Evolução e Biodiversidade: Estudo de Caso

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ESTUDO DE “CASO” ESTUDO DE “CASO” 
ABORDAGEM EVOLUTIVAABORDAGEM EVOLUTIVA
O conhecimento da biodiversidade
dá origem a algumas questões interessantes
(situações que “exigem” uma explicação)
EXEMPLO: EXEMPLO: 
- Há mais espécies de roedores do que …..
- A maioria das espécies de roedores
tem tamanho pequeno (<<<<<<<< 1kg).
(Qualquer outro grupo de mamíferos!)
A América do Sul teve e tem
espécies de roedores que são
excepcionalmente grandes!
INFORMAÇÃO DIVERGENTEINFORMAÇÃO DIVERGENTE
(discrepância que desperta atenção/curiosidade)
excepcionalmente grandes!
Mioceno (∼ 10 milhões de anos)
Phoberomys pattersoni.
RecordeRecorde do do PassadoPassado::
A América do Sul teve e tem
espécies de roedores que são
excepcionalmente grandes!
INFORMAÇÃO DIVERGENTEINFORMAÇÃO DIVERGENTE
(discrepância que desperta atenção/curiosidade)
RecordeRecorde do do PresentePresente::
_ y_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(12 letras) (12 letras)
Hydrochaeris hydrochaeris
Phoberomys pattersoni
e
Hydrochaeris hydrochaeris (capivara)
NÃO SÃO CASOS ISOLADOS!NÃO SÃO CASOS ISOLADOS!
HÁ OUTROS ROEDORES “GRANDES” NA AMÉRICA DO SUL HÁ OUTROS ROEDORES “GRANDES” NA AMÉRICA DO SUL 
(E SOMENTE NA AMÉRICA DO SUL). (E SOMENTE NA AMÉRICA DO SUL). 
SeSe ……
Phoberomys pattersoni e Hydrochaeris hydrochaeris (capivara)
não são casos isolados, entãoentão……
ÉÉ válidoválido suporsupor queque ……
para desenvolvimento de espécies de roedores,para desenvolvimento de espécies de roedores,
a América do Sul, no passado remoto,
apresentou condições diferentes
do restante do mundo? 
Essa hipótese é válida ou não? 
1) Argumentos favoráveis à hipótese
2) Argumentos contrários à hipótese
A América do Sul como local especial 
para o desenvolvimento de grandes roedores.
Discussão em grupo.
Redação das respostas.
Apresentação dos 
resultados da discussão.
(1 período)2) Argumentos contrários à hipótese (1 período)
3) Por que Phoberomys pattersoni desapareceu?
Descrever uma possível sequência de eventos
que teriam levado a essa extinção.
4) O que aconteceria se a legislação permitisse
a caça de capivaras adultas com mais de 30 kilos?
sãosão
OPINIÕES OPINIÕES ouou EVIDÊNCIAS?EVIDÊNCIAS?
AS RESPOSTAS PARA:AS RESPOSTAS PARA:
1) Argumentos favoráveis à América do Sul ter sido “especial” para os roedores.
2) Argumentos contrários à América do Sul ter sido “especial” para os roedores.
3) A extinção da espécie Phoberomys pattersoni
4) O futuro da capivara
O O queque fazfaz a a EvoluçãoEvolução ser ser umauma
áreaárea de de pesquisapesquisa científicacientífica??
HIPÓTESES TESTÁVEIS!HIPÓTESES TESTÁVEIS!
(HIPÓTESES QUE NÃO PODEM SER TESTADAS = OPINIÕES)(HIPÓTESES QUE NÃO PODEM SER TESTADAS = OPINIÕES)
Como Como testartestar hipóteseshipóteses emem EvoluçãoEvolução??
Há dois grupos notáveis de 
hipóteses que podem ser 
criadas para explicar um 
“Fenômeno evolutivo”
Relacionadas com
o passado remoto
Relacionadas com
o presente
Distribuição de espécies, parentescos, semelhanças e diferenças
entre grupos (morfologia, fisiologia, bioquímica), destino das 
formas atuais sob determinadas condições de ambiente … 
TEMPO E EVOLUÇÃOTEMPO E EVOLUÇÃO
INÍCIO DA CONTAGEM
COM A ORIGEM DA VIDA NO PLANETA
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Evidências vindas da GEOLOGIA!!! 
Os Os métodosmétodos parapara estimarestimar a a idadeidade do do planetaplaneta,,
parapara datardatar eventoseventos e e rochasrochas sãosão osos métodosmétodos dada GEOLOGIA.GEOLOGIA.
TEMPO E EVOLUÇÃOTEMPO E EVOLUÇÃO
TEMPO GEOLÓGICO
X
TEMPO HUMANOTEMPO HUMANO
TEMPO “PROFUNDO”
(FORA DO ALCANCE DA PERCEPÇÃO HUMANA)
IMPORTANTE: EssesEsses termostermos nãonão sãosão técnicostécnicos!!
São quase poesia! Mas servem para descrever a desproporção que
há entre a história de um humano (média 75 anos de vida) e o planta
que habitamos (4,5 bilhões de anos)!
(FORA DO ALCANCE DA PERCEPÇÃO HUMANA)
X
TEMPO SENSORIAL TEMPO SENSORIAL 
(PERCEBIDO PELA EXPERIÊNCIA HUMANA)
TEMPO E EVOLUÇÃOTEMPO E EVOLUÇÃO
MACROEVOLUÇÃO MACROEVOLUÇÃO MICROEVOLUÇÃO
Exemplos?Exemplos?