Avaliação parcial - AP3 1 (vale 40 da nota final)_ Revisão da tentativa

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Iniciado em segunda-feira, 24 mar. 2025, 23:22
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 25 mar. 2025, 01:22
Tempo
empregado
2 horas
Notas 0,00/20,00
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Conte conosco, mantenha o foco nos estudos para obter mais êxito nessa etapa.
Caro estudante, é necessário ressaltar que não deixe de realizar as seguintes avaliações, pois elas também fazem
parte da composição da sua nota final:
AP3.2 - Autoavaliação da atividade discursiva
AP3.3 - Autoavaliação de participação no fórum entre estudantes
Questão 1
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Sobre as duas facetas que envolvem o conceito de letramentos múltiplos, formulado por Roxane Rojo (2009), assinale a alternativa que melhor
o contempla.
Escolha uma opção:
A. A unicidade de práticas de letramento que circulam em reduzidas esferas da sociedade e a multiculturalidade, isto é, o fato de que
diferentes culturas mundiais vivem essas práticas de maneira diferente.
B. A multiplicidade de práticas de letramento que circulam em reduzidas esferas da sociedade e a multiculturalidade, isto é, o fato de
que diferentes culturas locais vivem essas práticas da mesma maneira.
C. A unicidade de práticas de letramento que circulam em diferentes esferas da sociedade e a multiculturalidade, isto é, o fato de que
diferentes culturas locais vivem essas práticas de maneira diferente.
D. A unicidade de práticas de letramento que circulam em esferas da sociedade restritas e a multiculturalidade, isto é, o fato de que
diferentes culturas mundiais vivem essas mesmas práticas.
E. A multiplicidade de práticas de letramento que circulam em diferentes esferas da sociedade e a multiculturalidade, isto é, o fato de
que diferentes culturas locais vivem essas práticas de maneira diferente.
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por finalidade fazer pensar sobre os pontos que melhor caracterizam o conceito de letramentos múltiplos.
A resposta correta é: A multiplicidade de práticas de letramento que circulam em diferentes esferas da sociedade e a multiculturalidade, isto é,
o fato de que diferentes culturas locais vivem essas práticas de maneira diferente.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 1/12
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=25511
https://virtual.uninta.edu.br/mod/forum/view.php?id=1023606
Questão 2
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 3
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Assinale a alternativa que contém o conceito de 'ler' para os PCN (1997).
Escolha uma opção:
A. Compreender ativamente o texto; trabalhar ativamente na construção de significados; compreender os sentidos; selecionar, antecipar
e verificar as hipóteses de leitura; construir coletivamente os significados.
B. Compreender passivamente o texto; trabalhar ativamente na construção de significados; compreender os sentidos; selecionar,
antecipar e verificar as hipóteses de leitura; construir individualmente os significados.
C. Compreender ativamente o texto; trabalhar passivamente na construção de significados; compreender os sentidos; selecionar,
antecipar e verificar as hipóteses de leitura; construir coletivamente os significados.
D. Compreender ativamente o texto; trabalhar ativamente na construção de significados; compreender os sentidos; crer nas hipóteses de
leitura; construir coletivamente os significados.
E. Compreender ativamente o texto; trabalhar ativamente na construção de significados; compreender os sentidos; selecionar, antecipar
e verificar as hipóteses de leitura; construir individualmente os significados.
Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por finalidade elencar as competências necessárias para o desenvolvimento da habilidade de leitura, propostas pelos
parâmetros curriculares nacionais.
A resposta correta é: Compreender ativamente o texto; trabalhar ativamente na construção de significados; compreender os sentidos;
selecionar, antecipar e verificar as hipóteses de leitura; construir coletivamente os significados.
Quais sentidos englobam a palavra 'mente', no âmbito das discussões sobre a linguagem
Escolha uma opção:
A. Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, as suas emoções e seus impulsos.
B. Faculdade humana das emoções, os seus sentimentos, a sua memória e a sua vontade.
C. Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
D. Faculdade humana das emoções, os seus sentimentos, a sua memória e seus impulsos.
E. Faculdade humana do raciocínio, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão tem por finalidade o reconhecimento da multiplicidade de sentidos que a palavra 'mente' assume no contexto da
psicolinguística, para compreensão da sua importância para o entendimento do processamento da linguagem.
