AVALIAÇÃO prática do ensino religioso

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Iniciado em segunda-feira, 23 jun. 2025, 08:29
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 23 jun. 2025, 10:23
Tempo
empregado
1 hora 54 minutos
Notas 9,34/10,00
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Conforme Redyson e Dos santos (s/d), a construção de métodos de
avaliação que partam de realidades escolares diversificadas se
estabelece em múltiplos momentos que envolvem, além da escola, os
meios pelos quais o professor se utiliza para implementar a avaliação,
na qual, entendemos que se inicia na sala de aula e tem sua
continuidade durante o tempo escolar. Considerando os estudos dos
autores, analise as sentenças e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O processo de avaliação escolar deve se limitar a uma nota, que
é o único modo possível de representar uma identidade da
aprendizagem.
b. O processo de avaliação escolar, historicamente, negou-se a
admitir que uma nota representaria uma identidade da
aprendizagem.
c. Hoje podemos dizer que o processo de avaliação escolar
finalmente passou a reconhecer que a nota é a representação
mais fidedigna de uma identidade da aprendizagem.
d. O processo de avaliação escolar sempre considerou que todo o
processo de ensino e aprendizagem se relaciona e interage
com a formação humana do cidadão.
e. Hoje podemos dizer que o processo de avaliação escolar
não se limita a uma nota, que representaria uma identidade
da aprendizagem e sim que todo esse processo se relaciona
e interage com a formação humana do cidadão.
✓
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
As instituições educacionais atentas às mudanças sociais escolhem
essencialmente dois caminhos, um mais ameno e que aponta para
mudanças progressivas, e outro que se relaciona à mudanças
profundas.
Considerando o exposto, analise as sentenças.
I - No caminho mais suave, adotam-se modelos que redesenham o
projeto educacional, os espaços físicos, as metodologias, baseadas em
atividades, desafios, problemas, jogos e etc.
II - No caminho mais suave, o modelo curricular tradicional se mantém,
mas privilegia-se o envolvimento maior do estudante por meio de
metodologias ativas.
III - No caminho mais progressista, adotam-se modelos que
redesenham o projeto educacional, os espaços físicos, as
metodologias, baseadas em atividades, desafios, problemas, jogos e
etc.
IV - No caminho mais progressista, o modelo curricular tradicional se
mantém, mas privilegia-se o envolvimento maior do estudante por
meio de metodologias ativas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. ✓
b. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
d. Apenas a afirmativa III está correta.
e. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Leia a citação abaixo:
“O contato com professores de diferentes realidades educacionais (da
educação infantil à universidade) leva-me a crer que a ação autoritária,
exercida pela maioria, encontra-se explicada na sua concepção de
avaliação como julgamento de resultados, reflexo do modelo de avaliação
vivenciado enquanto educandos e dos pressupostos teóricos que
embasaram seu curso de formação” (HOFFMANN, 2007, p. 23). 
HOFFMANN, Jussara. A. Pontos e contrapontos: do pensar ao agir em
avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2007.
Considerando as discussões realizadas na quarta unidade (2007), analise
as sentenças.
I - Os sintomas destacados pelo autor mostram uma realidade atual.
II - Para pensar em modos de avaliação, nos vemos intimamente ligados a
um modelo conservador aplicado a nós mesmos.
III - Os processos avaliativos não deveriam ser vivenciados no processo
educativo como algo ruim ou punitivo.
IV - A avaliação deveria ser um elemento para percebermos o processo de
ensino e aprendizagem dos conteúdos em sua relação com o mundo que
o cerca.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. ×
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d. Apenas a afirmativa IV está correta.
e. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Conforme Alves e Gio (2005) a análise do fenômeno religioso exige a
aproximação à essência da experiência religiosa e ao sagrado.
Considerando o exposto, analise as sentenças abaixo:
Assinale a alternativa que contém a sequência correta de Verdadeiro (V)
ou Falso (F):
(   ) A aproximação da essência da experiência religiosa possibilita o
surgimento de princípios que dão sentido e direcionamento para a vida
humana.
(   ) O distanciamento da experiência religiosa é essencial para o
surgimento de princípios que dão sentido e direcionamento para a vida
humana.
(   ) O reestabelecimento do sagrado enquanto categoria de análise,
avaliação ou classificação permite que seja reconhecida a objetividade do
fenômeno religioso.
