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Texto para as questões 1 a 13 
Financiamento de campanhas eleitorais: 
aspectos éticos 
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das Empresas no Processo Eleitoral.�
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Também é certo, por outro lado, que, ao 
aumentarem a transparência do processo de 
tomada de decisões, as empresas adquirem o 
respeito das pessoas e comunidades que são 
impactadas por suas atividades e são 
gratificadas com o reconhecimento e 
engajamento dos seus colaboradores e a 
preferência dos consumidores, em consonância 
com o conceito de responsabilidade social, o 
qual, é sempre bom lembrar, está se tornando 
cada vez mais fator de sucesso empresarial e 
abrindo novas perspectivas para a construção 
de um mundo economicamente mais próspero e 
socialmente mais justo. :�.�H4IJ= 
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Voto consciente é aquele em que o cidadão 
pesquisa o passado dos candidatos, avalia suas 
histórias de vida e analisa se as promessas e os 
programas eleitorais são coerentes com as 
práticas dos candidatos e de seus partidos. 
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7 - �*��#�!��5'�# #0%#������������ 
Os sócios e colaboradores dificilmente são 
consultados, e muitas vezes o apoio reflete 
mais as posições pessoais dos controladores do 
que os valores e princípios das empresas. 
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8 - �*��#�!��5'�# #0%#������������ 
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9 - �*��#�!��5'�# #0%#������������ 
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10 - �*��#�!��5'�# #0%#������������� 
É certo que a separação dos valores e 
princípios pessoais dos controladores dos 
valores e princípios das empresas e, mais 
ainda, a transformação dessa dissociação em 
um novo critério para a tomada de decisões 
sobre aspectos tão sensíveis como o apoio a 
determinado partido ou candidato ainda é uma 
atitude difícil para grande parte dos 
empresários. :�.�J4�K= 
 
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13 - �*��#�!��5'�# #0%#������������ 
É importante desmistificar a ideia de que política 
é uma sujeira só e sem utilidade. :�.P�4PQ=�
 
>��%���3/�������%-����� #��$��*��#�������,#%��!#(���
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14 - �*��#�!��5'�# #0%#������������ 
����)����*��Manual de Redação da Presidência 
da República$��*��#�������,#%��!#(�������"'#%D�
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GABARITO 
1 – A 2 – D 3 C 4 – E 5 – C 6 – A 7 – B 8 – 
D 9 – B 10 – B 11 – E 12 – C 13 – A 14 – D 
15 – E 
 
 
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 �%%�!���*!�� �� trecho entre aspas para o 
discurso indireto. 
 
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 �*�#3+��� �',# #�*!��� ��%�� �� %�� #��*!�� �� &'��
�������� �%� !�%#2�%� ��� � �*��#��� )��� �' ��#����
��� �1�4"'�%%�$� ���� */�� �������� ���*!�%� ���
��"'%�*3�����,�!�%���&'������%���
��'�7A#!��*������,�!�%����������&'�#�����������%#���
!�%�sido exitosas. �
:?=� �� ��#��/�� �,#%��'� &'�� */�� �*8� �� ���
 �*�#3+����',# #�*!�����%���� %�� #��*!����&'�������
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�1�4"'�%%�$�����*/���'��%�����*!�%� �����"'%�*3��
��� ,�!�%��� &'�� 8�(#��� ������� ��'� 7A#!�� *��� ���
,�!�%��� ���� ��� &'�#�� ����� !�%#��� podido ser 
exitosas. 
 
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:?=�#*<��%���:�.J=�
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:�=�� �*@�# ��:�.K=�
(E) inconteste (L.27) 
 
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�<)�# ��� '��� %� �#!�� �'� '��� ��!%�!�"#�� ���
 %�� #��*!�.�
:�=� 
��� %� �#!�� �'� '��� ��!%�!�"#�� ��� %�� #��*!��
*/������/�����,�%�'����%���������-!# ����<)�# ��.�
:>=� 
��� %� �#!�� �'� '��� ��!%�!�"#�� ��� %�� #��*!��
*/�� �/�� dadas aos formuladores de políticas 
públicas. 
 