A resposta correta é: Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 2/12
Questão 4
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
O que é o Princípio da Dualidade, que caracteriza os sistemas de escrita
Escolha uma opção:
A. Combinação das duas tendências, logograma e morfossintático, que caracterizam os sistemas de escrita mistos.
B. Combinação das duas tendências, logograma e fonograma, que caracterizam os sistemas de escrita mistos.
C. Combinação das duas tendências, morfossintático e fonograma, que caracterizam os sistemas de escrita mistos.
D. Codificação de morfemas de uma língua em um sistema de escrita.
E. Codificação de grafemas de uma língua em um sistema de escrita.
Sua resposta está incorreta.
Questão 3 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão pretende-se refletir acerca do Princípio de Dualidade que rege o sistema de escrita de línguas tradicionais, naquilo que elas
têm de comum em sua estrutura: a base morfológica e fonológica, ou seja, palavra e som.
A resposta correta é: Combinação das duas tendências, logograma e fonograma, que caracterizam os sistemas de escrita mistos.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 3/12
Questão 5
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Qual o perfil desejado do usuário de uma língua, segundo uma perspectiva sociointeracionista, e quais habilidades linguísticas ele deve
apresentar
Escolha uma opção:
A. Entender os processos linguísticos subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; refletir
conscientemente sobre os fenômenos gramaticais e textual- discursivos; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada
vez mais sua inserção social.
B. Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); entender os processos linguísticos
subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; refletir conscientemente sobre os fenômenos
gramaticais e textual- discursivos.
C. Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); entender os processos linguísticos
subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; refletir conscientemente sobre os fenômenos
gramaticais e textual-discursivos; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada vez mais sua inserção social.
D. Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); entender os processos linguísticos
subjacentes às possibilidadesde uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; acima de tudo, também por meio da língua,
ampliar cada vez mais sua inserção social.
E. Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); refletir conscientemente sobre os
fenômenos gramaticais e textual-discursivos; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada vez mais sua inserção social.
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - Códigos de linguagem -ap2.1
O objetivo da questão é identificar as qualidades inerentes a um usuário da língua que domina seus códigos linguísticos.
A resposta correta é: Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); entender os processos
linguísticos subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; refletir conscientemente sobre os fenômenos
gramaticais e textual-discursivos; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada vez mais sua inserção social.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 4/12
Questão 6
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 7
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
No contexto de um aprendizado que admita a pluralidade de realidade e de textos, assinale a alternativa que apresenta adequadamente a
responsabilidade do docente da área de língua portuguesa.
Escolha uma opção:
A. Desarticular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a imposição das relações entre língua e vida por
meio, também, da leitura.
B. Articular o mundo letrado e os valores normativos, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre
língua e vida por meio, também, da leitura.
C. Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a imposição das relações entre língua e vida por meio,
também, da leitura.
D. Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre língua e vida
por meio, também, da leitura.
E. Desarticular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre língua e
vida por meio, também, da leitura.
Sua resposta está incorreta.
Questão 3 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por objetivo fazer refletir sobre a postura do professor frente à pluralidade de textos e de realidades dos alunos para
a consolidação e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
A resposta correta é: Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre
língua e vida por meio, também, da leitura.
Em qual das alternativas abaixo, não temos um sistema de escrita.
Escolha uma opção:
A. Pré-silábico.
B. Cibernético.
C. Silábico.
D. Alfabético.
E. Logográfico.
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão pretende-se levar o aluno a identificar os sistemas de escrita e sua característica fonográfica.
A resposta correta é: Cibernético.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 5/12
Questão 8
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 9
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
No processo de escrita de um texto, o modelo proposto por Bashir e Singer (2010) considera o conhecimento linguístico do escritor. Assinale
a alternativa que contém aspectos que definem esse termo.
Escolha uma opção:
A. Conhecimento armazenado relacionado com a fonologia, sintaxe, morfologia e pragmática da linguagem oral, ademais o domínio
ortográfico, tipos de discurso e as convenções da escrita.
B. Conhecimento armazenado relacionado com a semântica, ortoépia, morfologia e pragmática da linguagem oral, ademais o domínio
ortográfico, tipos de discurso e as convenções da escrita.
C. Conhecimento armazenado relacionado com a semântica, sintaxe, morfologia e pragmática da linguagem visual, ademais o domínio
ortográfico, tipos de discurso e as convenções da escrita.
D. Conhecimento armazenado relacionado com a semântica, sintaxe, morfologia e pragmática da linguagem oral, ademais o domínio
ortográfico, tipos de discurso e as convenções da escrita.
