DOC-20241025-WA0003

Prévia do material em texto

Práticas Pedagógicas Identidade Docente
Práticas Pedagógicas - Identidade Docente (Anhanguera Educational)
Digitalizar para abrir em Studocu
A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Práticas Pedagógicas Identidade Docente
Práticas Pedagógicas - Identidade Docente (Anhanguera Educational)
Digitalizar para abrir em Studocu
A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
https://www.studocu.com/pt-br/document/anhanguera-educational/praticas-pedagogicas-identidade-docente/praticas-pedagogicas-identidade-docente/66700549?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
https://www.studocu.com/pt-br/course/anhanguera-educational/praticas-pedagogicas-identidade-docente/5711273?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
https://www.studocu.com/pt-br/document/anhanguera-educational/praticas-pedagogicas-identidade-docente/praticas-pedagogicas-identidade-docente/66700549?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
https://www.studocu.com/pt-br/course/anhanguera-educational/praticas-pedagogicas-identidade-docente/5711273?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
 
AMPLI – DUQUE DE CAXIAS
DUQUE DE CAXIAS / RJ
2023
CARLA RANGEL AYRES PESSOA
PEDAGOGIA
PORTFÓLIO – RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA:
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IDENTIDADE DOCENTE
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
DUQUE DE CAXIAS / RJ
2023
PORTFÓLIO – RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA:
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IDENTIDADE DOCENTE
Trabalho de portfólio apresentado como requisito parcial
para a obtenção de pontos para a média semestral.
Orientador: Luana Molina
CARLA RANGEL AYRES PESSOA
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...................................................................................................4
2 O QUE SIGNIFICA SER PROFESSOR NOS DIAS DE HOJE.........................5
3 ATITUDES DO PROFESSOR............................................................................6
4 O TRABALHO DO DOCENTE E O QUE ESPERAR PARA O FUTURO 
7
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
1 INTRODUÇÃO
A vida de forma geral é uma eterna troca, um indivíduo aprende com
seus pais, que aprenderam com seus avôs e depois passaram para os seus
filhos. Nessa linha tênue, podemos notar que assim é o trabalho do professor,
ele aprende, ele ensina. É claro que nos dias de hoje a forma de ensinar ela é
bem diferente de alguns anos atrás, é que no decorrer dos anos o lado humano
e acolhedor foram tomando forma dentro da sala de aula, e o docente que era
detentor do ensino passou a ser o mediador, com o olhar mais atento não só
com a capacidade do aluno obter o conhecimento, mas se preocupando
também com o seu desenvolvimento pessoal e seu bem-estar. 
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
2 O QUE SIGNIFICA SER PROFESSOR HOJE.
Um professor hoje percorre um caminho de grandes desafios,
começando em sua formação e depois de uma forma contínua e rotineira ele
tem que dar continuidade a seu trabalho sempre inovando, ensinando e
aprendendo, pesquisando e se atualizando dentro das leis para que seu
trabalho esteja de acordo com todo âmbito educacional e ao mesmo tempo
atendendo as necessidades dos alunos. 
É importante analisar que a formação do professor não está sendo
construída apenas no seu curso de graduação para atuar na escola, ela vem
de um período antes em sua trajetória de vida, durante o curso e depois com a
experiência no trabalho e segue dia após dia. Ele tem que trazer para seu dia-
a-dia suas experiências de vida, as boas, pois podem nortear caminhos
assertivos a serem traçados e as ruins, pois elas acabam criando empatia para
resolver alguns conflitos quando estes são similares aos que já foram
vivenciados pelo mesmo ou vice-versa. 
Entretanto, é importante que o professor tenha suporte necessário para
realizar seu trabalho, pois vai além do docente estar dentro de uma sala de
aula escrevendo no quadro, e como foi citado, são grandes desafios a
percorrer até que se chegue a um bom resultado. Por isso ele tem que estar
bem na sua formação profissional e pessoal, com uma estrutura física na
escola, desde itens básicos e locais de convivência, até espaços para
