eja 1

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Pincel Atômico - 28/06/2025 16:23:13 1/8
JULIA FONSECA
MARTINS
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 01/05/2025 12:07:03 (3544819 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS [1529034] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Matemática p/ Engenheiros - Grupo: FEVEREIRO/2025 - SGice0A110225 [161062]
Aluno(a):
91745805 - JULIA FONSECA MARTINS - Respondeu 18 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
[359699_1460
00]
Questão
001
(PUC-PR - 2010 - COPEL - Pedagogo - Analista de RH - Adaptada) O pedagogo
especializado em ensino aprendizagem de adultos deve se preocupar em
____________________.
Assinale a alternativa correta que completa o espaço corretamente:
evitar atividades em grupos, pois na empresa o adulto sempre trabalhará sozinho.
X
tirar proveito da experiência acumulada pelos alunos. Os adultos têm experiências de
vida mais numerosas e mais diversificadas que as crianças.
expor as dificuldades do adulto em público.
minimizar a inferência do adulto, pois suas experiências de nada valem para a
composição da sua aprendizagem.
intensificar o processo de competição entre os alunos, a fim de que possam transpor
este comportamento na esfera profissional.
[359699_1546
67]
Questão
002
Ao longo do capítulo foi possível observarmos a importância da presença da EJA na
LDB e seus impactos para a educação brasileira. Diante do exposto, qual alternativa
melhor identifica os avanços da EJA naquela legislação?
 
Assegurou que somente jovens menores de 21 anos podem ingressar no ensino
fundamental da EJA.
A LDB registrou a EJA como um elemento de suporte aos alunos reprovados do
Ensino Fundamental e Médio.
Garantiu o ensino confessional para adultos acima de 60 anos, além do
reconhecimento da EJA como modalidade.
A LDB assegura o ensino aos fins de semana para adultos trabalhadores.
X
A LDB garantiu que a EJA seja reconhecida como modalidade, sua oferta, determinou
diretrizes para divisão seriada e as especificidades do seu público, inclusive as faixas
etárias mínimas para seu ingresso.
[359699_1546
82]
Questão
003
(CONSCAM - FREA - Professor de Educação Infantil - 2018 - Adaptada) A respeito da
educação de jovens e adultos e a presença dos jovens, avalie as alternativas abaixo:
I. A educação de jovens e adultos não pode acolher qualquer jovem, somente aqueles
entre 12 e 14 anos.
II. Os jovens devem ser recebidos na EJA considerando seus saberes e práticas e
cabe ao corpo docente e ao pedagogo um acompanhamento deste estudante.
III. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência de jovens,
mediante ações integradas e complementares entre si.
Com base nas discussões realizadas ao longo desta unidade, está correto o que se
afirma em:
 
I e III.
I e II.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:23:13 2/8
I.
I, II e III.
X II e III.
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78]
Questão
004
Texto Enunciado (Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de Conceição do Canindé -
PI - Professor de Educação) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
promulgada em 1996 deu sequência à Constituição e estabeleceu a Educação de
Jovens e Adultos. De acordo com a lei, a EJA é destinada àqueles que
não tiveram continuidade de estudos somente no Ensino Fundamental devido ao
trabalho.
buscam uma profissionalização imediata a partir dos 14 anos de idade.
X
não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na
idade própria.
estiverem dispostos ao estudo, independente de trajetórias prévias.
moram exclusivamente na zona rural e são maiores de 20 anos de idade.
[359699_1459
43]
Questão
005
Com base nos estudos realizados na primeira unidade do material didático de
Educação de Jovens e Adultos, a pedagogia pode ser definida como
X
um campo de estudos sobre a educação, considerando sua história, processos e
códigos, sendo também uma orientação de ação educativa e do processo de ensino-
aprendizagem.
a ciência que tem como objeto de estudo o ser humano como professor.
estudo unilateral dos processos ocorridos com crianças no espaço escolar.
uma subárea que encontra-se inserida na EJA e na Andragogia.
um conjunto de análise sobre a educação de crianças e adultos.
[359699_1459
47]
Questão
006
(CETAP - 2016 - Prefeitura de Abaetetuba - PA - Professor - Anos Iniciais do Ensino
Fundamental - Adaptada) Analise as assertivas acerca da Andragogia e marque a
alternativa correta.
I- A Andragogia é um modelo educacional inovador destinado às crianças, aos jovens
e aos adultos.