E. Conhecimento armazenado relacionado com a semântica, sintaxe e ortoépia da linguagem oral, ademais o domínio ortográfico, tipos
de discurso e as convenções da escrita.
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão tem por objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade de reconhecer aspectos do conhecimento linguístico do escritor.
A resposta correta é: Conhecimento armazenado relacionado com a semântica, sintaxe, morfologia e pragmática da linguagem oral, ademais
o domínio ortográfico, tipos de discurso e as convenções da escrita.
Assinale a alternativa que apresenta elementos caracterizadores do letramento no entendimento dos Novos Estudos sobre o Letramento,
numa perspectiva social e etnográfica nos estudos relacionados aos usos da língua escrita
Escolha uma opção:
A. As práticas de letramento são consideradas práticas individuais singulares e homogêneas, desvinculadas das estruturas de poder.
B. As práticas de letramento são consideradas práticas individuais singulares e heterogêneas vinculadas às estruturas de poder.
C. As práticas de letramento não são consideradas práticas sociais plurais e heterogêneas, desvinculadas das estruturas de poder.
D. As práticas de letramento não são consideradas práticas sociais plurais e heterogêneas vinculadas às estruturas de poder.
E. As práticas de letramento são consideradas práticas sociais plurais e heterogêneas vinculadas às estruturas de poder.
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - Códigos de linguagem -ap2.2
A questão tem por finalidade identificar elementos básicos da compreensão de letramento a partir do que propõem os Novos Estudos sobre
Letramento.
A resposta correta é: As práticas de letramento são consideradas práticas sociais plurais e heterogêneas vinculadas às estruturas de poder.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 6/12
Questão 10
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 11
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Assinale a alternativa que contém as grandes áreas de intersecção com a Psicolinguística.
Escolha uma opção:
A. Psicanálise, linguística, semiótica, filosofia da linguagem, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
B. Psicologia, linguística, lógica, filosofia da linguagem, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
C. Psicologia, linguagem, lógica, filosofia da linguística, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
D. Psicologia, linguística, semiótica, filosofia da linguagem, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
E. Psicanálise, linguística, lógica, filosofia, neurolinguística e ciência cognitiva.
Sua resposta está incorreta.
Questão 01 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão tem por objetivo reconhecer as grandes áreas de intersecção que tocam a Psicolinguística, área que se ocupa de explicar
os processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem, numa perspectiva voltada para a mente humana e a linguagem como forma de
expressão e comunicação.
A resposta correta é: Psicologia, linguística, lógica, filosofia da linguagem, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
Assinale a alternativa que melhor formula a finalidade do eixo de ensino 'análise linguística', segundo Geraldi (2006).
Escolha uma opção:
A. A análise linguística seria, ao lado da leitura e da produção de textos, o eixo de ensino em que se analisam os recursos gramaticais da
língua, considerada esta como uma produção discursiva.
B. A análise linguística seriao eixo de ensino, por excelência, em que se analisam os recursos expressivos da língua, considerada esta
como uma produção estrutural.
C. A análise linguística seria, ao lado da leitura e da produção de textos, o eixo de ensino em que se analisam os recursos expressivos da
língua, considerada esta como uma produção discursiva.
D. A análise linguística seria, ao lado da leitura e da produção de textos, o eixo de ensino em que se analisam os recursos gramaticais da
língua, considerada esta como uma produção estrutural.
E. A análise linguística seria superior à leitura e à produção de textos, pois se analisam os recursos estruturais da língua, considerada
esta como uma produção gramatical.
Sua resposta está incorreta.
Questão 3 - Códigos de linguagem -ap2.1
A questão tem por objetivo favorecer as relações entre os eixos do ensino de língua portuguesa.
A resposta correta é: A análise linguística seria, ao lado da leitura e da produção de textos, o eixo de ensino em que se analisam os recursos
expressivos da língua, considerada esta como uma produção discursiva.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 7/12
Questão 12
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 13
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
De acordo com Geraldi (1997), o ato de escrever pressupõe a existência de alguns aspectos a serem considerados, quais sejam:
Escolha uma opção:
A. Ter o que dizer; ter motivos para dizer o que se tem a dizer; ter um interlocutor; constituir- se como interlocutor enquanto sujeito que
diz o que diz para quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
B. Ter motivos para dizer o que se tem a dizer; ter um interlocutor; constituir-se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz
para quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
C. Ter o que dizer; ter motivos para dizer o que se tem a dizer; ter um interlocutor; constituir- se como interlocutor enquanto sujeito que
diz o que diz para quem diz.
