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* PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre/ Prof. Dr. Lauro Meller 2013.1 UFRN ESCOLA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA UNIT 1 – INTRODUCTION AND COURSE PLAN * Plano de Ensino Componente Curricular: BCT 1307 – Práticas de Leitura e Escrita em Língua Inglesa Créditos: 02 créditos Carga Horária: 30 horas Unidade Responsável: Escola de Ciências e Tecnologia Tipo do Componente: Disciplina Ano-Período: 2013.1 Quantidade de Avaliações: 03 PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * DADOS DO PROGRAMA Ementa: Introdução ao uso de estratégias de leitura em gêneros discursivos variados e práticas de leitura e escrita em língua inglesa na área de Ciências e Tecnologia (C&T). Objetivos: 1. Desenvolver as capacidades de leitura, interpretação e reflexão crítica utilizando textos de diferentes gêneros discursivos em Língua Inglesa na área de Ciências e Tecnologia. 2. Produzir textos de pequena extensão nesse idioma. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * CONTEÚDO Fundamentos gerais para leitura e escrita: Língua inglesa como meio de divulgação de conhecimentos na área de Ciências e Tecnologia. Leitura como processo de semiotização. Principais estratégias de leitura em Língua Inglesa. Noções de gênero discursivo: estrutura organizacional, relações temáticas e estilo. Uso eficiente do dicionário e de tradutores eletrônicos. Formação de palavras. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * Organização do texto: Noções básicas de estrutura da Língua Inglesa. Uso de conectivos (linking words). Mecanismos de coesão e fatores de coerência. Tópico frasal e organização do parágrafo. Progressão discursiva. Noções de reescrita. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN cha-de-letras.blogspot.com/2007/05/os-livros.html * METODOLOGIA Aulas expositivo-interativas; • Leitura de textos em diferentes gêneros, preferencialmente na área C&T, seguidos de questões objetivas e subjetivas (a serem respondidas em português); • Orientação para escrita e reescrita de textos de pequena extensão. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * • Unidade 1 - Atividades de leitura e interpretação de textos, presenciais e em pequenas equipes, ao longo do semestre letivo (Peso 4); Unidade 2 – Três atividades virtuais, a serem enviados pelo SIGAA (exercício de conhecimentos gramaticais e produção de um perfil pessoal e acadêmico, em inglês – versões 1 e 2) (Peso 5); Prova escrita individual (leitura e interpretação de textos na área de C&T) (Peso 6) PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN AVALIAÇÃO * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN CRONOGRAMA 2013.1 – segundas-feiras Datas em cor vermelha: atividades a distância (2h). Datas em cor azul: aulas presenciais (2h). Datas em cor verde: avaliações. * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN CRONOGRAMA 2013.1 – quintas-feiras Datas em cor vermelha: atividades a distância (2h). Datas em cor azul: aulas presenciais (2h). Datas em cor verde: avaliações. * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN TODAS AS MENSAGENS PARA O PROFESSOR DEVEM SER ENVIADAS PELO E-MAIL – mcsilvestre@ect.ufrn.br / lauromeller@ymail.com O PROFESSOR, OS MONITORES E BOLSISTAS ESTARÃO SEMPRE À DISPOSIÇÃO PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS, DESDE QUE HAJA UM AGENDAMENTO PRÉVIO. ALÉM DA ENTREGA DA ATIVIDADE EM SALA DE AULA, A PRESENÇA DO ALUNO SERÁ ATRELADA À ASSINATURA NA LISTA DE CHAMADA. TODOS OS CONTEÚDOS E ATIVIDADES ESTARÃO REGISTRADOS NO CRONOGRAMA INSERIDO NO SIGAA. FAZER AS AVALIAÇÕES NAS DATAS MARCADAS. EVITANDO PROVAS DE REPOSIÇÃO. CUIDADO COM CÓPIAS DE ATIVIDADES NA INTERNET: PLÁGIO É CRIME. IMPORTANTE * ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES (ou inglês instrumental ou inglês técnico) para Araújo e Cunha (2010, p. 15) é a habilidade de entender textos em língua inglesa usando estratégias específicas de leitura. https://www.cdglobalresources.com/resources/productimages/110103.gif PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * O Inglês Instrumental possui o objetivo de desenvolver a habilidade de leitura, isto é, de compreensão de textos de diversas áreas do conhecimento escritos em língua inglesa, utilizando para isso estratégias, a fim de tornar o leitor capaz de compreender um texto da sua área de estudo (Araújo, 2010, p. 15). Os autores afirmam que o ESP surgiu com a necessidade de comunicação rápida e eficaz em vários contextos mundiais. Durante a guerra, os soldados precisavam aprender o idioma do inimigo para sobreviverem, este vocabulário básico era visto no avião, navio, nos campos de batalha. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * ENGLISH IS EVERYWHERE: At home, in magazines, in newspapers, in shops, in the street, at school... Just pay attention and open your eyes! English is easy to learn if you try. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DELEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN 31/07/2012 - Ciência sem Fronteiras abre novas chamadas graduação sanduíche em sete países O Programa Ciência sem Fronteiras disponibiliza a partir de hoje (31/07) as novas chamadas para Graduação Sanduíche na Austrália, Alemanha, Canadá, Coréia do Sul, Estados Unidos, Holanda e Reino Unido. As inscrições vão de 06 de agosto a 14 de setembro. Uma novidade das novas chamadas é que foram incluídos nas áreas e temas contemplados os itens de: Indústria Criativa, voltados a projetos e processos para desenvolvimento tecnológico e inovação (arquitetura, design, software, jogos de computadores, cinema, vídeo, fotografia, música, artes, televisão, conteúdos digitais, editoração e publicação eletrônica); Novas Tecnologias de Engenharia Construtiva; e Formação de Tecnólogos, em todas as áreas e temas já contemplados pelo Programa. Entre outros requisitos, o candidato deve estar matriculado em curso de nível superior nas áreas e temas do programa; ter nacionalidade brasileira; ter cursado no mínimo 20% e no máximo 90% do currículo previsto para seu curso e apresentar o teste de proficiência na língua do país de destino. Para mais informações e/ou dúvidas sobre os procedimentos de inscrições e cronograma consulte chamadas para cada país e a Cartilha com Informações de Apoio ao Estudante no Exterior. * PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Profª Drª Marcela Silvestre e Prof Dr Lauro Meller – ECT - UFRN O Programa O Ciência sem Fronteiras é uma iniciativa do Governo Federal, por meio dos ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e da Educação (MEC) e suas instituições de fomento - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCTI) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). O CsF pretende propiciar nas áreas contempladas a formação de recursos humanos altamente qualificados nas melhores universidades e instituições de pesquisa estrangeiras, objetivando promover a internacionalização da ciência e tecnologia nacional, estimulando estudos e pesquisas de brasileiros no exterior, inclusive com a expansão significativa do intercâmbio e da mobilidade de graduandos. www.cienciasemfronteiras.gov.br * REFERÊNCIAS ARAÚJO, A. E.; CUNHA, A. A. Mind your Reading – inglês instrumental com enfoque em leitura acadêmica. Natal, 2010. BAZERMAN, C. Gêneros Textuais, Tipificação e Interação. Trad. Judith Chambliss Hoffnagel. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2009. GALLO, L. R. Inglês Instrumental para Informática: módulo I. 2ed. São Paulo: Ícone, 2011. GLENDINNING, E. H.; HOLMSTRÖM, B. Study Reading – a course in reading skills for academic purposes. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2004. HAMP-LYONS, L.; HEASLEY, B. Study Writing - a course in writing skills for academic purposes. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2006. HOUAISS, A. Dicionário Webster's Inglês-Português. Rio de Janeiro: Record, 2005. HUTCHINSON, T.; WATERS, A. English for Specific Purposes – a learning centered approach. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Longman Dictionary of English Language and Culture. Essex: Longman, 2005. MARCUSCHI, L. A. Produção Textual, Análise de gêneros e Compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MUNHOZ, R. Inglês Instrumental – estratégias de leitura. Módulo II. São Paulo: Textonovo, 2004. MURPHY, R. Essential Grammar in use. Cambridge: CUP, 2010. _________. English Grammar in use. Cambridge: CUP, 2004. NASCIMENTO, E. L. (Org.). Gêneros Textuais – da didática das línguas aos objetos de ensino. São Carlos: Claraluz, 2009. SANTOS, D. Como ler melhor em inglês. Barueri: Disal, 2011. SWAN, M.; WALTER, C. How English Works – a grammar practice book. 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