prova 2 - coordenação pedagogica 2

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Pincel Atômico - 30/06/2025 08:33:12 1/9
ELENILDA SANTOS DA
SILVA MATOS
Avaliação Online - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6 (Curso Online -
Automático)
Atividade finalizada em 27/05/2025 21:20:03 (4050460 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA [1683628] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Pedagogia p/ Licenciados - Grupo: ABRIL/2025 - SGice0A280425 [171629]
Aluno(a):
91786819 - ELENILDA SANTOS DA SILVA MATOS - Respondeu 19 questões corretas, obtendo um total de 47,50 pontos como nota
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18]
Questão
001
(COSEAC - 2016 - Prefeitura de Niterói - RJ - Pedagogo) “À revelia de toda conversa
pedagógica, as coisas mudam sob a batuta do mercado. Infelizmente, estamos
inseridos em sociedades que se movem pelo mercado. É forçoso reconhecer que a
educação voltou a ser considerada importante, não por causa da construção e
fortalecimento da cidadania” (Pedro Demo), mas porque
 
faz parceria com instituições privadas.
não discute os seus objetivos filosóficos.
participa ativamente da UNESCO.
está digitalmente atualizada.
X é útil à competitividade globalizada.
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22]
Questão
002
(FGV – SEDUCAM – 2014) Com relação ao planejamento escolar, analise as
afirmativas a seguir.
I.Estrutura-se em planos e projetos curriculares e de ensino.
II.Caracteriza-se pela ação individual dos professores sem estar articulado com as
necessidades das turmas.
III.É uma atividade de ensino e aprendizagem determinada por uma intencionalidade
educativa.
X se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa II estiver correta.
se somente a afirmativa III estiver correta.
se somente a afirmativa I estiver correta.
se todas as afirmativas estiverem corretas
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18]
Questão
003
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que deve:
Orientar as ações pedagógicas voltadas à conformação dos corpos.
Conter os elementos essenciais para a formulação de projetos pedagógicos votados à
formação de estudantes aptos a atender às exigências do mercado financeiro.
X
Fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos
currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares.
Orientar os professores no processo que envolve a transmissão linear dos conteúdos
escolares.
Apresentar as estratégias e os recursos que os professores devem utilizar em sua
atividade de ensino.
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05]
Questão
004
Segundo os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a “educação moral”, ou
a moralidade, a ser desenvolvida transversalmente, está “presente em todas as
experiências humanas” e, portanto:
X
deve ser enfocada em cada uma dessas experiências que ocorrem tanto durante o
convívio na escola como no embate com as diversas matérias.
pretende que o aluno aprenda as habilidades morais.
garante o acesso de todos os alunos na escola de ensino regular.
deve ser desenvolvida como conteúdo programático das disciplinas relacionadas.
prevê o acesso da família nos processos educativos, para que o aluno aprenda sobre
moralidade em casa.
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84]
Questão
005
(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB – Pedagogo - adaptado) – Leia o fragmento
a seguir extraído da terceira carta pedagógica: “Se a educação sozinha não transforma
a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Com essa afirmação, o filosofo e
educador, Paulo Freire quis dizer que
 
a educação não vai resolver todos os problemas estruturais de uma dada sociedade,
como a desigualdade social, por exemplo, mas ela é parte fundante desse processo de
transformação.
o desenvolvimento econômico de uma sociedade depende prioritariamente dos
investimentos em educação.
a educação seria a principal via revolucionária para romper com a sociedade
capitalista e se construir o socialismo.
X
é preciso apostar e investir prioritariamente na educação para que a sociedade se
transforme do ponto de vista social e cultural.
existem outros setores prioritários de investimento, tais como a economia, por
exemplo, e por consequência do desenvolvimento desse setor a educação se
transforma.
Pincel Atômico - 30/06/2025 08:33:12 3/9
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19]
Questão
006
(ENADE 2017) Do ponto de vista formal, atualmente todos os alunos podem visar à
excelência, na medida em que todos podem, em princípio, entrar nas áreas de maior
prestígio, desde que autorizados por seus resultados escolares. A escola é gratuita, os
exames são objetivos e todos podem tentar a sorte. O quadro formal da igualdade de
oportunidades e do mérito foi globalmente instalado em grande número de países.