D. Ter o que dizer; ter motivos para dizer o que se tem a dizer; constituir-se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz para
quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
E. Ter o que dizer; ter um interlocutor; constituir-se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz para quem diz; escolher as
estratégias certas para realizar essas ações.
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - Códigos de linguagem -ap2.1
O objetivo da questão é promover a observação do ato de escrever e identificar quais aspectos o delineiam na prática efetiva do uso da língua
a partir do exercício desse eixo.
A resposta correta é: Ter o que dizer; ter motivos para dizer o que se tem a dizer; ter um interlocutor; constituir- se como interlocutor
enquanto sujeito que diz o que diz para quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
Segundo Lyons, qual a desvantagem de tentar implementar o processo de padronização linguística num país por decisão oficial
Escolha uma opção:
A. Coloca os falantes nativos do vernáculo escolhido numa posição mais favorável, política e socialmente, do que os falantes nativos de
outros vernáculos.
B. Os falantes nativos do vernáculo escolhido ocuparão uma posição desfavorável, política e socialmente, do que os falantes nativos de
outros vernáculos.
C. Coloca os falantes nativos do vernáculo escolhido numa posição mais política do que os falantes nativos de outros vernáculos.
D. Coloca os falantes nativos dos vernáculos preteridos numa posição mais favorável, política e socialmente, do que os falantes nativos
de outros vernáculos.
E. Os falantes nativos do vernáculo escolhido sofrerão preconceito linguístico, em relação aos falantes nativos de outros vernáculos.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - Códigos de linguagem -ap1.2
A questão permite ao estudante que ele pense sobre as estruturas sociais que impõe a fala de um idioma e seus padrões de privilégio nas
diversas esferas sociais. Permite, ainda, compreender as diversas formas linguísticas presentes na sociedade numa perspectiva política.
A resposta correta é: Coloca os falantes nativos do vernáculo escolhido numa posição mais favorável, política e socialmente, do que os
falantes nativos de outros vernáculos.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 8/12
Questão 14
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 15
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Assinale a alternativa que não apresenta os aspectos prosódicos marcados no discurso.
Escolha uma opção:
A. Intensidade, atitude, pausas, padrão do ritmo lexical e espaço.
B. Intensidade, ênfase, velocidade, padrão do ritmo frasal e tempo.
C. Plausibilidade, atitude, velocidade, padrão do ritmo lexical e tempo.
D. Plausibilidade, ênfase, pausas, padrão do ritmo frasal e tempo.
E. Intensidade, ênfase, velocidade, padrão do ritmo frasal e tempo.
Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão tem por objetivo identificar os aspectos prosódicos marcados no discurso no momento da leitura.
A resposta correta é: Intensidade, ênfase, velocidade, padrão do ritmo frasal e tempo.
Dentre as teorias de aquisição da linguagem e do desenvolvimento da habilidade de leitura, contamos com as teorias de estágio, baseadas
em ideias piagetianas, e com a teoria da Hipótese do Autoensinamento. Assinale a alternativa que não condiz com esta última teoria citada.
Escolha uma opção:
A. A instrução direta e a adivinhação pelo contexto têm um papel importante no desenvolvimento do conhecimento ortográfico.
B. Início do processo de decodificação mediante aquisição de algumas regras simples de correspondência fonema-grafema.
C. O aprendiz adquire as representações ortográficas necessárias para um rápido e acurado reconhecimento visual da palavra.
D. Funções de decodificação fonológica como mecanismos de autoensinamento.
E. Apenas a decodificação fonológica viabiliza o desenvolvimento eficiente e rápido de um reconhecimento visual de palavras.
Sua resposta está incorreta.
Questão 9 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão pretende oportunizar ao aluno identificar características da teoria da Hipótese do Autoensinamento, que explica uma possibilidade
de aquisição da linguagem, em contraposição às teorias de estágio, de base piagetiana.
A resposta correta é: Início do processo de decodificação mediante aquisição de algumas regras simples de correspondência fonema-grafema.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 9/12
Questão 16
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 17
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Assinale a alternativa que não corresponde à denominação das várias tentativas reconhecidas de formular e, em alguns casos, resolver o
chamado problema mente-corpo.
Escolha uma opção:
A. Dualismo, materialismo histórico, idealismo e monismo.
B. Dualismo, materialismo, idealismo e monetarização.
C. Dualismo, materialismo histórico, idealismo e monismo.
D. Dualismo, materialismo, idealismo e monismo.
E. Dualismo, materialismo, idealização e monetarismo.
Sua resposta está incorreta.
