PCC - MEMÓRIA E PATRIMÔNIO ESCOLAR

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
 
 
 
MEMÓRIA E PATRIMÔNIO ESCOLAR 
 
 
 
Prática como Componente Curricular 
 
 
 
FABIANA SILVA GUERRA – UP25103725 
RAQUEL PINHO DA PENHA – UP25125849 
LORRANY SILVEIRA DOS SANTOS – UP25111123 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO BRANCO – AC 
2025
RELATÓRIO PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – 1º SEMESTRE 
MEMÓRIA E PATRIMÔNIO ESCOLAR 
POLO: RIO BRANCO/AC - CENTRO 
INTRODUÇÃO 
No dia 30 de abril de 2025 nós acadêmicas do curso de Pedagogia do 2º periodo, da 
Universidade Paulista fomos até a Escola Barão do Rio Branco onde fizemos uma entrevista 
com a Coordenadora de Ensino Railsa Maria C. De Souza Braga sobre a Memória e o 
Patrimônio Escolar. A entrevistada Railsa Maria nos relatou que o patrimônio escolar é o 
conjunto de bens móveis e imóveis que formam a parte física da escola, incluindo tudo que é 
utilizado no ambiente educacional e que deve ser preservado por todos. Pensar em patrimônio 
escolar é promover a sensibilização da comunidade escolar quanto a valorização, cuidados, 
conservação, preservação e revitalização do patrimônio público da Escola a fim de garantir 
uma boa qualidade de vida escolar propondo ações coletivas e individuais para preservar esse 
patrimônio. 
INFORMAÇÕES GERAIS DA ESCOLA 
Nome da escola: BARÃO DO RIO BRANCO - CERB. 
Endereço: AVENIDA GETÚLIO VARGAS, Nº 443, BAIRRO CENTRO. 
Público-alvo atendido: ADOLESCENTES, JOVENS, E ADULTOS. 
INFORMAÇÕES GERAIS DO ENTREVISTADO 
Função desempenhada na escola: Railsa Maria C. De Souza Braga atualmente é 
Coordenada de Ensino . 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
Fundada em 1934, em uma construção de madeira a escola normal Lourenço filho teve 
como primeiro nome escola normal de Rio Branco, e somente em primeiro de julho de 1942 foi 
instituído a escola normal Lourenço filho. Um ano de 1946 foi inaugurado o prédio onde 
atualmente funciona a escola sendo a princípio usada como sede Secretaria de educação e cultura 
e território do Acre e só em 1948 passou a funcionar como escola normal Lourenço filho o 
objetivo de preparar professorado na área do primeiro território do Acre bem como o custo de 
revisão e aperfeiçoamento como magistério público em 1974 passou a chamar-se complexo 
escolar de ensino Médio Ceseme , que instituiu profissionalizantes. Em 22/04/2002, governo do 
estado do Acre altera a denominação do colégio estadual de Rio Branco para o colégio estadual 
Barão do Rio Branco CERB. Atualmente, o colégio estadual Barão do Rio Branco funciona em 3 
turnos com um total de 60 turmas, equipa 12 com laboratórios de ciências, informática, arte 
biblioteca com acervo atualizado espaço para Grêmio estudantil, sala de música, dentre outros. 
Em 1882, o vapor sobre o Rio Acre e desembarca os ir mãos leites não seringal bagaço. 
Neutel Maia decide ficar alguns milhas acima no dia 28 de dezembro quando seringal Empreza, 
Na volta do Rio onde está situada a Gameleira. Depois o mesmo fator ainda deixa Manuel de 
Damaseno Girão na foz do Xapuri, onde fundou seringal Xapuri. Neste momento de expansão 
do extrativismo da borracha, quando Acre era ainda considerado território boliviano, o seringal 
Empresa, Ao passo que o primitivo passava a ser conhecido como Empresa velha. Em 1904 atual 
município de Rio Branco torna-se sede do departamento do alto Acre. Execepcionalmente, a 
sede da prefeitura do alto Acre funcionou Empresa nova que desde foi denominada Vila Rio 
Branco, compreendendo, então, já os 2 bairros do mesmo lado, ligados por um projeto da 
avenida. Desde o estabelecimento da sede administrativa do território em 1903, quando então foi 
denominada Vila Rio Branco, até 1912 por uma força do decreto federal número 9.831, de 23 de 
outubro, passar a categoria de cidade com o nome de Rio Branco. 
 Conforme o professor Roberval vitoriano de Paula, que fez seu ensino médio na escola, 
Paulo em 1902, até os dias atuais de hoje a escola Barão do Rio Branco passou por uma 
restauração, entrega conservada arquitetura original, Agora possui instalações modernas, prontas 
para oferecer serviços de qualidade para isso o governo do estado que era do Jorge Viana, 
investiu cerca de 7 milhões Na época 
A escola tem como objetivo promover educação de qualidade que possibilite ao aluno o 
desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio na 
leitura, da escrita e do cálculo, desenvolvendo suas habilidades e competência, enfatizando a 
busca de sua autonomia intelectual da construção de sua aprendizagem e saber; promover 
condições para que o educando se desenvolvam de formas autônomas responsável, adquirindo 
habilidades e competências para influenciar de forma positiva a sociedade. 
• Favorecer a apropriação de conhecimentos étnico-raciais, socioculturais e científicos 
para possibilitar o aluno a aplicação de sua visão de mundo em uma atuação Consciente 
frente à realide; 
• Promover a visão do alunos nesse tipo de já atendimento educacional especial 
garantindo o direito de ter suas especificidades atendidas; 
• Modernizar a gestão escolar investimos numa gestão democrática transparente que 
possibilite a participação de toda a comunidade com auxílio de seu conselho escolar 
• Respeitar a valorização todas as formas com prontidão para diálogo construtivo em 
busca da solução dos possíveis problemas; 
 