DUBET, F. O que é uma escola justa? Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 34, n.
123, p. 539-55, 2004 (adaptado).
A escola legitima, pela via da apreciação do mérito pessoal dos alunos, as diferenças e
desigualdades entre indivíduos, transformando-as em um escalonamento dos
rendimentos escolares. Assim, legitima-se como instituição que oferece oportunidades
para todos, ainda que não ofereça a todos a mesma coisa.
SACRISTAN, J. G. A educação obrigatória: seu sentido educativo e social. Porto
Alegre: Artes Médicas, 2001 (adaptado).
Considerando-se o contexto meritocrático exposto pelos autores, estimulado pela
ampla utilização das avaliações externas como instrumentos de quantificação da
qualidade da educação, cabe ao professor, no exercício da sua profissão, propor
alternativas que visem garantir a igualdade de oportunidades para todos os alunos.
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir.
Sendo a escola uma instituição pública e as avaliações externas padronizadas, cabe
ao professor preparar seus estudantes para que alcancem bom desempenho nos
exames e obtenham os melhors índices possíveis a fim de conseguir acesso às áreas
de maior prestígio.
É importante atuar com responsabilidade na formação e preparação dos estudantes
para as avaliações e fortalecer seus méritos pessoais, o que exige focalizar a Língua
Portuguesa e a Matemática como prática eficiente na melhoria do rendimento escolar.
Participar de ações colaborativas na escola, a partir de um planejamento coletivo em
que se utilizem os índices obtidos em avaliações externas como mais um elemento de
análise da realidade escolar, sem desconsiderar a realidade de cada aluno, é uma
prática que contribui para a formação não só do estudante, mas também do
profissional.
De posse dos resultados das avaliações externas, o docente deve embasar-se nos
fundamentos da pesquisa educacional, para identificar avanços e problemas pelos
quais passa a escola e, a partir desse diagnóstico, propor ações para melhorar o
processo educativo.
É correto apenas o que se afirma em.
X III e IV.
l, ll e IV.
I e II.
II, III e IV
I e III.
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06]
Questão
007
Piaget chegou à conclusão, que a consciência moral sobre regras poderiam ser
divididas em 3 fases. São elas:
a autonomia, a simplicidade e a hegemonia.
a criticidade, a moralidade e a anomia.
X a anomia, a heteronomia e a autonomia.
a capacidade, a autonomia e a moralidade.
a anonimia, a hegenomia e a autonomia.
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36]
Questão
008
(IFSC-IFSC-2014) Em relação ao Projeto Político – Pedagógico (PPP), pode-se afirmar
que:
I.para a construção do PPP, é necessário conhecer a realidade social, econômica e
política em que a escola está inserida.
II.o PPP deve ser construído pelos professores com capacitação em Educação
inclusiva e pela equipe diretiva da escola.
III.a construção do PPP deve ser coletiva e contínua.
IV.o PPP pode ser considerado um instrumento teórico-metodológico para a
intervenção e mudança da realidade.
V.o PPP pode ser considerado um projeto conclusivo, visto que sua sistematização é
definitiva e deve ser produto de um processo de planejamento participativo.
Assinale a alternativa em que todasas afirmativas são CORRETAS.
X I, III, IV
II, IV, V.
I, III, IV, V.
I, III, V.
I, II, III, IV.
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23]
Questão
009
(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - A Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional 9.394/96 ao tratar da proposta pedagógica da escola,
também denominada de Projeto Político Pedagógico, determina:
I. A participação dos profissionais da educação na elaboração da proposta
pedagógica.
II. A elaboração e execução da proposta pedagógica pelos estabelecimentos de
ensino.
III. A participação e execução da proposta pedagógica pelos pais e comunidade.
IV. Os estabelecimentos de ensino devem informar aos pais e/ou responsáveis legais
sobre a execução da proposta pedagógica.
Estão corretas:
Todas.
I, II e III.
X I, II e IV.
II apenas.
I apenas.
