Avaliação Comportamental Infantil

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Formulário Idade Escolar SRS-2 1 = Não é verdade 2 = Algumas vezes é verdade 3 = Muitas vezes é verdade 4 = Quase sempre é verdade 29. É considerada como estranha ou esquisita por outras crianças. 1 2 3 4 30. Fica perturbada em uma situação com muitas coisas acontecendo. 1 2 3 4 31. Não consegue tirar algo da sua mente uma vez que começa a pensar sobre isso. 1 2 3 4 32. Tem boa higiene pessoal. 1 2 3 4 33. É socialmente desajeitada, mesmo quando tenta ser educada. 1 2 3 4 34. Evita pessoas que querem se aproximar dela por meio de contato afetivo. 1 2 3 4 35. Tem dificuldade em acompanhar fluxo de uma conversa normal. 1 2 3 4 36. Tem dificuldade em se relacionar com adultos. 1 2 3 4 37. Tem dificuldade em se relacionar com seus colegas. 1 2 3 4 Responde adequadamente às mudanças de humor dos outros (por exemplo, quando humor de 38. 1 2 3 4 um amigo ou companheiro muda de feliz para triste). 39. Tem uma variedade de interesses incomuns. 1 2 3 4 40. É imaginativa, hábil em fantasiar (contudo sem perder contato com a realidade). 1 2 3 4 41. Muda de uma atividade para outra sem objetivo aparente. 1 2 3 4 42. Parece excessivamente sensível aos sons, texturas ou cheiros. 1 2 3 4 43. Se separa facilmente (ou frequentemente) dos cuidadores. 1 2 3 4 Não entende como os acontecimentos se encadeiam entre si (causa e efeito), da mesma maneira 44. 1 2 3 4 que outros da sua idade fazem. 45. Focaliza (ou dirige) sua atenção para onde os outros estão olhando ou ouvindo. 1 2 3 4 46. Tem expressão facial excessivamente séria. 1 2 3 4 47. Comporta-se como tola ou ri de forma inadequada. 1 2 3 4 48. Tem senso de humor e entende as piadas. 1 2 3 4 É extremamente hábil em algumas tarefas específicas, mas não consegue fazer tão bem a 49. 1 2 3 4 maioria das outras tarefas. 50. Tem comportamentos repetitivos, estranhos, tais como agitar as mãos ou balançar corpo. 1 2 3 4 51. Tem dificuldade em responder perguntas diretamente e acaba falando em torno do assunto. 1 2 3 4 52. Sabe quando está falando muito alto ou fazendo muito barulho. 1 2 3 4 Fala com as pessoas com um tom de voz incomum (por exemplo, fala como um robô ou como se 53. 1 2 3 4 estivesse dando uma palestra). 54. Parece agir com as pessoas como se elas fossem objetos. 1 2 3 4 55. Sabe quando está muito próxima ou invadindo espaço de alguém. 1 2 3 4 56. Caminha entre duas pessoas que estão conversando. 1 2 3 4 57. Sofre provocações de colegas. 1 2 3 4 Concentra-se demais em partes das coisas ao invés de ver todo. Por exemplo, se solicitada 58. para descrever que aconteceu em uma história, ela pode falar apenas sobre tipo de 1 2 3 4 roupa que personagens estavam vestindo. 59. É excessivamente desconfiada. 1 2 3 4 60. É emocionalmente distante, não demonstrando seus sentimentos. 1 2 3 4 61. É inflexível e tem dificuldade para mudar de ideia. 1 2 3 4 62. Dá explicações incomuns ou ilógicas do porquê de fazer as coisas. 1 2 3 4 Toca outros de maneira incomum (por exemplo, pode tocar em alguém apenas para fazer 63. 1 2 3 4 contato e depois ir embora sem dizer nada). 64. Fica muito agitada em situações sociais. 1 2 3 4 65. Fica com olhar perdido ou olha fixamente para nada. 1 2 3 4 É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação para qualquer finalidade, sem autorização expressa dos editores. hogrefeFormulário Idade Escolar SRS-2 Nome da criança: Data de nascimento: Data da avaliação: Sexo: M F Dia Mês Ano Dia Mês Ano Nome do respondente: Mãe/Pai Professor Outro: INSTRUÇÕES: Em cada questão, por favor preencha o círculo que melhor descreva o comportamento da criança nos últimos 6 meses. 