Importância dos Cursos de Graduação

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Questão 2 | METODOLOGIA DA PESQUISA
Os cursos de graduação proporcionam uma oportunidade única para aprofundar o conhecimento em uma área específica de interesse, preparando os estudantes para carreiras que demandam habilidades especializadas. Além disso, os cursos promovem o desenvolvimento do pensamento crítico, da resolução de problemas, da comunicação eficaz e do trabalho em equipe. Embora possam ser desafiadores, os cursos de graduação são um passo importante no crescimento pessoal e profissional de um indivíduo, proporcionando um fundamento sólido para futuras realizações. Nesse âmbito, a metodologia científica deve ser entendida como uma ferramenta útil na vida acadêmica e, futuramente, profissional do discente em formação. Acerca do tema seminário científico, analise as duas assertivas abaixo e a relação proposta entre elas: 
 
I – Nos cursos de graduação, os seminários oferecem uma oportunidade para os alunos praticarem a leitura individual de texto, substituindo a necessidade de escrever artigos acadêmicos. 
 
PORQUE 
 
II – Os seminários oferecem uma oportunidade para os graduandos praticarem habilidades de apresentação, comunicação oral e debate, ao mesmo tempo em que ampliam seu entendimento sobre assuntos diversos.  
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA. 
 
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
C
As asserções I e II são proposições falsas. 
D
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
E
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Motivo:
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Questão 3 | METODOLOGIA DA PESQUISA
“Sem um projeto de pesquisa, os pesquisadores lançam-se a um trabalho inseguro, desorientado, redundando em desperdício de esforços e recursos” (BARROS, 1986, p.97). Um projeto de Pesquisa, como o nome já diz, é um projeto e, portanto, é redigido antes da realização de determinada pesquisa. A elaboração desse texto exige do/a pesquisador/a um conhecimento prévio, obtido através de pesquisa exploratória, sobre a viabilidade/relevância do tema, da instituição ou grupo a serem pesquisados. Sobre as funções de um projeto de pesquisa, marque a alternativa INCORRETA.
A
Permite a realização de inferências e a proposição de perspectivas futuras acerca de um determinado trabalho científico, realizado por um estudante/pesquisador, anteriormente à definição e ao planejamento do trabalho a ser desenvolvido.
B
Contribuir para a concretização, no caso de solicitação de bolsa de estudos ou de financiamento de pesquisas. 
C
Possibilitar o atendimento às exigências dos professores no aspecto didático.
D
Possibilitar que os orientadores avaliem os aspectos gerais do trabalho de pesquisa e as possibilidades de desenvolvimento, facilitando a orientação e a apresentação de novas perspectivas de ampliação da análise.
E
Fornecer condições de discussão e avaliação à banca examinadora para a qualificação do trabalho do estudante.
Motivo:
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Questão 4 | METODOLOGIA DA PESQUISA
(ADAPTADA – UFAL – 2015) Às vezes, escolhemos citações que confirmam as ideias que defendemos; em outros casos, inserimos opiniões diferentes da nossa para mostrar o que os outros dizem sobre o assumto. De acordo com a NBR 10520 (2002) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), a citação se refere à menção de uma informação extraída de outra fonte de informação. Visando a adequar ao novo contexto de apresentação, faz-se necessário o uso de alguns artifícios de padronização. Quanto à normalização das citações diretas, é correto afirmar que:
A
os acréscimos devem ser realizados fazendo uso da expressão “grifo do autor” ou “grifo nosso”.
B
a ênfase deve ser realizada fazendo uso de “grifo” ou “negrito” ou “itálico”.
C
o destaque deve ser realizado fazendo uso exclusivo de colchetes duplos [ ].
D
as supressões devem ser realizadas fazendo uso exclusivo de colchetes duplos [ ].
E
as interpolações devem ser realizadas fazendo uso de reticências entre colchetes duplos [...].
Motivo:
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Questão 5 | METODOLOGIA DA PESQUISA
Muitos alunos chegam na universidade sem saber quais são os gêneros de textos acadêmicos. Gêneros Acadêmicos são os tipos de trabalhos de curta duração, que servem para o aluno desenvolver seu conhecimento sobre determinado assunto durante o curso e reforçar seu aprendizado. De acordo com os tipos de Gêneros Acadêmicos, assinale a alternativa correta: 
 
A
O resumo é uma descrição que faculta o exame e o julgamento de um trabalho (teatro, cinema, obra literária, experiência científica, tarefa manual etc.). Em geral, é elaborado por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico. Enquanto, a resenha é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. Seu objetivo é fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto original e/ou transmitir informações de caráter complementar.
 
