RELATÓRIO ESTÁGIO I-1

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UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA – UNAMA 
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE – CCBS 
CURSO DE BACHARELADO EM ENFERMAGEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM NATENÇÃO BÁSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AIDA DA SILVA NERIS 
ANTONIA TAMIRES PENHA DA COSTA 
DAURIANE SOUZA SILVA MIRANDA 
EVELIN DE OLIVEIRA PANTOJA 
 
 
 
 
 
Ananindeua – PA 
2021.1 
 
 
UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA – UNAMA 
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE – CCBS 
CURSO DE BACHARELADO EM ENFERMAGEM 
 
NOME: Aida da Silva Neris – 26150824 
 Antonia Tamires Penha da Costa – 26150653 
 Dauriane Souza Silva Miranda – 26157807 
 Evelin de Oliveira Pantoja – 26152684 
ÁREA DO ESTÁGIO: Atenção Básica 
LOCAL: USF ATALAIA (End.: Pass. União da Paz, S/N, entre Curuçá e rua Santa 
Maria, Atalaia) 
PERÍODO: 13/04/2021 até 16/07/2021 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 30 horas/aula 
ORIENTADOR / PRECEPTOR: Graciete Melo 
SUPERVISORA: Perla Katheleen Valente Corrêa 
DOCENTE DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: Perla Katheleen 
Valente Corrêa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ananindeua – PA 
2021.1 
 
 
SUMÁRIO 
 
 APRESENTAÇÃO 4 
1 INTRODUÇÃO 5 
2 RELATÓRIO 7 
2.1 Atividades desenvolvidas 7 
2.2 Atividades de Educação em Saúde 11 
2.2.1 Palestra: Dia Nacional de Prevenção e Combate à Hipertensão Arterial 11 
2.2.2 Palestra: Exame Preventivo do Câncer de Colo Uterino 12 
2.2.3 Palestra: Planejamento Familiar 12 
2.2.4 Ação na Comunidade: Dia Mundial da Hipertensão Arterial 13 
2.2.5 Palestra: Dia do Combate ao Tabagismo 13 
2.2.6 Palestra: Mês de Conscientização da Violência Contra a Pessoa Idosa 14 
2.3 Rotina do local, dos estagiários e dos preceptores 14 
4 PROJETO PEDAGÓGICO 16 
5 CONCLUSÃO 18 
 REFERÊNCIAS 19 
 ANEXO I – ÁREA DE ATUAÇÃO DA ESF ATALAIA 21 
 APÊNDICE A – BANNER HAS 22 
 APÊNDICE B – BANNER PCCU 23 
 APÊNDICE C – BANNER VIOLÊNCIA CONTRA À PESSOA IDOSA 24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 O Estágio Supervisionado I está inserido na matriz curricular do curso de 
Enfermagem, abrangendo a área da Atenção Básica. O estágio foi realizado na 
Unidade de saúde da Família Atalaia, localizada na Passagem União da Paz, 204-
294 - Atalaia, Ananindeua - PA, CEP 67013-580. A prática foi vivenciada no período 
de 13 de abril de 2021 a 16 de julho de 2021, correspondendo a carga horária de 400 
horas. Nesse período, foram aplicados todos os conhecimentos adquiridos durante a 
graduação do curso de enfermagem e período probatório de estágio. 
 A Unidade de Saúde possui o funcionamento de 2ª a 6ª feira, de 07:00 até 
13:00 horas, correspondendo a área de atuação dos cadastradas com 4.735 pessoas 
e 1.111 famílias, abrangendo 7 micro áreas, com atendimento na atenção primária, 
consistindo estes de baixa complexidade, sendo esta unidade uma Estratégia de 
Saúde da Família (ESF). 
 O espaço físico da Unidade é composto por: recepção, sala de triagem, sala 
de vacinação e curativo simples, sala de enfermagem, consultório odontológico, 
consultório médico, sala dos funcionários, sala dos agentes comunitários de saúde, 
auditório, farmácia, copa e banheiros. Os serviços disponibilizados na unidade são: 
consulta médica, ginecológica, de enfermagem, avaliação odontológica e vacinação 
de campanha da Influenza H1N1. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
 A Atenção Básica situa-se como o atendimento inicial, correspondendo a 
atividades que englobam a promoção, prevenção, diagnóstico e tratamento 
direcionadas a populações definidas no território. Há fundamentação nos princípios, 
nos quais a demanda populacional precisa ser atendida de modo universal, integral, 
humanizado, possuindo acessibilidade e um cuidado coordenado, na qual garanta 
vínculo e participação social, facilitando dessa forma a participação dos usuários 
(BRASIL, 2017; ARAÚJO; MENDONÇA; SOUZA, 2015). 
 O período de estágio foi realizado em uma unidade de saúde, a qual 
apresenta Estratégias de Saúde da Família, envolvendo um atendimento básico da 
assistência. De acordo com Piedade, Santos, Haddad (2020), a estratégia de saúde 
da família (ESF) visa a ampliação e fortificação da atenção básica, fortalecendo o 
modelo do Sistema Único de Saúde (SUS), sendo a mesma quem leva os serviços à 
comunidade, onde atua uma equipe multidisciplinar em um território definido, 
referindo essa atenção à saúde, conforme a demanda desse população. 
 Ao longo desse relatório, serão abordadas as vivências no período de estágio 
e a importância da mesma. Na ESF do estágio, encontra-se a disponibilização do 
atendimento domiciliar, programa saúde na escola (PSE), programa de Agentes 
comunitários de saúde (ACS), entre outros ativos como o programa HIPERDIA, pré-
natal, Crescimento e Desenvolvimento, Planejamento familiar, Programa nacional de 
controle da hanseníase, Prevenção do câncer de colo de útero e mama, oferecimento 
de Vitamina A, ferro e a 1º e 2º vigência do Bolsa família, em que tem o intuído de 
melhorar a vida da comunidade. 
 A ESF consta com o modelo de financiamento chamado previne Brasil, onde 
é necessário alcançar metas, visto que o pagamento ocorre de acordo com o 
desempenho, logo conta com o incentivo para as ações estratégicas, na qual possui 
o objetivo de ampliar o acesso da população ao serviço e acompanhar esses 
indivíduos, deixando a equipe de saúde mais próxima da comunidade (BRASIL, 
2019). 
 A ESF é o conjunto de micro áreas que correspondem a um espaço 
geográfico. A do campo de estágio dispõe de 07 micro áreas, coberta dentro de um 
6 
 
