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AA2 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA - 4

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Questões resolvidas

Dito isto, analise a imagem abaixo e analise as afirmativas:


A imagem mostra um diagrama de fluxo com quatro caixas interconectadas. A primeira caixa, rotulada como 'PROBLEMAS EMOCIONAIS E SOCIAIS', está conectada à segunda caixa, rotulada como 'DIFICULDADES GERAIS NA APRENDIZAGEM', por meio de setas que indicam relações causais. A segunda caixa está conectada à terceira, rotulada como 'DIFICULDADES ESPECÍFICAS NA APRENDIZAGEM', e ambas estão conectadas à quarta caixa, rotulada como 'RENDIMENTO ACADÊMICO'. As setas indicam que os problemas emocionais e sociais podem causar dificuldades gerais na aprendizagem, que por sua vez podem levar a dificuldades específicas e afetar o rendimento acadêmico. Há também setas que mostram que as dificuldades gerais na aprendizagem podem causar problemas emocionais e sociais, criando um ciclo de influência mútua.


I. Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II. As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III. As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV. Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.

Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II, III e IV estão corretas
c. Apenas II e III estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e IV estão corretas

Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e adolescentes, levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando o rendimento acadêmico.

Dito isto, analise a imagem abaixo e analise as afirmativas:


A imagem é um diagrama de fluxo que mostra as relações causais entre problemas emocionais e sociais, dificuldades gerais e específicas na aprendizagem, e o rendimento acadêmico. O diagrama indica que problemas emocionais e sociais podem levar a dificuldades gerais na aprendizagem, que por sua vez podem intensificar problemas emocionais e sociais, criando um ciclo. As dificuldades gerais e específicas na aprendizagem impactam negativamente o rendimento acadêmico. Os traços fortes no diagrama indicam um papel mais relevante de determinadas dificuldades de aprendizagem e problemas emocionais.


(1) A causa geradora poderia ser "os problemas emocionais e sociais".
(2) A causa geradora poderia ser "as dificuldades gerais de aprendizagem".
(1) e (2) Em ambos os casos, produz-se uma mútua potencialização e uma afetação do rendimento acadêmico. Os traços fortes indicam um papel mais relevante de determinadas dificuldades de aprendizagem e problemas emocionais.

Fonte: Félix (2007, p.120).
I. Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II. As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III. As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV. Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.

Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II, III e IV estão corretas
c. Apenas II e III estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e IV estão corretas

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Questões resolvidas

Dito isto, analise a imagem abaixo e analise as afirmativas:


A imagem mostra um diagrama de fluxo com quatro caixas interconectadas. A primeira caixa, rotulada como 'PROBLEMAS EMOCIONAIS E SOCIAIS', está conectada à segunda caixa, rotulada como 'DIFICULDADES GERAIS NA APRENDIZAGEM', por meio de setas que indicam relações causais. A segunda caixa está conectada à terceira, rotulada como 'DIFICULDADES ESPECÍFICAS NA APRENDIZAGEM', e ambas estão conectadas à quarta caixa, rotulada como 'RENDIMENTO ACADÊMICO'. As setas indicam que os problemas emocionais e sociais podem causar dificuldades gerais na aprendizagem, que por sua vez podem levar a dificuldades específicas e afetar o rendimento acadêmico. Há também setas que mostram que as dificuldades gerais na aprendizagem podem causar problemas emocionais e sociais, criando um ciclo de influência mútua.


I. Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II. As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III. As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV. Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.

Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II, III e IV estão corretas
c. Apenas II e III estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e IV estão corretas

Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e adolescentes, levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando o rendimento acadêmico.

Dito isto, analise a imagem abaixo e analise as afirmativas:


A imagem é um diagrama de fluxo que mostra as relações causais entre problemas emocionais e sociais, dificuldades gerais e específicas na aprendizagem, e o rendimento acadêmico. O diagrama indica que problemas emocionais e sociais podem levar a dificuldades gerais na aprendizagem, que por sua vez podem intensificar problemas emocionais e sociais, criando um ciclo. As dificuldades gerais e específicas na aprendizagem impactam negativamente o rendimento acadêmico. Os traços fortes no diagrama indicam um papel mais relevante de determinadas dificuldades de aprendizagem e problemas emocionais.


(1) A causa geradora poderia ser "os problemas emocionais e sociais".
(2) A causa geradora poderia ser "as dificuldades gerais de aprendizagem".
(1) e (2) Em ambos os casos, produz-se uma mútua potencialização e uma afetação do rendimento acadêmico. Os traços fortes indicam um papel mais relevante de determinadas dificuldades de aprendizagem e problemas emocionais.

Fonte: Félix (2007, p.120).
I. Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II. As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III. As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV. Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.

Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II, III e IV estão corretas
c. Apenas II e III estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e IV estão corretas

Prévia do material em texto

Iniciado em terça, 11 mar 2025, 23:10
Estado Finalizada
Concluída em terça, 11 mar 2025, 23:15
Tempo
empregado
4 minutos 33 segundos
Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Toda ação inteligente, não importa quão rudimentar e concreta, pressupõe uma interpretação de alguma coisa da realidade
externa, isto é, uma assimilação deste algo a algum tipo de sistema de significado existente na organização cognitiva do
indivíduo.
Dito isto, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             O desenvolvimento refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, seja ela
obtida de forma sistemática ou não.
II.            A aprendizagem seria uma aprendizagem no sentido lato e ele é o responsável pela formação dos conhecimentos.
III.          A elaboração do pensamento lógico demanda um processo interno de reflexão.
IV.          O processo de equilibração pode ser definido como um mecanismo de organização de estruturas cognitivas em um
sistema coerente que visa a levar o indivíduo à construção de uma forma de adaptação à realidade.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Apenas III e IV estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas III e IV estão corretas
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM FONOAUDIOLOGIA-9025- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA (MATRIZ 2023)
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS / AA2 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - ATÉ 11/03/2025
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=65417
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=65417
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=65417
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=65417#section-9
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=2120538
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O dicionário Michaellis (2021, sem página) descreve o termo maturidade como “Desenvolvimento pleno da inteligência e dos
processos emocionais; estado em que um indivíduo goza de plena e estável diferenciação e integração somática, psíquica e
mental”.
Sendo assim, quanto a maturação como padrões de mudança sequencial geneticamente determinados, analise as qualidades
abaixo:
 
I.             Ser universal, aparecendo em todas as crianças independente de cultura;
II.            Ser sequencial, envolvendo padrões de habilidades e/ou características que se expandem com o tempo;
III.          Não depender da influência ambiental;
IV.          Depender da influência ambiental.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas III e IV estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas I, II e III estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretas
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A palavra behaviorismo vem da palavra inglesa ‘behaviorism’, sendo ‘behavior’ comportamento e o sufixo indicando o seu
estudo. O behaviorismo é um conjunto de ideias sobre como fazer ciência sobre o ser humano. É o ideal filosófico de investigar
o comportamento por ele mesmo.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             O behaviorismo dá base e fundamenta a ação de pesquisadores e psicólogos e outros profissionais que se utilizam da
Análise Aplicada do Comportamento.
II.            No behaviorismo radical, o comportamento deixa de ser um dado periférico no entendimento do ser humano e se
torna a informação principal a ser gerida e foco de mudança.
III.          Devido ao grande número de adeptos e estudiosos e do crescente impacto da Terapia Comportamental na mídia
brasileira, e apesar do reconhecimento internacional, no Brasil, Skinner ainda é muito aclamado.
IV.          Muitas ideias do behaviorismo metodológico são atribuídas ao behaviorismo radical, fazendo com que educadores
rejeitem suas contribuições antes mesmo de ouvir suas propostas.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I, II e IV estão corretas
c. Apenas I, III e IV estão corretas
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Apenas II, III e IV estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marx e Hilix (1973) delineiam o aparelho psíquico, como formulado por Freud, como impulsionado pela energia denominada
libido, cuja fonte está nas tensões biológicas. A fonte mais importante de energia da libido é a sexual, cujas fontes são as zonas
erógenas do corpo, as áreas do corpo mais sensíveis à estimulação. O aparelho psíquico é dividido em três: Id, ego e superego.
Deste modo, relacione a coluna da direita com a da esquerda:
1. Id (   ) surge em consequência do contato com as realidades
culturais.
2. Ego (  ) é responsável pelo indivíduo deixar de lado
temporariamente uma gratificação direta das necessidades para
obter depois uma satisfação global maior.
3. Superego (  ) considerado o reservatório primordial da libido, ele é
totalmente inconsciente.
Assinale a alternativa correta:
a. 1, 2, 3
b. 3, 2, 1
c. 1, 3, 2
d. 3, 1, 2
e. 2, 1, 3
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
3, 2, 1
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
De fato, não se pode entender o lugar que as pessoas ocupam na sociedade sem levar em conta a ‘inteligência emocional’,
entendida não como mera capacidade acadêmica, mas também como a capacidade de saber usar os recursos emocionais e
sociais na vida real.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) Os dados obtidos com a observação sistemática de pessoas que utilizaram bem suas capacidades acadêmicas demonstra o
quanto o emocional é um fator diferenciador que pode modular o quanto se expressará os talentos ou as dificuldades do
indivíduo em um determinado contexto.
 