(   ) O sagrado não pode ser visto como categoria de análise, avaliação ou
classificação, pois somente diz respeito ao caráter subjetivo do fenômeno
religioso.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F-V-F-V.
b. F-F-F-V.
c. F-V-V-V.
d. V-F-V-F. ✓
e. V-V-V-F.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
As novas perspectivas sobre a avaliação são produzidas a partir do
pressuposto teórico-metodológico de que esta se constitui enquanto
um processo de aprendizagem, e não um fim em si mesmo.
Considerando o exposto, analise as sentenças:
I - É necessário entender o que é avaliar e como é possível realizar uma
avaliação propositiva, antes de estabelecer os critérios de avaliação
possíveis nos espaços escolares. 
II - É necessário estabelecer os critérios de avaliação possíveis nos
espaços escolares, para em seguida entender o que significa uma
avaliação propositiva.
III - É necessário entender a complexa relação entre o estudante e sua
própria cultura religiosa, diante da diversidade religiosa proposta, no
momento de pensar em critérios de avaliação. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. Apenas a afirmativa I está correta.
e. Apenas I e III estão corretas. ✓
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Tardif (2002) indica que a concepção de ensino, tal como a mobilização de
saberes, vão se acumulando como em um reservatório, que o professor
abastece para atender as demandas de ensino. Gauthier (2006), por sua
vez, os classifica em seis saberes pedagógicos: 
Identifique como (V) Verdadeiro ou (F) Falso os saberes que estão
inseridos na classificação de Gauthier (2006): 
(   ) Curriculares.
(   ) Disciplinares.
(   ) Das ciências da educação.
(   ) Das opiniões pessoais.
(   ) Da tradição religiosa.
(   ) Da tradição pedagógica.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F-V-F.
b. V-V-V-F-F-V. ✓
c. F-V-V-V-F-V.
d. V-F-V-F-V-V.
e. V-V-F-F-V-V.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Se a Constituição de 1824 considerava a educação primária para todos os
cidadãos um dever do Estado, Braga e Mazzeu (2017) demonstram que
esta não era uma realidade observada na prática. Considerando os
estudos dos autores, analise as sentenças:
I - Havia uma deficiência na distribuição de escolas no território brasileiro,
se concentrando nas capitais.
II -  Esses direitos não se estendiam à parcela da sociedade subjugada à
escravidão, o que excluía a maior parte da população.
III - O ensino religioso, este permanecia catequético e reservado ao
catolicismo. O que impedia indígenas e africanos de partilharem suas
crenças publicamente.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:a. Todas as afirmativas estão corretas.  ✓
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativa I está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Na área de formação de professores de Ensino Religioso há pouca
pesquisa e publicação. Embora seja um componente curricular com
amparo legal, sua aplicação nem sempre acontece de forma adequada
nas escolas, mesmo que exista uma definição da proposta curricular com
os PCNs elaborados pelo Fórum Nacional Permanente do ensino religioso.
Considerando o exposto, analise as sentenças abaixo:
I - Os cursos de formação para professores de Ensino Religioso devem
observar o embasamento legal da Constituição, da LDB e dos outros
conselhos estaduais.
II – Não há legislação que oriente a formação para professores de Ensino
Religioso.
III – Os cursos de formação para professores de Ensino Religioso devem
assegurar o respeito à diversidade e pluralidade cultural e religiosa.
IV - A disciplina de ensino religioso é prevista na legislação nacional para
ser oferecida na Educação Básica com a finalidade de uma educação para
a cidadania plena.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. ✓
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Silva e Schirlo (2014) postulam que aspectos fundamentais da
aprendizagem só ocorrem se o educando consegue vivenciar, direta ou
indiretamente, os diversos saberes que lhes são ministrados em sala de
aula. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O conhecimento só pode ser produzido com a substituição de um
velho conhecimento por um novo.
b. O conhecimento só pode ser produzido em uma dinâmica
autoritária, em que o professor é o detentor total do conhecimento
que será transmitido.
c. O conhecimento só pode ser produzido em uma dinâmica de
inter-relações entre o novo e o velho conhecimento.
✓
d. O conhecimento só pode ser produzido com o abandono total de
velhas ideias.
e. O conhecimento só pode ser produzido a partir do abandono de
velhas ideias, sendo que a vivência do educando não é a chave
central.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O ofício de ensinar é uma arte construída ao longo de uma formação
profissional e é, também, influenciada por diversas convivências com a
realidade social e com as histórias particulares, no que tange às
experiências escolares. Considerando o exposto, analise as sentenças
abaixo em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. 