• Mãe incentivar a relação escolar por meio de laço sobre solidariedade humana e de 
tolerância recíproca, em que se ausenta a vida social; 
• A escola é vista pelos pais e responsáveis como um lugar que oferece uma boa 
preparação para o futuro dos filhos, como meio para que consiga entrar na faculdade, 
vencer dificuldades e melhorar a qualidade de vida da família 
Hoje a escola Barão do Rio Branco continua sendo um ponto de referência, no centro de 
Rio Branco, sua história contada com orgulho de quem viveu cada etapa de suas mudanças, 
espera- se que muitas outras gerações se formem no colégio. 
 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 
A memória e o Patrimônio Escolar representa uma riqueza cultural para a comunidade 
escolar. O patrimônio escolar é um bem de todos e responsabilidade de cada um. Todos devem 
se envolver com a preservação do patrimônio, de forma a prevenir sua depredação. 
Os problemas com a conservação do Patrimônio Público Escolar vem da própria escola 
que pode ou não objetivar essas metas em prol de um ambiente conservado e preservado, 
resgatando a valorização e conscientização dos alunos sobre a importância de manter esse 
patrimônios para benefícios de todos. 
A preservação do patrimônio escolar é fundamental, pois garante que a infraestrutura e 
os recursos estejam disponíveis e em boas condições para os alunos e professores. Uma escola 
bem conservada contribui para um ambiente de aprendizado mais eficaz e satisfatório. Além 
disso, a gestão adequada do patrimônio escolar ajuda a evitar perdas e danos, otimizando os 
recursos financeiros da instituição. No entanto a preservação do patrimônio escolar ajuda a 
construir um senso de identidade e pertencimento na comunidade escolar. 
A conservação do patrimônio escolar é primordial: uma Escola de ensino devidamente 
conservada, com instalações bem cuidadas e toda a infraestrutura funcionando adequadamente 
são premissas fundamentais para que hajam bons índices de satisfação e aprendizado. 
Foi clara a percepção em relação à importância da preservação do patrimônio escolar, a 
escola não estará cumprindo com seu papel senão puder modificar maus hábitos, transmitir 
valores, respeito, cidadania e promover educação. 
Conclímos através deste projeto curricular que o patrimônio escolar não é apenas um 
conjunto de bens materiais, mas também um elemento vital para a formação e desenvolvimento 
da comunidade escolar. 
 
 
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REFERÊNCIAS 
CASTRO, Magali; BITTENCOURT, Daphne Lorene Alves; MALTÊZ, Camila Rodrigues; 
MARTINS, Lilian Nascimento; MIRANDA, Kelly dos Reis; SOBRINHO, Cristiane Paula 
Corrêa. Educação e Patrimônio: O papel da Escola na preservação e valorização do 
Patrimônio Escolar. 
MORAES, Allana Pessanha de. Educação Patrimonial nas escolas: aprendendo a resgatar 
o patrimônio escolar. 
BESSA, Altamiro Sérgio Mol . Preservação do Patrimônio Cultural: nossas casas e 
cidades, uma herança para o futuro. Altamiro SérgioMol – Belo Horizonte: CREA – MG, 
2004,p.18. 
BRAGA, Railsa Maria de Souza. Memória e Patrimônio Escolar. Rio Branco-Acre. 
ABRIL, 2025.