ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, CULTURA E DIREITOS HUMANO

Prévia do material em texto

QUESTÃO 1
· 
Leia o excerto a seguir:
Artigo 8
Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.
 
Artigo 9
Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.
 
Artigo 10
Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir seus direitos e deveres ou fundamento de qualquer acusação criminal contra ele.
 
Fonte: adaptado de: https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos. Acesso em: 17 jul. 2024.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. Os direitos descritos pelos artigos representam a contribuição legislativa dos países para cumprimento dos direitos.
 
PORQUE
 
II. Os países que seguirem a declaração poderão decidir quais apontamentos serão válidos.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
QUESTÃO 2
· 
A cidadania digital pode ser compreendida como uma extensão dos direitos e das formas de participação parlamentar, representando um fortalecimento e uma versão mais abrangente da democracia como a conhecemos no Ocidente. Além disso, pode ser vista como o surgimento de um novo tipo de ambiente comum, caracterizado por uma interatividade conectada. Essa nova configuração das nossas ecologias e do nosso ambiente social inclui, além dos seres humanos, a interação com florestas, lagos, plantas, algoritmos, softwares, big data, vírus e uma vasta gama de entidades conectadas.
 
Fonte: adaptado de: DI FELICE, M. A cidadania digital: a crise da ideia ocidental de democracia e a participação nas redes digitais. São Paulo: Paulus, 2021.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. A conectividade descrita permite que o indivíduo participe ativamente de atividades que promovam a melhora da sociedade.
 
PORQUE
 
II. A cidadania digital possui uma limitação no seu alcance de atuação, ainda que vá além da participação parlamentar.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
QUESTÃO 3
· 
Para oferecer respostas rápidas aos serviços de saúde com base em conhecimentos científicos, formou-se um Grupo de Trabalho (GT) voluntário e colaborativo em saúde mental e atenção psicossocial na Fundação escolhida, no contexto da COVID-19. Esta comunicação sistematiza essa experiência, que culminou na elaboração de estratégias de cuidado em saúde mental e atenção psicossocial para o Sistema Único de Saúde (SUS).
 
Fonte: adaptado de: KABAD, J. F. et al. A experiência do trabalho voluntário e colaborativo em saúde mental e atenção psicossocial na COVID-19. Cadernos de Saúde Pública, [s. l.], v. 36, n. 11, p. e00132120, 2020. Disponível em: https://www.scielosp.org/pdf/csp/v36n9/1678-4464-csp-36-09-e00132120.pdf. Acesso em: 18 jul. 2024.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. A atividade desenvolvida pelo grupo visa melhorar a dignidade dos indivíduos atendidos, fortalecendo o espírito coletivo.
 
PORQUE
 
II. As atividades visam fornecer atendimento mental para pessoas afetadas através de arrecadamento financeiro facilitado.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
QUESTÃO 4
· 
Em Portugal, a chegada destas populações é relativamente recente. Portugal foi o terceiro Estado-Membro da UE a fazer o maior número de concessões de nacionalidade a estrangeiros, crescendo 18% neste indicador. De modo geral, nas últimas décadas, a presença de estrangeiros tem sido benéfica e contribuído para o desenvolvimento do país. Simultaneamente, tem exigido políticas de acolhimento e integração mais consistentes e adequadas às diretrizes europeias.
 
Fonte: adaptado de: GINICOLO, M. F. Um lugar para chamar de seu: integração, participação cívica e política e cidadania ativa de alunos estrangeiros numa escola de educação básica em Portugal. Observatório das Migrações, ACM, IP, 2023.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. A tomada de conhecimento sobre a chegada dos estrangeiros representa um exemplo de prática cidadã.
 