segmento territorial definido, dividida para 07 ACS, onde é feito o cadastro, definindo 
qual tipo de população é assistida (Anexo I) (BRASIL, 2006). 
 O presente estágio na ESF teve por finalidade identificar e aplicar o 
conhecimento e as competências do enfermeiro na atenção básica, complementando 
os conhecimentos adquiridos na teoria durante a graduação, através das práticas 
realizadas na unidade com a enfermeira preceptora, dando a oportunidade de se 
familiarizar com o ambiente profissional. Portanto, o relatório tem como objetivo a 
apresentação das atividades desenvolvidas em campo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 
2 RELATÓRIO 
 
Inicialmente, foi realizada visita ao local para conhecimento do setor. Fomos 
apresentados para toda a equipe, uma vez que nesse período, iríamos contribuir 
ativamente com a equipe de saúde da ESF. 
 Na primeira semana de estágio, tivemos uma reunião para o conhecimento 
da ESF Atalaia e sua área de abrangência (Anexo I), onde foi possível ter um diálogo 
com a preceptora sobre as ações e programas desenvolvidos na unidade. 
 Durante o decorrer do estágio, buscou-se seguir o planejamento, de forma 
que conseguíssemos desenvolver todas as atividades dentro dos diversos programas 
da Estratégia Saúde da Família. 
 Diante das ações diárias desenvolvidas na unidade, tivemos a oportunidade 
de colocarmos em prática toda a teoria adquirida no decorrer da graduação, seguindo 
todos os programas disponibilizados pelo Ministério da Saúde, assim como, o repasse 
de conhecimento através de palestras e ações educativas para toda a comunidade 
que frequentava a ESF e também para os colaboradores alocados na unidade. 
 
2.1 Atividades desenvolvidas 
 
 Foram realizadas visitas domiciliares na área de abrangência da ESF Atalaia, 
na companhia da Enfermeira preceptora e dos ACS. Nesta oportunidade, pode-se 
observar a boa relação da enfermeira da unidade com os moradores e assim, a 
importância de sua atuação.Para Brasil (2020), a visita domiciliar (VD) é um instrumento utilizado pelos 
membros da ESF para prestar a Assistência Domiciliar e permite uma interação mais 
efetiva entre as famílias e os membros da equipe de saúde. Aproxima os profissionais 
da realidade onde as famílias estão inseridas, possibilita identificar possíveis 
determinantes sociais do processo saúde-doença, conhecer as condições 
socioeconômicas, culturais e ambientais da comunidade. 
 Entre as atuações que a ESF desempenha nas visitas domiciliares, estão a 
realização do acompanhamento de pacientes acamados, idosos, rastreamento de 
hipertensos e diabéticos, a primeira consulta do RN e da puérpera. 
 Através das visitas domiciliares, tivemos a oportunidade de realizar a busca 
ativa de adolescentes a partir de 13 anos para realizar a vacina meningocócica 
8 
 
