Av1 e Av2 - Análise Textual

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Avs/An?lise Textual - (6) - AV_.docx
						Prova On-Line
		
Questão: 1 (157317) 
Observe o texto abaixo.
 
 
Analise as proposições acerca dos elementos linguísticos e extralinguísticos utilizados pelo autor:
1. Seus elementos não-verbais cooperam para a produção do sentido. 
2. A repetição do termo “agora” é um recurso linguístico por meio do qual o autor consegue enfatizar a ideia de “urgência”. 
3. O grande número de implícitos nele presentes indica que é dirigido a um público restrito, formado por leitores especializados. 
4. Ele faz um apelo “ecologicamente correto” e tem a pretensão de conclamar os leitores a assumirem uma posição diante da destruição do planeta. 
Assinale a opção que se refere às proposições adequadas: 
  Pontos da Questão: 1
		 1, 2, 3 e 4.
		 4, apenas.
		 1, 2 e 4, apenas. 
		 1 e 3, apenas
		 2 e 4, apenas.
		
Questão: 2 (201266) 
Assinale a opção em que se percebe um tópico frasal construído pelo processo de DIVISÃO:
  Pontos da Questão: 0,5
		
É possível ser político e ser ético?
		
Os políticos só têm dois caminhos a seguir: o enfrentamento ou a convivência;
		
A política é a maneira pela qual os cidadãos expõem suas convicções sobre o estado.
		
 Como dizia o Barão de Itararé, o conservador é um liberal no poder.
		
A política é um mal necessário;
		
Questão: 3 (222320) 
Observe a frase a seguir: 
O cadáver foi encontrado perto do banco. 
O entendimento dessa frase não é claro em razão de que vício de linguagem? 
  Pontos da Questão: 0,5
		 Obscuridade.
		 Cacofonia.
		 Coerência.
		 Coesão.
		 Ambiguidade. 
		
Questão: 2011-av2a10 (197765)
4 - Leia a passagem abaixo, extraída do romance Os Ratos, de Dionélio Machado:
− Tu tens alguma outra ideia?
− Não – respondeu Naziazeno. A sua ideia era sempre “uma pessoa”: o diretor, o Duque... como isso o humilhava! Qualquer daqueles seus amigos, com menos cabeça do que ele, mexia-se. Ele se limitava a recorrer a um ou outro... “– Eu sei que há muitos homens que arranjam um biscate depois que largam o serviço” – dissera-lhe uma vez a mulher. “ – Por que não consegues um pra ti?” – Realmente, por que não “produzir” como os demais, como todo o mundo? Agora mesmo, toda essa manhã perdida em busca de uma e outra pessoa, quando podia estar agenciando, cavando... Certa ocasião ele vira o Duque ganhar oitenta mil réis pra pagar o aluguel atrasado aproximando dois sujeitos: um que queria vender um terreno, outro que queria comprá-lo. Foi uma transação limpa e rápida. Ainda os sujeitos ficaram sorrindo pra o Duque, um sorriso de admiração bondosa...
Mas onde estão os negócios? Onde estão? Ele nunca “via nada”; era a aptidão que lhe faltava...
(MACHADO, Dionélio. Os ratos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1966. p. 32. Grafia atualizada.)
O narrador de Os Ratos não explica a falta de aptidão de Naziazeno, antes, deixa ao leitor o trabalho de percebê-la na leitura atenta das falas e atitudes do personagem. A partir da leitura do romance, explique o motivo dessa falta de aptidão.
(UFV/2011)
 
  Pontos da Questão: 1,5
		Resposta do Aluno:
Segundo o texto, o que faltava a Nazareno era a falta de produção, vontade de correr atrás de um emprego, acomodação diante de suas limitações.
Gabarito:
Sugestão: O dinheiro para Naziazeno não vinha do trabalho. Ele sempre acreditava que poderia arrumar o que faltava com amigos e com isso sofria com humilhações. Ele não tinha aptidão para arrumar um “biscate” e aumentar a renda familiar e só via como solução pedir dinheiro emprestado. 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
		
Questão: 5 (157291) 
A Descrição é baseada na caracterização de elementos. Assim, podemos dizer que a característica principal encontrada no texto descritivo é:  Pontos da Questão: 0,5
		 a opinião. 
		 a comparação.
		 a argumentação.
		 a enumeração. 
		  a instrução
		
Questão: 2011 2 d 6 (165270)
6 -
Leia a frase.
Não sou exímio digitador, porém consigo digitar meus artigos  e dissertações com rapidez e correção.
Na frase foi usado e destacado o elo coesivo que deu sentido a construção e explanação do pensamento. Diga qual o tipo de coesão sintática e a relação semântica estabelecida entre as frases. (1,5)
  Pontos da Questão: 1,5
		Resposta do Aluno:
comparação.
Gabarito:
As articulações sintáticas estabelecem relações semânticas dando coerência ao que se quer dizer. Coesão sequencial - Relação de oposição 1,0 para o tipo de coesão e para relação semântica e 0,5 para coerência da resposta 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
		
Questão: 7 (157325) 
Sabemos que a metáfora é um recurso de economia lexical com forte expressividade. Veja o outdoor abaixo.
 
 
Disponível em http://www.ccvp.com.br/2008/08/26/outdoor-padaria-do-jarbas/ 
Para que possamos entender o processo metafórico na construção do texto do outdoor, devemos pensar que 
  Pontos da Questão: 1
		 a expressão acabar de sair do forno refere-se ao pão, que literalmente, sai do forno, e à padaria da peça publicitária que foi, recentemente, inaugurada. 
		 a imagem do pão com uma mordida remete à análise de que os produtos da padaria são de excelente qualidade.
		 o pão representa a padaria e a expressão acabar de sair do forno significa que os pães estão prontos.
		 a expressão acabar de sair do forno está sendo usada indevidamente, dificultando a compreensão da mensagem.
		 o uso do adjetivo nova apresenta duas possibilidades de interpretação, pois o pão é fresco e a padaria foi reaberta há pouco tempo.
		
Questão: 8 (157666) 
"A agência do Unibanco, na esquina de José Linhares com Ataulfo de Paiva, no Leblon, no Rio, reservou um caixa só para os idosos". 
Legal. Pena que fique no segundo andar e a agência não tenha elevador. Os vovôs e vovós – "ai, meu joelho" – já chiaram à beça. Com razão." Os dois parágrafos que compõem a noticia se organizam estruturalmente por: 
  Pontos da Questão: 0,5
		 Oposição. 
		 Causa/efeito.
		 Igualdade.
		 Comparação.
		 Concessão.
		
Questão: 9 (157640) 
A chamada língua culta corresponde ao modo de falar e de escrever usado em situações formais pelas camadas de maior prestígio social. 
Assinale a opção cujo ambiente seja o mais propício ao uso desse registro da língua portuguesa: 
  Pontos da Questão: 0,5
		 Blog pessoal.
		 Mensagem eletrônica entre amigos.
		 Twitter.
		 Dissertação de mestrado 
		 Carta familiar.
		
Questão: 10 (157672) 
Coerência textual é uma relação harmônica que se estabelece entre as partes de um texto, em um contexto específico, e que é responsável pela percepção de uma unidade de sentido. 
Qual o tipo de coerência que se refere à relação entre significados dos elementos das frases? 
  Pontos da Questão: 0,5
		 estilística
		 pragmática
		 sintática 
		 semântica 
		 poética
1
0
Avs/AN?LISE TEXTUAL.docx
						Questão: 1 (157325) 
Sabemos que a metáfora é um recurso de economia lexical com forte expressividade. Veja o outdoor abaixo. 
Disponível em http://www.ccvp.com.br/2008/08/26/outdoor-padaria-do-jarbas/ 
Para que possamos entender o processo metafórico na construção do texto do outdoor, devemos pensar que 
Pontos da Questão: 1 
		a expressão acabar de sair do forno está sendo usada indevidamente, dificultando a compreensão da mensagem. 
		a imagem do pão com uma mordida remete à análise de que os produtos da padaria são de excelente qualidade. 
		o pão representa a padaria e a expressão acabar de sair do forno significa que os pães estão prontos. 
		o uso do adjetivo nova apresenta duas possibilidades de interpretação, pois o pão é fresco e a padaria foi reaberta há pouco tempo. 
		a expressão acabar de sair do forno refere-se ao pão, que literalmente, sai do forno, e à padaria da peça publicitária que foi, recentemente, inaugurada. 
		
