ATIVIDADES EDUCACAO ESPECIAL UNINOVE

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EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA I 
 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual é o objetivo da educação especial na perspectiva da inclusão? 
 
 
 
 
 
1. Excluir os alunos com deficiência das atividades escolares. 
2. Negar o acesso à educação para os alunos com deficiência. 
3. Promover a competição entre os alunos com e sem deficiência. 
4. Promover a igualdade de oportunidades e o respeito à diversidade, 
valorizando as potencialidades de cada estudante. 
Correto 
5. Separar os alunos com deficiência do restante da turma. 
 
 
 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual das seguintes afirmações sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) está 
correta? 
 
 
 
 
 
1. O TEA é uma doença que pode ser completamente curada através de 
tratamentos médicos. 
2. O TEA é uma condição causada por fatores psicológicos, como a 
negligência dos pais. 
3. O TEA afeta apenas crianças e desaparece na adolescência. 
4. O TEA é caracterizado por dificuldades na interação social, comunicação e 
comportamentos repetitivos. 
Correto 
5. O TEA é uma condição rara que afeta apenas algumas pessoas em todo o 
mundo. 
 
 
 
 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual é a posição da LDB 9394/96 em relação à Educação Especial? 
 
 
 
 
 
1. A Educação Especial não é obrigatória e fica a critério de cada escola 
oferecê-la ou não. 
2. A Educação Especial deve ser oferecida apenas em escolas 
especializadas. 
3. A Educação Especial é voltada apenas para alunos com deficiência 
intelectual. 
4. A Educação Especial é uma modalidade de ensino exclusiva para alunos 
com deficiência. 
5. A Educação Especial é um direito assegurado a todos os alunos com 
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. 
Correto 
 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Sobre os alunos com deficiência visual podemos considerar que: 
 
I. Alunos com deficiência visual podem ter dificuldades no acesso a materiais 
impressos especificamente 
II. fatores contextuais e ambientais podem minimizar as restrições enfrentadas por 
pessoas com deficiência visual 
III. As adaptações pedagógicas podem envolver a disponibilização de materiais em 
formatos acessíveis, como livros em braille, documentos digitais compatíveis com 
leitores de tela ou materiais em áudio 
 
É correto o que se afirma em 
 
 
 
 
 
 
1. I e II 
2. I e III 
3. I, II e III 
Correto 
4. apenas III 
5. apenas II 
 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
5. A implementação da educação inclusiva nas escolas regulares envolve uma série 
de ações e medidas para garantir a participação plena e igualitária de todos os 
alunos, incluindo aqueles com deficiência. Algumas das práticas e estratégias comuns 
são: 
 
I. Matrícula e acesso: As escolas devem garantir a matrícula de todos os alunos, 
independentemente de suas diferenças e necessidades. Isso inclui a disponibilização 
de recursos e apoios para acomodar as necessidades específicas dos alunos com 
deficiência. 
II. Adaptação curricular: As escolas devem realizar adaptações curriculares para 
atender às necessidades de aprendizagem dos alunos com deficiência. Isso pode 
incluir a modificação de materiais didáticos, a utilização de estratégias pedagógicas 
diferenciadas e o fornecimento de apoio individualizado. 
III. Acessibilidade física: As escolas devem garantir a acessibilidade física para que os 
alunos com deficiência possam circular e utilizar as instalações escolares sem 
barreiras. Isso pode envolver a construção de rampas, banheiros adaptados, 
corrimãos, entre outros. 
É correto o que se afirma em 
1. I, II e III 
Correto 
2. apenas III 
3. II e III 
4. I e II 
5. apenas I 
 
 
 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA II 
 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual é a definição de Atendimento Pedagógico Especializado (APE)? 
1. É uma forma de terapia ocupacional para crianças com transtornos do 
desenvolvimento. 
2. É um serviço oferecido exclusivamente a alunos com deficiência física. 
3. É um programa de reforço escolar para alunos com dificuldades de 
aprendizagem. 
4. É um conjunto de estratégias pedagógicas voltadas para alunos da 
educação especial. 
Correto 
5. É um modelo de inclusão escolar que permite que todos os alunos 
participem das mesmas atividades. 
 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Leia com atenção as afirmações abaixo: 
 
I. As escolas devem disponibilizar recursos e apoios adequados para os alunos da 
educação especial, como profissionais de apoio, intérpretes de Libras, tecnologias 
assistivas, materiais adaptados, entre outros recursos necessários para a inclusão. 
II. Os professores devem receber formação adequada para lidar com a diversidade de 
alunos em sala de aula, incluindo estratégias de ensino inclusivas e conhecimento 
sobre as necessidades específicas dos alunos. 
III. A implementação da educação inclusiva muitas vezes requer o trabalho em equipe, 
envolvendo profissionais de diferentes áreas, como psicólogos, terapeutas, 
fonoaudiólogos, entre outros, para fornecer suporte e orientação aos alunos. 
 