ACWY, a qual previne as meningites e as doenças meningocócicas causadas pela 
bactéria meningococo dos sorogrupos A, C, W e Y; participamos da campanha de 
vacinação da influenza H1N1 em usuários impossibilitados de comparecer à unidade, 
como idosos e pacientes acamados; visitamos paciente com tuberculose para a 1ª 
dose assistida do medicamento; realizamos o rastreamento de HAS e DM; realizamos 
o agendamento do exame PCCU; visita a gestantes e puérperas nos primeiros dias 
de nascimento do RN, entre outras. 
 No que se refere a consultas de Acompanhamento do Crescimento e 
Desenvolvimento, realizamos atendimento integral da criança em diversas faixas 
etárias, avaliando os marcos do desenvolvimento infantil esperado para a idade, 
avaliando a caderneta de vacinação seguindo o esquema básico de imunização e 
realizando suplementação de ferro e Vitamina A em conformidade com os manuais 
do Ministério da Saúde (MS). 
 Durante a consulta, a genitora foi orientada sobre os cuidados específicos 
para cada idade da criança (amamentação exclusiva, alimentação, higiene, 
vacinação, etc.) em todo atendimento, não deixando também de registrar todos os 
procedimentos na Caderneta de Saúde da Criança. 
 Ao atender uma criança, o profissional de saúde deve enxergá-la em sua 
totalidade, com características e funcionamento próprios. É fundamental que o 
profissional e a família estabeleçam uma relação de confiança ao longo do 
acompanhamento. Através das consultas de seguimento preconizadas pelo Ministério 
da Saúde, são oportunizadas as ofertas de imunizações e de orientações de 
promoção de saúde e prevenção de agravos (BRASIL, 2012b). 
 Nas consultas de pré-natal, foi observado o quanto é importante a assistência 
de enfermagem durante a gestação. Realizaram-se orientações acerca dos cuidados 
durante a gravidez e os sinais e sintomas indicativos de complicações que possam 
ocorrer durante a gestação; realizou-se uma abordagem integral à gestante, 
objetivando, com isso, o desenvolvimento das ações direcionadas e 
acompanhamento regular de cada fase da gestação. 
Com a intenção de prestar uma assistência de enfermagem completa, nas consultas 
de pré-natal eram ofertados e realizados testes rápidos de Sífilis, HIV, Hepatite B e 
C. A oferta deste serviço na unidade geralmente acontece nas terças-feiras, sendo 
importante destacar que também acontecia por demanda espontânea em outros dias 
da semana. 
9 
 
 O acompanhamento do pré-natal tem como objetivo assegurar o 
desenvolvimento da gestação, tornando possível o nascimento de um recém-nascido 
saudável, sem complicações para a saúde materna, devendo ser abordado inclusive 
os aspectos psicossociais e as atividades educativas e preventivas (BRASIL, 2012a). 
 Em relação à realização do exame colpocitopatológico, também conhecido 
como exame Papanicolau, tivemos a oportunidade de repassar informações às 
usuárias do serviço através de palestras educativas e ilustrativas antes da realização 
do exame, promovendo, dessa forma, a educação em saúde sobre a prevenção do 
Câncer do Colo do Útero (CCU). O exame é realizado às quartas-feiras ou outro dia 
da semana quando a mulher comparecia à unidade afim de realizar o exame, 
devidamente preparada. O exame é ofertado às mulheres em idade de rastreamento 
e também por demanda espontânea em mulheres mais jovens que já iniciaram a vida 
sexual. 
 O exame é agendado pela agente administrativa na unidade ou o agente 
comunitário de saúde (ACS) durante a visita domiciliar e o resultado é disponibilizado 
dentro de 30 dias. 
 As ações de prevenção da saúde são uma estratégia fundamental, não só 
para aumentar a frequência e adesão das mulheres aos exames, como para reforçar 
sinais e sintomas de alerta, que devem ser observados pelas usuárias. Além dessa 
abordagem é primordial que os processos educativos ocorram em todos os contatos 
da usuária com o serviço, estimulando-a a realizar os exames de acordo com a 
indicação (BRASIL, 2013a). 
Quanto às atividades desenvolvidas na sala de vacina, a unidade do Atalaia 
possui a sala de vacina, porém não dispõem da rede de frio, equipamentos de 
refrigeração, como a geladeira e caixas térmicas que irão armazenar/acondicionar os 
imunobiológicos. No entanto, realizamos visitas na UBS do Jaderlândia II e na UBS 
do Una para conhecer as salas de vacina, sua organização e gerência. Dessa forma, 
foi possível conhecer os principais materiais considerados básicos na sala de 
vacinação, equipamentos de refrigeração utilizados exclusivamente para a 
conservação dos imunobiológicos conforme as normas do Programa Nacional de 
Imunização (PNI) e equipamentos de informática para o sistema e-SUS. 
Além disso, conhecemos os impressos onde registram os dados referentes 
às atividades de vacinação, tais como: registro diário da vacina administrada e 
consolidação mensal dos dados, mapa de registro diário da temperatura do 
10 
 