II- É caracterizada pela participação dos alunos, pela flexibilidade didática do professor
e pelo foco no processo de aprendizagem.
III- A relação entre o professor e os alunos está pautada no diálogo, no respeito e na
colaboração.
IV- O professor é considerado um facilitador da aprendizagem e a ênfase do ensino
está no conteúdo.
Todas as assertivas estão corretas.
Estão corretas apenas as assertivas I e II.
Estão corretas apenas as assertivas III e IV.
X Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Estão corretas apenas as assertivas I e IV.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:23:13 3/8
[359699_1546
80]
Questão
007
(MPE-PE - Analista Ministerial - 2018 - Adaptada) Por vezes, a juventude é definida
por sua característica revolucionária, de potência positiva e transformadora. Em outras
circunstâncias, a juventude é identificada como geradora de problemas para a
sociedade e como um modo de vida que exige cuidados específicos. Cada uma
dessas, e outras visões gera, como consequência, uma maneira de lidar com a
juventude e de pensar em políticas para esse grupo social.
Nesse sentido, para a juventude inserida na EJA, qual tipo de acolhimento deve ser
oferecido, com base nas discussões relacionadas a essa unidade. 
Por se tratar de um jovem em situação de vulnerabilidade social, o jovem da EJA deve
receber ensino na forma de medidas repressivas e assistencialistas.
O jovem não é um ser em si e, por isso, quem decide o acolhimento é a escola.
O jovem não é um ser em si, mas sim, um sujeito de transição para a vida adulta e
deve ser entendido dessa forma.
O jovem como sujeito de direito, deve dar razão ao que o professor e demais colegas
de turma, de faixas etárias mais altas, dizem pois a sabedoria é a melhor forma de
educar.
X
O Jovem é um ser em si, portanto, deve ser respeitado e acolhido com base em sua
trajetória, percurso escolar e projetos de futuro.
[359699_1459
42]
Questão
008
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo - Adaptada) A
educação, sob uma perspectiva da EJA ou da Andragogia, tem um papel fundamental
na construção do conhecimento do indivíduo, mas para isso é preciso entender que
ensinar não é só uma ação de transmissão de conhecimento. Qual dos itens abaixo
cita fatores que tornam a prática educativa significativa, unindo o ato de ensinar à
vontade de aprender?
O alto grau de instrução do professor e a estrutura física da escola.
A liberdade de escolha dos conteúdos a serem estudados e dos métodos avaliativos
aos quais deseja ser submetido.
A flexibilização das práticas avaliativas e dos horários de entrada e saída.
O contato descontraído e descompromissado entre os professores e os estudantes,
sem finalidades pedagógicas.
X
A afetividade, a valorização das vivências do estudante e a ação pedagógica ativa do
docente.
[359699_1546
87]
Questão
009
Antônio está em seu primeiro dia como pedagogo em uma unidade escolar na cidade
de São Miguel do Iguaçu (PR) e conheceu uma turma do EJA noturno que é composta
por jovens, mulheres, adultos, uma pessoa com deficiência e idosos. O que deve ser
feito por Antônio para proporcionar uma experiência mais acolhedora para esses
estudantes?
 
X
Antônio deve receber a turma de forma empática e com escuta sensível às suas
demandas, apresentando-se solícito às demandas colocadas.No que compete aos
alunos com deficiência, ele deve acionar o Atendimento Educacional Especializado
(AEE) e a sala de recursos como formas de colaboração com a formação desses
sujeitos.
Antônio deve receber a turma de forma empática, afinal, são alunos subalternos e que
merecem avaliações fáceis para “se formarem logo”.
Antônio deve receber a turma de forma empática, com atenção especial aos adultos
que têm objetivos concretos, dados que os demais estudantes estão na EJA somente
para socializar.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:23:13 4/8
Antônio deve receber a turma de forma empática e deixar que os professores, com sua
autonomia pedagógica, executem interações maiores com os estudantes.
Antônio deve receber a turma de forma empática cumprindo estritamente os estatutos
da escola, afinal, essa é a visão à ser seguida e somente essa.
[359699_1459
77]
Questão
010
(Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de São Bernardo - MA - Professor -
Adaptada) No Brasil, existe um contingente ainda expressivo, embora decrescente, de
jovens e adultos com pouca ou nenhuma escolaridade, o que faz da Educação de
Jovens e Adultos um programa especial que visa dar oportunidades educacionais. Em
relação à Educação de Jovens e Adultos, assinale V para as alternativas verdadeiras e
F para as falsas.