É correto o que se afirma em 
1. apenas II 
2. apenas III 
3. I e III 
4. I e II 
5. I, II e III 
Correto 
 
 
 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
É importante ressaltar que a implementação da educação inclusiva pode variar de 
acordo com as políticas educacionais de cada país e as características de cada 
escola. O objetivo é garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de 
qualidade, respeitando suas diferenças e necessidades individuais. Dentro desta 
perspectiva, o público-alvo da educação especial consiste em: 
1. alunos com altas habilidade /superdotação, com transtorno global do 
desenvolvimento e com deficiência 
Correto 
2. alunos com deficiência física e sensorial e com transtorno global do 
desenvolvimento. 
3. alunos com transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades 
4. alunos com deficiência física e intelectual 
5. alunos com transtorno global do desenvolvimento, com altas 
habilidades/superdotação e alunos apenas com deficiências múltiplas 
 
 
 
 
 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Em relação a parceria família/escola, no caso dos alunos da Educação Especial 
podemos afirmar que: 
1. os profissionais necessitam conhecer a família, sua realidade, sua história 
para poderem contestar os padrões de comportamento adquiridos pela 
criança na família e na comunidade 
2. os professores no processo educativo deverão auxiliar as famílias na 
estigmatização das diferenças, para que percebam as capacidades para 
aquisição de conceitos e a possível participação no mundo competitivo, que 
envolvem a superação e o encontro de um caminho a seguir. 
3. as famílias necessitam de orientações para enfrentarem de maneira eficaz 
situações que diferem das convencionais, conhecendo os direitos e os 
deveres pertinentes ao estabelecimento de uma relação participativa com a 
escola e a comunidade, de maneira geral. 
Correto 
4. o luto do filho idealizado deverá ser respeitado, pois o tempo desse luto 
para as diferentes famílias poderá prevalecer por um período pré 
estabelecido. 
5. as angústias das famílias das pessoas da educação especial deverão ser 
preteridas pelos professores, bem como, as expectativas em relação ao 
filho. 
 
 
 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual das seguintes afirmações sobre Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) 
está correta? 
1. O TGD é uma designação genérica que engloba vários transtornos do 
desenvolvimento, incluindo Transtorno do Espectro Autista (TEA). 
Correto 
2. O TGD é uma condição causada por fatores ambientais, como a exposição 
a substâncias tóxicas durante a gestação. 
3. O TGD é uma condição que afeta exclusivamente crianças e desaparece na 
adolescência. 
4. O TGD é uma condição caracterizada pela dificuldade de aprendizado 
específica em uma área, como a linguagem.5. O TGD é uma condição rara que afeta apenas algumas pessoas em todo o 
mundo. 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA III 
 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
O que é surdocegueira? 
1. É uma condição em que a pessoa tem dificuldades de aprendizagem em 
áreas específicas, como matemática ou leitura. 
2. É uma condição em que a pessoa possui apenas perda auditiva, mas 
consegue enxergar normalmente. 
3. É a perda total da visão e audição em ambos os olhos e ouvidos. 
4. É uma condição em que a pessoa apresenta deficiência visual e auditiva ao 
mesmo tempo, com diferentes graus de comprometimento. 
Correto 
5. É uma condição em que a pessoa possui apenas perda visual, mas 
consegue ouvir normalmente. 
 
 
 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual é a definição de deficiência auditiva? 
1. É a falta de sensibilidade aos sons em um ouvido específico. 
2. É a perda parcial da audição em um ou ambos os ouvidos. 
Correto 
3. É a incapacidade de entender a fala devido a problemas no processamento 
auditivo. 
4. É a dificuldade em detectar sons de alta frequência. 
5. É a perda total da audição em ambos os ouvidos. 
 
 
 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual é a definição de deficiência intelectual? 
1. É uma condição em que a pessoa tem dificuldades de aprendizagem em 
áreas específicas, como matemática ou leitura. 
2. É uma condição em que a pessoa apresenta um baixo QI (Quociente de 
Inteligência) em relação à população média. 
3. É uma condição em que a pessoa possui dificuldades de comunicação, 
como a gagueira. 
4. É uma condição em que a pessoa tem um atraso no desenvolvimento das 
habilidades cognitivas e adaptativas. 
Correto 
5. É uma condição em que a pessoa tem problemas de memória e raciocínio. 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual é a definição de deficiência física? 
1. É uma condição em que a pessoa possui uma incapacidade para ouvir 
sons. 
2. É uma condição em que a pessoa tem dificuldades de fala e articulação. 
3. É uma condição em que a pessoa apresenta um baixo QI (Quociente de 
Inteligência) em relação à população média. 
4. É uma condição em que a pessoa tem dificuldades de aprendizagem em 
áreas específicas, como matemática ou leitura. 
5. É uma condição em que a pessoa possui limitações ou ausência de 
habilidades motoras devido a lesões ou malformações congênitas. 
Correto 
 
