TESTES PROJETIVOS

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HTP
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Chaminé – simboliza afeto, tensão interior ou sexualidade (emerge do corpo da casa);
Fumaça – simboliza a vida dentro da casa (calor ou tensão);
Telha ou telhado – área vital da fantasia e do intelectualidade;
Porta – contato, os tipos de relacionamentos e a interação com o meio ambiente;
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Parede – a força do ego, a capacidade de auto sustentação e integração da personalidade;
Janela – a receptividade, é o meio secundário da interação com o meio ambiente;
Linha representativa do solo ou chão – o contato com a realidade.
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A árvore parece estimular menos associações conscientes e mais inconscientes do que os ouros dois desenhos. É uma expressão gráfica da experiência de equilíbrio sentida pelo indivíduo e da visão de seus recursos de personalidade para obter satisfação no e do seu ambiente. A qualidade do desenho da árvores reflete uma capacidade do indivíduo para avaliar criticamente suas relações com o ambiente.
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O tronco representa o sentimento básico de poder do indivíduo, vida emocional ou domínio emocional sobre as pressões ambientais e tensões internas. Os galhos indicam os recursos de obtenção de satisfação do indivíduo. As raízes: vida instintiva e sentimentos expressos no contato com a realidade. Copa: vida intelectual e social, trocas com o ambiente, busca de realizações e fantasias.
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Copa – campo de expressão da árvores, simboliza a vida intelectual, as fantasias e área da criatividade;
Flores- a produção, a fantasia, a preocupação com a aparência, beleza, enfeite e estética;
Tronco- a força interior, o sentimento de poder e de sustentação do ego, fornece dados sobre o desenvolvimento emocional e integração de personalidade;
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Simetria- a capacidade de organização;
Folhas- contribuem com a aparência e beleza da árvore simboliza o contato com a natureza;
Frutos- simboliza o produto, o rendimento a perpetuação, o desejo de realização, de compreender os problemas da vida e a criação;
Galhos ou ramos- a capacidade para obter satisfação no meio ambiente;
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Raiz- o inconsciente, as forças instintivas e contato com a realidade;
Linha da terra ou chão- linha divisória entre o consciente e o inconsciente. Fornece dados sobre os sentimentos de segurança, estabilidade, equilíbrio, necessidade de apoio e auto sustentação. 
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Estimula associações conscientes, incluindo a expressão direta da imagem corporal. A qualidade do desenho reflete a capacidade do indivíduo para atuar em relacionamentos e para submeter o “self” e as relações interpessoais à avaliação crítica objetiva.
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Detalhes essenciais: cabeça, tronco, duas pernas e dois braços. Os traços faciais devem incluir dois olhos boca nariz e duas orelhas.
A cabeça representa a área da inteligência, controle e fantasia. Olhos representam o contato visual com o mundo externo e interno. Orelhas grandes podem representar alucinações auditivas; a boca representa prazer, mas podem representar agressividade quando acompanhado de dentes. O tronco é a sede das necessidades dos impulsos físicos básicos, fazer mudanças no ambiente. As pernas representam locomoção e autonomia no ambiente.
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Evolução do desenho
3-4 anos: modelo circular
4 anos: braços
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Depois dos 6 o desenho dos braços é fundamental. 
5 anos diferenças entre gêneros e braços como extensão da cabeça
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8 anos desaparecem os botões( questão de dependência e independência resolvidas). Figuras com proporções mais objetivas. Separação entre cabeça e corpo: o pescoço simboliza a ligação entre o mental e o físico ( controle intelectual)
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 Até a puberdade o desenho mostra esforços no sentido de obtenção de prestígio e segurança (uso de detalhes, forma do orpo, contorno)
Postura e tratamento dados as pernas e pés: atitude em relação a mobilidade, estabilidade e segurança.
Braços: relação com o meio
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Auto-retrato: quando o sujeito desenha o que ele acredita ser. Detalhes em espelho: inteligência média ou inferior
Projeção de defeitos e qualidades físicas
Idéia psicológica de si mesmo.
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Eu ideal ou ideal de ego: aqulo que gostaríamos de ser. Adolescentes expressam de forma clara e direta.
Crianças fazem uso de heróis e personagens de histórias como substitutos.
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Pessoas significativas: representação de ideais e valores de figuras da constelação familiar ou do meio social(especialmente em desenhos infantis)