equipamento de refrigeração e o impresso de notificação e investigação dos eventos 
adversos pós-vacinação. Pudemos observar que o enfermeiro é responsável pela 
supervisão, monitoramento do trabalho desenvolvido na sala de vacinação e pelo 
processo de educação permanente da equipe. 
 O Programa Nacional de Imunização (PNI) organiza toda a política nacional 
de vacinação da população brasileira e tem como missão o controle, a erradicação e 
a eliminação de doenças imunopreveníveis. É considerada uma das principais e mais 
relevantes intervenções em saúde pública no Brasil (BRASIL, 2014c). 
 Em outro momento, tivemos a oportunidade de participar da campanha de 
vacinação da Covid-19 no município de Ananindeua, para 1º dose da vacina em 
pessoas com faixa etária de 35 anos, onde pudemos vivenciar a logística e 
organização da equipe frente a imunização contra o vírus SARS-CoV-2. Além disso, 
pudemos ter o conhecimento da forma correta de diluição, aplicação, dosagem, 
armazenamento, preenchimento do cartão de vacinação e dimensionamento da 
equipe técnica responsável pela vacinação no local. 
 Em relação a consultas de pacientes com Tuberculose e Hanseníase, não 
tivemos a oportunidade de atendê-los devido não ter pacientes fazendo o 
acompanhamento dessas doenças na área de abrangência da ESF, porém tivemos 
a oportunidade de conhecer as fichas de notificação, entender como funciona o 
atendimento e o acompanhamento do tratamento desses pacientes na unidade. 
 As pessoas com suspeita de tuberculose devem ser identificadas, atendidas 
e vinculadas à atenção básica, por meio da ESF ou das unidades básicas de saúde. 
A atenção básica deve ser a principal porta de entrada do SUS, utilizando-se de 
tecnologias de saúde capazes de resolver os problemas de maior frequência e 
relevância em seu território (BRASIL, 2019). 
 As consultas de enfermagem, visitas domiciliares, ações em saúde e as 
demais atividades são registradas no sistema e-SUS, afim de gerenciar as 
informações dos pacientes de forma organizada e facilitar o trabalho das equipes nas 
USF’s. O e-SUS foi instituído pelo Ministério da Saúde com o objetivo deprestar um 
serviço de saúde eficiente à população (ROSA, 2013). Portanto, todas as atividades 
desenvolvidas devem ser repassadas para o sistema informatizado, para que assim 
o município possa ter conhecimento de todos os processos realizados pela equipe 
local. 
11 
 
 Além das atividades descritas, foi realizado consulta ao idoso, consulta de 
saúde mental, consulta às mulheres no climatério, consultas ao hipertenso e 
diabético, 1ª vigência do Bolsa Família, atividades de gerência, reuniões com a equipe 
e educação em saúde. 
 
2.2 Atividades de Educação em Saúde 
 
As atividades de educação em saúde eram desenvolvidas e estabelecidas 
conforme o cronograma do serviço, observando o público a serem ministradas as 
palestras. 
 