PORQUE
 
II. A participação ativa em temas voltados para a melhoria da sociedade fomenta a cidadania nos indivíduos.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
QUESTÃO 5
· 
A sociedade democrática institui direitos pela abertura do campo social à criação de direitos reais, à ampliação de direitos existentes e à criação de novos direitos. Eis porque podemos afirmar que a democracia é a sociedade verdadeiramente histórica, isto é, aberta ao tempo, ao possível, às transformações e ao novo. Com efeito, pela criação de novos direitos e pela existência dos contrapoderes sociais, a sociedade democrática não está fixada em uma forma para sempre determinada, ou seja, não cessa de trabalhar suas divisões e diferenças internas, de orientar-se pela possibilidade objetiva (a liberdade) e de alterar-se pela própria práxis.
Se esses são os traços definidores da sociedade democrática, podemos comprovar quão distante nossa sociedade se encontra da democracia. De fato, a sociedade brasileira é violenta, autoritária, vertical, hierárquica e está polarizada entre a carência e o privilégio, nela há bloqueios e resistências à instituição dos direitos civis, econômicos, sociais e culturais, isto é, dos Direitos Humanos.
 
Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. Direitos Humanos e Educação. Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos, Bauru, v. 10, n. 2, p. 23-26, 2022. Disponível em: https://www2.faac.unesp.br/ridh3/index.php/ridh/article/view/166. Acesso em: 17 jul. 2024.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A sociedade democrática representa um direcionamento para os limites individuais.
PORQUE
II. A liberdade individual deve ser ilimitada independente dos demais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções Ie II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
QUESTÃO 6
· 
Os direitos humanos são princípios fundamentais que garantem a dignidade, a liberdade, a igualdade e a justiça para todas as pessoas. Eles são protegidos por tratados internacionais e legislações nacionais, e incluem direitos como o direito à vida, à liberdade de expressão, ao trabalho e à educação, entre outros. A proteção desses direitos é essencial para promover sociedades justas e equitativas.
Fonte: adaptado de: https://www.un.org/en/global-issues/human-rights. Acesso em: 15 jul. 2024
 
Considerando o excerto e os direitos humanos, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A proteção dos direitos humanos é responsabilidade conjunta de governos, organizações internacionais e da sociedade civil.
II. A equidade é alcançada colocando direitos civis e políticos como prioritários em relação aos direitos sociais, econômicos e culturais.
III. A relatividade cultural dos direitos humanos permite que cada país adapte esses direitos de acordo com suas tradições e valores culturais específicos.
IV. A universalidade dos direitos humanos implica que esses direitos são aplicáveis a todas as pessoas, independentemente de sua nacionalidade, religião ou status econômico.
 
É correto o que se afirma em:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
I e IV, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
III e IV, apenas.
Alternativa 4:
I, II e III, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
QUESTÃO 7
· 
Até o século XVI, o termo cultura era geralmente utilizado para se referir a uma ação e a processos, no sentido de ter "cuidado com algo", seja com os animais ou com o crescimento da colheita; e também para designar o estado de algo que fora cultivado, como uma parcela de terra cultivada. A partir do final do século passado, ganha destaque um sentido mais figurado de cultura e, em uma metáfora ao cuidado para o desenvolvimento agrícola, a palavra passa a designar também o esforço despendido para o desenvolvimento das faculdades humanas. Em consequência, as obras artísticas e as práticas que sustentam este desenvolvimento passam a representar a própria cultura.
 
Fonte: adaptado de: https://www.cult.ufba.br/enecult2009/19353.pdf. Acesso em: 15 jul. 2024.
 
Considerando o excerto, assinale a alternativa correta sobre esse termo:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
O século XVI trouxe a mudança de designação de cultura voltando-a para a condição de terrenos cultivados.
Alternativa 2:
O termo passa a se referir a qualquer tipo de desenvolvimento, incluindo tanto processos agrícolas quanto práticas artísticas.
Alternativa 3:
O termo nos tempos antigos sempre esteve relacionado ao desenvolvimento humano, com um foco secundário em atividades agrícolas.
Alternativa 4:
O termo era usado de forma intercambiável para descrever tanto as práticas agrícolas quanto o desenvolvimento das faculdades humanas desde seu surgimento.
Alternativa 5:
O termo começou a ser usado no final do século passado para descrever práticas agrícolas, antes de adquirir seu significado relacionado ao desenvolvimento das faculdades humanas.
Parte inferior do formulário
QUESTÃO 8
· 
Desde os primórdios, o homem tem objetivos em comum, como a caça, a sobrevivência e a troca de experiências de vida. A socialização sempre se mostrou como algo indispensável ao ser humano, pois um ser não evolui mediante a falta de comunicação. Assim, a linguagem é, antes de tudo, social. Portanto, sua função inicial é a comunicação, expressão e compreensão. É por meio das relações sociais que o ser humano aprende e ensina, constrói e desconstrói conhecimento. A interação de um indivíduo com o grupo social ao qual pertence ou em que se encontra inserido ocorre quando este passa a assimilar a cultura desse grupo social. Essa interação só é possível por meio da comunicação, do diálogo, da expressão, da troca de ideias, ou seja, por intermédio da linguagem.
 
