EICE AD 2 2014.1

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Pedagogia Séries Iniciais – modalidade EAD 
 
 
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2014.1 
 
Disciplina: Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar 
Coordenador (a): Profª. Drª. Rosana Glat 
Aluno(a):______________________________________________________________ 
Matrícula.:______________________________________________________________ 
Polo: __________________________________________________________________ 
 
Com base no conteúdo veiculado nas aulas, responda, com suas próprias palavras, as 
questões abaixo: 
1) Qual a relevância das adaptações curriculares no processo de ensino-
aprendizagem de alunos com deficiência matriculados em turmas comuns? 
 
2) Imaginemos um aluno que apresente dificuldades de aprendizagem, mas que 
não possua deficiência ou algum outro comprometimento orgânico. Descreva 
algumas estratégias que o professor poderia realizar para favorecer sua 
aprendizagem e inclusão escolar? 
 
 
3) Entre os distúrbios de aprendizagem mais comuns destacam-se a dislexia e o 
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Escolha uma dessas duas 
condições, em seguida descreva suscintamente as principais características, e 
sugira algumas estratégias para se trabalhar com este aluno em classe. 
 
4) De acordo com os aspectos do Sistema de Suportes proposto pela AAMR (2002) 
para alunos com deficiência intelectual, dê um exemplo de como o mesmo 
pode ser utilizado no Atendimento Educacional Especializado para favorecer a 
inclusão desses alunos em turmas comuns.