���$��&'(�)*��')'+������������,��
B>*!%�!�*!�$� ��1�� ��"'���� �� ����� ��� �A ���#(��
 %�� #��*!�� ���� "��!��� "�(�%*���*!�#�� �� ��� %#���
,#*�* �#%�� &'�� ��� �)�!�'� ��)%�� #*<��%���
"�(�%*��...C�:�.H4J=�
�
���#*���� �� ��!�%*�!#(�� &'�� #*�#&'�� �%%�!���*!�� ��
&'�*!#����� ��� �������*!��� *��#*�#�� *�� !%� 8��
� #��.�
:�=�*�*8'��
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(E) se somente os itens II e III estiverem 
corretos. 
 
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(E) se todos os itens estiverem corretos. 
 
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GABARITO 
1 – E 2 – C 3 B 4 – D 5 – A 6 – C 7 – **E 8 – 
B 9 – D 10 – D 11 – E 12 – A 13 – E 14 – A 
15 – B 16 –B 17 – E 18 – A 19 – C 20 � D 
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TEXTO: Convivas de boa memória 
Há dessas reminiscências que não 
descansam antes que a pena ou a língua as 
publique. Um antigo dizia arrenegar de conviva 
que tem boa memória. A vida é cheia de tais 
convivas, e eu sou acaso um deles, conquanto 
a prova de ter a memória fraca seja exatamente 
não me acudir agora o nome de tal antigo; mas 
era um antigo, e basta. 
Não, não, a minha memória não é boa. Ao 
contrário, é comparável a alguém que tivesse 
vivido por hospedarias, sem guardar delas nem 
caras nem nomes, e somente raras 
circunstâncias. A quem passe a vida na mesma 
casa de família, com os seus eternos móveis e 
costumes, pessoas e afeições, é que se lhe 
grava tudo pela continuidade e repetição. 
Como eu invejo os que não esqueceram a 
cor das primeiras calças que vestiram! Eu não 
atino com a das que enfiei 
���
�
ontem. Juro só que não eram amarelas porque 
execro essa cor; mas isso mesmo pode ser 
olvido e confusão. 
E antes seja olvido que confusão; explico-
me. Nada se emenda bem nos livros confusos, 
mas tudo se pode meter nos livros omissos. Eu, 
quando leio algum desta outra casta, não me 
aflijo nunca. O que faço, em chegando ao fim, é 
cerrar os olhos e evocar todas as coisas que 
não achei nele. Quantas ideias finas me 
acodem então! Que de reflexões profundas! Os 
rios, as montanhas, as igrejas que não vi nas 
folhas lidas, todos me aparecem agora com as 
suas águas, as suas árvores, os seus altares, e 
os generais sacam das espadas que tinham 
ficado na bainha, e os clarins soltam as notas 
que dormiam no metal, e tudo marcha com uma 
alma imprevista. 
É que tudo se acha fora de um livro falho, 
leitor amigo. Assim preencho as lacunas 
alheias; assim podes também preencher as 
minhas. 
(Assis, de Machado. Dom Casmurro – 
Editora Scipione – 1994 – pág. 65) 
 
01) A alternativa em que o sinônimo da 
palavra sublinhada está INCORRETO é: 
 
A) “Há dessas reminiscências que não 
descansam...” – lembranças 
B) “Um antigo dizia arrenegar de conviva...” – 
alugar 
C) “Eu não atino com a das que enfiei...” – 
lembro 
D) “... não me aflijo nunca” – atormento 
E) “... e tudo marcha com uma alma imprevista” 
– inopinada. 
�
02) Na construção de uma das opções 
abaixo foi empregada uma forma verbal que 
segue o mesmo tipo de uso do verbo 
“haver” em “Há dessas reminiscências que 
não descansam...” (1º§). Assinale-a: 
A) Todos eles hão de sentir o mesmo gosto pela 
política. 
B) Naquela época choveram cartas de apoio à 
sua candidatura. 
C) Faz muitos anos que tudo isso aconteceu. 
D) Todos os alunos haviam estudado muito 
para aquela prova. 
E) Os homens fizeram um abaixo-assinado para 
resolver o problema. 
 
03) Assinale a alternativa em que está 
correto o uso do acento indicativo de crase: 
A) O autor se comparou à alguém que tem boa 
memória. 
B) Ele se referiu às pessoas de boa memória. 
C) As pessoas aludem à uma causa específica. 
D) Ele passou a ser entendido à partir de suas 
reflexões sobre a memória. 
E) Os livros foram entregues à ele. 
 