Questão 3 - Códigos de linguagem -ap1.2
A questão tem por objetivo auxiliar no reconhecimento das várias teorias que tentam formular e explicar o problema mente-corpo.
A resposta correta é: Dualismo, materialismo, idealismo e monismo.
Ehrin (2014) descreve quatro fases de aquisição de leitura: pré-alfabética, alfabética parcial, alfabética completa e alfabética consolidada.
Assinale a alternativa que as características não correspondem à respectiva fase.
Escolha uma opção:
A. Alfabética completa: os alunos apresentam um conhecimento extenso das correspondências grafema-fonema nas palavras,além de
ampla consciência fonêmica.
B. Pré-alfabética: conhecimento de letras limitado ou ausente e não tem consciência fonológica.
C. Alfabética consolidada: domínio da consciência grafofonêmica, leitura global por memória das correspondências grafofonêmicas e
reconhecimento automático de palavras.
D. Alfabética completa: não decodificam, mas leem palavras não familiares, ainda que lentamente.
E. Alfabética parcial: não decodificam, não fazem analogia e adivinham a palavra usando a informação da letra inicial mais as pistas do
contexto.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão, o objetivo é favorecer o reconhecimento, por parte do aluno, das diversas características que compõem as quatro fases de
aquisição de leitura, segundo modelo proposto por Ehri (2014).
A resposta correta é: Alfabética parcial: não decodificam, não fazem analogia e adivinham a palavra usando a informação da letra inicial mais
as pistas do contexto.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 10/12
Questão 18
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 19
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Lyons entende que a personalidade é produto da socialização, ou seja, da inserção do indivíduo em práticas, hábitos e costumes de uma dada
sociedade. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o conceito adequado de socialização.
Escolha uma opção:
A. O processo pelo qual somos transformados em membros de determinada sociedade e participantes da cultura que a caracteriza.
B. O processo pelo qual somos apartados dos membros de determinada sociedade e participantes da cultura que a caracteriza.
C. O processo pelo qual somos dissidentes dos membros de determinada sociedade e inimigos dos participantes da cultura que a
caracteriza.
D. O processo pelo qual somos impedidos de ser em membros de determinada sociedade e participantes da cultura que a caracteriza.
E. O processo pelo qual somos transformados em membros de determinada sociedade e inimigos dos participantes da cultura que a
caracteriza.
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão tem por objetivo facilitar o entendimento da importância da sociedade para o falante desenvolver suas competências
linguísticas.
A resposta correta é: O processo pelo qual somos transformados em membros de determinada sociedade e participantes da cultura que a
caracteriza.
Nas relações entre oralidade e escrita, a articulação da consoante e da vogal com os aspectos fonológicos dos sons da fala é chamada de:
Escolha uma opção:
A. Articulação.
B. Coarticulação.
C. Coligação.
D. Sobrepujamento.
E. Ligação.
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão, pretende-se reconhecer os papéis das consoantes e das vogais do processo de representação fonológica dos sons da fala e o
nome que se dá a esse processo.
A resposta correta é: Coarticulação.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 11/12
Questão 20
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Assinale a alternativa que contém a compreensão do que é um leitor competente, segundo uma concepção sociointeracionista.
Escolha uma opção:
A. Um leitor competente é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. É aquele capaz de
compreender somente o explícito, identificando as estratégias do autor em níveis implícitos.
B. Um leitor competente não é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. Mas sim, aquele capaz de
compreender além do explícito, identificando as estratégias do autor em níveis implícitos.
C. Um leitor competente não é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. Mas sim, aquele incapaz
de compreender além do explícito, sem identificar as estratégias do autor em níveis implícitos.
D. Um leitor competente não é aquele que codifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. É aquele incapaz de
compreender além do explícito, sem identificar as estratégias do autor em níveis implícitos.
E. Um leitor competente é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. Aquele capaz de compreender
aquém do explícito, identificando as estratégias do autor em níveis implícitos.
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão objetiva traçar um perfil do que se chama de leitor competente, dentro da concepção sociointeracionista de ensino da
língua.
A resposta correta é: Um leitor competente não é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. Mas sim,
aquele capaz de compreender além do explícito, identificando as estratégias do autor em níveis implícitos.
25/03/25, 07:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5913868&cmid=25510 12/12