organização e materiais didático-pedagógicos. 
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
3 ATITUDES DO PROFESSOR. 
A atitude de um professor, tem que partir a principio da ética profissional,
mesmo após assumir uma turma e não se sentido realizado com o trabalho, 
existem alunos que precisam do mediador dentro da sala de aula. 
É necessário que ele entenda que a escolha que ele fez é importante 
para a formação de cidadãos no país, não somente isso, acima de tudo é um 
direito garantido por lei como mostra o Ministério dos Direitos Humanos e da 
Cidadania em seu artigo 7°: “Todos são iguais perante a lei e, sem distinção, 
têm direito a igual proteção da lei”. A educação é um direito de todos, por isso 
o docente tem que cuidar para que cada aluno, independente da sua vida fora 
da ambiência escolar, receba o mesmo tratamento de forma igualitária e 
participativa. 
Evidente que um professor não estando feliz com seu trabalho não irá 
produzir bons resultados com a sua turma, neste caso ele precisa rever toda a 
sua situação e entender que mesmo com grandes desafios ele quer 
permanecer dando aula. Optando por continuar, ele deverá se organizar e 
planejar suas aulas de maneira que seja satisfatória e produtiva tanto para ele 
quanto para a turma.
 Outra prática importante é manter um bom relacionamento, evitando 
qualquer tipo de animosidade com o aluno, para que este possa ouvir e 
participar voluntariamente e de bom agrado das atividades proposta dentro da 
sala de aula e poder progredir em sua jornada educacional. Com um bom 
convívio, é certo que todo o trabalho trará bons resultados para ambos.
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
4 O TRABALHO DO DOCENTE, O QUE SE ESPERAR PARA O FUTURO
Umas das estruturas da escola, é o quadro de horário que forma a 
gestão de tempo na instituição que é muito importante para que o aluno 
obtenha bons resultados nas atividades escolares, esse tempo perpassa as 
aulas, nele é considerado também o trajeto, intervalo, organização das turmas, 
etc.
Para que não se perca em suas aulas, o professor precisa ter seu 
trabalho organizado e reorganizado dia após dia. Isso porque é possível para o 
aluno ter seu tempo de estudo somente quando estána escola, mas para o 
docente, na maioria das vezes, se faz necessário levar trabalho para casa, por 
isso essa organização é importante, para que ele não se sinta fatigado e não 
fracasse na sua vida pessoal e profissional e venha a prejudicar os que estão 
na sua volta.
Mas o que se esperar para o futuro dos professores? Em meados dos 
anos 70, era introduzido o ensino tecnicista que fazia o professores serem 
apenas executores sem terem nenhum vinculo afetivo com seus alunos, 
fazendo com que este pudesse apenas participar da formação acadêmica dos 
alunos. Nos dias de hoje essa relação aluno e professor está cada vez mais 
estreita, ele pode participar de uma forma mais abrangente da formação dos 
seus alunos, indo além da sala de aula, ajudando também nas relações 
interpessoais, desenvolvimento cognitivo, vida pessoal e profissional. E é isto 
que esperamos hoje do professor, um trabalho mais humano, justo e igual para 
todos independentes da raça, das limitações, das condições financeiras e 
dentre tantos outros fatores que fizeram ao longo dos anos o ensino ser mais 
favorecido para uns e precário para outros.
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=praticas-pedagogicas-identidade-docente
Podemos observar nos dias de hoje que existe uma diversidade muito 
grande entre as pessoas. As mais citadas são as religiões, mudança de 
gênero, cultura, inclusão e preconceito. E isso requer um olhar mais atento do 
professor e este precisa estar preparado e capacitado para temas tão 
relevantes na educação. São aspectos importantes que precisam ser 
trabalhados, com uma elaboração de projetos, estudos, pesquisas, 
planejamento periódico e principalmente uma troca com os alunos, que 
poderão garantir grandes avanços na educação ao longo dos anos. 
Referencia: Matéria de Praticas Pedagógica: Identidade Docente - Ampli
.
Baixado por Elaineap Silva (elainebomsilva@gmail.com)
lOMoARcPSD|48187307
	SUMÁRIO
	1 INTRODUÇÃO
	2 o que significa ser professor hoje.
	3 Atitudes do PROFESSOR.
	4 O TRABALHO DO DOCENTE, O QUE SE ESPERAR PARA O FUTURO