04) “... e eu sou acaso um deles, conquanto 
a prova de ter a memória fraca...”; a oração 
grifada traz uma ideia 
de: 
A) Causa. 
B) Consequência. 
C) Condição. 
D) Conformidade. 
E) Concessão. 
 
05) “Eu, quando leio algum desta outra 
casta, não me aflijo nunca”; a forma de se 
reescrever essa frase que 
altera o seu sentido original é: 
A) Quando leio algum desta outra casta, eu não 
me aflijo nunca. 
B) Não me aflijo nunca quando leio algum desta 
outra casta. 
C) Eu, nunca me aflijo com outra casta, quando 
leio algum. 
D) Quando, desta outra casta, eu leio algum, 
não me aflijo nunca. 
E) Nunca me aflijo, quando leio algum desta 
outra casta. 
 
06) “Eu não atino com a das que enfiei 
ontem”; a utilização da preposição “com” 
nesse fragmento, é devida à presença do 
verbo “atinar”. A frase a seguir em que a 
preposição destacada está mal empregada 
é: 
A) Azul é a cor de que mais gosto. 
B) Essa é a menina de quem estamos falando. 
C) Ela estará aqui em uma hora. 
D) Esses são os retratos de que tiraram. 
E) Essa é a história a que aludi. 
 
07) Há um exemplo de prosopopeia em: 
A) “Como eu invejo os que não esqueceram a 
cor das primeiras calças que vestiram!” 
B) “E antes seja olvido que confusão; explico-
me.” 
C) “Os rios, as montanhas, as igrejas que não vi 
nas folhas lidas.” 
���
�
D) “Não, não, a minha memória não é boa.” 
E) “... e os clarins soltam as notas que dormiam 
no metal, e tudo marcha com uma alma 
imprevista.” 
 
08) “[...] Não, não, a minha memória não é 
boa. Ao contrário, é comparável a alguém 
que tivesse vivido por hospedarias, sem 
guardar delas nem caras nem nomes, e 
somente raras circunstâncias. A quem passe 
a vida na mesma casa de família, com os 
seus eternos móveis e costumes, pessoas e 
afeições, é que se lhe grava tudo pela 
continuidade e repetição. [...]” No excerto 
anterior, o narrador afirma que: 
A) As circunstâncias são mais fáceis de serem 
relembradas porque trazem marcas emocionais 
de cunho sensorial mais elevadas. 
B) A rotina para alguns pode ser a chave da boa 
memória porque nela se instaura as ações 
contínuas e repetitivas que invocam sempre as 
mesmas coisas e, por isso, permite uma 
recordação mais precisa. 
C) Os semblantes e os nomes são mais difíceis 
de se guardar do que as raras circunstâncias. 
D) A afetividade familiar é decisiva para as boas 
reminiscências. 
E) A continuidade de ações determina a 
qualidade da boa memória e resguarda as 
recordações afetivas mais 
longínquas. 
 
09) “Nada se emenda bem nos livros 
confusos, mas tudo se pode meter nos livros 
omissos.” A explicação anterior pode ser 
entendida da seguinte maneira: 
A) As narrativas que contêm elementos 
subentendidos não permitem inferências nem 
elucubrações. 
B) As narrativas que se mostram obscuras não 
dão margem a inferências, mas as que deixam 
elementos subentendidos provocam a 
imaginação. 
C) As narrativas épicas permitem inferir sobre 
as ações de generais que sacam suas armas e 
fazem tilintar o metal. 
D) As narrativas que são oriundas de livros 
omissos podem se tornar confusas. 
E) As narrativas omissas pressupõem 
narradores confusos. 
 
10) No trecho: “É que tudo se acha fora de 
um livro falho, leitor amigo.” a utilização da 
vírgula se justifica por: 
A) Isolar um termo circunstancial de modo. 
B) Isolar um termo explicativo. 
C) Separar termos enumerativos. 
D) Separar um vocativo. 
E) Isolar um termo circunstancial deslocado. 
 
11) O emprego da palavra “o” em “O que 
faço, em chegando ao fim...” (3º§) é o mesmo 
que se encontra em: 
A) “[...] com os seuseternos móveis e 
costumes, pessoas e afeições, é que se lhe 
grava tudo pela continuidade e repetição.” 
B) “Como eu invejo os que não esqueceram a 
cor das primeiras calças que vestiram!” 
C) “Eu não atino com a das que enfiei ontem.” 
D) “[...] é cerrar os olhos e evocar todas as 
coisas que não achei nele.” 
E) “Assim preencho as lacunas alheias; assim 
podes também preencher as minhas.” 
 