( ) É uma modalidade da educação básica, que supera a dimensão de Ensino
Supletivo.
( ) É ofertada a todos aqueles que não tiveram acesso ou não concluíram o Ensino
Fundamental.
( ) É considerada a idade mínima de 18 anos para o atendimento da escolarização de
Ensino Médio na EJA.
( ) É destinada àqueles que não tiveram continuidade nos estudos do Ensino
Fundamental e Médio.
( ) É ofertado componentes curriculares diferenciados do ensino regular.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
V - V - F - V - F.
V - V - V - V - F.
X V - F - F - V - F.
F - V - F - V - V.
F - V - V - V - V.
[359700_1459
64]
Questão
011
(IF-PB - 2013 - IF-PB - Assistente de Alunos - Adaptada) Paulo Freire, um dos maiores
expoentes da educação do Século XX, desenvolveu um legado teórico de
reconhecimento internacional sobre os princípios e processos da educação e da
pedagogia, em particular. Como representante e defensor da Educação de Jovens e
Adultos (EJA). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em
relação ao assunto.
( ) O autor prevê a compreensão do processo pedagógico de jovens e adultos,
interrelacionando alfabetização e consciência de si e do mundo, a partir do
desenvolvimento do senso crítico e do espírito político.
( ) Compreensão do processo pedagógico de jovens e adultos a partir da experiência
pioneira desenvolvida com trabalhadores em uma comunidade do município de
Angicos, no Rio Grande do Norte, culminando em um método de alfabetização
inovador.
( ) Paulo Freire esteve presente na construção do MOBRAL, sendo um defensor desse
projeto de alfabetização produzido em plena ditadura civil-militar no Brasil (1964-1985).
( ) Compreensão do processo pedagógico de jovens e adultos a partir das experiências
da vida, de onde emergem palavras geradoras de sentido que podem ser refletidas em
rodas de diálogo, sendo convertidas em didática de ensino para o entendimento das
letras, fonemas, sílabas, palavras, frases, enfim, para a alfabetização.
( ) Compreensão do processo pedagógico de jovens e adultos, fundado no princípio do
diálogo como filosofia prática da/para mediação pedagógica, posicionando professor-
aluno na mesma dimensão de aprendizagem, ou seja, o professor ensina tanto quanto
aprende com o aluno porque todos sabem algo que podem socializar e fortalecer o
debate sobre os conteúdos da aprendizagem.
Assinale a alternativa correta que expressa as marcações anteriores:
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:23:13 5/8
V - F - V - F - V.
F - V - F - V - F.
V - V - V - V - V.
F - F - F - F - V.
X V - V - F - V - V.
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79]
Questão
012
(Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor
Substituto - Pedagogia - Adaptada) Leia o trecho a seguir:
“Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram
acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria
e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida. ” (LDB,
n. 9394/96, Art. 37)
Com suporte nesse trecho, que versa sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA),
marque a opção correta.
X
Faz parte da função social da EJA garantir que os educandos tenham acesso à
educação, ao conhecimento, à cultura, à memória, à identidade, à formação e ao
desenvolvimento pleno.
A trajetória de vida dos alunos que compõem a EJA não é marcada pela exclusão
social.
A EJA, como espaço formador, não precisa levar em consideração que esses jovens e
adultos vêm de múltiplos espaços deformadores e formadores.
Como o Brasil tem 98% de sua população altamente qualificada, a EJA hoje é um
projeto pequeno segundo apontou a LDB.
A reformulação da EJA não passa pelo processo de reconhecê-la como política
pública.
[359700_1459
89]
Questão
013
(SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo - Adaptada) De
acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica - DCN para a
Educação de Jovens e Adultos - EJA, tendo em conta as situações, os perfis e as
faixas etárias dos adolescentes, jovens e adultos, o projeto político-pedagógico e o
regimento escolar viabilizarão um modelo pedagógico
X
próprio para essa modalidade de ensino, assegurando a identificação e o
reconhecimento das formas de aprender dos adolescentes, jovens e adultos e a
valorização de seus conhecimentos e experiências.
que torne desnecessário avaliar o rendimento dos alunos jovens e adultos, bem como
a fixação de tempos mínimos de duração do curso e a dispensa de alocação de
recursos específicos.
voltado para aquisição de habilidades específicas dos adolescentes e jovens
destinadas ao ingresso precoce no mercado de trabalho com vistas à empregabilidade
nas profissões de menor remuneração.