B
O resumo – a apresentação do conteúdo deve ser elaborada de maneira pessoal, com demonstração satírica ou cômica, contendo posicionamentos de ordem técnica diante do objeto de análise, seguidos de um resumo do conteúdo e possível demonstração de sua importância.
 
C
O resumo é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. Seu objetivo é fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto original e/ou transmitir informações de caráter complementar. Enquanto, as resenhas são enunciadas de palavras-chave em torno das quais é possível organizar grandes quantidades de conhecimento. Representam uma enorme economia de palavras e oferecem a vantagem de destacar e visualizar o essencial do assunto em análise, podendo ainda ser facilmente reformulados.
 
D
O resumo é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. Seu objetivo é fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto original e/ou transmitir informações de caráter complementar. Enquanto, a resenha é uma descrição que faculta o exame e o julgamento de um trabalho (teatro, cinema, obra literária, experiência científica, tarefa manual etc.). Em geral, a resenha crítica é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico.
 
E
O resumo - enunciadas de palavras-chave em torno das quais é possível organizar grandes quantidades de conhecimento. Representam uma enorme economia de palavras e oferecem a vantagem de destacar e visualizar o essencial do assunto em análise, podendo ainda ser facilmente reformulados. Enquanto a resenha é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. Seu objetivo é fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto original e/ou transmitir informações de caráter complementar.
Motivo:
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Questão 6 | METODOLOGIA DA PESQUISA
Julgue os itens sobre o estilo de redação técnico-científica. 
I. O estilo de redação usado em artigos científicos não segue as mesmas características dos artigos jornalísticos ou até mesmo dos textos literários e publicitários. 
II. Um artigo científico exige que o autor expresse o que sabe sobre o tema, utilize a língua vernácula de maneira precisa e exponha as ideias de maneira simples e com palavras que não sejam rebuscadas. 
III. Os assuntos em pauta, na linguagem científica, devem ser abordados de maneira simples, evitando expressões evasivas, com significados dúbios e palavras de difícil compreensão. 
IV. O texto científico não deve primar pela redação clara e sim deve deixar margem às diferentes interpretações. 
 