12) “... mas isso mesmo pode ser olvido e 
confusão.” A palavra sublinhada nessa frase 
se refere: 
A) À precária memória do narrador. 
B) Às pessoas que viveram em hospedarias. 
C) À vida dos convivas. 
D) Às pessoas que passam a vida na mesma 
casa de família. 
E) Ao narrador não se lembrar da cor das 
calças. 
 
 
GABARITO 
1 – B 2 – C 3 � B 4 – E 5 – C 6 – D 
7 – E 8 – B 9 – B 10 – D 11 – B 
12 –E 
 
 
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�
Leia atentamente o texto abaixo e responda, 
em 
seguida, às questões propostas. 
 
A ilusão é a percepção deformada de um 
objeto real e presente. Por si mesma, a ilusão 
não constitui sintoma de doença mental. Em 
determinadas condições, entre as quais se 
incluem os estados emocionais mais ou menos 
intensos e a falta de atenção, podem ser 
observadas ilusões até mesmo em pessoas 
normais. A emoção tem o poder de transformar 
ilusoriamente nossas percepções. Diz-se 
���
�
comumente que não há lobos pequenos, todos 
são enormes, porque o medo intervém na 
apreciação das dimensões. Um estado 
emocional patológico pode intensificar ao 
máximo a tendência às ilusões. 
Nos doentes mentais, as ilusões são 
devidas à perturbação da atenção, a influências 
emocionais e a alterações da consciência. No 
meio hospitalar, observase 
que certos pacientes têm uma tendência 
acentuada para apresentar fenômenos ilusórios. 
Exemplos: às vezes, um cobertor abandonado 
sobre o leito, uma toalha pendurada são 
percebidos como figuras humanas. O martelo 
de percussão é confundido com um instrumento 
ameaçador. Muitos enfermos angustiados não 
permitem que se tome a pressão arterial, 
porque vêem no tensiômetro um instrumento 
perigoso, que pode ocasionar 
a morte. Alguns doentes manifestam receio das 
lâmpadas do teto, pois nelas vêem olhos ou 
aparelhos que emitem raios elétricos. Entre os 
equívocos sensoriais relacionados com o 
aparelho auditivo, observa se com freqüência o 
seguinte: numa conversação entre pessoas que 
se encontram próximas do doente, 
especialmente se realizada em voz baixa, este 
ouve frases relacionadas com a sua pessoa; 
também é comum que, no ruído da 
rua, o doente ouça injúrias e ameaças. 
(Adaptado de PAIM, Isaias. Curso de 
psicopatologia. 3 ed. São Paulo, Editora 
Grijalbo, 1976, p. 31.) 
 
01. A leitura do texto revela, a respeito da 
ilusão, o seguinte fato: 
A) A percepção humana pode ser influenciada 
pelas emoções. 
B) Os equívocos sensoriais só ocorrem em 
casos de ilusão auditiva. 
C) Há, no meio hospitalar, pacientes que se 
guiam pela ilusão alheia. 
D) Confundir cobertores pendurados com seres 
humanos é prova de ilusão patológica. 
 
 
02. Dentre as evidências da ilusão auditiva, o 
texto apresenta a seguinte: 
A) Má interpretação de frases que não foram 
pronunciadas. 
B) Falsa percepção de frases que não foram 
pronunciadas. 
C) Compreensão real de frases ofensivas ou 
injuriosas. 
D) Deturpação de frases ofensivas ou 
injuriosas. 
 
03. Dentre as causas da ilusão, o texto só não 
cita a 
seguinte: 
A) falta de atenção; 
B) fatores emocionais; 
C) distúrbios orgânicos; 
D) alterações da consciência. 
 
04. A estrutura do primeiro parágrafo do texto é 
erigida segundo o seguinte plano: 
 
A) Parte de um exemplo para chegar à 
fundamentação apresentada no segmento final. 
B) Inicia com uma definição posteriormente 
ratificada pela exposição de idéias conexas. 
C) Conclui a digressão sobre o tema central 
retomando a mesma idéia presente na frase 
inicial. 
D) Utiliza idéias antagônicas e secundárias que 
se sobrepõem ao tema inicialmente 
apresentado. 
05. O exemplo do martelo de percussão serve 
para: 
A) relatar casos concretos de ilusão equívoca 
em pacientes; 
B) comprovar a importância da ilusão para o 
paciente; 
C) ilustrar casos de ilusão visual em alguns 
pacientes; 
D) demonstrar o medo excessivo de alguns 
pacientes. 
 
