LABORATÓRIO_DE_PRÁTICA_PEDAGÓGICA IV_AULA_03

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POLO: COREAÚ - CE
GRADUAÇÃO: PEDAGOGIA - EaD
DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA IV
ACADÊMICO (A): KELCIANE CARMO DE SOUZA VICTOR
ATIVIDADE PRÁTICA - AULA 03
planejamento da Aula Lúdica
Curso: Pedagogia EAD
Ano Destinado: 1º ano do Ensino Fundamental
Duração da Aula: 50 minutos
Tema da Aula: "Descobrindo as Cores e Formas"
Objetivo Geral: Estimular o conhecimento das cores e formas geométricas
básicas por meio de atividades lúdicas que promovam a participação ativa e o
desenvolvimento da percepção visual.
1. Objetivos Específicos:
Identificar e nomear cores e formas geométricas básicas.
Relacionar cores e formas com objetos do cotidiano.
Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade.
Promover o trabalho em grupo e a comunicação.
2. Conteúdos:
Cores primárias e secundárias.
Formas geométricas básicas: círculo, quadrado, triângulo e retângulo.
Associação de formas e cores com objetos e imagens do cotidiano.
3. Metodologia:
1. Abertura (10 minutos):
Atividade Inicial: Roda de Conversa
Comece a aula com uma roda de conversa sobre cores e formas.
Mostre cartões coloridos e figuras com formas
geométricas.
Pergunte às crianças sobre suas cores e formas favoritas e incentive-as a compartilhar exemplos de onde veem essas cores e formas no seu dia a dia.
2. Desenvolvimento (30 minutos):
Atividade 1: Jogo das Cores e Formas (15 minutos)
Material: Cartões com diferentes formas e cores,
miniaturas de objetos, adesivos.
Divida a turma em grupos pequenos. ada grupo deve encontrar e combinar cartões com formas e cores que correspondam a miniaturas de objetos espalhados pela sala.
Após a atividade, cada grupo apresenta suas combinações e explica a relação entre a forma e a cor dos objetos.
Atividade 2: Pintura Criativa (15 minutos)
Material: Papéis em branco, tintas coloridas, pincéis, esponjas, formas geométricas de papel (para carimbar).
As crianças vão usar as formas geométricas como carimbos para criar uma pintura com diferentes cores e formas.
Estimule-as a explorar a combinação de cores e formas e a criar padrões interessantes em seus papéis.
3. Encerramento (10 minutos):
Reflexão e Compartilhamento
Peça às crianças que compartilhem suas pinturas e expliquem quais formas e cores usaram e por quê.
Realize uma pequena roda de conversa para refletir sobre o que aprenderam e o que mais gostaram nas atividades.
4. Avaliação:
Observação Contínua: Avaliar a participação das crianças durante as atividades, observando a identificação de cores e formas e a criatividade na pintura.
Feedback: Oferecer feedback positivo e encorajador, destacando os acertos e incentivando a exploração de novas combinações de cores e formas.
5. Recursos Necessários:
Cartões coloridos e com formas geométricas.
Miniaturas de objetos.
Adesivos.
Papéis em branco.
Tintas e pincéis.
Formas geométricas de papel (para carimbar).
6. Considerações Finais:
Adaptar a aula conforme o ritmo e o interesse dos alunos.
Garantir que todos os materiais estejam disponíveis e sejam seguros para o uso das crianças.
Estimular a interação e o respeito mútuo durante as atividades em grupo.
Esse planejamento visa criar uma aula interativa e envolvente, alinhando o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças com uma abordagem lúdica e criativa
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