 
 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
O que são altas habilidades? 
1. São habilidades cognitivas superiores, como raciocínio lógico, criatividade e 
capacidade de solucionar problemas complexos. 
Correto 
2. São habilidades sociais avançadas, como a capacidade de se comunicar 
efetivamente e estabelecer relacionamentos. 
3. São habilidades esportivas destacadas, como talento para esportes 
individuais ou coletivos. 
4. São habilidades físicas excepcionais, como a destreza manual ou a 
coordenação motora. 
5. São habilidades artísticas excepcionais, como talento para música, dança, 
teatro ou artes visuais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA IV 
 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual das alternativas abaixo está correta sobre a história da educação especial no 
Brasil? 
1. A educação especial no Brasil começou no século XIX, com a criação de 
instituições exclusivas para pessoas com deficiência. 
Correto 
2. A educação especial no Brasil teve início apenas na década de 1980, com a 
implementação de políticas inclusivas. 
3. A educação especial no Brasil teve início apenas na década de 1990, com a 
promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
4. A educação especial no Brasil teve origem na década de 1940, com a 
implementação de políticas de inclusão nas escolas regulares. 
5. A educação especial no Brasil teve início na década de 1960, com a criação 
de escolas especiais para crianças com deficiência. 
 
 
 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual das alternativas abaixo está correta sobre a história da educação especial no 
mundo? 
1. A educação especial teve origem na Idade Média, com a criação de 
instituições religiosas que acolhiam pessoas com deficiência. 
2. A educação especial teve origem na Grécia Antiga, com o filósofo Sócrates 
promovendo a inclusão de pessoas com deficiência. 
3. A educação especial teve início no século XVIII, com a criação de escolas 
especiais na Europa para atender pessoas com deficiência. 
Correto 
4. A educação especial teve início no século XX, com a implementação de 
políticas inclusivas em diversos países. 
5. A educação especial teve início no século XIX, com a promulgação da 
Declaração dos Direitos Humanos, que estabeleceu o direito à educação 
para todos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Como as pessoas com deficiência foram tratadas ao longo da história da 
humanidade? 
1. Foram frequentemente excluídas, estigmatizadas e segregadas, sendo 
vistas como incapazes ou amaldiçoadas. 
Correto 
2. Foram sempre tratadas com compreensão e respeito, recebendo apoio e 
oportunidades para se desenvolverem plenamente. 
3. Foram sempre tratadas de acordo com suas necessidades específicas, 
recebendo apoio e inclusão em todos os aspectos da vida. 
4. Foram consideradas como indivíduos com habilidades especiais e 
valorizadas em diferentes culturas. 
5. Foram consideradas como indivíduos com direitos iguais e totalmente 
integrados na sociedade. 
 
 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual das alternativas abaixo está correta sobre a formação do professor para a 
educação especial? 
1. A formação do professor para a educação especial é idêntica à formação do 
professor para a educação regular. 
2. A formação do professor para a educação especial requer apenas 
conhecimentos específicos sobre deficiências e estratégias de ensino 
adaptadas. 
3. A formação do professor para a educação especial é exclusivamente 
voltada para o atendimento de crianças com deficiência intelectual. 
4. A formação do professor para a educação especial é dispensável, já que 
qualquer professor pode atender às necessidades dos alunos com 
deficiência. 
5. A formação do professor para a educação especial envolve conhecimentos 
sobre o público-alvo desta modalidade de ensino, estratégias de ensino 
inclusivas e adaptações curriculares. 
Correto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Qual das alternativas abaixo está correta sobre a Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC) e a educação especial na perspectiva da educação inclusiva? 
1. A BNCC não contempla diretrizes específicas para a educação especial, 
pois não considera a necessidade de adaptações curriculares. 
2. A BNCC exclui completamente a educação especial, pois a perspectiva 
inclusiva não considera a necessidade de atendimento diferenciado. 
3. A BNCC destaca a importância da educação especial na perspectiva da 
educação inclusiva, orientando a inclusão de todos os alunos no processo 
de ensino-aprendizagem. 
Correto 
4. A BNCC não contempla a educação especial na perspectiva da educação 
inclusiva, deixando a critério das instituições a decisão de incluir ou não 
alunos com deficiência. 
5. A BNCC recomenda a segregação dos alunos com deficiência em escolas 
especiais, visando a individualização do ensino.