PROVA LITERATURA INFANTIL

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PROVA LITERATURA INFANTIL 
 
QUESTÃO 1 
Quanto às características da literatura infantil no século XXI, assinale 
a alternativa correta. 
a ) 
A literatura infantil atual continua utilizando o suporte impresso, sem 
grandes inovações tecnológicas. 
b ) 
A literatura de hoje atende às necessidades do mercado sem 
questionar as realidades em que se insere. 
c ) 
Textos híbridos devem ser evitados, pois muitas interações entre leitor 
e obra podem levar à perda do sentido do texto. 
d ) 
Os ebooks são restritos às escolas, pois proporcionam menor 
consumo de papel. 
e ) 
Temos obras que privilegiam a função social e artística da 
literatura. 
 
 
QUESTÃO 2 
A relação pós-produzida é uma subcategoria das relações entre texto 
e imagem. A respeito dessa relação, julgue as alternativas e indique a 
correta. 
a ) 
Os livros infantis são produzidos com dupla mídia, isto é, texto e 
imagem, sem exceção. 
b ) 
A relação produzida em uma narrativa de estruturação é a de um texto 
verbal estruturando a visão do ilustrador. 
c ) 
Narrativas estruturais são as que se utilizam de imagens para contar 
histórias já conhecidas, pois, se fossem histórias novas, seriam 
inteligíveis. 
d ) 
A relação pós-produzida tem pouca adesão de crianças pequenas, 
pois é preferível que haja texto para acostumá-las desde cedo com o 
mundo das letras. 
e ) 
A relação pós-produzida se dá pela leitura de um texto puramente 
visual em que o leitor constrói o enredo ativamente. 
 
 
QUESTÃO 3 
Muitas vezes, o professor conta com o livro didático para o trabalho de 
literatura. A respeito desses materiais, indique a alternativa correta. 
a ) 
O livro didático só consegue ir até certo ponto no trabalho de 
literatura, pois não traz a obra na íntegra. 
b ) 
As atividades do livro didático sobre o texto literário dão oportunidade 
para o aluno explorar a obra em sua totalidade. 
c ) 
O importante é que o aluno leia, não interessando o que, e o livro 
didático ajuda nessa tarefa. 
d ) 
As atividades visam à identificação de informações no texto, 
cumprindo o papel do ensino de literatura. 
e ) 
O livro didático é a melhor forma de ensinar literatura, pois foca os 
períodos literários, que é uma prática necessária para a educação 
infantil. 
 
QUESTÃO 4 
A respeito dos primeiros autores considerados antecessores dos 
contos infantis, julgue as proposições e assinale a correta. 
a ) 
Esopo aprimorou as fábulas escritas anos antes, em Roma, por Fedro, 
espalhando-as pela Grécia antiga. 
b ) 
Contos da Mamãe Gansa de Charles Perrault trouxe uma 
coletânea de contos populares com ênfase em demonstrar 
comportamentos exemplares. 
c ) 
La Fontaine utilizou o modelo eternizado por Fedro para escrever uma 
crítica dos costumes dos mais pobres. 
d ) 
Fedro escreveu fábulas originais com conteúdos morais, tendo suas 
histórias copiadas por Esopo, um ex-escravo romano. 
e ) 
Charles Perrault escreveu e assinou Contos da Mamãe Gansa, 
conferindo aos contos status de arte maior. 
 
 
QUESTÃO 5 
A Base Nacional Comum Curricular divide os objetivos de 
desenvolvimento e aprendizagem para a educação infantil em cinco 
campos de aprendizagem. Em relação a esses campos, selecione a 
alternativa que apresenta a definição correta. 
a ) 
Escuta, fala, pensamento e imaginação - ênfase na comunicação 
e participação oral. 
b ) 
Traços, sons, cores e formas - ênfase na compreensão do mundo 
físico e natural. 
c ) 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações - ênfase no 
favorecimento das manifestações artísticas e científicas. 
d ) 
Corpo, gestos e movimentos - ênfase no desenvolvimento da relação 
entre os indivíduos e entre o indivíduo e a sociedade. 
e ) 
O eu, o outro e o nós - ênfase no desenvolvimento da consciência 
corporal e sensorial. 
 
 
QUESTÃO 6 
A respeito da estrutura da narrativa, julgue as alternativas e marque a 
correta. 
a ) 
A fábula trata de príncipes e princesas e geralmente começa com a 
estrutura narrativa "Era uma vez...". 
b ) 
O conto popular é aquele que se passa em tempos longínquos para 
explicar os fenômenos da natureza, normalmente com história de 
deuses. 
c ) 
O conto é um gênero que pode se desdobrar em outros, mas que 
mantém a brevidade e o tipo narrativo como características 
marcantes. 
d ) 
O conto é um gênero pouco usual na literatura infantil, pois esta utiliza 
mais o romance como forma de prender a atenção da criança. 
e ) 
A lenda é uma narrativa breve que trata de moralidade usando 
personagens de animais personificados. 
 
QUESTÃO 7 
São conceitos importantes para a formação do leitor literário e para o 
desenvolvimento da linguagem, a assimilação e a acomodação. Sobre 
esses conceitos, selecione a alternativa correta. 
a ) 
A equilibração é a formação de esquemas complexos onde se dará 
assimilação. 
b ) 
A assimilação ajusta as estruturas cognitivas existentes para 
inserir nova informação. 
c ) 
A acomodação incorpora a nova informação a uma estrutura cognitiva 
já existente sem modificá-la. 
d ) 
A organização é a passagem de um esquema simples na assimilação 
para um esquema complexo na acomodação. 
e ) 
Assimilação e acomodação agem na literatura proporcionando 
experiências desafiadoras, mas não tão complexas ao ponto de 
desmotivar a leitura. 
QUESTÃO 8 
Estamos acostumados a ver a infância como um estágio precioso que 
deve ser protegido, mas nem sempre foi assim. Em relação ao 
desenvolvimento do conceito de infância, indique a alternativa correta. 
a ) 
Com a compreensão da infância como etapa importante do 
desenvolvimento, o livro se tornou produto indispensável para a 
promoção dos novos valores burgueses vigentes. 
b ) 
O conceito de infância nasce com as elites agrárias, as quais queriam 
preservar os filhos dos servos do trabalho duro no campo. 
c ) 
A ciência da pedagogia, já bem estabelecida desde o século XV, vê o 
livro como artefato opressor e não o insere em suas práticas. 
d ) 
Antes do entendimento de infância, as crianças já eram vistas como 
inteligentes por sua capacidade imaginativa e criadora. 
e ) 
A nova classe social burguesa já tinha seus valores bem difundidos na 
sociedade e, por isso, o livro infantil não tinha tanto valor para a 
educação de seus filhos.