Fonte: adaptado de: FERNANDES, L. R. et al. Human-machine interaction and forms of human communication. Research, Society and Development, [s. l.], v. 10, n. 14, p. e90101420777, 2021. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20777. Acesso em: 15 jul. 2024.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
A linguagem é o objetivo central da comunicação exercida em grupos sociais.
Alternativa 2:
O ser humano utiliza a comunicação para com o estrito objetivo de garantir sua sobrevivência.
Alternativa 3:
A identidade do indivíduo é resultante das interações do meio em que se encontra e se comunica.
Alternativa 4:
A comunicação exerce uma influência negativa na formação do indivíduo devido a não haver controle.
Alternativa 5:
O indivíduo precisa acompanhar o grupo social em uma posição de ouvinte, sem interações, para exercer a socialização.
Parte inferior do formulário
QUESTÃO 9
· 
Depois da Segunda Guerra Mundial e das diversas declarações de barbárie cometidas, a Organização das Nações Unidas (ONU) publicou a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a qual foi proclamada por todos como uma carta-guia a todos os povos livres do planeta Terra. Foram muitos os países que a aceitaram e, inclusive, colocaram seus princípios em prática.
 
Com base nas informações apresentadas, sobre um princípio da Declaração, assinale a alternativa correta:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
Os seres humanos têm o direito à barbárie apoiada pelas potências mundiais.
Alternativa 2:
Os seres humanos nascem livres e desiguais em direitos, com consciência controlada, agindo com desavenças e disputas.
Alternativa 3:
Os seres humanos nascem livres e com direito a se sobressair, agindo uns para com os outros em espírito de concorrência.
Alternativa 4:
Os seres humanos nascem presos ao sistema com disparidade de direitos, respeitando limites impostos e vivência submissa.
Alternativa 5:
Os seres humanos desfrutam de liberdade, bem como igualdade e dignidade em direitos, demonstrando razão e consciência para viver em fraternidade.
Parte inferior do formulário
QUESTÃO 10
· 
A tomada de decisão diante de dilemas éticos desafia-nos a avaliar quais critérios valorizar. As variáveis que influenciam essa decisão são tanto individuais (como idade, gênero, desenvolvimento moral, cognitivo e educacional) quanto situacionais (como cultura organizacional, ambiente e contexto de trabalho). Em um dilema ético, é crucial entender as variáveis que os indivíduos enfrentam ao tomar decisões. Na busca por soluções, é necessário ponderar as alternativas possíveis, baseando-se em princípios, valores e deveres, com um referencial que inclua justiça, beneficência, não maleficência, e respeito pela autonomia e autodeterminação da pessoa.
 
Fonte: adaptado de: https://comum.rcaap.pt/handle/10400.26/31962. Acesso em: 11 jul. 2024.
 
Considerando o excerto e o processo de decisão seguindo os princípios éticos, assinale a alternativa correta:
Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
O processo de decisão é pautado no rigor esperado para si.
Alternativa 2:
A decisão tomada é superposta a qualquer fonte de conhecimento ou normativa.
Alternativa 3:
A decisão deve ser tomada sem a busca de reflexão, para evitar a influência externa.
Alternativa 4:
As decisões são baseadas nos interesses próprios e na negligência de acordos sociais.
Alternativa 5:
O conhecimento e agrupamento de informações sobre o problema dificulta a tomada de decisão.
image1.wmf