Quais alternativas está(ão) falsa(s)? 
A
Apenas a III. 
B
Apenas a IV. 
C
Apenas a I. 
D
Apenas a II. 
E
I, II e III. 
Motivo:
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Questão 7 | METODOLOGIA DA PESQUISA
(ADAPTADA – CESGRANRIO – 2013) A NBR 6023 trata da “Informação e documentação – Referências – Elaboração”, e é a principal norma de referênciasbibliográficas. Referência é o “conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual” (ABNT, 2018).
Sobre a norma NBR 6023 é correto afirmar que:
A
não é necessário referenciar quando se trata de obras escritas anteriormente pelo próprio autor do texto.
B
colocamos como referência todas as publicações utilizadas tendo sido elas citadas ou não.
C
somente colocamos como referência as publicações que foram lidas para compor o texto.
D
somente colocamos como referência as publicações que foram citadas ao longo do texto.
E
o título da revista ou periódico deve ser apresentado por extenso na referência.
Motivo:
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Questão 8 | METODOLOGIA DA PESQUISA
André, jovem senhor de 45 anos de idade, já está fora da escola a alguns anos. Agora ele resolveu fazer um curso superior. Durante as aulas tem-se mostrado interessado, curioso e vem se identificando muito com o curso escolhido, porém, André se queixa muito da sua dificuldade de elaborar textos técnico-científicos e de compreender os textos científicos, artigos, dissertações, teses, entre outro. E isso, vem incomodando muito o aluno. De acordo com Prodanov; Freitas (2013). A preparação para a elaboração de um texto técnico-científico exige a leitura de diversos outros textos, alguns apresentando maior ou menor grau de dificuldade. Sobre a leitura científica e redação científica, pode-se afirmar: 
I - Leitura textual: é uma primeira abordagem visando à preparação da leitura, permite uma visão global do assunto, por meio de leitura atenta, mas rápida, através da qual buscamos e esclarecemos: dados sobre o autor, o vocabulário, os fatos históricos etc. A partir desse levantamento, recomendamos a feitura de um esquema (visão global) do texto.
II - O texto técnico-científico caracteriza-se por abordar temática referente à ciência, na qual se usa o instrumental teórico com o propósito de possibilitar a discussão científica na área para qual o texto se remete.
III - É importante notar que o estilo de redação usado em artigos científicos segue as mesmas características dos artigos jornalísticos ou até mesmo dos textos literários e publicitários. 
IV - A linguagem da discussão científica tem suas características comuns por empregar a linguagem comum, sem necessariamente respeitar as regras gramaticais, ou seja, estilo livre, de acordo com a criatividade de cada pesquisador.
Assinale a alternativa correta: 
A
Apenas III e IV estão corretos. 
B
I; II; III; IV. 
C
Apenas I e II estão corretos.
D
Apenas II; III e IV estão corretos. 
E
Apenas I; II e III estão corretos.
Motivo:
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Questão 9 | METODOLOGIA DA PESQUISA
Há alguns modelos distintos de citações que podem ser utilizados pelos alunos durante seus projetos, como por exemplo as citações diretas. A citação direta, de acordo com a NBR 10520 (2002, p. 2), é a “Transcrição literal da parte da obra do autor consultado”. Ou seja, nesse tipo de citação deve-se respeitar redação, ortografia, sinais gráficos e pontuação do texto original, fazendo uma cópia fiel do autor consultado. Com base nisso assinale a alternativa correta a seguir: 
A
A citação direta curta é um recurso utilizado quando não é necessário citar integralmente o texto de um autor. Porém, deve-se ter o cuidado para não alterar o sentido do texto original. Nesse caso utiliza-se reticências entre colchetes [...].
B
A citação curta é de até três linhas e deve ser inserida entre aspas, no interior do parágrafo. Por exemplo: De acordo com Sabadell (2000, p. 31), “o objeto da ciência jurídica é examinar como funciona o ordenamento jurídico. Como diz Kelsen, o direito é um conjunto de normas em vigor [...]”.
C
A citação direta curta tem mais de três linhas, deve aparecer em parágrafo distinto, com recuo de 4 centímetros da margem esquerda, espaçamento simples, sem aspas e em fonte 10.
D
A citação direta curta surge quando existe a necessidade de enfatizar alguma palavra, expressão ou frase em uma citação direta, pode-se grifá-la. Mas, ao fazer isso, é preciso usar o recurso tipográfico negrito na parte do texto a ser destacada e a expressão “grifo nosso”.
E
Citação direta curta é a interpretação das ideias de um ou mais autores do texto em questão.
Motivo:
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Questão 10 | METODOLOGIA DA PESQUISA
Nos dias atuais, acostumamo-nos com a palavra “pesquisar”, diante de alguma dúvida que você tenha sobre restaurantes, roupas, carros, viagem, filmes, e outras dezenas de coisas que você irá pesquisar na internet. Pesquisar na internet já virou um clichê. Sem nenhum rigor científico, pesquisar é buscar mais informações sobre algo, visando estabelecer critérios para melhores escolhas. Ou seja, quando se pesquisa é porque há dúvidas sobre algo e se pretende conhecer mais, para, assim, obter maiores informações (BASTOS, 2015). Sobra a “Pesquisa Científica”, julgue os itens a seguir: 
I - As atividades de pesquisa requerem do investigador o planejamento, o conhecimento e a adequação às normas científicas.
II - O estudo e a pesquisa estão presentes em toda a vida do acadêmico e, por isso, é tão importante que o estudante compreenda algumas questões a eles relacionadas.
III - A pesquisa tem por objetivo a produção de novos conhecimentos por meio da utilização de procedimentos científicos.
IV - Diversos autores já publicaram suas percepções e conceitos sobre pesquisa e muitos salientam que é um processo de perguntas e investigação sistemática e metódica, e que amplia o conhecimento humano. 
Assinale a alternativa correta. 
A
I, II, III e IV estão corretas.
B
Apenas III está correto.
C
Apenas I, II e III estão corretas.
D
Apenas III e IV estão corretos. 
E
Apenas I e III estão corretos. 
Motivo:
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Dados da avaliação
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