2.2.1 Palestra: Dia Nacional de Prevenção e Combate à Hipertensão Arterial 
 
 A hipertensão arterial sistêmica (HAS) apresenta alta morbimortalidade, com 
perda importante da qualidade de vida, o que reforça a importância do diagnóstico 
precoce. Os profissionais da Atenção Básica têm importância primordial nas 
estratégias de prevenção, diagnóstico, monitorização e controle da hipertensão 
arterial. Além do diagnóstico precoce, o acompanhamento efetivo dos casos e 
controle da pressão arterial (PA) reduz complicações cardiovasculares (BRASIL, 
2014b). 
Dia 26 de Abril é comemorado o Dia Nacional de Prevenção e Combate à 
Hipertensão Arterial, e para conscientizar a população sobre esta causa, realizou-se 
uma palestra educativa de prevenção, promoção e controle da hipertensão arterial. 
O público alvo foram todos os usuários pertencentes ao território da Unidade 
de Saúde da Família Atalaia, que estavam aguardando consulta na sala de recepção 
da unidade. 
Como forma de compartilhar as informações pertinentes ao evento, foram 
distribuídos panfletos educativos antes do início da palestra, afim dos usuários 
acompanharem as informações que seriam repassadas posteriormente. 
Para apresentar o tema em questão, elaboramos um banner (Apêndice A), 
contendo as principais informações, como as causas e complicações da HAS, forma 
de prevenção e fatores de risco. Após a apresentação, houve um momento para 
esclarecimento das dúvidas. 
 
12 
 
2.2.2 Palestra: Exame Preventivo do Câncer de Colo Uterino 
 
A palestra educativa concretizada no dia 05 de Maio de 2021 sobre o exame 
preventivo do câncer de colo uterino, é realizada às quartas-feiras antes da realização 
do exame PCCU, como forma de promoção à saúde. Elaboramos um banner 
educativo (Apêndice B), a fim de conscientizar as usuárias do serviço sobre a 
importância da prevenção e combate do CCU. Através de palestra educativa e 
ilustrativa, as usuárias participam de roda de conversa, orientações individuais e 
passam a ser também multiplicadoras de conhecimento para outras mulheres, com a 
finalidade de sensibilizá-las acerca da importância da realização do exame 
Papanicolau periodicamente, além de estimular o comparecimento à Unidade de 
Saúde. 
Durante a palestra, explicamos previamente o procedimento a ser realizado 
e apresentamos os materiais utilizados na coleta com o intuito de conquistar a 
confiança necessária para a realização do exame e ainda fortalecer o vínculo entre 
paciente e profissional. 
As ações de prevenção da saúde são uma estratégia fundamental, não só 
para aumentar a frequência e adesão das mulheres aos exames, como para reforçar 
sinais e sintomas de alerta, que devem ser observados pelas usuárias. Além de 
abordagens para grupos específicos (por exemplo, gestantes, mães de crianças em 
puericultura, idosas), é fundamental que os processos educativos ocorram em todos 
os contatos da usuária com o serviço, estimulando-a a realizar os exames de acordo 
com a indicação (BRASIL, 2013). 
 
2.2.3 Palestra: Planejamento Familiar 
 
A palestra realizada no dia 13 de Maio de 2021, foi voltada para as mulheres 
acompanhadas pelo programa de Planejamento Familiar, na qual foram abordados 
assuntos referentes ao contexto dos direitos reprodutivos, objetivando, 
principalmente, a garantia de um direito básico de cidadania previsto na Constituição 
Brasileira, que é o ter ou não ter filhos. Foram repassadas orientações indispensáveis 
em relação à proteção contra as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) e os 
métodos contraceptivos existentes. 
13 
 
De acordo com o Caderno de Saúde Sexual e Reprodutiva, a atenção em 
saúde sexual e reprodutiva é uma das áreas de atuação prioritárias da Atenção 
Básica à saúde e deve ser ofertado observando-se como princípio o respeito aos 
direitos sexuais e aos direitos reprodutivos (BRASIL, 2013b). 
 
2.2.4 Ação na Comunidade: Dia Mundial da Hipertensão Arterial 
 
Dia 17 de maio é o Dia Mundial da Hipertensão Arterial, dia alusivo para 
conscientizar a população para a prevenção da doença e o tratamento adequado a 
fim de evitar o desenvolvimento de eventos cardiovasculares. Em detrimento disso, 
no dia 19 de Maio de 2021 desenvolvemos junto à equipe de saúde da ESF Atalaia 
uma ação para a comunidade sobre o tema. 
A ação na comunidade foi destinada à população do bairro próximo à feira, 
com o objetivo de abordar as pessoas que passavam pelo local e também os 
residentes próximos que demonstrassem interesse em participar da ação. 
O evento ocorreu pelo período da manhã, com cinco horas de duração. A 
programação baseou-se em orientações e serviços de saúde preventiva, que visaram 
conscientizar a população sobre a importância de manter hábitos saudáveis de vida. 
Os participantes realizaram a verificação da pressão arterial, glicemia capilar, peso e 
as medidas antropométricas. As pessoas que apresentaram PA alterada e índices 
glicêmicos elevados, foram encaminhadas para a unidade do Atalaia para o 
Rastreamento no período de 10 dias e assim, agendadas consultas médicas para 
uma melhor avaliação. 
 