Pincel Atômico - 30/06/2025 08:33:12 5/9
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32]
Questão
010
(Cetrede) A formação de professores no contexto contemporâneo está permeada de
muitos desafios, face às exigências de um mundo globalizado que exige, cada vez
mais, profissionais capacitados e multifuncionais. Nesse sentido, analise as afirmativas
a seguir.
I.A formação de professores está situada num contexto de complexidade, diversidade
e imprevisibilidade.
II.Para lidar com a diversidade na sala de aula, é necessário que o professor tenha a
capacidade de definir as melhores estratégias que favoreçam a aprendizagem de
todos os alunos.
III.O problema da formação docente concentra-se na necessidade de atualização, pois
a formação continuada tem a função de preencher as lacunas da formação inicial.
IV.O fracasso escolar é determinado pela fragilidade na aprendizagem dos alunos,
independente do trabalho desenvolvido pelo professor.
V.A educação contemporânea exige um profissional comprometido com aprendizagem
dos alunos, que promova a transformação por meio do diálogo, encantamento e
conhecimento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
X I – II – V.
I – II – III.
II – III – V.
I – II – III – V.
I – III – IV.
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00]
Questão
011
(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - A expressão currículo,
durante muito tempo, esteve atrelada à lista de conteúdos que deveriam ser ensinados
pela escola. No entanto, o currículo é mais do que isso. O currículo constitui o
elemento nuclear do projeto pedagógico, é ele que viabiliza o processo de ensino e
aprendizagem.
Sobre o tema, relacione as colunas.
( 1 ) - Currículo Formal
( 2 ) - Currículo Real
( 3 ) - Currículo Oculto
Marque a sequência correta.
( ) É o que efetivamente é trabalhado em sala de aula, em decorrência do
planejamento.
( ) É o currículo estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituições de ensino.
( ) É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte
do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens
sociais relevantes.
( ) Representa tudo o que os alunos aprendem diariamente em meio às várias práticas,
atitudes, comportamentos, gestos, percepções, que vigoram no meio social e escolar.
1, 2, 3, 1.
2, 1, 2, 3.
3, 1, 2, 2.
1, 2, 2, 3.
X 2, 1, 3, 3.
Pincel Atômico - 30/06/2025 08:33:12 6/9
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29]
Questão
012
(CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE FORMIGA – 2020 -
adaptado) Para nortear a organização do trabalho da escola, a primeira ação
fundamental é a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP). Concebido na
perspectiva da sociedade, da educação e da escola, ele aponta um rumo, uma
direção, um sentido específico para um compromisso estabelecido coletivamente. Ao
ser claramente delineado, discutido e assumido coletivamente, o projeto constitui-se:
Como construção da equipe pedagógica e, ao fazê-lo, reforça as diretrizes emanadas
das secretarias de educação em conformidade com o MEC, assumindo sua função de
orientar a escola para que ela atinja o seu objetivo político-pedagógico.
Como processo e, ao fazê-lo, reforça o trabalho integrado e organizado da equipe
escolar, assumindo sua função de coordenar a ação educativa da escola para que ela
crie políticas que deverão orientar as escolas parceiras, da própria comunidade e
também de outras regiões do país, assumindo o PPP da escola como força capaz de
mudar o Brasil.
Como proposta e, ao fazê-lo, reforça o trabalho integrado e organizado da gestão
escolar, assumindo sua função de coordenar a ação educativa da escola para que ela
atinja a missão constante no escopo de seu projeto.
Trata-se de um Planejamento Tático. É pedagógico, porque define o currículo a ser
desenvolvido e o modelo de avaliação sistêmica. Esta combinação assegura a
eficiência e a eficácia.
X
Como processo e, ao fazê-lo, reforça o trabalho integrado e organizado da equipe
escolar, assumindo sua função de coordenar a ação educativa da escola para que ela
atinja o seu objetivo político-pedagógico.
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06]
Questão
013
(Concurso - Pref. Sapé/PB- CPCON/UEPB- Pedagogo/2020 - adaptada) A Base
Nacional Comum Curricular é um documento que determina as competências (gerais e
específicas), as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver durante cada etapa da educação básica – Educação Infantil, Ensino
Fundamental e Ensino Médio. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se aplica
Aos processos de ensino que acontecem na escola, no trabalho e na vida social.