(  ) O importante, em última análise, é entender que o rendimento acadêmico e o rendimento nos diferentes aspectos da vida
real só podem ser explicados de uma perspectiva global que leve em conta, além das capacidades inteligentes de caráter
instrumental, o manejo das emoções, dos afetos e das relações sociais.
 
(  ) Quando há problemas emocionais e sociais graves é incomum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e
adolescentes, pois esses problemas em nada interferem no desenvolvimento educacional, uma vez que são de áreas diferentes.
 
(  ) Os problemas emocionais costumam manifestar-se na escola em forma de ansiedade ou de angústia, acompanhadas de
manifestações de tristeza, choro, retraimento social, dificuldades de estabelecer relações satisfatórias, desinteresse acadêmico,
dificuldades de concentração, mudanças no rendimento escolar e relação inadequada com o professor e com os colegas.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V, V, F, V
b. F, V, F, F
c. V, F, F, V
d. V, V, F, F
e. F, F, V, V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, F, V
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com Skinner (2002) o behaviorismo radical é a filosofia que embasa a ciência do comportamento. O título de
“analista do comportamento” é o nome contemporâneo dado aos behavioristas que seguem uma orientação skinneriana.
Com base nisto, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             A ideia principal da obra skinneriana é a de que na interação do organismo com o ambiente haverá como resultado o
desenvolvimento humano.
II.            O comportamento poderá ter sua frequência e intensidade aumentada ou diminuída conforme o sujeito interage com
o ambiente.
III.          O termo condicionamento se refere a aprendizagens, tanto consideradas boas como más.
IV.          Através do processo de condicionamento inoperante, o comportamento que apresente essetipo de consequência tem
mais probabilidade de ocorrer.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Apenas I, II e IV estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Sabe o que o marketing de conteúdo tem a ver com psicologia? Um grande pioneiro da compreensão sistematizada do ser
humano é ainda o primeiro nome a ser lembrado quando o assunto é psicologia graças a grande divulgação de sua obra. Se
você pensou em Freud está correto. É o nome mais famoso, muito embora a  psicanálise não seja o mesmo que a psicologia
(são profissões e conhecimentos diferentes), o conhecimento psicanalítico é considerado a primeira força da psicologia e abriu
portas para um novo modo de gerar saberes sobre o ser humano.
Neste sentido, analise as afirmativas abaixo e julgue-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) A psicanálise enfatiza que o professor esteja atento aos seus conteúdos para que os processos de transferência e
contratransferência não prejudiquem nos processos de ensino-aprendizagem.
 
(  ) Como segunda força da psicologia há a análise do comportamento, abordagem que se funda com as ideias do
behaviorismo.
 
(  ) A análise da aprendizagem dá direcionamentos para que a educação use mais o que é valorizado pelo aluno e diminua a
ênfase na punição, ainda muito frequente.
 
(  ) Com o behaviorismo fica explícito que relações sem autoridade fortalecem a autonomia e o crescimento.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V, F, V, V
b. F, V, F, V
c. F, V, F, F
d. V, V, V, V
e. V, V, F, F
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V, V, F, F
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson abrange oito estágios durante o ciclo vital. Cada estágio envolve uma crise
na personalidade, uma questão do desenvolvimento que é particularmente importante naquele momento, mas que continuará
a ter alguma importância por toda a vida. A formação da identidade inicia-se nos primeiros quatro estágios. Da solução positiva
da crise surge um ego mais rico e forte; da solução negativa temos um ego mais fragilizado. A cada crise, a personalidade vai se
reestruturando e se reformulando de acordo com as experiências vividas.
Assim, quanto às crises de personalidade, relacione a coluna da direita (característica) com a da esquerda (período):
1. Adulto jovem (  ) Fase da maturidade
2. 2 ª infância (  ) Fase da maioridade jovem
3. Idade da reforma (  ) Fase do controle locomotor
Assinale a alternativa correta:
a. 2, 1, 3
b. 1, 2, 3
c. 2, 3, 1
d. 3, 1, 2
e. 3, 2, 1
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
3, 1, 2
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Desenvolvimento pleno da inteligência e dos processos emocionais; estado em que um indivíduo goza de plena e estável
diferenciação e integração somática, psíquica e mental.
 
Tal afirmativa refere-se ao termo de:
 
Assinale a alternativa correta:
a. Aprendizagem
b. Maturidade
c. Desenvolvimento
d. Inteligência
e. Aspectos psicológicos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Maturidade
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e adolescentes,
levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando o rendimento
acadêmico.
Dito isto, analise a imagem abaixo e analise as afirmativas:
 
Figura 1 - Sistema de relações causais possíveis
Fonte: Félix (2007, p.120).
 
I.             Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II.            As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III.          As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV.          Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II, III e IV estão corretas
c. Apenas II e III estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e IV estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas
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