06. Dentre as inferências abaixo relacionadas, a 
que não se pode abstrair do texto é: 
A) A ilusão moderada pode ser intensificada por 
motivos patológicos. 
B) O medo pode influenciar na percepção da 
realidade e provocar ilusões. 
C) Há grande tendência de que pacientes 
sofram de ilusões no meio hospitalar. 
D) Somente enfermos angustiados não 
permitem que se tome a pressão arterial. 
 
07. “Exemplos: às vezes, um cobertor 
abandonado sobre o leito, uma toalha 
pendurada são percebidos como figuras 
humanas. O martelo de percussão é confundido 
com um instrumento ameaçador.” 
 
Esse trecho do texto estaria mais bem pontuado 
caso se procedesse à seguinte substituição: 
�I�
�
A) Do ponto pelo ponto-e-vírgula após a 
expressão figuras humanas. 
B) Dos dois-pontos pelo travessão após a 
palavra Exemplos. 
C) Dos dois-pontos pela vírgula após a palavra 
Exemplos. 
D) Da vírgula pelo ponto-e-vírgula após a 
palavra leito. 
 
08. A palavra freqüência, presente no texto, é 
grafada com trema para marcar a pronúncia da 
semivogal. 
Dentre as palavras abaixo, a que também se 
inclui nesse caso é: 
A) exangue; 
B) aguentar; 
C) distinguir; 
D) equacionar. 
 
09. “O martelo de percussão é confundido com 
um instrumento ameaçador.” 
Em voz ativa, essa frase do texto seria escrita 
da seguinte maneira: 
A) Confunde-se o martelo de percussão com 
um instrumento ameaçador. 
B) Um instrumento ameaçador confundiu-se 
com o martelo de percussão. 
C) Confundem o martelo de percussão com um 
instrumento ameaçador. 
D) Um instrumento ameaçador é confundido 
com o martelo de percussão. 
 
10. Cada frase abaixo transcrita é reescrita com 
pequenas alterações. A alternativa em que a 
alteração influi no significado original do texto é: 
A) Em determinadas condições, entre as quais 
se incluem os estados emocionais mais ou 
menos intensos e a falta de atenção, podem ser 
observadas ilusões até mesmo em pessoas 
normais. 
Em determinadas condições, nelas incluídos os 
estados emocionais mais ou menos intensos e 
a falta de atenção, podem ser observadas 
ilusões até mesmo em pessoas normais. 
B) No meio hospitalar, observa-se que certos 
pacientes têm uma tendência acentuada para 
apresentar fenômenos ilusórios. 
No meio hospitalar, observa-se que certos 
pacientes tendem acentuadamente a apresentar 
fenômenos ilusórios. 
C) Muitos enfermos angustiados não permitem 
que se tome a pressão arterial. 
Muitos enfermos angustiados não permitem 
seja tomada a pressão arterial. 
D) Por si mesma, a ilusão não constitui sintoma 
de doença mental. 
Por si mesma, a ilusão desconstitui o sintoma 
de doença mental. 
 
11. Há má construção gramatical quanto à 
concordância em: 
 
A) Os médicos consideravam inevitável nos 
pacientes pequenas alterações psicológicas. 
B) As internações por si sós já causam certos 
distúrbios psicológicos aos pacientes. 
C) Uma e outra alteração psicológica podem 
afetar os pacientes hospitalizados. 
D) Distúrbios e alterações psicológicos são 
normais em pacientes hospitalares. 
 
12. “Nos doentes mentais, as ilusões são 
devidas à perturbação da atenção, a influências 
emocionais e a alterações da consciência.” 
Reescreve-se essa frase do texto em cada 
alternativa 
abaixo. A que está mal construída no que diz 
respeito à pontuação é: 
 
A) As ilusões são devidas à perturbação da 
atenção, a influências emocionais e a 
alterações da consciência nos doentes mentais. 
B) As ilusões nos doentes mentais, são devidas 
à perturbação da atenção, a influências 
emocionais e a alterações da consciência. 
C) Perturbação da atenção, influências 
emocionais e alterações da consciência: a tais 
fatos são devidas as ilusões nos doentes 
mentais. 
D) Nos doentes mentais, as ilusões são devidas 
aosseguintes fatos: perturbação da atenção, 
influências emocionais e alterações da 
consciência. 
 