Questão: 2 (157672) 
Coerência textual é uma relação harmônica que se estabelece entre
as partes de um texto, em um contexto específico, e que é responsável pela percepção de uma unidade de sentido. 
Qual o tipo de coerência que se refere à relação entre significados dos elementos das frases? 
Pontos da Questão: 0,5 
		sintática 
		estilística 
		poética 
		pragmática 
		semântica 
		
Questão: av22011d (199959)
3 - 
A leitura literal do texto abaixo produz um efeito de humor. 
As vídeo locadoras de São Carlos estão escondendo suas fitas de sexo explícito. A decisão atende a uma portaria de dezembro de 91, do Juizado de Menores, que proíbe que as casas de vídeo aluguem, exponham e vendam fitas pornográficas a menores de 18 anos. A portaria proíbe ainda os menores de 18 anos de irem a motéis e rodeios sem a companhia ou autorização dos pais. 
(Folha Sudeste, 6/6/1992) 
Qual a situação engraçada pode interpretada pela leitura literal do texto? Reescreva o trecho de modo que se desfaça tal interpretação: 
(adaptado de UNICAMP-SP) 
Pontos da Questão: 1,5 
		Resposta do Aluno:
ESCONDENDO SUAS FITAS DE SEXO EXPLPÍCITO/PROÍBE AINDA AOS MENORES DE 18 ANOS DE IREM A MOTÉIS E RODEIOS. AS video locadoras de São Carlos não estão mais deichando suas fitas de sexo explícito a mostra.A decisão atende a uma portaria de dezembro de 91, do Juizado de Menores, que proíbe que as casas de vídeo aluguem, exponham e vendam fitas pornográficas a menores de 18 anos. A portaria proíbe ainda a entrada de menores de 18 anos em motéis e rodeios sem a companhia ou autorização dos pais. 
Gabarito:
Interpretação: Os menores de 18 anos podem ir a moteis e rodeios desde que acompanhados pelos pais ou com a sua autorização. Correção: A portaria proíbe ainda os menores de 18 anos de irem e a moteis e , irem, sem a companhia ou autorização dos pais, a rodeios. a rodeios 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno: 
		
Questão: 4 (157682) 
Mensagem eletrônica, carta de amor, memorando e ata de reunião de condomínio são exemplos de: Pontos da Questão: 0,5 
		arranjos textuais 
		tipos textuais 
		organizações textuais 
		conexões textuais 
		gêneros textuais 
		
Questão: 5 (222325) 
Leia o texto a seguir, amplamente divulgado na Internet: 
Em uma festa, o secretário do presidente fila um cigarro. O presidente comenta: 
-Não sabia que você fumava. 
-Eu fumo, mas não trago. 
-Pois devia trazer. 
Como muitos textos humorísticos, é preciso que se observe uma situação estranha ou bizarra, para que se produza determinado efeito de sentido. Por isso, assinale a palavra que provoca a ambiguidade nesse texto: 
Pontos da Questão: 0,5 
		Fumava. 
		Devia. 
		Fumo. 
		Trago. 
		Trazer. 
		
Questão: 6 (157630) 
Assinale a opção que não reflita o conceito Linguagem: 
Pontos da Questão: 0,5 
		É um sistema comunicativo. 
		É um sistema que pode ser observado em uma pintura. 
		É a forma de alcançar a comunicação. 
		É um código sempre em palavras. 
		É expressa em palavras, gestos, imagens, entre outras formas. 
		
Questão: 20112sd9 (165275)
7 - Relacione as três ideias do grupo de frases abaixo, em um só período, articulando as sentenças de maneira que julgar mais adequada (articulação de causa, de oposição, etc.) Dê relevância à primeira frase, iniciando por ela. Elimine termos ou use pronomes a fim de evitar repetição. (1,5)
1- Muitas empresas estão decepcionadas com alguns aspectos determinados pelo Governo. 
2- Muitas empresas continuarão a investir no Brasil. 
3- Muitas empresas acreditam no futuro do Brasil. 
Pontos da Questão: 1,5 
		Resposta do Aluno:
Muitas empresas estão decepcionadas com alguns aspectos determinados pelo Governo.Porém muitas delas continuarão a investir no Brasil Pois acreditam no futuro do País.
Gabarito:
Resposta livre. Considerar o uso de recursos coesivos a fim de expressar as ideias de modo coerente. 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno: 
		
Questão: 8 (165110) 
Assinale a opção em que se percebe um tópico frasal construído pelo processo de ALUSÃO/CITAÇÃO:
Pontos da Questão: 0,5 
		
É possível ser político e ser ético?
		
Como dizia o Barão de Itararé, ¿o conservador é um liberal no poder¿. 
		
A política é a maneira pela qual os cidadãos expõem suas convicções sobre o estado.
		
A política é um mal necessário;
		
Os políticos só têm dois caminhos a seguir: o enfrentamento ou a convivência;
		
Questão: 9 (222233) 
Leia com atenção a frase a seguir: “A torcida reconheceu o esforço do time, ...... vaiou a saída de alguns jogadores no final da partida.”O conectivo que melhor expressa a ideia que se apreende do texto está numa das opções abaixo. Assinale-a: Pontos da Questão: 0,5 
		Porque. 
		Logo. 
		Por isso. 
		À proporção que. 
		Mas. 
		
Questão: 10 (157294) 
Ao conversar com o diretor, na empresa em que trabalho, digo a seguinte frase: 
“ Senhor, bom dia! 
Peço sua gentileza de marcar um horário, em sua agenda, para conversarmos sobre a minha promoção e aumento salarial. Agradeço, desde já ”. 
Podemos afirmar que utilizei: 
Pontos da Questão: 1 
		Linguagem Formal e erudita. 
		Linguagem Informal e cuidada. 
		Linguagem Informal e erudita 
		Linguagem Informal e Padrão. 
		Linguagem Formal e Padrão. 
		
		Server IP : 192.168.10.137 Client IP: 187.25.63.170 Tempo de execução da página : 6,844
1,5
3
199959
1,5
1,5
7
165275
1,5
4472921
13048
2
3,5
1497934
CEL0465
AV2
0
../../gen/asp/gen1
Av1/An?lise Textual - (2) - AV1 - 2012.1.docx
		Avaliação On-Line 
		Avaliação:
		AV1-2012.1-EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465 
		Disciplina:
		CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL 
		Tipo de Avaliação:
		AV1 
		Nota da Prova: 
		
		Nota do Trabalho:      
		Nota da Participação:      
		Total:  
		
		Prova On-Line 
		
Questão: 1 (157615) 
“Negociata é um bom negócio para o qual não fomos chamados.” Nessa frase de autoria do Barão de Itararé(1969), percebemos que a palavra NEGOCIATA pode ser compreendida de várias maneiras. Qual das opções abaixo NÃO apresenta uma interpretação para a palavra negociata? 
  Pontos da Questão: 1 
		risco comercial 
		mamata de criminosos. 
		roubo organizado 
		associação criminosa. 
		negócio fraudulento 
		
Questão: 2 (157649) 
De acordo com tudo o que estudamos, o que ocorre quando os usuários, apesar de falarem a mesma língua, em termos de estrutura, possuem sotaque especifico, vocabulário diferente, denominam algumas expressões diferentemente, mas com o mesmo sentido ?  Pontos da Questão: 0,5 
		Variação social. 
		Variação situacional. 
		Variação sintática. 
		Variação estrutural. 
		Variação geográfica ou regional. 
		
Questão: 3 (157643) 
Sabe-se que uma das características mais evidentes das línguas é sua variedade, ou seja, as línguas não são faladas uniformemente por todos os falantes de uma sociedade. Com relação à Língua Portuguesa falada no Brasil, sabe-se, por exemplo, que há diferenças de vocabulário. Usamos "mandioca" ou "aipim", "lagartixa" ou "taruina", "mosquito" ou "pernilongo". Essa diferenciação na nomenclatura caracteriza:   Pontos da Questão: 0,5 
		As variedades estilísticas. 
		As variedades regionais. 
		As variedades cultas. 
		As variações por idade. 
		As variações por sexo. 
		
Questão: 4 (157672) 
Coerência textual é uma relação harmônica que se estabelece entre as partes de um texto, em um contexto específico, e que é responsável pela percepção de uma unidade de sentido. 
Qual o tipo de coerência que se refere à relação entre significados dos elementos das frases? 
  Pontos da Questão: 0,5 
		semântica 
		pragmática 
		sintática 
		poética 
		estilística 
		
Questão: 5 (157678) 
Na coesão textual deve haver unidade de forma e sentido nos textos, devemos cuidar do estabelecimento de um sistema de referências e do correto encadeamento da idéias. 
Esse encadeamento que permite que o texto avance, é chamado de:
Pontos da Questão: 0,5 
		coesão livre 
		coesão sequencial 
		coesão gramatical 
		coesão lexical 
		coesão linear 
		
Questão: 6 (157277) 
Leia e responda. 
"Nenhuma língua permanece a mesma em todo o seu domínio e, ainda num só local, apresenta um sem-número de diferenciações.(...) Mas essas variedades de ordem geográfica, de ordem social e até individual, pois cada um procura utilizar o sistema idiomático da forma que melhor lhe exprime o gosto e o pensamento, não prejudicam a unidade superior da língua, nem a consciência que têm os que a falam diversamente de se servirem de um mesmo instrumento de comunicação, de manifestação e de emoção." 
(Celso Cunha, em Uma política do idioma) 
De acordo com os estudos sobre tipologia textual, o fragmento acima classifica-se como:
  Pontos da Questão: 1 
		descrição 
		narração 
		dissertação 
		combinação de descrição e narração 
		injunção 
		
Questão: 7 (157318) 
Observe a tira a seguir.
 
 
 
2008. United Media/intercontinental Press. MEDDICK, Jim. Robô. 
É possível identificar na fala de Monty (o motorista do carro) traços marcantes de uma 
variedade linguística. Que variedade é essa? 
  Pontos da Questão: 1 
		O chamado falar caipira. 
		O chamado falar culto. 
		O chamado falar acadêmico. 
		O chamado falar literário. 
		O chamado falar rebuscado. 
		
Questão: 8 (157662) 
ANVERSO E REVERSO 
Cada individuo tem sua configuração espiritual, e ela não muda com os anos. É tão constante quanto nossos cromossomos ou as nossas impressões digitais. As circunstâncias é que variam, permitindo por vezes que certos tipos ofereçam de si uma imagem nova e até surpreendente, num desmentido a julgamentos anteriores. Só em determinadas circunstâncias é que se pode medir bem a tempera de um indivíduo, sua inteligência, sua loucura, sua poesia, sua capacidade de amar. Mas o indivíduo não muda. Mudam os ângulos e as luzes com que o vemos. 
(Adaptado de A Psicologia do Brasileiro, CARNEIRO, J. Fernando. São Paulo: Ed. Agir, 1971) 
Veja a frase: "É tão constante quanto nossos cromossomos ou as nossas impressões digitais". Essa frase, relacionada com a frase "Cada indivíduo tem sua configuração espiritual, e ela não muda com os anos" expressa: 
   Pontos da Questão: 1 
		justificativa. 
		adversidade. 
		explicação 
		contradição 
		causa. 
		