compatível com a demanda do Ensino Fundamental e Médio e, em caso de
necessidade, ele será adaptado para a EJA.
que possa ser executados por profissionais sem experiência e qualificação para atuar
na EJA e disponibilizado apenas em cursos de educação a distância.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:23:13 6/8
[359700_1546
51]
Questão
014
Leia o trecho a seguir:
“O modelo andragógico e o pedagógico não necessariamente se excluem. Na prática,
os educadores têm a responsabilidade de verificar quando adaptar alguns conceitos
andragógicos ao modelo pedagógico e quando a tendência em direção às hipóteses
andragógicas é desejável”.
(BOMBARDI, S. M. J. Educação de adultos: algumas abordagens. FUNDACENTRO -
Ministério do Trabalho e Emprego, São Paulo, 2015, p.15)
Diante do trecho destacado, em articulação com a análise sobre a Andragogia e a
Pedagogia escolha a alternativa correta.
O trecho é falso, dado que ao longo dos estudos da pedagogia é possível notar que a
andragogia lhe é superior em métodos e técnicas, sendo independente dela.
X
O trecho reforça que a Pedagogia e a Andragogia são complementares, estando a
pedagogia incutida na andragogia em um diálogo constante.
O trecho é uma prova concreta do modo como essas áreas são excludentes e não
passíveis de aproximação crítica.
O trecho é verdadeiro, pois, somente a pedagogia deve ser considerada em um
processo educativo voltado para adultos.
O trecho demonstra um desconhecimento sobre o tema, afinal, não há nada similar
entre a andragogia e a pedagogia.
[359700_1460
29]
Questão
015
(VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Especial -
Adaptada) A literatura aponta que jovens e adultos com deficiência correspondem a
uma grande parcela da população sem acesso à escolaridade na idade apropriada,
dos quais muitos foram privados da oportunidade de uma educação formal em escolas
inclusivas. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica do
Ministério de Educação, a Educação deJovens e Adultos implica em afastar a
concepção infantilizada da deficiência e estabelecer uma avaliação diagnóstica que
articule os conteúdos e a deficiência, sendo necessário acionar o
garantir oportunidades educacionais apropriadas para essa etapa de vida e suas
necessidades inerentes por meio de uma concepção infantilizada.
afastar a concepção infantilizada da deficiência e estabelecer uma avaliação
diagnóstica centrada somente na deficiência.
acionar o Atendimento Educacional Especializado e a sala de recursos somente se a
comunidade escolar permitir.
entender a deficiência como maior do que a possibilidade de avanço nos estudos.
X Atendimento Educacional Especializado e a sala de recursos.
[359701_1460
17]
Questão
016
(Ápice Consultoria - 2019 - Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB - Professor - EJA -
Adaptada) Segundo Moretto (2005) “(...) não é acabando com a prova escrita ou oral
que melhoraremos o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o
instrumento e elaborando-o dentro de uma nova perspectiva pedagógica”. Com base
nesse pressuposto, o autor nos indica que a operacionalização de uma aula com
sucesso e a consequente eficácia e eficiência de como avaliar na Educação de Jovens
e Adultos se dá
X
ao selecionar qual conteúdo desenvolver, uma vez que o professor deve levar em
conta a capacidade do aluno de estabelecer relação entre o conteúdo ensinado, as
necessidades de seu dia a dia e o contato cultural dos alunos.
ao selecionar os conteúdos, pois, o professor deve definir ações pedagógicas onde o
aluno seja considerado um receptor passivo dos conteúdos que o docente sistematiza.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:23:13 7/8
ao selecionar os conteúdos, pois, o professor deve entender a avaliação com o
processo de construção de conhecimentos unicamente para medir a inteligência dos
sujeitos.
no momento em que o professor seleciona os conteúdos e leva em conta um critério
essencialmente acadêmico, desfocado das representações trazidas pelo aluno e de
seu contexto social e político.
ao selecionar os conteúdos, o professor deve escolher a avaliação tradicional como
um instrumento correto para o processo de desenvolvimento da ação pedagógica.
[359701_1459
90]
Questão
017
(FCC - 2018 - MPE-PE - Analista Ministerial - Pedagogia - Adaptada) O direito à
educação na infância e na adolescência é hoje defendido pela maioria da população.