13. “Alguns doentes manifestam receio das 
lâmpadas do teto, pois nelas vêem olhos ou 
aparelhos que emitem raios elétricos.” 
Reescreve-se essa frase do texto em cada 
alternativa abaixo mediante inclusão de um 
pronome relativo. 
A nova redação não é bem sucedida do ponto 
de vista gramatical em: 
 
A) Alguns doentes manifestam receio das 
lâmpadas do teto, com que confundem olhos ou 
aparelhos que emitem raios elétricos. 
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B) Alguns doentes manifestam receio das 
lâmpadas do teto, a que se referem como olhos 
ou aparelhos que emitem raios elétricos. 
C) Alguns doentes manifestam receio das 
lâmpadas do teto, em que encontram olhos ou 
aparelhos que emitem raios elétricos. 
D) Alguns doentes manifestam receio das 
lâmpadas do teto, de que imaginam olhos ou 
aparelhos que emitem raios elétricos. 
 
 
14. Dentre as frases abaixo, a que apresenta 
sinal indicador da crase indevido é: 
 
A) Estas teses sobre a ilusão, à primeira vista, 
nada acrescentam ao que já se lê nos estudos 
antigos. 
B) À terapia convencional preferem os médicos 
novas condutas que combatam as ilusões 
patológicas. 
C) Minha experiência revela que à ilusão não se 
pode combater senão com o tratamento 
psicológico. 
D) A referência a doenças mentais ligadas às 
ilusões marcou o congresso de medicina do 
mês passado. 
 
 
15. Reescreve-se em cada alternativa abaixo 
uma frase do texto mediante inclusão de um 
pronome pleonástico. A nova redação não é 
bem sucedida em: 
 
A) Um estado emocional patológico pode 
intensificar ao máximo a tendência às ilusões. A 
tendência às ilusões, um estado emocional 
patológico pode intensificá-las ao máximo. 
B) A emoção tem o poder de transformar 
ilusoriamente nossas percepções. Nossas 
percepções, a emoção tem o poder de 
transformá-las ilusoriamente. 
C) Diz-se comumente que não há lobos 
pequenos, todos são enormes. Lobos 
pequenos, diz-se comumente que não os 
há, todos são enormes. 
D) Por si mesma, a ilusão não constitui sintoma 
de doença mental. 
Sintoma de doença mental, a ilusão não o 
constitui por si mesma. 
 
 
 
GABARITO 
 
1 A A A A 11 A A A A 21 BBBB 
2 B B B B 12 B B B B 22 AAAA 
3 C C C C 13 D D D D 23 CCCC 
4 B B B B 14 C C C C 24 BBBB�
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1 – 5���
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Dentre as alternativas a seguir, uma não exerce 
papel adjetivo 
no texto I. Assinale-a. 
(A) de periferia (L.1) (B) de barro (L.1) 
(C) segunda (L.7) (D) com Internet (L.29) 
(E) convidados (L.36) 
 
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No vocábulo pré-escola (L.2), o prefixo pré 
mantém-se 
separado por hífen. Assinale a alternativa cuja 
palavra, 
contendo esse mesmo prefixo, não tenha sido 
grafada na 
forma preferida atualmente. 
(A) preestabelecer (B) predeterminar 
(C) pré-estréia (D) pré-existência 
(E) pré-matrícula 
 
3 – 5���
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Assinale a alternativa que relacione 
corretamente os parágrafos à natureza textual 
predominante. 
PARÁGRAFOS 2º 3º 4º 5º 6º 
(A)dissertativo dissertativo dissertativo narrativo 
descritivo 
(B) descritivo descritivo descritivo narrativo 
dissertativo 
(C) narrativo dissertativo descritivo descritivo 
narrativo 
(D) descritivo narrativo narrativo descritivo 
dissertativo 
(E) dissertativo descritivo narrativo dissertativo 
descritivo 
 
4 – 5���
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"Pense num bairro de periferia, (...) mas imagine 
uma vizinhança de gente simpática, (...) e você 
localiza em Rio Branco (...)" (L.1-5) 
Assinale a alternativa em que, passando-se a 
forma você para (1�$� ��� ��!�%�3+��� ,�%���
�,�!'�������"'#*�����*�%��� '�!�.�
 