Questão: 9 (157323) 
Observe, atentamente, a tirinha de Maurício de Sousa. 
 
 
Disponível em http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira98.htm 
Para entendermos a graça da tirinha e torná-la um texto coerente, é preciso: 
I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Cascão não toma banho. 
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) à fala das personagens da Turma da Mônica (linguagem não-verbal). 
III- considerar as informações que não foram ditas no texto, mas que devem fazer parte do nosso conhecimento de mundo. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
  Pontos da Questão: 1 
		III, apenas. 
		II e III. 
		I, II e III. 
		I e III. 
		I e II. 
		
Questão: 10 (157624) 
Leia o relato a seguir: 
Jose e Maria formam um casal de surdos. Fruto de seu casamento, nasceu Aline. Como os pais não falavam, mas somente gesticulavam, Aline também não falava, já que ela não tinha acesso a língua portuguesa, apesar de não apresentar qualquer deficiência auditiva. 
Aos 6 anos de idade, Aline foi ao colégio, completamente “atrasada” em relação a seus colegas de turma, pois todos falavam e ela não. Em 6 meses de aula, Aline havia aprendido a falar a língua da comunidade, demonstrando competência na comunicação oral e bom desempenho da articulação dos sons da fala. 
O fenômeno ocorrido com o comportamento linguístico de Aline se explica porque:  Pontos da Questão: 1 
		Aline representa uma exceção, já que filhos de pais surdos, mesmo que não o sejam, perdem a capacidade de linguagem. Nesse caso, Aline conseguia emitir sons, mas não sabia seus significados. 
		Apesar de Aline não ter contato com a língua oral quando vivia com seus pais, sua capacidade de linguagem permaneceu; assim, quando teve acesso a língua falada, desenvolveu tal capacidade 
		Aline acabou sofrendo uma mutação genética, que fez desenvolver a capacidade da linguagem, quando entrou na escola. Logo, a faculdade da linguagem só foi ativada no contato com a língua falada 
		Como todos os filhos de pais surdos, Aline não aprendeu a se comunicar oralmente, independentemente de ter contato com falantes ou não. 
		Na verdade, Aline não aprendeu a falar, mas somente a repetir sons, já que sua capacidade de linguagem foi extinta por não ter contato com a língua falada durante sua infância (antes de entrar na escola)
Av1/An?lise Textual - (3) - AV1 - 2012.2.docx
				
				Avaliação On-Line
		Avaliação:
		AV1.2012.2EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465
		Disciplina:
		CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL
		Tipo de Avaliação:
		AV1
		Aluno:
		
		Nota da Prova:
		5
		Nota do Trabalho:     
		Nota da Participação:      2
		Total: 
		7
		Prova On-Line
		
Questão: 1 (157323) 
Observe, atentamente, a tirinha de Maurício de Sousa.
 
 
Disponível em http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira98.htm 
Para entendermos a graça da tirinha e torná-la um texto coerente, é preciso:
I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Cascão não toma banho. 
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) à fala das personagens da Turma da Mônica (linguagem não-verbal). 
III- considerar as informações que não foram ditas no texto, mas que devem fazer parte do nosso conhecimento de mundo.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
  Pontos da Questão: 1
		 II e III.
		 I e III. 
		 I, II e III.
		 III, apenas.
		 I e II.
		
Questão: 2 (157654) 
Leia a letra da música “O céu”, de Nando Reis e Marisa Monte. 
O céu 
O céu vai tão longe e esta perto 
O céu fica em cima do teto 
O céu tem as quatro estações 
Escurece de noite, amanhece com o sol 
O céu serve a todos 
O céu ninguém pode pegar 
O céu cobre a terra e a lua 
Entra dentro do quarto, rua do avião 
Dentro do universo mora o céu 
O céu para-quedas e saltos 
O céu vai do chão para o alto 
O céu sem começo e sem fim 
Para sempre serei seu fã 
Olhai pro céu, olhai pro chão 
(Disponível em http://marisa-monte.musicas.mus.br/letras/47289/) 
Tendo em mente os conceitos de textualidade, coesão e coerência, assinale a opção CORRETA. 
  Pontos da Questão: 1
		 A repetição de O CÉU empobrece o texto, pois não contribui para a construção de sentido do texto.
		 O texto não apresenta coerência porque fala sobre o céu.
		 O texto apresenta problemas na coesão e na coerência por ser uma letra de música.
		 Há coesão referencial porque os autores fazem uso da repetição como elemento coesivo 
		 Falta textualidade a letra da música porque não conseguimos entendê-la.
		
Questão: 3 (157290) 
Leia abaixo o texto com atenção: 
Diferencie o resfriado da gripe para sarar depressa 
Os sintomas mudam, assim como o melhor tratamento para cada doença 
Basta o friozinho chegar, para que comecem as complicações respiratórias. Há pouca chuva, a temperatura muda bruscamente, o calor que aparece na hora do almoço se esconde durante a noite e a poluição aumenta nos centros urbanos. As condições não poderiam ser melhores para o surgimento da gripe e do resfriado. 
Muitas vezes confundidas, as duas doenças são bastante diferentes nos sintomas, diz a especialista Simone Aguiar. O resfriado é mais comum, causando vermelhidão nos olhos e coriza, seguidos de uma febre não muito elevada (que dura entre 48 e 72 horas). O ciclo viral costuma durar de três a cinco dias. "A gripe, por sua vez, causa febres mais altas acompanhadas de dores no corpo. É mais grave do que o resfriado por poder levar à pneumonia ou a um quadro bacteriano mais grave", afirma a pneumopediatra do Hospital San Paolo, Simone Aguiar. (Folha Online, 25/08/2010) 
Na frase grifada
no texto, podemos afirmar, quanto à tipologia textual:  Pontos da Questão: 1
		 É uma frase descritiva, pois enumera características sobre o ambiente. 
		 É uma frase injuntiva, pois objetiva comprovar a verdade.
		 É uma frase mista, pois apresenta características do texto injuntivo e narrativo.
		 É uma frase narrativa, pois apresenta um episódio.
		 É uma frase dissertativa, pois expõe ponto de vista.
		
Questão: 4 (157639) 
Aponte a alternativa que define corretamente o conceito de LÍNGUA:  Pontos da Questão: 0,5
		 conjunto de palavras e expressões usadas exclusivamente por indivíduos analfabetos, munido de regras próprias.
		 conjunto de palavras e expressões usadas por um povo, por uma nação, munido de regras próprias 
		 conjunto de palavras e expressões comuns a todos os povos, munido de regras universais.
		 conjunto de palavras e expressões usadas exclusivamente por indivíduos falantes da norma padrão, munido de regras próprias 
		 conjunto de palavras e expressões usadas por determinados grupos sociais, munido de regras próprias.
		
Questão: 5 (157670) 
Em geral, alguns critérios são selecionados como necessários para a construção textual do sentido. Um deles é crucial para elaboração do sentido textual.Se o texto fala de coisas que o receptor ignora, este terá dificuldade em detectar o sentido daquele. O enunciado parecerá incoerente para ele. 
Chamamos este fator responsável pela coerência de: 
  Pontos da Questão: 0,5
		 coesão
		 inferências;
		 repetição.
		 conhecimento de mundo; 
		 intertextualidade; 
		
Questão: 6 (222216) 
A linguagem da Internet , nem sempre, é o "Internetês". A afirmativa possui como justificativa:  Pontos da Questão: 1
		 Porque quem escreve, nem sempre, domina o idioma nacional.
		 Porque o Internetês é a variação padrão.
		 Porque quem determina o uso correto da língua é a gramática. 
		 Porque, nem sempre, a situação comunicativa está no contexto informal. 
		 Porque a Internet é local de pessoas cultas e ignorantes no domínio da língua.
		
Questão: 7 (157281) 
: Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna no texto.
Como vimos, é certo dizer que a língua não é sempre a mesma em qualquer situação, ela se modifica de acordo com a região, com a idade, com a situação, com a formalidade ou informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas. Enfim, possuímos diversos contextos em que a língua se acomoda. A esse fenômeno denominamos _____________.   Pontos da Questão: 1
		 Caráter homogêneo da língua
		 Norma culta da língua
		 Modo de falar do povo
		 Língua que se falava há dois séculos
		 Variação linguística 
		
Questão: 8 (157677) 
Há situações de uso da língua nas quais o falante deve evitar termos e construções típicos de um determinado grupo social e/ou regional, utilizando-se, para isso, de uma variação que seja aceita por todos os possíveis grupos de ouvintes. Tal variação é denominada:  Pontos da Questão: 0,5
		 variação cultural
		 variação social
		 variação regional
		 variação profissional
		 variação padrão 
		
Questão: 9 (157277) 
Leia e responda. 
"Nenhuma língua permanece a mesma em todo o seu domínio e, ainda num só local, apresenta um sem-número de diferenciações.(...) Mas essas variedades de ordem geográfica, de ordem social e até individual, pois cada um procura utilizar o sistema idiomático da forma que melhor lhe exprime o gosto e o pensamento, não prejudicam a unidade superior da língua, nem a consciência que têm os que a falam diversamente de se servirem de um mesmo instrumento de comunicação, de manifestação e de emoção." 
(Celso Cunha, em Uma política do idioma) 
De acordo com os estudos sobre tipologia textual, o fragmento acima classifica-se como:
  Pontos da Questão: 1
		 combinação de descrição e narração 
		 narração
		 descrição
		 dissertação 
		 injunção
		
Questão: 10 (222232) 
Assinale o item que corresponda ao valor semântico estabelecido entre as ideias que compõem o período a seguir. 
“À medida que caminhávamos, percebíamos o quão longe era a casa de Joana.” 
  Pontos da Questão: 0,5
		 Proporcionalidade. 
		 Contrariedade.
		 Consequência.
		 Causa.
		 Finalidade.
Av1/An?lise Textual - (7) - AV1 - 2012.1.docx
				
				Avaliação On-Line 
		Avaliação:
		AV1-2012.1-EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465 
		Disciplina:
		CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL 
		Tipo de Avaliação:
		AV1 
		Aluno:
		
		Nota da Prova: 
		8
		Nota do Trabalho: 
		Nota da Participação: 2 
		Total: 
		10
		Prova On-Line 
		
Questão: AV1-2011-2-49 (157650)
1 - É aconselhável que o registro coloquial seja evitado por quem emita mensagens especialmente eletrônicas em situações formais. Entretanto, muito se observa esse tipo de falha em correspondência organizacional. A seguir, apresentamos construções típicas de construções no ambiente profissional. Em apenas uma das opções, a construção é inadequada. Aponte-a. Pontos da Questão: 0,5 
		Propomos negociação para saldar divida contraída por nós há dez anos. 
		Houveram mais discursões na noite de ontem aonde nada se decidiu. - 
		Todos os funcionários foram à reunião conforme combinado. 
		Foram solicitados mais detalhes da reunião realizada às dez horas. 
		A sessão solene de posse da nova diretoria será das oito às dez horas. 
		