1 = Não é verdade 2 = Algumas vezes é verdade 3 = Muitas vezes é verdade 4 = Quase sempre é verdade Parece muito mais inquieta em situações sociais do que quando está sozinha. 1 2 3 4 1. As expressões em seu rosto não combinam com que está dizendo. 1 2 3 4 2. 3. Parece confiante (ou segura) quando está interagindo com outras pessoas. 1 2 3 4 Quando há sobrecarga de estímulos, apresenta padrões rígidos ou inflexíveis de comportamento 1 2 3 4 4. que parecem estranhos. 2 4 5. Não percebe quando outros estão tentando tirar vantagem dela. 1 3 6. Prefere estar sozinha do que com os outros. 1 2 3 4 Demonstra perceber que outros estão pensando ou sentindo. 1 2 3 4 7. 8. Se comporta de maneira estranha ou bizarra. 1 2 3 4 9. Fica próxima a adultos, parece ser muito dependente deles. 1 2 3 4 10. Leva as coisas muito "ao pé da letra" e não compreende real significado de uma conversa. 1 2 3 4 11. É autoconfiante. 1 2 3 4 12. É capaz de comunicar seus sentimentos para as outras pessoas. 1 2 3 4 É estranha na "tomada de vez" das interações com seus colegas (por exemplo, não parece 13. 1 2 3 4 entender a reciprocidade de uma conversa). 14. Não tem boa coordenação. 1 2 3 4 15. É capaz de entender tom de voz e as expressões faciais das outras pessoas. 1 2 3 4 16. Evita contato visual ou tem contato visual diferente. 1 2 3 4 17. Reconhece quando algo é injusto. 1 2 3 4 18. Tem dificuldade em fazer amigos, mesmo tentando dar melhor de si. 1 2 3 4 19. Fica frustrada quando não consegue expressar suas ideias em uma conversa. 1 2 3 4 Mostra interesses sensoriais incomuns (por exemplo, coloca na boca ou gira objetos) ou formas 20. 1 2 3 4 estranhas de brincar com brinquedos. 21. É capaz de imitar as ações de outras pessoas. 1 2 3 4 22. Brinca adequadamente com crianças da sua idade. 1 2 3 4 23. Não participa de atividades em grupo a menos que seja convidada a fazê-lo. 1 2 3 4 24. Tem mais dificuldade do que outras crianças mudanças na sua rotina. 1 2 3 4 25. Não parece se importar em estar fora de sintonia ou em um "mundo" diferente dos outros. 1 2 3 4 26. Oferece conforto para outros quando estão tristes. 1 2 3 4 27. Evita iniciar interações sociais com seus colegas ou adultos. 1 2 3 4 28. Pensa ou fala sobre a mesma coisa repetidamente. 1 2 3 4 Copyright © 2012 by Western Psychological Services. Published in Translation by permission of the publisher, WPS. Not to reproduced in any form without written permission of WPS, 625 Alaska Avenue, Torrance, California 90503, U.S.A. All rights reserved. Copyright © 2020 Editora Hogrefe CETEPP Autores da versão original: John N. Constantino, Christian P. Gruber Adaptação Brasileira: Lisandra B. V. Lima R. Barão do Triunfo, 73 (Conj. 74) 04602-000, São Paulo - SP Fone: 11 3900-1670 www.hogrefe.com.br hp hogrefeFormulário Pré-Escolar SRS-2 Nome da criança: Data de nascimento: Data da avaliação: Sexo: M F Dia Mês Ano Dia Mês Ano Nome do respondente: Mãe/Pai Professor Outro: INSTRUÇÕES: Em cada questão, por favor preencha o círculo que melhor descreva o comportamento da criança nos últimos 6 meses. 1 = Não é verdade 2 = Algumas vezes é verdade 3 = Muitas vezes é verdade 4 = Quase sempre é verdade 1. Parece muito mais inquieta em situações sociais do que quando está sozinha. 1 2 3 4 2. As expressões em seu rosto não combinam com que está dizendo. 1 2 3 4 3. Parece confiante (ou segura) quando está interagindo com outras pessoas. 1 2 3 4 4. Quando há sobrecarga de estímulos, a criança parece se desligar do ambiente, apresentando 1 2 3 4 padrões rígidos e inflexíveis de comportamento, aparentemente estranhos. 