2.2.5 Palestra: Dia do Combate ao Tabagismo 
 
A palestra sobre tabagismo foi realizada no dia 31 de maio de 2021, aberta 
ao público, mas principalmente dirigida aos pacientes que estavam presentes na 
recepção da unidade. O objetivo da palestra foi reforçar as ações de sensibilização e 
mobilização para os danos causados pelo tabaco, os malefícios e doenças 
provocadas pelo cigarro. 
Tivemos a oportunidade de conscientizar sobre o impacto negativo que o uso 
do tabaco e a exposição ao fumo passivo exercem sobre a saúde, e para desencorajar 
o uso do tabaco em qualquer forma. Visto que, o tabaco fumado, em qualquer uma 
14 
 
de suas formas, é responsável por até 90% de todos os cânceres de pulmão (BRASI, 
2019). 
Segundo Brasil (2014a), cabe aos profissionais de Saúde, especialmente na 
Atenção Primária, promover ações de informação e de incentivo ao abandono do 
tabaco a todos os fumantes que utilizam esse serviço, que podem ser particularmente 
efetivas devido ao vínculo habitualmente estabelecido entre esses profissionais e os 
usuários. 
 
2.2.6 Palestra: Mês de Conscientização da Violência Contra a Pessoa Idosa 
 
 O Junho Violeta é um mês dedicado à conscientização do combate à violência 
contra a pessoa idosa. Portanto, no dia 29 de junho, realizamos uma palestra para os 
pacientes que aguardavam a consulta na sala de recepção da USF. 
Juntamente com a enfermeira preceptora, promovemos ações para orientar 
os participantes sobre os tipos de violências sofridos pelo idoso, a violação de direitos 
contra a pessoa idosa, quais os serviços e canais de denúncia e os direitos da pessoa 
idosa. 
Para a ação, foi confeccionada uma camisa personalizada, distribuídos 
panfletos educativos e utilizado um banner confeccionado por nós (Apêndice C) para 
apresentação. 
 No Estatuto do Idoso, fica estabelecido expressamente punições a pessoas 
que cometem atos de violência. O Art. 4º diz que “nenhum idoso será objeto de 
qualquer tipo de negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão, e todo 
atentado aos seusdireitos, por ação ou omissão, será punido na forma da lei.” (Brasil, 
2003). 
 
2.3 Rotina do local, dos estagiários e dos preceptores 
 
 Observa-se que as atividades realizadas pela enfermeira da equipe 
obedeciam a um cronograma semanal pré-determinado em que os atendimentos à 
população eram distribuídos da seguinte maneira: 
1) Segunda: visita domiciliar, digitação dos prontuários no e-SUS; 
2) Terça: pré-natal, testes rápido; 
15 
 
3) Quarta: palestras e orientações sobre o câncer de colo do útero e coleta de 
material para PCCU; 
4) Quinta: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento, hiperdia, 
planejamento Familiar e; 
5) Sexta: visita domiciliar. 
Todas as atividades realizadas pelas acadêmicas, desde uma simples 
palestra até às consultas, tiveram a supervisão da enfermeira preceptora da 
ESF. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 
 
3 PROJETO PEDAGÓGICO 
 
Tema: Mês de prevenção e combate à Hipertensão Arterial Sistêmica 
Procedimentos metodológicos: banner, palestra, dinâmica com brindes. 
Local: Unidade Saúde da Família do Bairro do Atalaia, município de Ananindeua. 
Data: 23. 04. 2021 
Orientadora do projeto: Enfermeira Graciete Melo 
Grupo: 7 Agentes Comunitários de Saúde 
 1 Técnico em Enfermagem 
 1 Agente administrativo 
 1 Enfermeira 
Ementa: 
 O que é hipertensão arterial? 
 Sintomas 
 Principais causas 
 Complicações 
 Prevenção e controle 
 Discussão 
 