Questão: AV1-20112-25 (157675)
2 - "O texto não é uma simples sucessão de frases, mas um todo organizado capaz de estabelecer contato com nossos interlocutores, influindo sobre eles. Quando isso ocorre temos um texto em que há COERÊNCIA." 
(Ernani Terra) 
Uma afirmação como "Foi um verdadeiro milagre! O menino caiu do décimo andar e não sofreu nenhum arranhão" é coerente, uma vez que: 
Pontos da Questão: 1 
		A frase inicial instrui o leitor para a anormalidade do fato narrado 
		A altura não é significativa. 
		O contexto é a "normalidade". 
		O leitor possui conhecimento prévio da realidade. 
		Não há "anormalidade" do fato narrado. 
		
Questão: AV1-2011-2-39 (157637)
3 - O diálogo a seguir refere-se a uma conversa ao telefone. Leia-o atentamente. 
- Alô? 
- Alô? Posso falar com a Maria? 
- Ela não está. Você quer deixar recado? 
- Não, obrigado. 
Tendo em mente o conceito de linguagem, pode-se dizer que a conversa ao telefone é um exemplo de linguagem: 
Pontos da Questão: 0,5 
		cientifica. 
		gestual. 
		verbal. 
		técnica. 
		não-verbal. 
		
Questão: AV1-20112-29 (157679)
4 - Os estudos do texto afirmam que a construção deste pode se dar através das relações entre os elementos, porque propiciam seu desenvolvimento, fazendo com que o tema evolua e construa sentidos. Esta relação se denomina: Pontos da Questão: 0,5 
		tema 
		coesão 
		código 
		unidade 
		sujeitos 
		
Questão: AV1-2011.2.3 (157265)
5 - Na frase “Os salários precisam subir, A FIM DE QUE haja uma recuperação do mercado consumidor”, há, mediante o uso do conector destacado, uma ideia de explicação. Qual das alternativas abaixo apresenta o mesmo sentido, empregando outro conector? Pontos da Questão: 1 
		Os salários precisam subir, mas deve haver uma recuperação do mercado consumidor. 
		Os salários precisam subir, no entanto deve haver uma recuperação do mercado consumidor. 
		Os salários precisam subir para que haja uma recuperação do mercado consumidor. 
		Os salários precisam subir, logo deve haver uma recuperação do mercado consumidor. 
		Os salários precisam subir, portanto deve haver uma recuperação do mercado consumidor 
		
Questão: AV1 - 2011- 2 -11 (157276)
6 - Segundo Citelli (1995), a linguagem cumpre certos objetivos e realiza determinadas intenções. Assim, percebemos que a linguagem usada na maioria dos anúncios publicitários é leve, coloquial, criativa, apelativa, adequando-se ao público alvo para atrair a atenção do receptor e facilitar o entendimento da mensagem transmitida, provocando mudanças de opinião.
Assinale a alternativa em que a linguagem cumpriu o objetivo e realizou a intenção de atingir um público mais popular e menos erudito. 
Pontos da Questão: 1 
		Nove entre dez estrelas do cinema usam LUX. 
		CONGA tá no pé, tá na moda 
		O Itaú Uniclass oferece a você muito mais vantagens para quando for viajar. 
Confira. Fale com o seu gerente 
		Agora a pista pode até ser escorregadia. Freios ABS da Bosch 
		A gente se vê na FENAC 
		
Questão: AV1-20112-20 (157670)
7 - Em geral, alguns critérios são selecionados como necessários para a construção textual do sentido. Um deles é crucial para elaboração do sentido textual.Se o texto fala de coisas que o receptor ignora, este terá dificuldade em detectar o sentido daquele. O enunciado parecerá incoerente para ele. 
Chamamos este fator responsável pela coerência de: 
Pontos da Questão: 0,5 
		intertextualidade; 
		inferências; 
		conhecimento de mundo; 
		coesão 
		repetição. 
		
Questão: av1-2011-2-31 (157624)
8 - Leia o relato a seguir: 
Jose e Maria formam um casal de surdos. Fruto de seu casamento, nasceu Aline. Como os pais não falavam, mas somente gesticulavam, Aline também não falava, já que ela não tinha acesso a língua portuguesa, apesar de não apresentar qualquer deficiência auditiva. 
Aos 6 anos de idade, Aline foi ao colégio, completamente “atrasada” em relação a seus colegas de turma, pois todos falavam e ela não. Em 6 meses de aula, Aline havia aprendido a falar a língua da comunidade, demonstrando competência na comunicação oral e bom desempenho da articulação dos sons da fala. 
O fenômeno ocorrido com o comportamento linguístico de Aline se explica porque: Pontos da Questão: 1 
		Como todos os filhos de pais surdos, Aline não aprendeu a se comunicar oralmente, independentemente de ter contato com falantes ou não. 
		Apesar de Aline não ter contato com a língua oral quando vivia com seus pais, sua capacidade de linguagem permaneceu; assim, quando teve acesso a língua falada, desenvolveu tal capacidade 
		Aline representa uma exceção, já que filhos de pais surdos, mesmo que não o sejam, perdem a capacidade de linguagem. Nesse caso, Aline conseguia emitir sons, mas não sabia seus significados. 
		Aline acabou sofrendo uma mutação genética, que fez desenvolver a capacidade da linguagem, quando entrou na escola. Logo, a faculdade da linguagem só foi ativada no contato com a língua falada 
		Na verdade, Aline não aprendeu a falar, mas somente a repetir sons, já que sua capacidade de linguagem foi extinta por não ter contato com a língua falada durante sua infância (antes de entrar na escola) 
		
Questão: AV1-2011-1- 22 (157298)
9 - No parágrafo abaixo, há a marcação cronológica.
A noção de “Direitos do Homem e do Cidadão” é relativamente nova. Os atenienses, que inventaram a democracia, não a conheceram, pois sua concepção de cidadania excluía a participação política das mulheres e convivia com a existência de milhares de escravos. 
Pode-se afirmar que as ações são: 
Pontos da Questão: 1 
		Nominais 
		Pretéritas 
		Futuras 
		Presentes 
		Imperativas. 
		
Questão: AV1-2011-2-F1003 (157312)
10 - Analise o quadro abaixo. 
Para que um leitor consiga entender a ironia na pergunta feita pela cliente (“Você tem algum perfume com cheiro de computador?”), é preciso que ele faça a seguinte associação: Pontos da Questão: 1 
		Mulher, marido, compras. 
		Cheiro, marido, perfume. 
		Marido, atenção, computador. 
		Compras, atenção, perfume. 
		Perfume, compras, computador. 
Av1/Analise textual-1 periodo-AV1.docx
		
				
		
		Fechar
		Avaliação: CEL0465_AV1  » ANÁLISE TEXTUAL
		Tipo de Avaliação: AV1 
		Aluno: 
		Professor:
		ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS
		Turma: 
		Nota da Prova:        Nota do Trabalho:        Nota de Participação:       Data: 13/12/2012 10:31:45
		
		 1a Questão (Cód.: 12436)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informações. Quando temos, por exemplo, uma ideia que é defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um texto predominantemente:
				
		
		Narrativo e descritivo
		
		Dissertativo/ argumentativo
		
		Narrativo
		
		Descritivo
		
		Texto de informação
		
		
		 2a Questão (Cód.: 13848)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		      Para que a comunicação se efetive, é preciso saber adequar a linguagem ao contexto discursivo, além de conhecer o padrão formal da língua. A partir do texto acima, assinale a alternativa mais adequada, em relação ao uso da linguagem, na seguinte situação: a fala de um gerente de banco ao cliente. 
				
		
		Há um meio de proteger a tua grana, bota na poupança.
		
		Investe a tua grana na poupança. É uma boa aplicação.
		
		Faça um investimento, aplique o seu capital na caderneta de poupança trimestral. 
		
		Aplique suas economias na poupança trimestral. É uma boa.
		
		Tem uma aplicação que rende mais. Bota tuas economias numa poupança.
		
		
		 3a Questão (Cód.: 8861)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		Leia o texto a seguir. 
O emprego inadequado ou abusivo de clichês pode comprometer tanto a construção de sentido do texto quanto a imagem do autor, JÁ QUE revela a ausência de originalidade e de domínio do repertório linguístico próprio ao tratamento do tema, além de apontar limitação no que se refere ao conhecimento de mundo do escritor. 
(Adaptado de Enem: Clichês: Lugar-comum prejudica a redação. Disponível em http://www.excelenciaglobal.com.br/noticias/?nt=9516)
 Um dos mecanismos de coesão sequencial é o uso de operadores linguísticos que estabelecem relações sintático-semânticas em um texto. No parágrafo acima, o articulador JÁ QUE introduz uma relação sintático-semântica de: 
				
		
		explicação.
		
		comparação.
		
		contradição.
		
		finalidade.
		
		adição.
		