5. Não percebe quando os outros estão tentando tirar vantagem dela. 1 2 3 4 6. Prefere estar sozinha do que com outros. 1 2 3 4 7. Demonstra perceber que os outros estão pensando ou sentindo. 1 2 3 4 8. Se comporta de maneira estranha ou bizarra. 1 2 3 4 9. Fica próxima a adultos, parece ser muito dependente deles. 1 2 3 4 10. É incapaz de compreender sentido da conversa de crianças mais velhas ou adultos. 1 2 3 4 11. É autoconfiante. 1 2 3 4 12. É capaz de comunicar seus sentimentos a outras pessoas com gestos e palavras. 1 2 3 4 13. É devagar ou não consegue interagir com colegas. 1 2 3 4 14. Não tem boa coordenação nas atividades motoras. 1 2 3 4 15. É capaz de entender tom de voz e as expressões faciais das outras pessoas. 1 2 3 4 16. Evita contato visual ou tem contato visual diferente. 1 2 3 4 17. Reconhece quando algo é injusto. 1 2 3 4 18. Quando está no parquinho ou em um grupo com outras crianças pequenas, não tenta interagir 1 2 3 4 com elas. 19. Fica frustrada quando não consegue expressar suas ideias em uma conversa. 1 2 3 4 20. Tem um jeito estranho de brincar com brinquedos. 1 2 3 4 21. É capaz de imitar as ações de outras pessoas. 1 2 3 4 22. Brinca adequadamente com crianças da sua idade. 1 2 3 4 23. Não participa de atividades em grupo a menos que seja convidada a fazê-lo. 1 2 3 4 24. Tem mais dificuldade do que outras crianças com mudanças na sua rotina. 1 2 3 4 25. Não parece se importar em estar fora de sintonia ou em um "mundo" diferente dos outros. 1 2 3 4 26. Oferece conforto para outros quando estão tristes. 1 2 3 4 27. Evita iniciar interações sociais com seus colegas ou adultos. 1 2 3 4 28. Pensa ou fala sobre a mesma coisa repetidamente. 1 2 3 4 Copyright © 2012 by Western Psychological Services. Published in Translation by permission of the publisher, WPS. Not to reproduced in any form without written permission of WPS, 625 Alaska Avenue, Torrance, California 90503, U.S.A. All rights reserved. Copyright © 2020 Editora Hogrefe CETEPP Autores da versão original: John N. Constantino, Christian P. Gruber Adaptação Brasileira: Lisandra B. V. Lima R. Barão do Triunfo, 73 (Conj. 74) 04602-000, São Paulo SP Fone: 11 3900-1670 www.hogrefe.com.br hogrefeFormulário Pré-Escolar SRS-2 1 = Não é verdade 2 = Algumas vezes é verdade 3 = Muitas vezes é verdade 4 = Quase sempre é verdade É considerada como estranha ou esquisita por outras crianças. 1 2 3 4 29. Fica perturbada em uma situação com muitas coisas acontecendo. 1 2 3 4 30. Não consegue tirar algo da sua mente uma vez que começa a pensar sobre isso. 1 2 3 4 31. Quer ser trocada quando a fralda ou a cueca/calcinha está suja ou molhada. 1 2 3 4 32. É socialmente inadequada, mesmo quando tenta ser educada. 1 2 3 4 33. 34. Evita pessoas que querem se aproximar dela por meio de contato afetivo. 1 2 3 4 Tem dificuldade em manter uma interação normal com outras crianças. 1 2 3 4 35. Tem dificuldade em se relacionar com adultos. 1 2 3 4 36. Tem dificuldade em se relacionar com seus colegas. 1 2 3 4 37. Responde adequadamente às mudanças de humor dos outros (por exemplo, quando humor de 1 2 3 4 38. um amigo ou companheiro muda de feliz para triste). Tem uma variedade de interesses incomuns. 1 2 3 4 39. É imaginativa, hábil em fantasiar (contudo sem perder contato com a realidade). 1 2 3 4 40. Muda de uma atividade para outra sem objetivo aparente. 1 2 3 4 41. Parece excessivamente sensível aos sons, texturas ou cheiros. 1 2 3 4 42. Separa-se facilmente (ou frequentemente) dos cuidadores. 1 2 3 4 43. Não entende como os eventos se encadeiam, se sucedem, da mesma forma que outras crianças 1 2 3 4 44. da sua idade fazem. Focaliza (ou dirige) sua atenção para onde outros estão olhando ou ouvindo. 