À educação profissional.
À educação formal e não-formal.
X Exclusivamente à educação escolar.
À educação popular.
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15]
Questão
014
(METRO-Anal.Trainee-Pedagogia) Planejamento Participativo avança para questões
amplas e complexas, combatendo a noção de neutralidade, e buscando como se pode
contribuir para interferir na realidade social, para transformá-la e para construí-la numa
direção estabelecida, em conjunto, por todos os que participam da instituição, grupo ou
movimento.
Participação, nesta concepção de planejamento, inclui
decisão de quais pessoas podem participar do planejamento.
decisão sempre coletiva e consensual.
escolha de profissionais que saibam elaborar um planejamento.
coordenação coletiva, sem a presença de um único coordenador.
X distribuição do poder com a possibilidade de decidir na sua construção.
Pincel Atômico - 30/06/2025 08:33:12 7/9
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07]
Questão
015
(Concurso - Pref. Sapé/PB- CPCON/UEPB- Pedagogo/2020) A Base não deve ser
vista como um currículo, mas como um conjunto de orientações que irá nortear as
equipes pedagógicas na elaboração dos currículos locais. Esse documento deve ser
seguido tanto por escolas públicas quanto particulares. Assinale a alternativa que
representa o fundamento pedagógico da BNCC.
 
Os meios de ensino são responsáveis pelo sucesso na aprendizagem dos alunos.
Prioriza a transmissão de conteúdos.
X Foco no desenvolvimento de competências.
Ênfase na terminalidade dos currículos.
Foco em uma única modalidade de ensino.
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27]
Questão
016
(CONSULPLAN - PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA – ES- adaptado) Diversas
pesquisas realizadas no campo da formação de professores apontam, até
recentemente, que as licenciaturas, no Brasil, eram organizadas em um modelo
conhecido como 3+1, ou seja, três anos de disciplinas específicas e um ano de
disciplinas pedagógicas. Tal dualidade é evidenciada por inúmeros autores, entre eles,
Saviani (2009), Gatti (2010), Lüdke e Cruz (2005) e Marcelo (1999). Esse modelo,
também chamado racionalidade técnica, privilegia o conhecimento específico, em
detrimento do conhecimento pedagógico.
ROMANOWSKI, Joana Paulin; SILVA, Priscila Juliana da. A formação pedagógica no
curso de licenciatura em física: articulação entre os campos do conhecimento. Ens.
Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 20, e9270, 2018.
Assinale a opção CORRETA que indica em que modalidade de ensino, o profissional
precisa ser licenciado para atuar.
Educação profissionalizante.
Educação cultural.
Educação não-formal.
X Educação básica.
Educação superior.
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02]
Questão
017
(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE -Pedagogo) - De acordo com Libâneo, a
didática trata dos objetivos, condições e meios de realização do processo de ensino,
unindo meios pedagógico-didáticos a objetivos sócio-políticos. Neste sentido,
 
os estudantes são vistos enquanto seres passivos, daí porque a facilidade de
aprendizagem.
os conteúdos devem ser trabalhados de forma acrítica e inflexível para não intervir no
produto.
as questões de ordem social sempre prevalecem sobre as de ordem pedagógica.
X
o ensino deve ser planejado a partir de propósitos claros sobre a sua finalidade, tendo
em vista que os alunos estão sendo preparados para viverem em sociedade.
os planejamentos indicam a necessidade de serem neutros e escolarizados.
Pincel Atômico - 30/06/2025 08:33:12 8/9
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22]
Questão
018
(PARAÍBA DO SUL - RJ CONCURSO PÚBLICO – 2018) As Diretrizes Curriculares
para o Curso de Pedagogia, definidas pela Resolução nº 1, de 15 de maio de 2006, do
Conselho Nacional de Educação (CNE) define os princípios, as condições de ensino e
de aprendizagem, os procedimentos a serem observados em seu planejamento e
avaliação, pelos órgãos dos sistemas de ensino e pelas instituições de educação
superior do país [...]. Dessa forma, tal regulamentação atualiza o debate em torno da
identidade do curso e da sua finalidade profissionalizante, agora instituída como
licenciatura (SCHEIBE, 2007).