		
		 4a Questão (Cód.: 23576)
		Pontos: 1,0  / 1,0 
		Leia o texto a seguir:
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
				
		
		ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
		
		ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam. 
		
		ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
		
		ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
		
		seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta.
		
		
		 5a Questão (Cód.: 13947)
		Pontos: 1,0  / 1,0 
		Leia o texto abaixo e responda à questão.
  Bentinho seria metido no seminário, para não mais se encontrar com Capitu
Machado de Assis. 
Assinale a alternativa que substitui a frase 'para não mais se encontrar com Capitu', sem alterar o sentido do texto. 
				
		
		se não se encontrasse mais com Capitu
		
		sem que se encontrasse mais com Capitu
		
		a fim de que não se encontrasse mais com Capitu 
		
		quando não se encontrasse mais com Capitu
		
		uma vez que não se encontrasse mais com Capitu
		
		
		 6a Questão (Cód.: 8380)
		Pontos: 1,0  / 1,0 
		Leia atentamente o texto abaixo:
Carro-pipa
 
Há uma hora naquela estrada de pó, rumo ao vilarejo mais pobre e distante, e alcançam o caminhão um motoqueiro e um recado: 
 
- "O patrão mandou não entregar a água porque o prefeito disse que tá sem grana pra pagar. "
 
O caminhoneiro, por coincidência, nasceu e se criou no tal vilarejo, onde ainda vivem seus pais idosos e fracos. Ele olha para a estrada, olha para o retrovisor. 
 
Está na metade do caminho entre a cidade (e seu emprego) e a vila (sedenta). A exata metade do caminho para um homem não tem nada a ver com distâncias, mas é aquele ponto a partir do qual o esforço para seguir e para voltar são os mesmos.
 
						Leonardo 
 
 
Disponível em: http://www.palavras.blog.br/2010/04
 
Embora seja curto, o texto acima pode ser considerado um conto porque:
				
		
		Defende um ponto de vista
		
		Apresenta a exposição de um conhecimento sobre um assunto
		
		Consiste em descrever uma paisagem
		
		Envolve personagens, tempo e ação
		
		Relaciona uma série de procedimentos a tomar.
		
		
		 7a Questão (Cód.: 8851)
		Pontos: 1,0  / 1,0 
		Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto ilustra um caso de: 
				
		
		história da língua.
		
		pesquisa etimológica.
		
		desenvolvimento da língua.
		
		mudança linguística.
		
		inadequação linguística.
		
		
		 8a Questão (Cód.: 12438)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		Leia o fragmento de texto a seguir: "O que é uma situação difícil? Em geral é uma situação que se caracteriza pela violência indesejada que carrega. APESAR DE inúmeros progressos realizados com relação a essa questão, a violência continua enraizada no cerne de nossas vidas diárias." (BRETON, Philippe. Argumentação em situações difíceis. Editora Manole, 2004) A expressão destacada nos conduz a um sentido de: 
				
		
		Condição
		
		Oposição 
		
		Concessão
		
		Finalidade
		
		Conclusão
		
		
		 9a Questão (Cód.: 23347)
		Pontos: 1,0  / 1,0 
		Leia os versos:
A Bomba-Suja 
Introduzo na poesia/ a palavra diarreia. Não pela palavra fria/ mas pelo o que ela semeia. (Gullar, Ferreira. Toda Poesia (1950 - 1980) 
Nos dois primeiros versos, o sujeito do discurso afirma que: 
				
		
		vai falar de um tema já conhecido e cotidiano.
		
		vai explorar um tema que não é belo
		
		vai abordar um problema nacional
		
		vai usar no poema uma palavra incomum nesse contexto.
		
		vai apresentar aos leitores a palavra diarreia.
		
		
		 10a Questão (Cód.: 25978)
		Pontos: 1,0  / 1,0 
		Para Bakhtin (1992) o gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados", cada gênero discursivo é configurado por três elementos fundamentais: conteúdo temático, estilo e forma composicional. De acordo com o mencionado acima, assinale a opção que NÃO apresenta exemplos de gêneros textuais: 
				
		
		notícia, mensagens, crônica, e-mail, ensaios
		
		contratos, decretos, leis, letras de música, anúncio
		
		convites, avisos, programa de auditório, bulas, entrevista
		
		cartazes, cartas, comédias, contos, fábulas
		
		narração, dissertação, argumentação, descrição, injunção
		
Av2/An?lise Textual - (1) - AV2 - 2012.1.docx
		
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				Avaliação On-Line 
		Avaliação:
		AV2-2012.1 EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465 
		Disciplina:
		CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL 
		Tipo de Avaliação:
		AV2 
		Aluno:
		
		Nota da Prova: 
		7.5
		Nota do Trabalho:      
		Nota da Participação:      2 
		Total:  
		9,5
		Prova On-Line 
		
Questão: 20112s13 (165279)
1 - Leia o texto a seguir: 
"Prezado Antonio, 
Neste momento quero expressar meus profundos sentimentos por sua mãe ter batido as botas." 
a) Identifique o problema de coerência pragmática apresentado no texto enviado a Antonio: 
b) Reescreva-o de modo a eliminar o problema identificado. 
  Pontos da Questão: 1,5 
		Resposta do Aluno:
a)O emissor iniciou sua mensagem com um estilo formal, ou seja, utilizando a norma culta e encerrou a frase utilizando o termo "batido as botas", portanto uma linguagem informal. O correto seria a frase inteira apresentar um mesmo estilo. b) "Prezado Antonio, Neste momento quero expressar meus profundos sentimentos pelo falecimento de sua mãe."
Gabarito:
a) Mudança no nível de linguagem.(0,5) b) Sugestão: ... por sua mãe ter falecido.(1,0) 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
		
Questão: 2 (157626) 
“Somos capazes de fazer sacrifícios tremendos para nos sentir mais importantes e provocar a admiração de nossos semelhantes. O enfrentamento das adversidades, muitas vezes, serve apenas para alimentar nossa vaidade e nossa “imagem”. Você talvez nunca tenha pensado que poderia escorregar nessa casca de banana, não é? 
Então, tomados esses cuidados, podemos aproveitar as indicações de quem enfrenta as adversidades de uma maneira mais tranquila, por um ideal ou por acreditar que elas simplesmente fazem parte da vida. Perder o medo e relaxar é um ótimo começo.” 
Ao fazer a leitura do trecho, identificamos a ocorrência de uma expressão comum nos contextos de informalidade, assinale-a dentre as alternativas abaixo: 
  Pontos da Questão: 0,5 
		o enfrentamento das adversidades. 
		somos capazes de fazer sacrifícios tremendos. 
		aproveitar as indicações de quem enfrenta. 
		perder o medo. 
		escorregar nessa casca de banana. 
		
Questão: 3 (195381) 
No livro “Texto e Interação”, Willian Cereja (2000) aborda sobre Gêneros Textuais.
Leia o trecho a seguir:
“Registrando o circunstancial do nosso cotidiano mais simples, acrescentando, aqui e ali, fortes doses de humor, sensibilidade, ironia, crítica e poesia, o autor, com graça e leveza, proporciona ao leitor uma visão mais abrangente, que vai além do fato: mostra-lhe, de outros ângulos, os sinais de vida que diariamente deixamos escapar. (...)”
Considere as características apresentadas pelo autor e assinale o gênero textual a que ele faz referência:   Pontos da Questão: 1 
		anúncio  
		carta  
		crônica 
		conto 
		relatório 
		
Questão: 4 (222332) 
Leia a frase a seguir: 
O cachorro do seu irmão avançou na minha amiga. 
Na frase acima, temos o sentido comprometido em razão de um(a): 
  Pontos da Questão: 0,5 
		Pragmática. 
		Ambiguidade estrutural. 
		Coerência textual. 
		
Gênero textual.
		Coesão textual. 
		
Questão: 5 (165110) 
Assinale a opção em que se percebe um tópico frasal construído pelo processo de ALUSÃO/CITAÇÃO:
  Pontos da Questão: 0,5 
		
A política é a maneira
pela qual os cidadãos expõem suas convicções sobre o estado.
		
Os políticos só têm dois caminhos a seguir: o enfrentamento ou a convivência;
		
É possível ser político e ser ético?
		
A política é um mal necessário;
		
Como dizia o Barão de Itararé, ¿o conservador é um liberal no poder¿. 
		
Questão: 6 (222626) 
Leia os exemplos a seguir.
1.       O CABO da Boa Esperança fica no continente africano.
2.       Jorge foi promovido e agora ele é CABO do Exército.
As palavras 'cabo' presentes em (1) e (2) têm origens diferentes: "cabo', posto militar, vem do latim capum por caput, cabeça; 'cabo', acidente geográfico, vem do latim capulum.. 
A esse fenômeno dá-se o nome de: 
  Pontos da Questão: 1 
		Ambiguidade estrutural. 
		Polissemia. 
		Metáfora. 
		Homonímia. 
		Ambiguidade lexical. 
		
Questão: 7 (157637) 
O diálogo a seguir refere-se a uma conversa ao telefone. Leia-o atentamente. 
- Alô? 
- Alô? Posso falar com a Maria? 
- Ela não está. Você quer deixar recado? 
- Não, obrigado. 
Tendo em mente o conceito de linguagem, pode-se dizer que a conversa ao telefone é um exemplo de linguagem: 
  Pontos da Questão: 0,5 
		cientifica. 
		gestual. 
		verbal. 
		técnica. 
		não-verbal. 
		