1 2 3 4 45. Tem expressão facial excessivamente séria. 1 2 3 4 46. 1 2 3 4 47. Comporta-se como tola ou ri de forma inadequada. 48. Tem senso de humor e entende as piadas. 1 2 3 4 49. É extremamente hábil em algumas tarefas específicas, mas não é tão boa em outras tarefas. 1 2 3 4 Tem comportamentos repetitivos, estranhos, tais como agitar as mãos ou balançar corpo fora 50. 1 2 3 4 de contexto. 51. Responde a questões claras e diretas de maneira que não parecem fazer nenhum sentido. 1 2 3 4 52. Sabe quando está falando muito alto ou fazendo muito barulho. 1 2 3 4 Fala com as pessoas com um tom de voz incomum (por exemplo, fala como um robô ou como se 53. 1 2 3 4 estivesse dando uma palestra). 54. Parece agir com as pessoas como se elas fossem objetos. 1 2 3 4 55. Sabe quando está muito próxima ou invadindo espaço de alguém. 1 2 3 4 56. Caminha entre duas pessoas que estão conversando. 1 2 3 4 57. Outras crianças não gostam de brincar com ela. 1 2 3 4 Concentra-se muito nos detalhes das coisas ao invés de ver todo. Por exemplo, gira as rodas 58. de um carrinho, mas não brinca como se fosse um carro, ou brinca com cabelo de uma boneca, 1 2 3 4 mas não com ela toda. 59. É excessivamente desconfiada. 1 2 3 4 60. É emocionalmente distante, não demonstrando seus sentimentos. 1 2 3 4 61. É inflexível, leva muito tempo para mudar suas ideias. 1 2 3 4 62. Dá explicações incomuns ou ilógicas do porquê de fazer as coisas. 1 2 3 4 Toca outros de maneira incomum (por exemplo, pode tocar em alguém apenas para fazer 63. 1 2 3 4 contato e depois embora sem dizer nada). 64. Fica muito agitada em situações sociais. 1 2 3 4 65. Fica com olhar perdido ou olha fixamente para nada. 1 2 3 4 É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação para qualquer finalidade, sem autorização expressa dos editores. hogrefeFormulário Adulto Autorrelato SRS-2 1 = Não é verdade 2 = Algumas vezes é verdade 3 = Muitas vezes é verdade 4 = Quase sempre é verdade 29. Eu sou considerado pelos outros como estranho ou esquisito. 1 2 3 4 30. Eu fico perturbado em situações com muitas coisas acontecendo. 1 2 3 4 31. Eu não consigo tirar algo da minha mente uma vez que começo pensar sobre aquilo. 1 2 3 4 32. Eu tenho boa higiene pessoal. 1 2 3 4 33. Meu comportamento é socialmente desajeitado, mesmo quando eu estou tentando ser educado. 1 2 3 4 34. Eu evito pessoas que querem ser emocionalmente próximas a mim. 1 2 3 4 35. Eu tenho dificuldade em acompanhar fluxo de uma conversa normal. 1 2 3 4 36. Eu tenho dificuldade em me relacionar com membros da minha família. 1 2 3 4 37. Eu tenho dificuldade em me relacionar com pessoas que não são da minha família. 1 2 3 4 Eu respondo adequadamente às mudanças de humor das outras pessoas (por exemplo, quando 38. 1 2 3 4 humor de um amigo muda de feliz para triste). As pessoas me acham muito interessado em poucos assuntos, ou que eu me "deixo levar" por 39. 1 2 3 4 esses assuntos. 40. Eu sou imaginativo. 1 2 3 4 41. Eu às vezes mudo de uma atividade para outra sem nenhuma razão. 1 2 3 4 42. Eu sou excessivamente sensível a certos sons, texturas ou cheiros. 1 2 3 4 43. Eu gosto de conversas (conversas casuais com outros). 1 2 3 4 Eu tenho mais problema do que a maioria das pessoas com entendimento da causalidade (em 44. 1 2 3 4 outras palavras, como OS eventos estão relacionados uns com os outros). Quando os outros ao redor de mim estão prestando atenção em algo, eu fico interessado no que 45. 1 2 3 4 eles estão atentos. 46. Os outros sentem que eu tenho expressões faciais excessivamente sérias. 