(A) Pensais num bairro de periferia, (...) mas 
imaginais uma vizinhança de gente simpática, 
(...) e vós localizais em Rio Branco (...) 
(B) Pensai num bairro de periferia, (...) mas 
imaginai uma vizinhança de gente simpática, 
(...) e vós localizai em Rio Branco (...) 
(C) Penseis num bairro de periferia, (...) mas 
imagineis uma vizinhança de gente simpática, 
(...) e vós localizais em Rio Branco (...) 
(D) Penseis num bairro de periferia, (...) mas 
imagineis uma vizinhança de gente simpática, 
(...) e vós localizeis em Rio Branco (...) 
(E) Pensai num bairro de periferia, (...) mas 
imaginai uma vizinhança de gente simpática, 
(...) e vós localizais em Rio Branco (...). 
 
5 – 5���
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Assinale a alternativa que apresente caso de 
aposto. 
(A) Chico Mendes (L.5) 
(B) canteiros verdes (L.9) 
(C) acolhedora (L.13) 
(D) curiosos (L.20) 
(E) sentados lado a lado em esteiras de palha 
de bananeira 
(L.23-24) 
 
6 – 5���
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Assinale a alternativa cujo termo desempenhe 
função sintática 
distinta dos demais. 
(A) uma rua Gregório Filho (L.5-6) 
(B) canteiros verdes (L.9) 
(C) sementes (L.11) 
(D) os livros (L.25) 
(E) o hasteamento das bandeiras (L.31) 
 
7 – 5���
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"...a partir de hoje tem dez novas seringueiras 
que em 15 anos vão estar chovendo sementes 
no quintal..." (L.10-12) 
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No trecho acima, utilizou-se o verbo impessoal 
chover em sentido metafórico, possibilitando a 
existência de sujeito(seringueiras). 
Assinale a alternativa em que o verbo impessoal 
tenha igualmente sido utilizado em sentido 
metafórico. 
(A) Eles fizeram trinta anos de casados. 
(B) Havia trinta pessoas presentes. 
(C) Choveu uma chuva fininha. 
(D) Ontem à noite trovejou muito. 
(E) Existem muitos casos a resolver. 
 
8 -– 5���
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O pronome Esse (L.40) tem, no texto I, valor: 
(A) díctico. (B) catafórico. 
(C) anafórico. (D) metafórico. 
(E) resumitivo 
 
Texto II 
Bóias de Luz 
Ah... essas palavras banais 
Dos boleros sensuais 
São verdades diárias 
São dores tão normais 
Ah... esses rostos comuns de tanta gente 
São como bóias de luz apagadas 
temporariamente 
O meu olhar desconhece a paisagem 
E só procura saber 
O que não mostram as vitrines 
Um sorriso de mulher 
Um pedido de cigarro 
Um telefone enguiçado 
Emudecendo um recado de amor 
Uma sanfona modesta chora escondida 
Pelos tapumes febris das construções 
E assim de retalho em retalho 
Se tece a dor dos boleros 
E das ruas da cidade 
 
(Sueli Costa e Abel Silva) 
 
9 – 5���
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Assinale a alternativa correta quanto à flexão do 
substantivo 
ou do adjetivo. 
(A) Compramos camisas azuis-claras. 
(B) Os procedimentos-padrão foram seguidos. 
(C) Temos de nos concentrar nas idéias-
chaves. 
(D) Pedimos, para o envio da documentação, 
envelopes cinzas. 
(E) Encheu a sala de bem-me-queres. 
 
10 – 5���
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A palavra Emudecendo (verso 13) foi formada 
pelo processo de: 
(A) composição por aglutinação. 
(B) derivação prefixal. 
(C) derivação parassintética. 
(D) derivação sufixal. 
(E) derivação imprópria. 
 
11 – 5���
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As alternativas a seguir apresentam princípios 
aplicáveis às 
comunicações oficiais, à exceção de uma. 
Assinale-a. 
(A) impessoalidade 
(B) clareza 
(C) uniformidade 
(D) concisão 
(E) uso do jargão burocrático 
 
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GABARITO 
1 – E 2 – D 3 – B 4 – E 5 – A 6 – D 
7 – A 8 – C 9 – *** 10 – C 11 – E 
12 – B 13 – A 14 – C 15 – D 
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