Nesse contexto, análise as seguintes afirmações e, em seguida, marque a opção
CORRETA.
I. No Brasil, o curso de Pedagogia foi instituído em 1939 pela Universidade do Brasil. O
curso se organizava alinhando-se ao modelo 3+1 de todas as licenciaturas: três anos
cursados equivalia ao título de licenciado; mais um ano de estudo em Didática e
Prática de Ensino equivalia ao de bacharel.
II. O modelo fordista de produção se refletiu na escola de modo que ela se organizava
tal qual uma fábrica: apresentava―se como um modelo de administração
verticalizada. O diretor era o administrador; e o supervisor, o orientador e o inspetor
cumpriam a função de controlar e de fiscalizar o trabalho do professor.
III. O Parecer da Câmara de Educação Superior (CES) 970, aprovado em 09/11/1999,
incluiu a possibilidade de o curso de Pedagogia voltar―se à formação de docentes
para as séries iniciais do ensino fundamental e da educação infantil, já que a LDB/96
não havia considerado essa possibilidade de formação nos cursos de Normal Superior.
IV. Nas diretrizes, citadas acima, as habilitações foram extintas no curso de
Pedagogia. O Curso deverá formar integradamente para o conjunto das funções a ele
atribuídas. Para isso, é sugerido que cada instituição, no projeto pedagógico do curso,
circunscreva áreas ou modalidades de ensino que proporcionem aprofundamento dos
estudos.
Marque a opção correta.
Apenas o item I, é verdadeiro.
X Apenas os itens II e III, são falsos.
Apenas os itens II e IV, são verdadeiros.
Apenas os itens I e III, são verdadeiros.
Apenas os itens III e IV, são falsos.
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Questão
019
(Prefeitura Municipal de Bagé/RS Concurso Público-2019) “Os objetivos antecipam
resultados e processos esperados do trabalho conjunto do professor e dos alunos,
expressando conhecimentos, habilidades e hábitos (conteúdos) a serem assimilados
de acordo com as exigências metodológicas (nível de preparo prévio dos alunos,
peculiaridades das matérias de ensino e características do processo de ensino e
aprendizagem).” (LIBÂNEO: 1994)
Segundo o autor, ao elencar os objetivos o professor deve:
I. Observar uma sequência lógica, de forma que os conceitos e habilidades estejam
inter-relacionados, possibilitando aos alunos uma compreensão de conjunto.
II. Expressar os objetivos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos
e permitam, assim, que eles introjetem os objetivos do ensino como objetivos seus.
III. Desvincular os objetivos específicos dos objetivos gerais para poder analisar as
situações concretas nas quais os alunos estão inseridos.
Quais estão corretos?
I, II e III.
Apenas II.
X Apenas I e II.
Apenas I.
Pincel Atômico - 30/06/2025 08:33:12 9/9
Apenas II e III.
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95]
Questão
020
(CONCURSO PÚBLICO –TRAIRI/AGRESTE POTIGUAR- 2018- adaptada)
Atualmente, o orientador educacional vem ganhando espaço dentro das escolas, como
um agente necessário ao trabalho pedagógico. Os inúmeros desafios postos pela
contemporaneidade exigem da escola um compromisso com a formação integral dos
estudantes (GRINSPUM, 2002).
Nesse contexto, afirma-se que
a orientação escolar deve estar voltada para os interesses dos conteúdos científicos,
pois a principal missão da escola é o ensino.
o principal papel da orientação será ajudar o estudante na formação de uma cidadania
crítica, e a família, na orientação quanto à realização do projeto de vida dos discentes.
Sua atuação está voltada às intervenções individuais na escola.
a atuação do orientador escolar deve focar, unicamente, no estudante, nos seus
problemas dentro e fora da escola, pois o docente deve ser visto como um psicólogo
escolar, cujas intervenções estão voltadas à definição da rotina disciplinar dos
estudantes.
X
o principal papel da orientação será ajudar o estudante na formação de uma cidadania
crítica, e a escola, na organização e realização de seu projeto pedagógico.
ao orientador escolar, cabe a definição da disciplina pessoal de cada estudante,
voltada aos rendimentos acadêmicos.