A Evolução da Psicomotricidade III - Exercícios

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A Evolução da Psicomotricidade III
			Exercícios
Questão 1
Wallon divide o estágio categorial em duas etapas. Quais são elas?
Selecione a resposta:
· a
6 a 9 anos e 9 a 11 anos.
Questão 2
O estágio categorial é dividido em duas etapas, sendo a primeira marcada pela estrutura mental binária e dicotômica, que é uma precondição para a segunda etapa – de pensamento categorial propriamente dito. De que forma se organiza a estrutura mental da segunda etapa deste estágio?
Selecione a resposta:
· c
Através da capacidade de categorização.
Questão 3
GRANDE - PEQUENO/ BRANCO - PRETO / CHEIO - VAZIO/ ABERTO - FECHADO/ BOM - MAU / BONITO - FEIO/ EM CIMA - EM BAIXO/ RÁPIDO - LENTO
Todos os itens descritos são formas de organização do pensamento infantil no período pré-categorial, que compreende a idade de 6 aos 9 anos. Nesta fase, a planificação motora torna-se mais regulada e controlada, mais precisa e localizada. Quais influências a criança recebe neste período?
Selecione a resposta:
· d
A criança recebe influências diversas de todos os grupos onde atua.
Questão 4
Quais características podem ser observadas no pensamento infantil durante o estágio categorial da criança, considerando o seu desenvolvimento mental e motor?
Selecione a resposta:
· a
Neste período, com a capacidade de abstração, a criança consegue organizar, nomear, agrupar, categorizar, verificar dados e informações.
Questão 5
Na adolescência é muito comum observarmos grupos, turmas, gangues de jovens que se tornam uma espécie de laboratórios para a construção da personalidade. São observadas modificações nas formas de se vestir, pensar, andar, movimentar e se relacionar. O que revela desejos de independência, conquista e superação do cotidiano. O que os grupos podem significar para os indivíduos que dele fazem parte?
Selecione a resposta:
· a
Na adolescência, o grupo pode significar conquista de autonomia e liberdade.