Metodologia_aula04

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METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
CONHECIMENTO E CIÊNCIA
Por Emerson F. Jaguaribe
CIÊNCIA
O vocábulo tem origem no Latim, “scientia”, que significa conhecimento. 
No sentido amplo, ciência significa qualquer conhecimento, ou prática sistemática (metódica). 
Difere do conhecimento popular (intuitivo, espontâneo, baseado em mitos, cheio de erros), por excluir a natureza subjetiva, ao se analisar o fato, ou eventos. 
Restritamente: é o conjunto de conhecimentos obtido através do método científico. 
CIÊNCIA
Ciência no sentido restrito é, portanto, o conhecimento, ou o conjunto de conhecimentos que engloba verdades gerais, ou regras, leis, equacionamentos, etc., obtidos e testados por métodos científicos. 
1. As formais: Matemática e as ciências matemáticas (física e química teóricas, fisico-química, etc.),
2. As experimentais (ciências da natureza e da matéria, biologia, medicina);
Pode-se distinguir 3 tipos de Ciências:
CIÊNCIA
3. Ciências sociais, relacionadas ao homem, à sua história, ao seu comportamento, à língua, ao social, ao psicológico, à política, etc.
1. Principal objetivo da ciência: descrever a natureza.
Fundamentos do pensamento científico:
Nota-se, todavia, que os elementos divisores destas ciências são sutis, sobretudo, hoje com a necessidade de áreas, com grandes interfaces. Exemplos: Engenharia Biomédica, Medicina Social, Quimiometria, etc.
CIÊNCIA
2. Princípio da unicidade: a ciência é única, pois a natureza é apenas uma.
3. É necessário apenas que um fato novo seja observado e comprovado, para que uma teoria contrária desapareça. Ex.: Teoria do calórico.
Teoria Científica ultrapassada que se baseava na existência de um fluido invisível e inodoro chamado calórico, que todos os corpos conteriam em determinada quantidade em sua composição. O calórico era considerado, até o século XIX, o causador das alterações de temperatura. 
CIÊNCIA
Quanto maior fosse a temperatura de um corpo, maior a quantidade de calórico. (Lavoisier 1787)
A teoria do calórico que perdurou até o início do século XIX tinha suporte no fato de que a adição, e a subtração do calórico Lavoisieriano explicava, respectivamente, a expansão e a contração térmicas (pelo consequente aumento, ou diminuição da temperatura nos corpos).
A observação experimental feita pelo físico francês Jean André Deluc (1727-1817) em 1776, sobre a dilatação irregular da água, fez ver que a teoria não explicava o fenômeno. 
COMPORTAMENTO ANÔMALO DA ÁGUA
CIÊNCIA
Método Científico: Conjunto de regras básicas usadas para desenvolver uma experiência visando-se: reproduzir um evento, produzir novo conhecimento, corrigir, ou integrar outros já existentes. 
Ou seja, de 0 a 4 ºC, o volume diminui enquanto a temperatura aumenta. 
A partir daí a teoria do calórico caiu em descrédito. Tomou força outra: calor é energia em trânsito. 
4. Nunca se deve usar o sobrenatural para se descrever a natureza. 
Ademais, não se conseguia pesar o fluido calórico. 
CIÊNCIA
LEIS CIENTÍFICAS
Experiência: resultado de fatos vivenciados; tentativa; ensaio; prática; conhecimento transmitido por ensaios práticos.
Semi-empíricas: Modelos teóricos são complementados com a prática experimental.
Leis empíricas: aquelas obtidas a partir de experimentos
Muitas leis científicas são criadas a partir da observação fenomenológica: a segunda lei de Newton; a lei de Fourier da Condução de Calor; a lei de Newton da viscosidade, etc.
Final da 12a aula: 2/9/2011