1 2 3 4 47. Eu dou risadas em momentos inapropriados. 1 2 3 4 48. Eu tenho um bom senso de humor e consigo entender piadas. 1 2 3 4 Eu sou extremamente bom em certos tipos de tarefas intelectuais, mas não sou tão bom na 49. 1 2 3 4 maioria das outras tarefas. 50. Eu tenho comportamentos repetitivos que as outras pessoas consideram estranhos. 1 2 3 4 51. Eu tenho dificuldade de responder perguntas diretamente e acabo discursando sobre assunto. 1 2 3 4 52. Eu falo muito alto sem perceber. 1 2 3 4 Eu tenho tendência a falar com uma voz monótona (em outras palavras, menor inflexão da voz 53. 1 2 3 4 que a maioria das pessoas demonstra). 54. Eu tenho uma tendência a pensar sobre as pessoas do mesmo jeito que eu faço com objetos. 1 2 3 4 55. Eu fico muito perto dos outros ou invado espaço pessoal deles sem perceber. 1 2 3 4 Às vezes eu cometo erro de andar entre duas pessoas que estão tentando conversar uma com 56. 1 2 3 4 a outra. 57. Eu tenho uma tendência a me isolar. 1 2 3 4 58. Eu me concentro demais nas partes das coisas ao invés de ver a figura como um todo. 1 2 3 4 59. Eu sou mais desconfiado que a maioria das pessoas. 1 2 3 4 60. As outras pessoas me acham emocionalmente distante e que não demonstro meus sentimentos. 1 2 3 4 61. Eu tenho uma tendência a ser inflexível. 1 2 3 4 Quando eu conto a alguém a minha razão para fazer alguma coisa, a pessoa acha que é incomum, 62. 1 2 3 4 sem lógica. 63. Meu jeito de cumprimentar uma outra pessoa é incomum. 1 2 3 4 64. Eu sou muito mais tenso em situações sociais do que quando eu estou sozinho. 1 2 3 4 65. Eu me pego olhando fixo para espaço. 1 2 3 4 É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação para qualquer finalidade, sem autorização expressa dos editores. hogrefeFormulário Adulto Autorrelato SRS-2 Nome: Data de nascimento: Data da avaliação: Sexo: M F Dia Mês Ano Dia Mês Ano INSTRUÇÕES: Em cada questão, por favor preencha o círculo que melhor descreva o seu comportamento nos últimos 6 meses. 1 = Não é verdade 2 = Algumas vezes é verdade 3 = Muitas vezes é verdade 4 = Quase sempre é verdade Eu fico muito mais desconfortável em situações sociais do que quando estou sozinho. 1 2 3 4 1. Minhas expressões faciais passam uma mensagem errada aos outros sobre como eu realmente 1 2 3 4 2. me sinto. 3. Eu me sinto confiante (ou seguro) quando estou interagindo com outros. 1 2 3 4 Quando estou sob estresse, tenho um comportamento rígido e inflexível que parece estranho para 1 2 3 4 4. outros. Eu não reconheço quando os outros estão tentando vantagem sobre mim. 1 2 3 4 5. 1 2 3 4 6. Eu preferia estar sozinho do que com outros. Normalmente eu consigo perceber como os outros estão se sentindo. 1 2 3 4 7. Eu me comporto de maneiras que parecem estranhas ou esquisitas aos outros. 1 2 3 4 8. Eu sou excessivamente dependente dos outros para me ajudar entender às minhas necessidades 1 2 3 4 9. diárias. Eu levo as coisas muito "ao pé da letra", e por causa disso, eu interpreto mal significado 1 2 3 4 10. pretendido de partes de uma conversa. 11. Eu sou autoconfiante. 1 2 3 4 12. Eu sou capaz de comunicar meus sentimentos aos outros. 1 2 3 4 Eu fico estranho nas interações com os colegas (por exemplo, eu levo um tempo acompanhando 13. 1 2 3 4 vai e vem da conversa). 14. Eu não sou bem coordenado. 1 2 3 4 Quando as pessoas mudam seu tom ou expressão facial, eu normalmente entendo que isso 15. 1 2 3 4 significa. 16. Eu evito contato visual ou me dizem que eu tenho contato visual diferente. 1 2 3 4 17. Eu reconheço quando algo é injusto. 