao fim de um 
mês, a cotação subiu para R$ 15. Deve decidir se vende 
ou não. Qual é o custo de oportunidade de ficar com a 
ação? 
 
 Qual seria o custo de oportunidade (do ponto de vista de 
um aluno da UPE, matriculado em um curso noturno) das 
seguintes decisões ou situações: 
a) Aceitar um emprego que envolve trabalhar de 17 da 
tarde às 22 da noite. 
b) Poupar 50% de seu ordenado, bolsa ou mesada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Teste Rápido: 
 Descreva um tradeoff importante que você 
tenha enfrentado recentemente. Descreva um 
incentivo que seus pais lhe ofereceram numa 
tentativa de influenciar seu comportamento. 
 
 Por que um país fica melhor quando não se 
isola dos outros países? 
 
 Por que os formuladores de políticas devem 
pensar sobre os incentivos? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Divisão do estudo econômico: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Microeconomia é o estudo de como a famílias e 
empresas tomam decisões e de como interagem nos 
mercados. 
 
 
Macroeconomia é o estudo dos fenômenos da 
economia como um todo, incluindo inflação, 
desemprego e crescimento econômico.