Questão: av282011 (199957)
8 - 
Por mais que a maioria pense que a função do jornalista é ser imparcial ao relatar fatos, isto não é verdade. Todo texto tem opinião, a qual pode ser explícita ou estar nas entrelinhas, tudo depende de como o autor quer ser visto. O texto abaixo deixa clara a opinião da Rosely Sayão, psicóloga que escreve para o caderno Equilíbrio, da Folha de São Paulo.   Identifique –a. 
Refeição em família 
Os meios de comunicação, devidamente apoiados por informações científicas, dizem que alimentação é uma questão de saúde. Programas de TV ensinam a comer bem para manter o corpo magro e saudável, livros oferecem cardápios de populações com alto índice de longevidade, alimentos ganham adjetivos como "funcionais". Temos dietas para cardíacos, para hipertensos, para gestantes, para idosos. Cad a vez menos a família se reúne em torno da mesa para compartilhar a refeição e se encontrar, trocar ideias, saber uns dos outros. Será falta de tempo? 
Talvez as pessoas tenham escolhido outras prioridades: numa pesquisa recente sobre as refeições, 69% dos entrevistados no Brasil relataram o hábit o de assistir à TV enquanto se alimentam. 
Uma criança de nove anos disse uma coisa interessante: para ela, o horário do recreio deveria ser maior porque tomar o lanche demora e, com isso, há menos tempo para brincar. Aí está: lanchar com os colegas não tem, para essa e muitas outras crianças, o caráter de prazer; parece ter uma ligação mais estreita com outras obrigações escolares. Aliás, tenho observado a dificuldade que muitas crianças têm de falar com adultos e pares olhando para seu interlocutor. Elas falam e olham para o lado, para baixo e até para além da pessoa com quem conversam, mas o olho no olho parece ser desagradável, difícil para elas. Talvez seja porque estão acostumadas a olhar para a TV ou para o jogo enquanto conversam com os pais. 
O horário das refeições é o melhor pretexto para reunir a família porque ocorre com regularidade e de modo informal. E, nessa hora, os pais podem expressar e atualizar seus afetos pelos filhos de modo mais natural, além de construir o ambiente acolhedor que permite aos mais novos perceber com clareza que aquele é seu grupo de referência e de pertencimento. 
Numa época em que os rituais estão em desuso, as refeições em família são um excelente momento para transmitir tradições familiares aos filhos: quais alimentos aquela família prefere e quais são os seus modos usuais de preparação, como se comporta à mesa, quais assuntos costuma abordar durante a refeição, o tom de voz usado, como os membros se tratam. Tudo isso é apreendido pelos mais novos, que podem encontrar seu modelo de identificação familiar e ter contato com o conhecimento construído pelas gerações anteriores da família. 
O horário das refeições também pode servir para que contradições, diferenças e conflitos entre pais e filhos surjam de modo polido, para que os filhos saibam mais sobre a rotina profissional dos pais e para que estes ouçam sobre a vida escolar e social dos filhos sem cobranças [...].( Domingo, 26 de abril de 2009) 
  Pontos da Questão: 1,5 
		Resposta do Aluno:
Sim, o texto deixa claro a opinião da psicológa Rosely Sayão. Para autora hoje a família está perdendo o hábito de se unir durantes as refeições, preferindo ficar na frente da televisão, tornando a alimentação algo obrigatório, enquanto o correto seria trazer o prazer. Rosely defende a união da família durante as refeições, principalmente para trasmissão de tradicções e interação entre os membros da casa. 
Gabarito:
Gabarito: os meios de comunicação, muitas vezes, atrapalham a reunião familiar na hora das refeições. 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
		
Questão: 9 (157655) 
Leia o texto a seguir e de o que se pede. 
"Os principais problemas da agricultura brasileira referem-se muito mais a diversidade dos impactos causados pelo caráter truncado da modernização, do que a persistência de segmentos que dela teriam ficado imunes. Se hoje existem milhões de estabelecimentos agrícolas marginalizados, isso se deve muito mais a natureza do próprio processo de modernização, do que a sua suposta falta de abrangência.” 
Segundo o texto: 
  Pontos da Questão: 0,5 
		o processo de modernização deve tornar-se mais abrangente para implementar a agricultura. 
		os problemas da agricultura resultam da inadequação do processo de modernização do setor. 
		segmentos do setor agrícola recusam-se a adotar processos de modernização. 
		os problemas da agricultura resultam da insistência das pessoas que exercem essa atividade. 
		os problemas da agricultura resultam do impacto causado pela modernização progressiva do setor. 
		
Questão: 10 (222222) 
Leia com atenção as frases a seguir: 
“A prova foi adiada em uma semana. Teremos mais tempo para estudar.” 
Caso quiséssemos juntar as duas frases, sem alterar o sentido que elas, separadamente apresentam, o conectivo a ser usado seria um dos que estão abaixo. Assinale-o: 
  Pontos da Questão: 0,5 
		Porque. 
		Entretanto. 
		Por isso. 
		Contudo. 
		Mas.
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Av2/An?lise Textual - (4) - AV2 - 2012.1.docx
		Avaliação On-Line 
		Avaliação:
		AV2-2012.1 EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465 
		Disciplina:
		CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL 
		Tipo de Avaliação:
		AV2 
		Nota da Prova: 
		
		Nota do Trabalho:      
		Nota da Participação:      
		Total:  
		
		Prova On-Line 
		
Questão: 1 (201275) 
Assinale a opção em que se percebe o tipo de desenvolvimento do tópico frasal chamado de ENUMERAÇÃO DE DETALHES:
  Pontos da Questão: 0,5 
		
O futebol está cheio de exemplos de jogadores que não suportam a fama e o dinheiro fácil e acabam se envolvendo com álcool e/ou drogas. As festas freqüentes, o assédio e a bajulação os fazem perder o senso de realidade.
		
O futebol está cheio de exemplos de jogadores que não suportam a fama e o dinheiro fácil e acabam se envolvendo com álcool e/ou drogas. O sucesso mexe com a cabeça desses jovens. As facilidades mascaram a realidade deles.
		
 O futebol está cheio de exemplos de jogadores que não suportam a fama e o dinheiro fácil e acabam se envolvendo com álcool e/ou drogas. O show business também tem seus exemplos, e o mais recente é o da cantora Amy Winehouse.
		O futebol está cheio de exemplos de jogadores que não suportam a fama e o dinheiro fácil e se envolvem com álcool e/ou drogas. Jobson, Adriano, Garrincha, Muller e outros mais  
		
O futebol está cheio de exemplos de jogadores que não suportam a fama e o dinheiro fácil e acabam se envolvendo com álcool e/ou drogas. Isso se deve, em muitos casos, às más companhias que os atletas cultivam.
		
Questão: 2011 2 d 6 (165270)
2 - 
Leia a frase.
Não sou exímio digitador, porém consigo digitar meus artigos  e dissertações com rapidez e correção.
Na frase foi usado e destacado o elo coesivo que deu sentido a construção e explanação do pensamento. Diga qual o tipo de coesão sintática e a relação semântica estabelecida entre as frases. (1,5)
  Pontos da Questão: 1,5 
		Resposta do Aluno:
O tipo de coesão sintática usado nesta frase foi a Sintase. A relação entre as frases é que o "porém" foi usado como um conectivo para complementar e explicar o que foi dito anteriormente.Ou seja, que ele não é um grande digitador, mas que ele consegue digitar pelo menos as coisas que ele precisa.
Gabarito:
As articulações sintáticas estabelecem relações semânticas dando coerência ao que se quer dizer. Coesão sequencial - Relação de oposição 1,0 para o tipo de coesão e para relação semântica e 0,5 para coerência da resposta 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
		
Questão: 3 (157668) 
EUTANÁSIA 
A eutanásia é ótima. Desde que não sejamos nós os “eutanasiados”. 
(Eno Teodoro Wanke, in Dicionário Universal – Nova Fronteira de Citações. Paulo Ronai, Nova Fronteira, RJ, 1985). 
A função textual do segundo período do texto em relação ao primeiro período e de: 
  Pontos da Questão: 0,5 
		conformidade 
		condição 
		igualdade. 
		concessão 
		consequência 
		
Questão: 4 (157330) 
Devido ao caráter dinâmico da língua, as palavras podem adquirir uma multiplicidade de sentidos em função dos diferentes contextos e situações de uso. Veja a tirinha da personagem Mafalda a seguir.
 
 
Disponível em http://minhacriticadacritica.blogspot.com/2010/03/mafalda.html 
A palavra “viva” apresenta uma série de significados. Para estabelecer o humor, na tirinha apresentada, devemos levar em consideração que a palavra “viva” significa, naquele contexto, 
  Pontos da Questão: 1 
		inteligente. 
		ingênua. 
		forte. 
		duradouro. 
		persistente. 
		
Questão: 5 (222346) 
Leia a frase a seguir: 
O computador tornou-se um aliado do homem, mas esse nem sempre realiza todas as suas tarefas. 
Parte da ambiguidade nessa frase se dá por conta da palavra: 
  Pontos da Questão: 0,5 
		Esse. 
		Homem. 
		Aliado. 
		Tarefas. 
		Computador. 
		
Questão: 6 (222268) 
Leia o texto a seguir. 
"Quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja linguagem oral, seja linguagem escrita, produzimos certos tipos de texto que, com poucas variações, se repetem no conteúdo, no tipo de linguagem e na estrutura, atendendo a vários propósitos em um determinado contexto." (Cereja, 1999) 
Indique a opção que corresponde a definição exposta por Cereja: 
  Pontos da Questão: 1 
		Gêneros Textuais. 
		Modalidades Argumentativas. 
		Poesias. 
		Enredo. 
		Tipos textuais. 
		
Questão: 7 (157636) 
Assinale a opção abaixo que apresenta apenas exemplos de linguagem não-verbal.  Pontos da Questão: 0,5 
		Artigo acadêmico e bandeiras nas pistas de corrida 
		História em quadrinhos e música folclórica. 
		E-mail e pintura. 
		Sinal de trânsito e ícones da Internet 
		Conversa ao telefone e mímica. 
		