1 2 3 4 18. Eu tenho dificuldade em fazer amigos, mesmo quando eu tento dar melhor de mim. 1 2 3 4 19. Eu fico frustrado tentando expressar minhas ideias em uma conversa. 1 2 3 4 Eu tenho interesses sensoriais que outros acham diferentes (por exemplo, cheirar ou olhar 20. 1 2 3 4 para as coisas de um jeito especial). 21. Eu sou capaz de imitar a ação e expressão dos outros quando é socialmente apropriado. 1 2 3 4 22. Eu interajo apropriadamente com outros adultos. 1 2 3 4 23. Eu não participo de atividades em grupo ou eventos sociais a menos que seja obrigado fazê-lo. 1 2 3 4 24. Eu tenho mais dificuldade que outros com mudanças na minha rotina. 1 2 3 4 25. Eu não me importo de não estar "na mesma onda" ou fora de sintonia com OS outros. 1 2 3 4 26. Eu ofereço conforto aos outros quando eles estão tristes. 1 2 3 4 27. Eu evito iniciar interações sociais com outros adultos. 1 2 3 4 28. Eu penso ou falo sobre a mesma coisa repetidamente. 1 2 3 4 Copyright © 2012 by Western Psychological Services Published by arrangement with WPS Publish Copyright © 2020 Editora Hogrefe CETEPP Autores da versão original: John N. Constantino, Christian P. Gruber Adaptação Brasileira: Lisandra V. Lima R. Barão do Triunfo, 73 (Conj. 74) 04602-000, São Paulo - - SP Fone: 11 5542-5012 www.hogrefe.com.br hogrefeFormulário Adulto Heterorrelato SRS-2 Nome do avaliado: Data de nascimento: Data da avaliação: Sexo: M F Dia Mês Ano Dia Mês Ano Nome do respondente: Mãe/Pai Cônjuge Outro: INSTRUÇÕES: Em cada questão, por favor preencha o círculo que melhor descreva o comportamento da pessoa nos últimos 6 meses. 1 = Não é verdade 2 = Algumas vezes é verdade 3 = Muitas vezes é verdade 4 = Quase sempre é verdade 1. Parece muito mais desconfortável em situações sociais do que quando está sozinha. 1 2 3 4 2. As expressões em seu rosto não combinam com que está dizendo. 1 2 3 4 3. Parece confiante (ou segura) quando está interagindo com outras pessoas. 1 2 3 4 Quando há sobrecarga de estímulos, apresenta padrões rígidos e inflexíveis de comportamento, 4. 1 2 3 4 aparentemente estranhos. 5. Não percebe quando os outros estão tentando tirar vantagem dela. 1 2 3 4 6. Prefere estar sozinha do que com outros. 1 2 3 4 7. Demonstra perceber que OS outros estão pensando ou sentindo. 1 2 3 4 8. Se comporta de maneira estranha ou bizarra. 1 2 3 4 9. Precisa da ajuda de outras pessoas para satisfazer suas necessidades básicas. 1 2 3 4 10. Leva as coisas muito "ao pé da letra" e não compreende real significado de uma conversa. 1 2 3 4 11. É autoconfiante. 1 2 3 4 12. É capaz de comunicar seus sentimentos para as outras pessoas. 1 2 3 4 É estranha na "tomada de vez" das interações com seus colegas (por exemplo, não parece 13. 1 2 3 4 entender a reciprocidade de uma conversa). 14. Não tem boa coordenação. 1 2 3 4 Reconhece e responde de forma apropriada às mudanças no tom de voz e expressões faciais de 15. 1 2 3 4 outras pessoas. 16. Evita contato visual ou tem contato visual diferente. 1 2 3 4 17. Reconhece quando algo é injusto. 1 2 3 4 18. Tem dificuldade em fazer amigos, mesmo tentando dar melhor de si. 1 2 3 4 19. Fica frustrada tentando expressar suas ideias em uma conversa. 1 2 3 4 Mostra interesses sensoriais incomuns (por exemplo, cheirar seus dedos com frequência) ou 20. 1 2 3 4 chacoalha repetidamente pequenos itens. É capaz de imitar ações e comportamento de outras pessoas quando é socialmente apropriado 21. 1 2 3 4 fazê-lo. 22. Interage apropriadamente com outros adultos. 1 2 3 4 23. Não participa de atividades em grupo e eventos sociais a menos que seja convidada a fazê-lo. 1 2 3 4 24. Tem mais dificuldade do que outras pessoas com mudanças em sua rotina. 