Nos dias atuais é inaceitável que uma criança esteja fora da escola na chamada idade
escolar. Uma mãe analfabeta, com baixa escolaridade, vai brigar pelo direito do filho a
ter uma vaga na escola. Contudo, provavelmente, não brigará pelo dela. Ela não se vê
como alguém que tem direito à educação. Diante desse cenário, assinale a alternativa
correta que dialoga com o tema tratado.
Assegurar o direito à educação para jovens e adultos implica manter as exigências
pedagógicas a todos os alunos que frequentam uma mesma escola, pois a educação,
constitucionalmente, é direito de todos.
O problema do baixo rendimento escolar na educação de jovens e adultos deve-se,
primordialmente, a uma questão cultural, tendo em vista que os educandos têm pouca
cultura e suas famílias são de origem humilde.
Respeitar as diversas formas do aluno ler e escrever, independentemente de estar
certo ou errado, desde que se comuniquem com os professores, pode ser o caminho
para mantê-los na escola por mais tempo.
A reposição de uma escolarização perdida, por meio do reforço escolar e recuperação
paralela, pode minimizar as dificuldades cognitivas que essa modalidade de ensino
traz aos jovens e adultos, o que fundamenta a utilização da educação a distância.
X
Ainda não construímos uma cultura do direito à educação ao longo da vida àqueles
que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio
na idade própria.
[359701_1459
55]
Questão
018
(COPESE - UFT - 2012 - DPE-TO - Analista em Gestão Especializado - Pedagogia -
Adaptada) Marque P se a assertiva estiver relacionada à Pedagogia e a letra A se
estiver relacionada à Andragogia.
( ) Os alunos estão dispostos a iniciarem um processo de aprendizagem desde que
compreendam a sua utilidade para fazer frente aos problemas reais da vida seja
pessoal ou profissional.
( ) A motivação para a aprendizagem é fundamentalmente resultado de estímulos
externos ao sujeito.
( ) Os alunos são sensíveis a estímulos de natureza externa como as notas, mas são
os fatores de ordem interna que os motivam para a aprendizagem.
( ) A aprendizagem é encarada como um processo de conhecimento sobre um
determinado tema.
( ) Sua experiência constitui o recurso mais rico para as suas próprias aprendizagens.
A sequência correta é:
A, P, P, P, A.
P, A, A, A, P.
A, P, A, P, P.
A, P, P, A, P.
X A, P, A, P, A.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:23:13 8/8
[359701_1460
35]
Questão
019
(FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA) Os estudos revelam que
os alunos da Educação de Jovens e Adultos possuem traços de vida, origens, idade,
vivências profissionais, histo̕ricos escolares, ritmos de aprendizagens e estruturas
de pensamentos muito diferentes. São pessoas que vivem no mundo do trabalho
com responsabilidades sociais e familiares, com valores e̕ticos e morais formados a
partir da experiência, do ambiente e da realidade cultural em que estão inseridos e
nada disso deve ser revelado no processo educacional. Identifique abaixo as
afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação ao assunto.
( ) As diferenças no perfil dos alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos
podem ser uma riqueza para o fazer educativo.
( ) Os jovens e adultos carregam as condições de pensar sua educação como
dia̕logo.
( ) Se toda educação exige respeito pelos interlocutores, no contexto da Educação
de Jovens e Adultos ela devera̕ ter um significado educativo especial.
( ) Os alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos são sujeitos que necessitam
de uma formação linear e cartesiana para conseguirem internalizar os conteúdos
escolares.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
F, F, V, V.
F, F, V, F.
V, F, V, V.
X V, V, V, F.
V, V, V, V.
[359701_1460
14]
Questão
020
(CEPERJ - 2012 - DEGASE - Pedagogo - Adaptada) No Brasil, a educação de jovens
e adultos, apesar dos muitos investimentos e avanços, ainda apresenta muitos
desafios, entre os quais a superação do fracasso escolar e do decorrente processo de
evasão da escola, fatores que contribuem para os altos índices de analfabetismo geral
e analfabetismo funcional. Os marginalizados do sistema educacional são, também, os
que sofrem maior risco de serem vítimas de todo tipo de violência. Na busca da
superação desse problema, o pedagogo contribui para a melhoria da práxis
pedagógica da equipe docente da EJA quando
coordena o conselho de classe, exclusivamente em sua execução.
seleciona os conteúdos adequados às turmas, para os professores.
responde pela infraestrutura material da escola.
atende os alunos, individualmente, para recuperação.
X acompanha a construção e a efetivação do currículo da EJA.