 No dia 23 de abril de 2021, foi realizada a Capacitação sobre Prevenção e 
Combate à Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) para os Agentes Comunitários de 
Saúde (ACS) e colaboradores da Estratégia Saúde da Família (ESF) Atalaia, em 
Ananindeua. 
 A capacitação fundamentou-se em estratégias que viabilizem a participação 
dos colaboradores para identificar e prevenir a Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS); 
estimular a participação no cuidado com a saúde, sobretudo a prevenção, e verificar 
a presença de fatores de risco para doenças cardiovasculares consideradas problema 
de saúde pública. 
 Na programação da ação proposta, foi realizada palestra educativa e 
ilustrativa, com auxílio de banner, confeccionado pelas acadêmicas de enfermagem 
em estágio no local. Na palestra sobre HAS, enfatizou-se o que é hipertensão arterial; 
sintomas; principais causas; complicações, destacando sua detecção e prevenção 
como hábitos de vida saudáveis; sedentarismo; consumo de tabaco e álcool. 
17 
 
Após a palestra, houve oportunidade para esclarecimento das dúvidas e 
discussão sobre o tema. Além disso, ocorreu atividades como dinâmicas e sorteio de 
brindes, através de um quiz com perguntas e respostas. 
 A promoção da saúde e prevenção primária foram as principais metas a 
serem alcançadas com a capacitação realizada, a fim de conscientizar os 
colaboradores sobre a importância da detecção precoce e estilo de vida saudável. 
Além disso, a capacitação permitiu identificar o déficit de informação por parte dos 
colaboradores da unidade, pois muitos desconheciam as complicações que a HAS 
pode causar ao organismo através dos seus fatores de risco. 
 
REGISTROS DA CAPACITAÇÃO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fotos autorizadas 
18 
 
4 CONCLUSÃO 
 
 A experiência do Estágio Supervisionado I foi de grande relevância para o 
crescimento das acadêmicas de enfermagem, podendo correlacionar teoria e prática, 
aprimorando potencialidades. Além disso, vivenciaram as reais atribuições da 
enfermeira de uma ESF e conseguiram, junto à enfermeira preceptora, elaborar um 
plano de trabalho aplicável e com resultados satisfatórios à população do território. 
 Esta experiência permitiu aquisição de habilidades e competências pelas 
acadêmicas e autonomia para realizar atividades privativas e inerentes a atuação da 
enfermeira na Atenção Básica. 
 Percebeu-se que as atividades de educação em saúde merecem maior 
atenção e precisam ser desenvolvidas com a comunidade constantemente. 
Observou-se que os indivíduos ainda estão desacostumados a praticarem ações de 
prevenção e promoção e esta visão deve ser trabalhada com as comunidades e 
famílias, no âmbito das ESF’s. 
 Assim, fica evidenciado a extrema contribuição dos estágios supervisionados, 
tanto para o quesito profissional, bem como na perspectiva de formar profissionais 
com uma postura crítica científica, conhecedor prático da realidade do seu cenário de 
trabalho, na perspectiva de formar enfermeiros sensibilizados com o processo de 
assistir o sujeito. 
 Em suma, apesar do período pandêmico da Covid-19, as alunas conseguiram 
concluir o estágio, mantendo as medidas de prevenção, usando os EPI’s da forma 
correta e evitando aglomerações nas rotinas de trabalho da unidade, facilitando o 
acesso dos usuários de forma segura e prestando uma assistência de qualidade. 
 Dessa forma, a pandemia colaborou na formação das acadêmicas, 
proporcionando novas experiências e aprendizados impostos pelo momento. As 
alterações na rotina e nas condutas exigiu uma rápida capacidade de adaptação e de 
reorganização na sua atuação, contribuindo para a formação da identidade 
profissional e no crescimento pessoal. Enfrentar os desafios, medos e angústias 
decorrentes da pandemia demonstrou o desenvolvimento de estratégias pessoais de 
enfrentamento que os estudantes precisam ter para ser um enfermeiro ativo e criativo 
no mercado de trabalho e para desempenhar seu papel com excelência.
 
 
REFERÊNCIAS 
 
ARAÚJO, R. L.; MENDONÇA, A. V. M.; SOUSA, M. F. Percepção dos usuários e 
profissionais de saúde no Distrito Federal: os atributos da atenção primária. Saúde 
em debate, v. 39, n. 105, p. 387-399, 2015. Disponível em: 
https://www.scielosp.org/pdf/sdeb/2015.v39n105/387-399/pt. Acesso em: 2 jul. 2021. 
 