1 2 3 4 25. Não parece se importar em estar fora de sintonia ou em um "mundo" diferente dos outros. 1 2 3 4 26. Oferece conforto para os outros quando estão tristes. 1 2 3 4 27. Evita iniciar interações sociais com outros adultos. 1 2 3 4 Copyright © 2012 by Western Psychological Services Published by arrangement with WPS Publish Copyright © 2020 Editora Hogrefe CETEPP Autores da versão original: John N. Constantino, Christian P. Gruber Adaptação Brasileira: Lisandra V. Lima R. Barão do Triunfo, 73 (Conj. 74) 04602-000, São Paulo SP Fone: 11 5542-5012 www.hogrefe.com.br hogrefeFormulário Adulto Heterorrelato SRS-2 1 = Não é verdade 2 = Algumas vezes é verdade 3 = Muitas vezes é verdade 4 = Quase sempre é verdade 28. Pensa ou fala sobre a mesma coisa repetidamente. 1 2 3 4 29. É considerada estranha ou esquisita pelas outras pessoas. 1 2 3 4 30. Fica perturbada em uma situação com muitas coisas acontecendo. 1 2 3 4 31. Não consegue tirar algo da sua mente uma vez que começa a pensar sobre isso. 1 2 3 4 Tem boa higiene pessoal. 1 2 3 4 32. 33. É socialmente desajeitada, mesmo quando tenta ser educada. 1 2 3 4 Evita pessoas que querem se aproximar dela por meio de contato afetivo. 1 2 3 4 34. Tem dificuldade em acompanhar fluxo de uma conversa normal. 1 2 3 4 35. Tem dificuldade em se relacionar com OS membros da família. 1 2 3 4 36. Tem dificuldade em se relacionar com adultos. 1 2 3 4 37. Responde adequadamente às mudanças de humor das outras pessoas (por exemplo, quando 1 2 3 4 38. humor de um amigo muda de feliz para triste). Tem uma variedade de interesses incomuns. 1 2 3 4 39. É imaginativa sem perder contato com a realidade. 1 2 3 4 40. Muda de uma atividade para outra sem objetivo aparente. 1 2 3 4 41. Parece excessivamente sensível aos sons, texturas ou cheiros. 1 2 3 4 42. 43. Gosta de se mostrar "boa de conversa" (conversa informal com OS outros). 1 2 3 4 Não entende como acontecimentos estão relacionados entre si (causa e efeito), da mesma 44. 1 2 3 4 forma que outros adultos. 45. Geralmente fica interessada no que as pessoas próximas estão prestando atenção. 1 2 3 4 46. Tem expressão facial excessivamente séria. 1 2 3 4 47. Ri em momentos inapropriados. 1 2 3 4 48. Tem senso de humor e entende as piadas. 1 2 3 4 É extremamente hábil em tarefas intelectuais ou computacionais, mas não consegue fazer tão 49. 1 2 3 4 bem a maioria das outras tarefas. 50. Têm comportamentos estranhos e repetitivos. 1 2 3 4 51. Tem dificuldade em responder perguntas diretamente e acaba falando em torno do assunto. 1 2 3 4 52. Sabe quando está falando muito alto ou fazendo muito barulho. 1 2 3 4 53. Fala com as pessoas com um tom de voz incomum (por exemplo, fala como um robô ou como se 1 2 3 4 estivesse dando uma palestra). 54. Parece agir com as pessoas como se elas fossem objetos. 1 2 3 4 55. Sabe quando está muito próxima ou invadindo espaço de alguém. 1 2 3 4 56. Caminha entre duas pessoas que estão conversando. 1 2 3 4 57. Isolada; tende a não deixar sua casa. 1 2 3 4 58. Concentra-se demais em partes das coisas ao invés de ver todo. 1 2 3 4 59. É excessivamente desconfiada. 1 2 3 4 60. É emocionalmente distante, não demonstrando seus sentimentos. 1 2 3 4 61. É inflexível e tem dificuldade para mudar de ideia. 1 2 3 4 62. Dá explicações incomuns ou ilógicas do porquê de fazer as 1 2 3 4 63. Toca ou cumprimenta outros de uma maneira incomum. 1 2 3 4 64. Fica muito agitada em situações sociais. 1 2 3 4 65. Fica com olhar perdido ou olha fixamente para nada. 1 2 3 4 É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação para qualquer finalidade, sem autorização expressa dos editores. hogrefe