Questão: 8 (157623) 
Leia o texto a seguir. 
Um funcionário, colaborador, empregado, enfim, da “GRANDE EMPRESA” e um ser curioso que ostenta um cérebro cuidadosamente lavado e programado, além de possuir, entre os demais detalhes da sua indumentária, a aura do bem-sucedido. Dito de outra maneira, é um bazófio. Almofadinha, se preferirem. (Alexandru Solomon) 
No texto vemos uma palavra pouco empregada no cotidiano, “bazofio”; tal emprego de vocabulário e produção do texto nos leva a única afirmativa correta, quanto ao uso da língua: 
  Pontos da Questão: 0,5 
		Representa o uso de linguagem verbal informal e culta 
		Representa o uso de linguagem verbal formal e descuidada. 
		Representa o uso de linguagem verbal formal e culta. 
		Representa o uso de linguagem verbal informal e descuidada 
		Representa o uso de linguagem verbal informal e coloquial 
		
Questão: AV2120464 (200745)
9 - 
Observe a tira a seguir:
A leitura atenta da tira permite identificar uma opinião implícita de seu autor sobre os jovens. 
a) Que opinião é essa?
b) O que confirma essa opinião na tirinha analisada?
  Pontos da Questão: 1,5 
		Resposta do Aluno:
a) A opinião implícita é que o autor considera que os jovens são fortemente influênciados pelos seus "idolos", ou seja, sem querer o autor diz que eles seguem as "modinhas" impostas pelos famosos, ou pelas pessoas que eles se espelham. b) O que confirma essa opinião é na última tirinha, com a imagem dos jovens usando a bermuda da mesma forma com que o idolo deles estava usando na tirinha anterior. 
Gabarito:
a) A opinião é de que os jovens são facilmente influenciáveis. b) O fato de que a plateia de jovens imediatamente passa a usar a calça como o ídolo no palco.
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
		
Questão: 10 (222613) 
Mantendo-se a coesão e a coerência textual, no segmento “... mas não me dei por satisfeito, _____  fiquei viciado no negócio.” , pode-se inserir entre as duas orações, o conectivo:  Pontos da Questão: 0,5 
		contanto que 
		porque 
		a menos que 
		à medida que 
		ainda que
Resposta correta: Coesão sequencial - Relação de oposição com o conector porém.
0
Correta a sua resposta, apenas ressalto que a palavra influenciados não tem acento.
1,
Av2/An?lise Textual - (5) - AV2 - 2012.2.docx
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				Avaliação On-Line
		Avaliação:
		AV2.2012.2EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465
		Disciplina:
		CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL
		Tipo de Avaliação:
		AV2
		Aluno:
		
		Nota da Prova:
		
		Nota do Trabalho:     
		Nota da Participação
		Total: 
		
		Prova On-Line
		
Questão: 1 (157666) 
"A agência do Unibanco, na esquina de José Linhares com Ataulfo de Paiva, no Leblon, no Rio, reservou um caixa só para os idosos". 
Legal. Pena que fique no segundo andar e a agência não tenha elevador. Os vovôs e vovós – "ai, meu joelho" – já chiaram à beça. Com razão." Os dois parágrafos que compõem a noticia se organizam estruturalmente por: 
  Pontos da Questão: 0,5
		 Oposição. 
		 Comparação.
		 Concessão.
		 Igualdade.
		 Causa/efeito. 
		
Questão: 2 (157681) 
Narração, descrição, dissertação, argumentação e injunção correspondem a:  Pontos da Questão: 0,5
		 suportes textuais
		 tipos textuais 
		 gêneros textuais
		 organizações textuais
		 arranjos textuais
		
Questão: av22011d (199959)
3 -
A leitura literal do texto abaixo produz um efeito de humor.
As vídeo locadoras de São Carlos estão escondendo suas fitas de sexo explícito. A decisão atende a uma portaria de dezembro de 91, do Juizado de Menores, que proíbe que as casas de vídeo aluguem, exponham e vendam fitas pornográficas a menores de 18 anos. A portaria proíbe ainda os menores de 18 anos de irem a motéis e rodeios sem a companhia ou autorização dos pais.
(Folha Sudeste, 6/6/1992) 
Qual a situação engraçada pode interpretada pela leitura literal do texto? Reescreva o trecho de modo que se desfaça tal interpretação: 
(adaptado de UNICAMP-SP) 
  Pontos da Questão: 1,5
		Resposta do Aluno:
A situação engraçada é a necessidade da autorização ou presença dos pais quando um menor de 18 anos quiser ir a um motel. As vídeo locadoras de São Carlos estão escondendo suas fitas de sexo explícito. A decisão atende a uma portaria de dezembro de 91, do Juizado de Menores, que proíbe que as casas de vídeo aluguem, exponham e vendam fitas pornográficas a menores de 18 anos. A portaria proíbe, ainda, os menores de 18 anos de irem a motéis e rodeios.
Gabarito:
Interpretação: Os menores de 18 anos podem ir a moteis e rodeios desde que acompanhados pelos pais ou com a sua autorização. Correção: A portaria proíbe ainda os menores de 18 anos de irem e a moteis e , irem, sem a companhia ou autorização dos pais, a rodeios. a rodeios
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
		
Questão: 20112s10 (165276)
4 -  Para provocar algumas ideias, complete o período abaixo com dois argumentos, observando a coesão textual. Atenção à pontuação! 
O hábito da leitura é pouco difundido entre os jovens de hoje, ... ( 1,5) 
  Pontos da Questão: 1,5
		Resposta do Aluno:
O hábito da leitura é pouco difundido entre os jovens de hoje, o que infelizmente prejudica os mesmos de diversas formas, como por exemplo, levando-o a cometer erros ortográficos. O hábito da leitura é pouco difundido entre os jovens de hoje, principalmente com o acesso fácil à Internet, onde os jovens mais se preocupam com as viciantes redes sociais e acabam reduzindo o tempo que teriam disponíveis para uma boa leitura.
Gabarito:
Resposta livre. Considerar o uso de recursos coesivos a fim de expressar as ideias de modo coerente. (1,5)
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
		
Questão: 5 (157649) 
De acordo com tudo o que estudamos, o que ocorre quando os usuários, apesar de falarem a mesma língua, em termos de estrutura, possuem sotaque especifico, vocabulário diferente, denominam algumas expressões diferentemente, mas com o mesmo sentido ?  Pontos da Questão: 0,5
		 Variação sintática.
		 Variação geográfica ou regional. 
		 Variação social.
		 Variação situacional.
		 Variação estrutural.
		
Questão: 6 (157670) 
Em geral, alguns critérios são selecionados como necessários para a construção textual do sentido. Um deles é crucial para elaboração do sentido textual.Se o texto fala de coisas que o receptor ignora, este terá dificuldade em detectar o sentido daquele. O enunciado parecerá incoerente para ele. 
Chamamos este fator responsável pela coerência de: 
  Pontos da Questão: 0,5
		 coesão
		 inferências;
		 repetição.
		 conhecimento de mundo; 
		 intertextualidade;
		
Questão: 7 (222617) 
Segundo o prof. Othon Garcia, “Parágrafo – é uma unidade de texto composta por um ou mais de um período, em que se desenvolve determinada ideia central ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.” Denominamos:  Pontos da Questão: 1
		 Tópico frasal / ideia oculta ou nuclear.
		 Tópico frasal / ideia terciária ou nuclear.
		 Tópico frasal / ideia implícita ou nuclear.
		 Tópico frasal / ideia secundária ou nuclear.
		 Tópico frasal / ideia central ou nuclear. 
		
Questão: 8 (157289) 
O pronome possessivo “seu”/“sua” é o “campeão da ambiguidade”, pois, dependendo do modo como ele é posicionado na frase, não conseguimos identificar, com precisão, o seu referente. Dos exemplos abaixo, assinale aquele em que o pronome possessivo “seu” NÃO é ambíguo.  Pontos da Questão: 1
		 Paulo contou a todos que José tinha fugido com o seu carro.
		  João, sua mãe quer falar com você. 
		 O funcionário disse ao chefe que não concordava com a sua demissão
		 Maria, a Paula está falando com o seu pai.
		  Júlia, a Rosa comprou um lindo presente para a sua mãe.
		
Questão: 9 (222634) 
Na frase “O advogado disse ao réu que suas palavras convenceriam ao juiz” temos um problema no significado chamado ambiguidade estrutural. Qual é o elemento da frase responsável por essa ambiguidade.  Pontos da Questão: 0,5
		 Juiz.
		 Advogado.
		 Suas. 
		 Que.
		 Ao.
		
Questão: 10 (222147) 
Leia o texto abaixo, retirado de uma de nossas telas do conteúdo online: 
A .......... é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, é um código. a ............ é o veículo de expressão. As línguas, a dança, a música, as imagens, os gráficos, os gestos são diferentes formas de expressão ou linguagens. Uma vez que o .......... , escrito em uma língua, é um produto social, existe uma relação intrínseca entre ele, a cultura, o momento histórico e a ideologia de que é formado. 
Marque a opção em que estão as palavras que completam as lacunas do texto acima na ordem em que devem aparecer. 
  Pontos da Questão: 0,5
		 Língua / linguagem / texto. 
		 Linguagem / texto / língua.
		 Língua / texto / linguagem.
		 Linguagem / língua / texto. 
		 Texto / linguagem / língua.
		
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1,
Av2/Analise textual-1 periodo-AV2.docx
		
				
		
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		Avaliação: CEL0465_AV2 » ANÁLISE TEXTUAL
		Tipo de Avaliação: AV2 
		Aluno: 
		Professor:
		ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS
		Turma: 
		Nota da Prova:       Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 0        Data: 09/03/2013 09:31:56
		
		 1a Questão (Cód.: 8386)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		Observe a estrutura do parágrafo que se segue:
 
"Fotografar é colocar na mesma linha de mira a cabeça, o olho e o coração", bem definiu o francês Henri Cartier-Bresson (1908-2004), um dos profissionais dessa arte mais célebres do século XX. Porém, não era isso o que ocorria no pátio da EEEF Ismael Chaves Barcelos, em Caxias do Sul, município de Porto Alegre. Lá, embora os jovens costumassem clicar durante o intervalo das aulas para passar o tempo, não tinham um olhar apurado para reconhecer os elementos que compõem a linguagem fotográfica e são fundamentais para garantir boas imagens.
 