BRASIL. Estatuto do idoso: lei federal nº 10.741, de 01 de outubro de 2003. 
Brasília, DF: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, 2004. Disponível em: 
https://www.gov.br/cidadania/pt-br/acesso-a-informacao/legislacao/lei-no-10-741-de-
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Atenção Básica, n° 32. Brasília, 2012a. Disponível em: http://bvsms.saude. 
gov.br/bvs/publicacoes/cadernos_atencao_basica_32_prenatal.pdf. Acesso em: 03 
Jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Caderno de atenção domiciliar na atenção à 
saúde. Brasília, 2020. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes 
/atencao_domiciliar_ primaria_saude.pdf. Acesso em: 03 Jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Controle dos cânceres do colo do útero e da 
mama. Cadernos de Atenção Básica, n. 13. 2ª Ed. Brasília, 2013a. Disponível em: 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/controle_canceres_colo_utero_2013.pdf
. Acesso em: 13 Jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença 
crônica. Cadernos de Atenção Básica, n. 35. Brasília, 2014a. Disponível em: 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/estrategias_cuidado_pessoa_doenca_cr
onica_cab35.pdf. Acesso em: 22 Jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença 
crônica: hipertensão arterial sistêmica. Cadernos de Atenção Básica, n. 37. 
Brasília, 2014b. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes 
/hipertensao_arterial_sistemica_cab37.pdf. Acesso em: 22 Jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Manual de Normas e Procedimentos para 
Vacinação. Brasília, 2014c. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publica 
coes/manual_procedimentos_vacinacao.pdf. Acesso em: 13 Jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Manual de Recomendações para o Controle da 
Tuberculose no Brasil. Brasília, 2019a. Disponível em: http://www.aids.gov.br/ 
system/tdf/pub/2016/67226/manual_recomendacoes_controle_tuberculose_brasil_2
_ed.pdf?file=1&type=node&id=67226&force=1> Acesso em: 14 Jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da saúde. Manualinstrutivo do financiamento da atenção 
primária a saúde. Disponível em: https://aps.saude.gov.br/gestor/financiamento. 
Acesso em: 2 jul. 2021. 
 
 
 
BRASIL. Ministério da saúde. Portaria Nº 2.436, de 21 de setembro 2017. Brasília, 
DF, 2017. Disponível em: 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html. 
Acesso em: 2 jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da saúde. Portaria Nº 750, de 10 de Outubro de 2006. Brasília, 
DF, 2006. Disponível em: 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/sas/2006/prt0750_26_10_2006.html. 
Acesso em: 2 jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde da criança: crescimento e 
desenvolvimento. Cadernos de Atenção Básica, nº 33. Brasília, 2012b. Disponível 
em: 
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saudecrianca_crescimento_desenvolvim
ento.pdf. Acesso em: 03 jul. 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde sexual e saúde reprodutiva. Cadernos de 
Atenção Básica, n. 26. 1ª. Ed. Brasília, 2013 b. Disponível em: Acesso em: 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Tabaco e saúde pulmonar: dia mundial sem 
tabaco: manual 2019. Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva. 
Rio de Janeiro: INCA, 2019b. 32 p. Disponível em: 
https://www.inca.gov.br/publicacoes/manuais/manual-dia-mundial-sem-tabaco. 
Acesso em: 30 jul. 2021. 
 
PIEDADE, F. L.; SANTOS, P. A.; HADDAD, J. G. V. Os significados acerca da 
estratégia saúde da família para comunidade. Revista Nursing, v. 24, n. 273, p. 
5219-5223, 2021. Disponível em: 
http://rfwb.phl.bib.br/index.php/ProbicFWB/article/download/80/71. Acesso em: 2 jul. 
2021. 
 
ROSA, T. E-SUS Atenção Básica é lançado pelo Ministério da Saúde. Ed. 7, 
Saúde em foco, 2013. Disponível em: https://www.conass.org.br/consensus/e-sus-
atencao-basica-e-lancado-pelo-ministerio-da-saude/. Acesso em: 30 jul. 2021.
 
ANEXO I – ÁREA DE ATUAÇÃO DA ESF ATALAIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Unidade Saúde da Família Atalaia 
 
APÊNDICE A – BANNER HAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: autoras do trabalho 
 
APÊNDICE B – BANNER PCCU
Fonte: autoras do trabalho 
 
 
 
APÊNDICE C – BANNER VIOLÊNCIA CONTRA À PESSOA IDOSA 
 
 
Fonte: autoras do trabalho