(   ) O profissional docente passa, pelo menos, 16 anos nos bancos
escolares, 12 no ensino fundamental, 3 no ensino médio, e posteriormente
4 na graduação.
(   ) Os primeiros anos da infância são marcados por uma diversidade de
conteúdos escolares, mesmo que imperceptível, a metodologia de ensino
modela e ensina os indivíduos dia a dia. 
(   ) Os primeiros anos da infância são marcados por conteúdos escolares
iniciais, por isso não influenciam a formação daqueles que se tornam
docentes.
(   ) Os “modos de fazer” dos professores são uma herança que influencia
seus educandos por toda a vida.
(   ) Os “modos de fazer” dos professores têm pouca influência na trajetória
dos seus educandos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V-V-F-V-F. ✓
b. F-V-V-V-F.
c. V-F-V-F-V.
d. V-V-V-V-V.
e. F-F-F-F-F.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Conforme Candido (2002), o Ensino Religioso, no contexto da educação
cidadã, tem como pressuposto a dignidade humana, que independe da
opção religiosa. Sua especificidade consiste em trabalhar o fenômeno
religioso.
Considerando os estudos da autora, analise o excerto abaixo: 
Importante lembrar também o papel do _________________ como
referência para as crianças, adolescentes e jovens. Em diferentes graus de
intensidade, todo _________________, em todas as séries, influencia, através
de suas ________________ e de sua ________________.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas
do texto:
Escolha uma opção:
a. mediador, mediador, referências bibliográficas, postura.
b. diretor, diretor, referências bibliográficas, palavras.
c. professor, professor, atitudes, postura. ✓
d. orientador, orientador, palestras, narrativa.
e. professor, professor, palestras, postura.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Cardinet e Perrenoud (1986) indicam que as avaliações não devem
servir para comparar os estudantes, ou mesmo criar competição e
hierarquização entre eles. Com base no exposto, analise as sentenças
abaixo:
I - A avaliação deve ser uma ferramenta de acompanhamento do
desenvolvimento/aprendizagem dos alunos.
II - A avaliação deve auxiliar o estudante a avançar em seus
conhecimentos.
III - A avaliação do estudante é também um meio de avaliar o
professor. 
IV - Quando o professor ouve, visualiza e interpreta os seus estudantes,
está realizando uma avaliação.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas. ✓
e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com Valente (2014), as escolas ainda não incorporaram os
recursos oferecidos pelas tecnologias digitais de informação e
comunicação, também chamadas de TDICs. O autor argumenta que:
Analise as sentenças:
I - Na sua grande maioria, as salas de aulas ainda têm a mesma
estrutura e utilizam os mesmos métodos usados na educação do
século XIX.
II - Na sua grande maioria, as salas de aulas têm uma estrutura
alinhada às necessidades do século XXI.
III - Na sua grande maioria, as atividades curriculares ainda são
baseadas no lápis e no papel.
IV - Na sua grande maioria, as atividades curriculares são baseadas nos
recursos e tecnologias digitais.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. ✓
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Observamos, na segunda unidade, que a laicização do ensino está menos
ligada a um refinamento intelectual da sociedade e mais a um sistema
político e econômico. Nesse sentido é possível afirmar que:
Analise as afirmativas abaixo assinale a alternativa que contém a
sequência correta de Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(  ) Houve poucas mudanças estruturais no papel e desenvolvimento da
educação.
(  ) Houve muitas mudanças estruturais no papel e desenvolvimento da
educação. 
(  ) Os primeiros registros sobre a prática de ensino afirmam que ele é um
direito circunscrito às elites e administrado por sacerdotes.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. F-V-V.
b. V-V-V.
c. F-F-F.
d. F-F-V.
e. V-F-V. ✓
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A entrada no mundo acadêmico é um tipo de rito de passagem que
possibilita a apropriação dos conteúdos científicos. Com relação à
formação acadêmica do profissional docente, analise as sentenças abaixo:
I -  Na academia, acontece o encontro entre teoria e prática.
II – Na academia, acontece apenas a apropriação dos conteúdos teóricos. 
III - Nenhuma teoria pode se desenvolver sem encontrar uma espécie de
muro e é preciso a prática para atravessar o muro.
IV – Teoria e prática devem estar sempre interligadas, mesmoque ainda
seja uma prática de observação quanto aos conceitos aplicados pelos
professores universitários.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. ✓
b. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.
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