Assinale a alternativa que classifica adequadamente:
				
		
		Tópico Frasal por interrogação 
		
		   Tópico Frasal por definição
		
		  Tópico Frasal por declaração inicial
		
		Tópico Frasal por alusão histórica/citação 
		
		 Tópico Frasal por divisão
		
		
		 2a Questão (Cód.: 8391)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		 
Leia a propaganda reproduzida abaixo:
 
BUSINESS PLUS
Mais distância entre as poltronas. Mais espaço para você.
 
Para a Ibéria, pensar no futuro é oferecer hoje a máxima excelência em serviços tanto no solo quanto em voo. Por isso, a Ibéria renova a Business Plus: uma classe tão única que foi projetada especialmente para dar a você descansar e se sentir em uma verdadeira cama. Além disso, ao escolher a Ibéria, você estará optando pela companhia líder de conexões com a Europa, com 19 voos semanais partindo do Brasil para cerca de 80 destinos. Venha voar com a Ibéria e tenha a certeza de estar sempre em ótima companhia.
 
Revista O Globo. Ano 5- n. 295. 21 de março de 2010
 
O texto publicitário frequentemente apresenta-se com um forte conteúdo argumentativo. No texto acima podemos identificar pelo menos dois argumentos, assinale a alternativa que sintetize ambos:
				
		
		Maior número de destinos e conexões e segurança
		
		Conforto no espaço interno e maior número de destinos e conexões
		
		Serviço de bordo e conforto no espaço interno
		
		Segurança e conforto no espaço interno
		
		Serviço de bordo e segurança
		
		
		 3a Questão (Cód.: 8880)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		Leia o texto a seguir.
Nara Souto (Administradores): Para participar do "Aprendiz 5 - O Sócio", quem fez sua inscrição foi um amigo. Por que você mesmo não efetuou o cadastro?
Clodoaldo Araújo: Eu achava que todos os programas de TV fossem iguais, todos armação. Devido a este motivo, não gostaria de investir meu precioso tempo com projetos que não acreditava. O meu amigo Fhabio Campos acreditava no meu potencial e também no programa. Após algumas etapas do processo de seleção, passei a dar mais credibilidade ao programa, e já confinado, pude perceber que esse reality é extremamente sério, e a TV Record está de parabéns.
(Disponível em http://www.administradores.com.br/informe-se/informativo/veja-entrevista-exclusiva-com-o-vencedor-do-aprendiz-5/17721/) 
Tendo como base as características do gênero textual entrevista, assinale a alternativa INCORRETA.
 
				
		
		A entrevista apresentada foi publicada no "site" www.administradores.com.br.
		
		O tema do trecho da entrevista
diz respeito à participação do entrevistado em um programa de televisão do tipo "reality show".
		
		O texto exposto tem como característica principal demarcar a fala do entrevistador e do entrevistado. 
		
		Clodoaldo Araújo e o repórter do site 'Administradores' são interlocutores diretos da entrevista.
		
		Uma característica do gênero textual entrevista é apresentar uma moral da história.
		
		
		 4a Questão (Cód.: 24423)
		Pontos: 1,0  / 1,0 
		Leia o texto:
"A luta contra a poluição e em favor da preservação do meio ambiente é mundial. Em todo o planeta, multiplicam-se as associações de pessoas conscientes de que, se não houver uma interrupção do processo poluidor e uma recuperação das zonas, tanto na terra, quanto no ar e no ambiente aquático, já desvastados, o mundo se tornará inexequível dentro de muito pouco tempo. O tema vem crescentemente ganhando adeptos e motivando a formação de uma coinsciência crítica em relação ao fenômeno, embora esteja ainda longe de poder produzir resultados compatíveis com as necessidades". (Revista INTERIOR, Ano VII, n. 38) 
A expressão "...resultados compatíveis com as necessidades" significa: 
				
		
		resultados que não alcançam as necessidades
		
		resultados que se conciliam com as necesidades
		
		resultados que se distanciam das necessidades
		
		resultados que anulam as necessidades
		
		resultados que superam as necessidades
		
		
		 5a Questão (Cód.: 24411)
		Pontos: 1,0  / 1,0 
		Leia o texto:
"A luta contra a poluição e em favor da preservação do meio ambiente é mundial. Em todo o planeta, multiplicam-se as associações de pessoas conscientes de que, se não houver uma interrupção do processo poluidor e uma recuperação das zonas, tanto na terra, quanto no ar e no ambiente aquático, já desvastados, o mundo se tornará inexequível dentro de muito pouco tempo. O tema vem crescentemente ganhando adeptos e motivando a formação de uma coinsciência crítica em relação ao fenômeno, embora esteja ainda longe de poder produzir resultados compatíveis com as necessidades". (Revista INTERIOR, Ano VII, n. 38)
 Informe a opção INCORRETA com relação ao texto. 
				
		
		A poluição é um fenômeno contra a qual vem-se despertando a consciência mundial.
		
		Preservar o meio ambiente é uma preocupação mundial.
		
		muitas pessoas se empenham em conservar o meio ambiente livre da poluição
		
		Devido à formação de uma consciência crítica, o fenômeno da poluição já começa a diminuir.
		
		Pessoas do mundo inteiro estão conscientes da ameaça da poluição.
		
		
		 6a Questão (Cód.: 171091)
		Pontos: 1,5  / 1,5 
		Sabe-se que o processo de coesão envolve mecanismos de relação entre os elementos que constituem a superfície textual: a coesão revela-se através de marcas linguísticas, organizando a sequência do texto. A partir dessa afirmativa, analise o uso do conectivo PORQUE no período a seguir. Qual é o tipo de coesão que temos? Qual o significado trazido pelo conectivo PORQUE ao período?
A colheita foi muito boa porque o clima esteve bastante adequado este ano.
				
		
Resposta: O conectivo PORQUE, transmite o sentido de explicação e consequência. Se caso o clima não estivesse adequado a colheira não estaria boa.
		
Gabarito: 
Temos coesão sequencial, ou seja, um tipo de coesão que permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais. O conectivo PORQUE promove a articulação sintática entre a oração 'A colheita foi muito boa' e a oração 'o clima esteve bastante adequado este ano' e traz o sentido de explicação.
		
		
		 7a Questão (Cód.: 12436)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informações. Quando temos, por exemplo, uma ideia que é defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um texto predominantemente:
				
		
		Dissertativo/ argumentativo
		
		Descritivo
		
		Narrativo
		
		Narrativo e descritivo
		
		Texto de informação
		
		
		 8a Questão (Cód.: 12302)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de:
				
		
		Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta em relação aos estudos linguísticos. 
		
		O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente adequada à situação em que está sendo usada.
		
		Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la.
		
		A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também.
		
		Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores escritores como a melhor. 
		
		
		 9a Questão (Cód.: 23120)
		Pontos: 0,5  / 0,5 
		Leia o texto:
ISSO É QUE DÁ QUERER SER O CERTINHO
 Inversão de valores é a expressão que se usa para descrever a sensação de que está errado quando se faz o que é certo. Hoje em dia, o aluno aplicado é "CAXIAS", o funcionário leal é "PUXA-SACO", quem respeita filas é "TROUXA". E existem pessoas que até se constrangem em devolver um troco recebido a mais. Estamos perdendo o controle sobre o certo e o errado. Ser "CERTINHO" é uma acusação depreciativa. Quando tudo parece dizer "SEJA ERRADO VOCÊ TAMBÉM", "VOCÊ ESTÁ QUERENDO SER O JOÃOZINHO-DO-PASSO-CERTO?", "DEIXE DISSO!", só podemos afirmar uma coisa: Não existirá dignidade - nem qualidade de vida - num mundo em que a honestidade seja motivo de vergonha (propaganda da RBS/TV, Zero Hora, 16/08/92). 
Compreender um texto implica apreender os valores que são defendidos por quem o redige. Assinale a opção que apresenta a afirmativa valorizada pelo anunciante. 
				
		
		o melhor procedimento é tirar partido das situações, mesmo quando tudo está parecendo desfavorável.
		
		ser "certinho" (linha 6) é elogio compatível com os dias atuais, em que tudo está erradinho. 
		
		o mundo é dos espertos e dos oportunistas, que são os legítimos vencedores.
		
		é necessário que as pessoas ajam de maneira correta, mesmo que aos olhos dos outros isso pareça ingenuidade. 
		
		a honestidade e a dignidade esgotaram-se no passado, por isso hoje são desvalorizadas.
		
		
		 10a Questão (Cód.: 41901)
		Pontos: 1,5  / 1,5 
		Considere a seguinte ideia: "A festa foi boa, APESAR DE ter doces e salgados maravilhosos e ainda boa bebida". Explique a incoerência da frase. 
				
		
Resposta: A expressão "apesar de" está incoerente com o contexto da oração. "Apesar de" remete no sentido de oposição. A frase estaria mais coerente : "A festa foi boa, POIS havia doces e salgados maravilhosos e ainda boa bebida." A expressão POIS, no sentido de justificativa, explicação.
		
Gabarito: Como uma ideia decorre da outra, temos uma incoerência sintática que compromete o sentido. Logo, APESAR DE não é um conector adequado. Para o exemplo, seria : 'A festa foi boa PORQUE tinha doces e salgados maravilhosos e ainda boa bebida." O professor pode considerar os seguintes pontos na correção: - abordagem